[精華]六年級作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的六年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![[精華]六年級作文](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec445_5fbf7ed38cc0e.jpg)
六年級作文 篇1
初中對于我來說，是一個未知的天地，是一片未被開墾的荒地，需要我的勤勞和雙手來種下知識的種子，一點一點積累和開辟。暑假已經過去了一大半，開學報名迫在眉睫，為了更好地適應初中的生活，我不能再當小懶貓，制訂計劃才是最重要的，于是，一份初中前計劃就新鮮出爐啦！
早晨：6：50——讀英語
洗臉刷牙，吃飯過后，讀英語才是必不可少的，早晨的記憶力是最好的，當然是讀英語的最好時機！上六年級，老師就讓我們每天讀十分鐘英語，效果很不錯，課堂上老師要求會背的東西在早晨都統統搞定，所以，上初中我準備繼續堅持！
上午：8：00——學數學
數學一直都是我的弱項，提前預習新知識就是必要的，上初中后時間很緊迫，沒有時間自己向下預習，也沒有時間向爸爸媽媽請教。暑假，當然是最好的時機，大家是否也這樣認為呢？
上午：10：00——復習朗文英語
俗話說：溫故而知新，朗文英語雖然早就學完，但是溫習一邊固然是最好的'，把知識加以鞏固，就像把為在院子兩旁的柵欄重新加固，刷漆，讓它重放光彩！博友們，你的“柵欄”修復了嗎？
下午：1：00——睡午覺
睡午覺可以使大腦得到充分的休息，減除大腦疲勞，并且可以增強體力，提高工作效率，增強免疫力。對了，在這里告訴大家一個小知識：睡午覺不要太早，吃完飯后10分鐘再睡覺，才可以讓大腦更好的休息。睡午覺的時間最好是15-30分鐘，睡的時間長或短了，人體會感覺無力而且不容易醒。大家也要注意喲！
下午：2：00——彈古箏
《洞庭新歌》是剛剛學的新曲子，非常好聽，但是只有多多練習才能練出真功夫，加緊練習是重點！
下午：3：00——看書
在忙碌學習的同時，書是我們的良伴，調適我們的心情，增加我們的知識，讓我們的大腦放松！
下午：4：00——寫博文
生活在有序的進行著，博客也不能忘了呀，練習作文技巧，讓我的生活不枯燥！
制定完初中計劃，我的心情豁然開朗，我的前方是光明的大道，新生活是多么的美好，向新生活進發！初中，我來啦！
六年級作文 篇2
只要是人，都有過令人悲傷的經歷。在那悲傷的一天，你會怎么樣？不，我的意思不是問你你會干什么，朋友好吧，我換一種問法：你會以怎樣的心態來過那一天？
也許你會回答出“傷心”一詞，但我卻會以樂觀的心態去面對。你也有可能會說我不正常，但我也有我的理由。
如果你不認同我的觀點，那也請等我說完了我的理由之后再提出意見，只怕在此之前你已認同了我的觀點。
好了，那么現在請聽我開始說明：
你遇到了一件悲傷的事件，也同樣以悲傷的'態度去面對這件事，那么就會使你精神失落，說不定一整天都不會快樂；二在我的眼中，每天都是值得喝彩的，我會每天都以高興的心態去面對每一件事，使自己的心態變得更好。
