【必備】六年級作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的六年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級作文 篇1
時光悄悄偷走了萬物的生命，也創造了新的生命。在時光的星空中每個人都是一顆流星，不斷隕落，不斷死亡。
生命是十分脆弱的，一個人有無數種死亡方法。每個人不是在追求永生，就是想不開求死，我覺得很奇怪，為什么人們做得那么極端？有人說過“我若氣死誰如意？”是呀，你死了誰會開心？想永生的人我只能送他們四個字“癡心妄想”。從古代到今天，活到一百二十歲的`人都是屈指可數的，你們還想永生？人活到七十已是賺了，之后每一天都應該知足。
珍惜眼前的所見吧！每一天這些事物都在變老。圣人說過“一個人不可能踏入同一條河”。是呀，每一次踏入時你的生命不一樣了，時間不一樣了，水流也不一樣了。
珍惜身邊的親人吧，有一天他們都會離開你。“有緣才相見”你與他們有緣你才能見到他們，你的親人也是有一天會死的，你得和他們在一起的時間長了你才是真正的與他們有緣。當你失去他們時，你才會時常想起他們……
“縱然固執化作無數的鎖鏈，封鎖了這個時空也不能得到一個可以回放的再見”。珍惜每一秒吧，這一秒可能是你的最后一秒……
六年級作文 篇2
自從升入了六年級，我被一種巨大而無形的力量包圍著，壓得我喘不過氣來，這個壓力便是作業，老師，家長，感悟六年級。
學生都說畢業班是最難熬的。時間仿佛過得很慢，每天除了上校就是放學。作業特別多，做到九十點鐘是家常便飯。每天有成堆的'習題，我們扭不過老師，只好做了。回到家，面對父母一聲比一聲高的質問：做作業了沒有？考試卷發下來沒有？還考這么差，你以后準備怎么辦……
你們從前也是小孩子，一定有童年快樂和美好的回憶吧，小學生作文《感悟六年級》。我想，你們一定不熬夜，陷在=題海里，陷在考試小測的“牢籠”中吧。你們一定喜歡快樂自由地學習，想做雄鷹，去天空中飛翔，想變成一匹駿馬，去草原上盡情地奔馳……
不要讓繁重的課業成為我們的負擔！
我好想去野外放風箏，去樹下捉迷藏，去上上網，去彈彈琴……都說我們是小苗，不經歷風雨，怎么能成為支撐大廈的棟梁？
籠子里的小鳥飛不高，這道理他們不會不懂吧。可他們總說，我不希望你們輸在起跑線上。
我好想有些自由自在的空間。
雖然家長的要求有些過分，但是他們是為我們著想的。所以在最后半年里，我一定要好好學學習，考上重點中學！
六年級作文 篇3
銀色的鈦合金移動門，帶著一種現代的氣息，用平移的方式緩緩地打開了。棕紅色的大理石上，清晰地刻著學校的全稱“江蘇省無錫示范附屬小學”這一幕景象，我看了整整六年，沒變，沒變！我又一次看見門房里那一堆又一堆的雜志，我又一次看見那個六個站在門口的小巡警，又看見那一群又一群背著書包，涌進校門的孩子。啊，我即將離開陪伴我六年的小學。
我邁著穩健的步伐走入長得看不見頭的東長廊，充滿笑語的樂園。蘑菇亭邊的潺潺流水，夾雜著一聲又一聲此起彼伏的讀書聲，那是一年級教室里發出來的，洋溢著無限的童真稚氣，伴隨這聲音，我不知不覺走入了操場。
操場是淡灰色的水泥地，還有著錯落有致的藍方格和紅方格。俯下身子一瞧，偶爾能看見一點點不起眼的青苔。操場被“四大樓王”圍繞著：東邊的科技樓，西邊的藝體樓，南邊的高年級教學樓和北邊的中年級教學樓。由于昨天下過雨，天空陰沉沉的，操場上十分安靜，空氣中透露著一絲絲青草般的清新味道，操場四周的花壇里，紅得似烈火般的楓樹，金桂小巧玲瓏，增添了一份優雅與安靜，這些不知名的綠色植物，給秋天帶來許多生機。