何必呢？為什么？我就知道你會這樣問，好吧，我給你解釋：
你不高興，一天就這么過去了；而我高興，一天也就這么過去了。你是愿意高興地過一天，還是愿意郁悶地過一天？這連嬰兒都知道怎樣才最好。
你要記住：不管你的心情如何，時間都不會因此而停止，太陽依然會每天升起。每一天都值得我們喝彩，讓我們以最好的心情去迎接新的一天，不是更好？
在聽了我的解釋后，你難道還認為遇到悲傷的事去傷心面對嗎？
也就是因為這樣，有些人能夠在成功的道路上越走越遠，有些人則會在失敗的深谷中越陷越深。
這就是因為不同的心態問題！
所以，就讓我們為了我們自己的未來，從今天開始，就從現在開始，以最好的心情，以最美的微笑共同來迎接新一天的太陽！讓我們記住每一天都值得歡呼，讓我們為每一天喝彩！
六年級作文 篇3
陽光明媚的一天，一位英俊瀟灑的小販，不知從哪里買了許多野豬毛，扎成大小不一的刷子，又撿了一塊臟兮兮的木板，寫了一塊橫幅——包不脫毛。他左手舉看木牌，右手提著刷子，在大街上叫賣。
他嘴里不停地叫喊著：“好刷子，快來買！不信看招牌！”，經他這一吆喝，還真靈：李大伯、劉大媽、王大嬸……的目光都集中在了他的刷子上。他們看見小販的刷子扎得又整齊、又漂亮，再看橫幅上寫著：“包不脫毛”，于是大家就想，以后洗衣服就不用手搓了，而且還可以洗得干干凈凈的，大家沉思片刻，突然像受驚了的麻雀似的爭先恐后地涌向那賣刷子的人去，搶著買刷子，生怕別人搶先了似的。
鄰街的人付了錢又奔向自家洗衣臺，他們拿起用洗衣液浸泡過的衣服輔在洗衣臺上就刷。可是沒刷幾下，刷板上的毛就掉了許多。大家都以為買到劣制品了。于是成群結隊地跑去找小販退換。
小販繼續叫賣，但沒走幾步路就被大家攔住了。大家義憤填膺地質問小販：“你為什么賣給我們劣制品呢？我們要退貨！”可小販卻神氣十足說：“這事我不包。”人們大吃一驚，又問：“為什么呢？”“是你們看錯了。”小販接著說，“我這寫的是‘毛脫不包’，不然我的刷子怎么賣這么便宜。”這時見多識廣的.李大爺在人們的擁簇下來到了這里。人們說：“李大爺，你評評理，是他說的對，還是我們說得對？”李大爺了解了事情的經過，慢條斯理地說：“小販也說得對，他寫的橫幅要按古人的讀書習慣從右往左念。”大家一想，的確是這樣，于是只得認命了。
我看了這一幕感慨萬千：“這個叔叔雖然聰明，可是卻把他的才智用在了歪道上，如果用在正道上，他一定是個棟梁之材。”
六年級作文 篇4
晚自習下后，我放學了，學校對面的“五星電器”店里的燈光閃爍，我懷著好心情像騎自行車奔去！
當我正想著我騎著那帥氣的3D越野自行車回到溫暖的家中時，只聽見幾聲：“同學，你東西掉了！”我沒有太在意，只是掏出自行車鑰匙，解開了自行車的鎖，此時又一聲“同學，你東西掉了！”只是我掉頭一看，一個拿著包的同學走過來：“同學你包掉了！”我先是一愣，然后馬上作出反應——手忙腳亂的接過包，接著我那凍得通紅的.臉一陣發熱，我感覺到我的臉在微黃的燈光下迅速變紅，心跳也在急速變快，然后又沒頭沒尾的說了一句“對不起。”。他滿臉疑惑的看著我，等我反應過來時才說讓：“你喊了我那么多次，我都沒睬你。”“呵呵，瞧你說的。都是同學，同學之間不用這么客氣的。對了，這位同學你有紙嗎？剛才下樓梯時被凸出來的鐵皮劃了個口子。”他大方的說著。我又是一頓接著回到：“我好像沒有紙。”他“噢”了一聲，正準備走，我又猛然想到了我有濕紙巾：“同學，對了，我有濕紙巾。”他掉過頭來又驚喜又開心，眼神中似乎又帶著一些驚訝……
不知不覺，小巷里傳出幾聲犬吠，天空中掠過一群歸鳥，我該回家了！我輕輕的向這個陌生的朋友揮手，帶回了好心情，好記憶，還帶回了一份好友情……
六年級作文 篇5
周末，冬天難得的晴天，我去了一趟步行街，突然看到了一群人圍著一個小攤，不時有嘖嘖贊嘆。“5元錢一幅……”我隱隱約約聽到了價錢，穿過人群鉆了進去。
這是一個簡簡單單的小攤，一張小桌，一塊大理石板，旁邊有一個小鍋，一個麻袋。只見小攤的主人——老爺爺正在熬著糖稀，是個糖畫攤子啊！這個老爺爺穿著一身橄欖綠色的棉襖，花白的眉毛飽含著歲月的凝重，但一雙黑珠子般的眼睛里閃爍著智慧的光芒。一雙手上布滿著老繭，但這雙手真是靈活，稻草棒上扎著的各式各樣的糖畫，更是對他高超手藝做的一個完美的廣告。
只見老人拿起了一個搪瓷碗，把里面的糖稀倒進了一個大銅鍋里。只見他挽起袖子，在銅鍋里不停地攪拌著。糖稀的顏色慢慢發生了變化，從開始渾濁不清的黑到稻谷般的`淡黑，再到金燦燦的麥黃……還沒有開始畫，但那糖稀沁人心脾的獨特麥香已漾在了空氣中，我也心癢難耐，便掏錢準備買一幅。
“小姑娘要什么啊？”大公雞？小鳳凰？賣糖畫的老爺爺笑瞇瞇。
我不假思索地說：“我要條糖畫龍。”老爺爺用勺子舀起半勺粘稠的糖稀，把小勺舉得高高的，定了定神，微微傾斜，糖稀就如一條纏綿的金色絲線，糖畫講究一氣呵成，細細綿綿的糖稀像絲線一般慢慢垂下，老爺爺手肘又傾斜了一點，朝冰涼的大理石澆去。大“勺”一揮，轉息之間，老人的胳膊柔中帶剛，時而快速，時而緩慢這兩種氣勢交織在一起，使大龍的輪廓很快就勾勒好了。
接上來是龍頭，老爺爺用勺子底沾了一點兒糖漿，往板上一抹，又舀了小半勺糖漿，在龍頭上立了兩根小角，把嘴吻又加長一些，哈，一個趾高氣揚的龍頭就完工了。龍尾、龍爪，老爺爺各用幾條絲一筆帶過。
要畫最細密的龍鱗了，我心中有些疑問，如此細致的東西，用非常的筆都很難生動地表現，用難以控制筆觸的勺子，更是難上加難。只見老爺爺拿起勺子，小心翼翼微微傾斜，然后，他的手像在練太極一般，胳膊肘一上一下，仔細品味，并不乏一種舞蹈的美，勺子就像老爺爺加長的右手，聽從他的指揮，靈巧異常，不像我，水墨畫都畫的不穩。我定晴一看板上的糖畫，一條條細細的絲線組成的圈，竟然完美地表現出龍鱗，層層疊疊，而不失秩序的質感。我目瞪口呆，嘴張得仿佛可以塞下一個雞蛋，周圍的人也不禁鼓起了掌。
一條活靈活現的糖畫龍出現在了板上，老爺爺又仔細打量了一番，我以為他正欣賞自己的“杰作”，沒想到他露出一副若有所悟的樣子，把一顆口袋里的小果子嵌了上去，哈，原來是在“畫龍點睛”呢！
“好嘍！”老爺爺又抽出了一根小木棒，輕輕把它按在了糖畫上，又小心把它剝離了下來。我在旁邊屏息凝神，生怕這“脆弱”的糖畫一疏忽就斷了。
“給，吃吧！”在我看得出神時，一雙布滿老繭的手遞給了我一條栩栩如生的龍。這條龍那果子的眼睛仿佛閃著機靈的光，乘云欲飛，可又被束縛在了小小的木棒上。我看著這幅精美的糖畫，竟一時間無從下口。猶豫半天，我只得忍痛割愛咬了一小段龍須，小小一點，卻把香甜的味道充滿了我的心，有一股麥芽糖的特殊香氣。