突然，四面八方傳來一陣騷動，緊接著，像一條又一條的.長龍沖向了大操場，一些高年級的男生抱著籃球到達了大操場，準備大干一場比賽咧！
看，足球比賽正在火熱進行中，我生怕被球傷到，躲到了一邊觀看，我仔細一瞧，居然有三個班級在比賽，我們六（2）班、六（5）班和六（6）班，我們班的守門員踢出了一個傳說中的腳球，“砰”的一聲，這球被送到了高處，高度與那百年炫鈴平齊。球一會兒踢到這里，一會兒踢到那里，看得我目不轉睛，這球居然滾到了我腳下。于是，我條件反射，一腳踢到了過去，眼睜睜地看著球從一個人的頭頂飛過，瞬間感覺不可思議。
這又讓我想起了每年的冬季拔河比賽，那是激動人心的時刻。我們雙手牢牢地抓住那麻繩，什么都不顧地就是在往后扯，毫無雜念，隨著一聲哨音，我們這一方的手有力地舉起，隨即我們歡呼蹦跳，又一次戰勝勁敵奪得桂冠的感覺真好。
我們的小學度過了102個春夏秋冬，即將搬遷，我成了最后一批畢業生，時光太窄，指縫太寬，今天我以附小為榮，明天附小以我為榮。
六年級作文 篇4
大家都知道，我們現在的生活都講究“低碳”，而我們倡導的低碳生活方式就是指節水、節電、節油、節氣。可是光說不做可不行，我們要用實際行動表現出來。但這“低碳”生活究竟要怎么“低”？
“低”到哪才行呢？下面我就為大家介紹一些低碳小竅門。
（一）夏天，我們在家用空調時，不要頻繁的開啟，用了幾個小時后，就關掉，再開電風扇。這樣就能省50%的電。
（二）在冰箱內存放食物時，食物的量以占容積的80%為宜，用數個塑料盒盛水制冰后放入冷藏室，這樣能延長停機時間、減少開機時間，更節電。
（三）用微波爐加工食品時，最好在食品上加層無毒塑料膜或蓋上蓋子，這樣被加工食品水分不易蒸發，食品味道好又省電。
以上都是爸爸平時告訴我的一些生活小竅門，我自己還學會了重復利用物品，為愛護地球、保護環境盡自己的.一份力量，我也提供一個小竅門：電池可以重復利用，大件電器上用過的電池可以放在小件電器上繼續使用。“比如電動玩具耗電量比較大，把玩具上用過的電池再放到鬧鐘、遙控器上之后，還能再繼續使用一個多月的時間。
保護地球是每個公民應盡的責任，應該從自我做起，從小事做起，共同保護環境，使我們的媽媽越來越年輕，讓她的子孫后代越長越強壯、越長越健康！
六年級作文 篇5
這一周我是值日生，負責擦教室窗戶和老師講桌。
“啪”地一聲，一根米白色的小粉筆頭重重砸了過來，我下意識地回頭往那邊看了看，是小明砸過來的粉筆頭兒。“好痛啊！”，似乎有一聲哀鳴。雖然那聲音很小，卻還是沒漏過我的“順風耳”，讓我聽見了。
環顧四周，所有人都在教室后面打掃衛生，要發出這種細小的聲音是不可能的，再說，又沒有打到他們，怎么會叫痛呢。
我把目光射向亂其八糟的講桌，“你是誰？”我大聲地問，誰知被那一群男生聽見了，都在笑我剛才很笨。這幾分鐘，這里的人都很安靜，也沒有出現那種叫痛的聲音了，我以為是幻聽，就沒有在意。
可過了幾分鐘后，我便又聽到了這種陌生的聲音。“幫我擦一下背吧，小同學！”我這次確定了，還是那同一個東西發出的聲音，是老師的講課桌。
“你怎么會說話？”我很小聲地發問。是呀，講課桌為什么也會說話了呢？
“我想讓你保護我。”這時，那個講課桌又說話了。
“我？”我似乎有些吃驚。