這位老爺爺的糖畫不但味道好，而且呼之欲出，十分好看，我不但喜歡那精致的糖畫，更敬佩老爺爺那高超的手藝。
六年級作文 篇6
萬物蘇醒，春意漸濃，清明屬於晚春，清明一過，便是谷雨，谷雨過後，便立夏了。雖是晚春時節，但是此刻北方的春天，早晚和正午的溫差還很大，陰涼地方的小草還在打盹兒，一些花樹枝頭的花骨朵還有點犯困呢。現在盡管氣溫還不穩定，但是畢竟是季候到了，滿眼的春色，滿面的春風，還有溫暖的陽光，逼著家家戶戶邁出家門，撲向春意盎然的大自然。春天去野外踏青賞花，清明可以說是恰到好處。此刻綠柳才黃，花開半合，草芽初露，春風蕩漾，空氣中到處都彌漫著花的香味和春的氣息。這樣的.季節，無論結夥，還是單獨，盡管走出去，去公園，去野外，去泛舟，去登山，大口呼吸春天的氣息，靜靜聆聽花開的聲音，看山嶺背陰處殘雪的消融，觀溪流里浪花飛跳的情景。高興的笑，高興的玩，對著山林吟唱，向著曠野呼喊……
六年級作文 篇7
一天下午，電閃雷鳴，不一會兒就下起了傾盆大雨。
在一片玉米田地里，一株玉米的葉子下面有幾個青蟲卵。一個卵掉了下去，滾到了蝸牛洞里，把蝸牛媽媽吵醒了。蝸牛媽媽一看，多了一個綠色的蛋，蝸牛媽媽很好奇。蝸牛媽媽睡了一覺，起來后看見蝸牛寶寶出生了，它高興地說：“我們一起去找食物吧！”蝸牛寶寶說：“好啊！”這時，小青蟲也跟了出去。
蝸牛媽媽帶蝸牛寶寶來到了菜地里，它們發現了一片很大很大的葉子。它們剛準備吃的時候，小青蟲大口大口地吃了起來。不久，小青蟲就把葉子吃完了。
一只蝸牛說：“這是我們先發現的'，你怎么能這樣呢？”小青蟲說：“對不起，我已經很餓了，我要先吃。”
它們不理小青蟲，一個一個地都走掉了。小青蟲跟在它們的后面，看它們背上都有一個殼，它也想要。小青蟲左看看，右看看，看見了一個啤酒瓶蓋，于是就把瓶蓋頂在身上，很快又跟了上去。
到了晚上，小蝸牛們一個一個地把頭縮到了殼里，小青蟲也學著它們把頭縮了回去，但是縮不回去，就直接睡了。
到了第二天，小青蟲跟著蝸牛們去參加派對，看著每只蝸牛都有同伴，自己卻一個同伴也沒有，就傷心地走了。小青蟲傷心地爬上了樹，它爬上了一半又掉下去了。最后，小青蟲試了好幾次，才爬上了樹。
小青蟲在樹上結了一個繭，不久，它變成了漂亮的蝴蝶。它找到了它的小伙伴——紅色的蝴蝶，它們開開心心地一起在空中翩翩起舞。
六年級作文 篇8
曾幾何時，在眾說紛云中找不到前進的方向；曾幾何時，在他人的只語片言中迷茫，缺一雙飛離困惑的翅膀；曾幾何時，沒有選擇堅守亦或聽取的膽量，心中止一片照亮前進的陽光……朋友，別把心灰，別把氣喪，聽取心靈對真善美的呼喚，讓心靈之燈為你導航！
是的！聽從心之召喚。既別深陷于剛愎自用的泥潭，也別迷失在莫衷一是的他鄉。翻開歷史的，你會看到商紂王不納良言只落得家破人亡，劉阿斗沒有主見只能在可悲可笑的`人生舞臺上將蜀漢埋葬。而當你關閉心靈之窗，不再與世界交往，你只能給思想加框，心靈上綁，永遠不能在生活的無限藍天上自由翱翔。