“對，咱們班的同學總愛拿來別人的東西放到我肚子里，每次失主找到后就會打我，拿我當出氣筒。還有哇，你們上副課時，同學們不愛聽，老師就用尺子打我的'身體，這也就算了，天天下課就玩彈球。每次彈球都會往我身上蹦。這樣下去，我遲早會報廢的，小命兒會提前‘交待’掉的！”
“噢，好，我一定會好好保護你的！”
……
“悅悅，醒醒，醒醒，該起床了，快遲到了。”好像是媽媽在叫我。
起床了，原來是一場夢啊！
六年級作文 篇6
今天，我們在作文課里，上了一個特殊的討論課——我為環保做貢獻。大家開心得一蹦三尺高！
熱烈的討論賽開始了，陶盛林爭先恐后的要回答，老師不知所措，但是陶盛林確實回答得不錯：我們可以把油換成電，不就可以了嗎？正在激烈回答的陶盛林被想象力豐富的趙佳樂打斷了：哼！還不如用太陽能發電啊！再說了電也是煤炭燒成的。他的話音剛落，教室里就想起了沸騰的掌聲，和堅定的贊同聲。
從這次討論中，我終于明白，人們要少開一天車，多種一棵樹，雖然樹也會產生少量的二氧化碳，但樹也會吸收二氧化碳，排放氧氣。雖然外面環保了，但人的大部分時間都是在家里，所以在室內也要養一些花草，對我們的`身體有所幫助的。說到環保袋，大家一定不陌生吧？但大家知道塑料袋對我們的身體有所傷害，而且還會破壞大氣層，還堅持要用塑料袋呢？就算不用塑料袋，那些大酒店呀、賓館呀。都有和塑料帶一樣危害的一次性物品。所以我想讓大家少使用一次性物品。
這次討論我知道了，只要愛護環境，哪里都是美麗的。
六年級作文 篇7
鄱陽湖公園西側的弧形石橋，用漢白玉大理石砌成。亭亭玉立地跨在小河兩岸，端莊而肅雅。目睹過石橋在春季聽雨時可愛的樣子；目睹過石橋在夏季淋雨時快樂的樣子；目睹過石橋在秋季孤獨時失落的樣子。我經常立在石橋旁邊細細打量，總是有一種莫名的喜悅，一種看透的感覺。
入冬以來的第一場雪紛紛揚揚的下著，我的第一感覺就是迫不及待地去鄱陽湖公園，看石橋淋雪的樣子。
石橋，你迎著北風猶如一匹駿馬在大雪中馳騁；石橋，你淋著銀雪猶如一位戰神所向披靡；石橋，你躺在小河身上猶如一位柔情的姑娘誘發美麗。
雪花飄落在你的發絲上，為你清洗灰塵；雪花飄落在你的眉毛上，白如玉的你變得更加晶瑩；雪花飄落在你的身體上，幫你披上一件銀白色的外衣。你一會兒靜靜地享受“雪姑娘"的音樂，一會兒又哼起了自己的小曲。你漠視了立在一旁的我，只顧著自己淋雪的感覺。
喜歡與你一起淋雪，合拍大自然留下的美麗；喜歡撫摸你身上的雪衣，感受你的體溫；喜歡低頭看你躺在河床上的睡姿，漫天大雪為你蓋上棉被，讓你度過一個“溫暖”的冬天。
雪越下越大，絲毫沒有停下的意思。你用明亮的眼神注視著頭頂上的'雪花，感嘆這個冬天帶給你的幸福；你用溫柔的雙手撫摸"雪姑娘”的臉龐，表露出的神情難能可貴；你用獨特的胸懷保護著“雪姑娘”的安全，顯露出的風彩獨領風騷。
喜歡看你淋雪的樣子，滋滋嘰嘰；喜歡看你被雪淋的樣子，滴滴泣泣；喜歡看雪一直把你淋的樣子，羞羞澀澀。
你的身邊，總有兩顆青松陪伴。青松上時兒落下的雪球砸在你的頭頂上，你怒目圓睜的眼神，我喜歡；行人將你雙肩上的積雪推向小河，你怒氣沖沖的神情，我喜歡；你發絲上的雪粒被北風吹走，你氣得咬牙切齒的姿態，我喜歡。
我喜歡雪，喜歡看你淋雪，更喜歡看你被雪淋。
六年級作文 篇8
我家有臺西湖牌14寸黑白電視機，是爸爸從奶奶家帶回來的，到現在還一直保存在我的房間里。爸爸告訴我，這臺電視機是80年代初期的產品，你可別小看了這臺電視機，他可見證了我國改革開放三十年發展過程呢!