是的！聽從心之召喚。別去想那些把無數庸者掩埋的蜚短流長，也別計較“木秀于林，風必摧之”的“積毀銷骨”的力量。你悲傷，是心在低吟；你微笑，是心在歌唱。別人指手畫腳時，你屹然不動是一種榜樣，別人的非議與指責，只會更好地映襯你的勇氣與度量！只要問心無愧，你的腳步便走得穩當。位高權重時選擇他人的勸誠還是無休止的褒獎？榮譽加身時選擇他人善意的綿里還是羨慕的頌揚？只要堅守心靈之燈對真善美的期望，它終將為你指引最正確的方向！
是的！聽從心之召喚。別讓雙眼被道聽途說的表象皮毛蒙上，也別把“懷疑論”的精神弄得太過夸張。無論對人對事千萬不要只憑陳年老賬，讓心靈的天平總是空空蕩蕩！揚棄中多幾分審視與估量，選擇中找準真理的方向。當歧路亡羊，墨子會嚎啕大哭，是因為沒有心靈之燈為他導航，孟子“當今之世，舍我其誰”的霸氣，就是“當仁不讓”思想的個性張揚。當你不熟悉情況，多詢問詢問，恰好似“入山問樵，入水問漁”，是找到捷徑的良方，可是正直與良知要求你這樣或那樣時，你就該勇往直前，千萬別回避，別退讓！
聽取心靈的召喚吧，當你有心靈之燈為你導航，你的生活之路才走得坦坦蕩蕩，讓愛你的人和你愛的人心中充滿陽光。
六年級作文 篇9
咦，這只鴨子怎么是這樣的呢？嗯，你一定會問那只鴨子有三頭六翅嗎？難道有三只腳嗎？難道……其實，那并不是一只鴨子，那到底是什么呢？請你往下看：
今天下午，我做好作業走到窗戶前向遠處眺望，咦，一個黑乎乎的東西在水中游動。它立刻引起了我的注意。開始，我認為那是一只鴨子。因為它長著兩只小翅膀，全身的毛大部分是黑色的肚子下面的毛是白色的，還有它可以鉆到水下面去找東西吃。我發現了這一情況以后，立刻向爸爸媽媽說了。
媽媽馬上走過來看。看了一會兒，媽媽說：“那是一只剛出生不久的小鴨子，可能是走失的！”我聽媽媽說是鴨子，倒有些疑惑了。于是，我仔細觀察起來。不對，我越看越覺得它不像是鴨子了。我想鴨子雖然能夠在水中游，也能夠潛入水中活動，可是不能夠像這一只鴨子那樣潛的時間那么久，而且這鴨子在水下能像箭一樣快地游。我又定睛看，又發現了一些問題。那鴨子的嘴很尖，而鴨子的嘴是扁扁的'。這時，爸爸也走過來觀察了一會兒說話了。他說：“那不是鴨子，那是一只落在水里的小鳥！”是落在水里的小鳥？那它怎么還會游得那么不亦樂乎？爸爸媽媽見說服不了我，就去查找資料。我繼續在窗戶前觀察。
觀察了一會兒，我自言自語地說：“嘴像鳥，身體像鴨子，是鴨嘴獸吧，不對，不對！那會是什么呢？”咦，爸爸媽媽走過去看那鴨子。噢，看來他們是想走近一些看清楚一點，好確認那是什么。我看到那鴨子看見有人走過去，顯得十分害怕，在水中快速地游來游去。我仍然在苦思冥想。啊，對了，這好像就是我們這里捕魚時經常可以看到的那種動物。對呀，平時它站在船舷上，漁人一趕，它就跳下水去捉魚。那是鸕鶿！鸕鶿長著尖嘴，能長時間鉆入水中捉魚……完全吻合！
我立刻把這一想法告訴了父母。他們聽了都說我說得對。嗯，現在我可明白了初中，那不是鴨子，那是鸕鶿！
【六年級作文】相關文章：
六一六年級作文02-28
五一六年級作文11-03
五一六年級作文02-06
母愛六年級作文-六年級作文大全04-05
六年級的作文11-18
六年級的作文11-19
六年級的作文11-19
六年級的作文11-19
六年級的作文11-19
六年級的作文11-20