對于當今的同學們來說，電視太熟悉不過了，已成為生活中的必需品，誰家沒有一臺兩臺的?或許還是“液晶”、“等離子”。但是在二十多年前，電視可是件“稀罕物”，像“神”一樣，讓人頂禮膜拜。
從黑白電視機到現在的彩電、液晶、等離子，在這一發展過程中，凝結了電視機生產產家工作人員多少心血，他們用科學和智慧創造了現在的成就。我們感謝祖國母親的兒女們，他們用幸勤和汗水，換來了我們的享受，多么偉大啊!
20xx年是中華人民共和國成立60周年的日子。60年前我們的國家可是一個貧窮落后，被外人稱之為東亞病夫，而飽受外人欺負地國家。共和國成立60年來，我們偉大祖國雖經歷了風風雨雨，但通過幾代人的努力，終于從一個一窮二白的國家發展到如今的繁榮富強，昂首屹立在世界的東方。從此我們在外國人面前不用低頭，我們昂首挺胸!雖然，我們的祖國還沒有擠身世界最強國行列，但是我相信，不久的將來，祖國——母親一定會更強大，明天會更好!想到這些，我心里情不自竟的.唱了起來：“五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強……”
我國是一個具5000年歷史的文明古國，有著大好河山!祖國的名勝古跡有長城、頤和園、秦兵馬俑……這些都吸引著外國人不惜花費大量的金錢和時間不遠萬里來到我國，目的是一睹為快。
如今中國這個擁有13億人口的文明古國已經成為一個和諧的大家庭。20xx年5月，里氏高達8.0級的汶川大地震一度牽動了世界各地的心，地震震倒了一座座樓房，震碎了一顆顆逝世者家人的心，卻震不倒中華兒女突破重重困難的熱情。炎黃子孫會手挽手，心連心，克服一切困難!
黑白電視機，你像一位飽經風霜的時間老人，雖靜靜地躺在我房間里，但卻在激勵著我奮發有為，刻苦學習和鍛煉。長大后成為祖國的棟梁，為國爭光。祖國，我愛你!我愿你的明天更美好!我堅信，古老的中華民族一定會插上騰飛的翅膀，崛起于二十一世紀世界民族之林!
六年級作文 篇9
說起我們班的閱讀課，我一直在進行著。我平常也確實做了，但沒有隨手把自己所做記錄下下來的良好習慣，所以雖然做了，但讓我真正靜下來，來總結指導閱讀的做法，一些小的細節還真想不起來，現在就把一些長期堅持下來的做法總結一下：
一、故事引路。
剛接這個班，是二年級，那時學生年齡小，專注聽課時間短，所以我也像許多老師一樣，經常講課時穿插講故事，以此來吸引學生。這樣一來，學生聽課注意力集中了，所以，每天晚上我會很精心地準備第二天的故事。下課后，愛聽故事的學生也常常圍著我，纏著讓我講故事。我就告訴他們：如果能養成愛看書的好習慣，他們也會和老師一樣，故事很多的。所以，我努力為他們創設一個氛圍，先寫完的同學可以讀書。
下課后比賽講故事，班會課上根據講故事的數量可以為他在光榮榜上加幾朵紅花，（一個故事一朵紅花）同學們評出講故事多的前三名學生還可以從我這領一張喜報；前十名同學我通過校訊通公告，通知給全班家長進行表揚并宣傳，這樣家長也督促孩子看書，班里讀書的氛圍慢慢濃厚起來。
二、樹立榜樣。
學生家里的書畢竟數量有限，那時學生年級低交往能力不強，還不會資源共享，互換圖書，所以書看完了，個別學生家長會買繼續看，但還有一部分學生就不看了。有一次周五下班，我去離我們學校不遠的“家世界”（現在更名為“華潤萬家”）去買東西，走到二樓賣圖書的地方，我發現了我們班的呂雅芃同學正蹲在一個角落，捧著一般書專注地看著。我內心一動，是啊，可以以呂雅芃同學為榜樣，建議同學們把家庭作業寫完后來家世界看書。
當我在班會課上一說，馬上一部分學生就積極行動起來。所以，每到周五放學后，我們班的學生就會成群結隊地來到家世界看書。過了一段時間，我發現班里的盧童同學故事講得非常多，當我在班會課上表揚時她，她自豪地告訴我，她媽媽給她在洛陽市圖書館辦了個圖書證，每個星期六，媽媽把她送去，讓她選擇自己愛讀的書看。我趕快向全班同學建議：若家長有空的話，可以給他們辦圖書證。這樣，班里的韓鑰穎、黃德文凱等同學的媽媽選擇就近，在白馬企業圖書室為他們辦了借書證；其他同學也紛紛通過各種渠道，得到圖書，至此，班里的讀書氛圍更濃厚。
三、家長會動員。
還記得四年級上學期的家長會上，我讓呂雅芃同學（當時被評為“閱讀天使”）作為學生代表上臺，把自己得獎的經驗總結一下，向各位家長匯報。當時呂雅芃同學把自己得獎的心得體會總結為都是閱讀圖書才帶來的這么大的收獲。下來，校訊通的工作人員歡歡給我們班家長講了建立博客的具體做法，又講了一些關于閱讀圖書和寫博文的相關知識。歡歡的來到，及她講的一番話，對家長當時觸動非常大，也讓許多家長明白建立博客的途徑及步驟。許多家長當時情緒也比較激動，一部分家長表示，為了孩子更大的進步，決定陪著孩子讀書。家長會后，我看到學生建的博客數量急劇增加，甚至一部分家長也加入和孩子共讀書，共寫博客的行列。有了家長的支持和參與，我班的閱讀又登上了一個新臺階。
四、布置作業。
當閱讀逐漸成為習慣，逐漸成為每天必不可少的一部分時，我就給全班學生每天都布置一項作業：那就是每天閱讀自己喜歡的書，時間不限（每天保證最少二十分鐘）。看完后，選取自己最喜歡的'一篇或一個片段念給同學們聽（我把課前十分鐘的唱歌改為美文誦讀），這樣，其他學生在聽美文誦讀時，又認識了更多的好書，聽到了許多自己未知的好文章。我認為這是最好的資源共享。一人用眼睛讀好書，大家用耳朵跟著欣賞好書。這樣，我班的閱讀慢慢推廣起來。我還把校訊通獎的六十本圖書也發給學生（每個同學都有一本，周五班會課交換）這樣，學生就不愁沒有書看了。
自己的做法很普通，我也希望自己能有更多的辦法，帶領更多的孩子投入到閱讀的行列。
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