六年級的作文【經典6篇】
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的六年級的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
我的腦海里，有很多難忘的往事，就仿佛發生在昨天的事一樣，讓我難以忘懷，每當我看到那張90分的試卷時，一次難忘的往事便浮在我眼前。
記得我讀一年級的時候，在一次考試中，老師很嚴厲的批評我，老師批評我是為我好，如果沒有老師的批評和教育，現在就沒有懂事的`我了，那次批評和教育讓我很感動，也很后悔。那是因為那次考試有道題把我難住了，如果不去偷看同桌的試題，我就可能考不及格，就會被老師罰抄試題，這時我急中生智偷看了同桌的試題，做好了那道試題，我心里多舒服啊!
第二天上課時，試卷發下來了，結果我得了90分，看著這又紅又大的分數，心里樂滋滋的。下課時，我剛走出教室門口，便有人在叫我，我回頭一看，原來是老師，我這時心驚肉跳，心里猜想著，一定是偷看別人的試題被老師知道了，他平時那么嚴厲，他肯定會罰我的。我懷著忐忑不安的心情走過去，隨老師到辦公室去了，來到辦公室，我不敢抬頭看老師，老師拍了我的肩膀，親切地說：“做錯了事就要改，老師會原諒你的。”聽了老師的話我心里平靜下來了，當我覺得沒事時，老師就批評說：“你身為班干部，怎么能做違反紀律的事情呢?做班干部就要以身作則!”聽了老師的話，我傷心得流出了眼淚。這時老師教育我：“要做一個誠實勇敢的人，不要說謊話，有錯就改掉，這才是好孩子。”回到家以后，爸爸媽媽知道了這件事，還批評了我，我心里更加難過了。
經過這件事以后，啟發了我：做人就是要做個誠實和勇敢的孩子，不要說謊，知錯能改，善莫大焉。這就是我一次難忘的批評，也教育我了做人的道理!
六年級的作文 篇2
真的要說再見了！對我親愛的同學，對我敬愛的老師，對那個小學時天真的我，再見了！6年的時光，索取了我太多的感情——我想哭。因為我不想說再見，因為我怕和大家告別的那一刻的.到來。我在這個充滿美好記憶的校園留下了太多：我的氣息，我的腳印……也許就因為這樣我才不想離開吧！我多想擁抱這個給予了我知識，快樂的母校。
我站在校園的一角，緊閉雙眼，靜靜聆聽，細細品味，啊!我感覺到了，她在向我訴說她的不舍。撿起一片落葉，它的顏色記錄著我們6個春秋的故事，歡聲笑語，悲傷淚水。此時的我，手情不自禁地放到眼角，感覺到了有一種油膩的東西流出眼角——原來那是真情的眼淚。腦海中像過電影一樣把60個同學的面孔放映了一遍，不，我要永遠讓他們在我的人生中留下痕跡。我祈求上帝，我拜托同學們不要太快的從我腦海中消失，讓我慢慢回憶這些你們給予我的情。我不奢求能封鎖你們的記憶，但至少要記得你們曾有過一個撒嬌的，可愛的，聰明的，粘人的好班長在你的小學生活中給過你快樂！每一個同學都是我的好朋友，不管你是誰，和我有過怎樣的記憶，都無所謂，我們只需要剪切最快樂，最美好的片段送給我們自己就好 ！
望：所有的同學都能在這個世界上找到自己的最佳位置。
——永恒的六年《二》班
……
六年級的作文 篇3
晨光破曉，人潮涌動。路上的塵灰輕彌于空氣之中，路旁開滿的花朵，只是點綴了旅途的風景，當它褪去芬芳，若隱若現的消釋。唯獨是心中的花，在人生的路上，牽掛了我的心弦。
夢里搖起了雙槳，濺起粉紅的花瓣，花在飛舞中，心卻在纏綿。我有一個慈祥的祖母。混沌的'目光覓不住歲月的流逝，銀白的絲發是無聲的嘆婉，消瘦的兩頰，深刻的皺紋，繭在她的手掌長駐。愛笑，無憂無慮的樂呵呵。祖母只愛桃花，甚愛桃花。鮮艷的花色雖然點不亮她雙眸的無神，卻拔動她對生命的理解。
花瓣拼一幅圖。記憶著我們的談話嬉戲，蝴蝶奏一曲樂，保存我們的淚雨情聲。我知道祖母很愛我。“我跟你講，在學校的時候，不要跟人太計較，要認真讀書。”聽著電話那頭傳來的顫音，我已說不出話來，只感覺手中的話筒像有千斤重，我努力地舉在耳邊，清晰地聽到緩緩的呼吸，或者有那些風撫過桃花瓣的細響，花雨淚只在一瞬間，我沉默了許久，才發出一個“嗯……”極力掩蓋著新的顫抖，又補了一句，“天冷，多穿衣……”同樣的過了許久得到一樣的回答，就像那朵花，那樣接近——心。
干脆永遠沉睡在記憶深處，花伴隨著她，無需牽掛，因為我們的心就這么靠近。蝴蝶被花香誘惑，那時的你還留下幾分青春，因為你與花綻放在我的心。你拉著我的小手，在粉紅的花季走過。東串串西串串，笑容滿面的聽著各種趣事，時時評論，引起一陣大笑。或是來到河邊，給我講牛郎織女，大鬧天宮……夜色降臨，我們端一把小椅，坐在桃花下，數著星星，享受花的芬芳，倒影的月光，伴我進入夢鄉，留一抹淺笑，在甜美夢中，也能感受屬于你唯一的花香。
我不會忘記，因為你的花，完美無瑕美麗動人，扎根在我的心里。雖然人生的旅途中，你也許這是一個剪影。一個片段，但請讓我銘記你，我會慢慢走過這一個瞬間，允許我，把你的花帶上，藏在心中……
六年級的作文 篇4
有一天，在學校吃完午餐后，就是午休時間，打完鐘后，我便慢慢的睡著了。
“老師！起床了！”啊？我怎么變成老師了？ “這一節課是？”“語文！”全班異口同聲地說，“好，這一節課，大家要拿著作文本和鉛筆盒到走廊去排隊！”“什么？”“老師還沒醒來嗎？”“老師可能瘋了！”臺下的同學議論紛紛，“快一點！”我說。
排好隊后，我帶著全班到了游樂場去，我說：“現在把你所看見的東西用譬喻法、并列、類疊、方法來寫一篇短文，至少五十字，寫完的`人可以在游樂場自由活動，開始！”
不久后，同學陸陸續續寫完了，而我也馬上批改他們的“曠世巨作”雖然只有五十多字，但大家卻都很棒！
“當當當！當當當！”下課了，我看了一下課文，下一節是手工課，手工老師正好請假，由我來代課，太好了！ “當當當！當當當！”上課了，要回教室了！
“今天我們來看影片，把銀幕準備好。”“耶！”“看來老師醒了！”“老師不用去瘋人院了！”影片是一個大畫家，把自己聽到音樂畫下來。 “喔！”“太強了！”看完后，我也放音樂，要大家把聽到的畫下來。
這時，突然有個小朋友跑上臺來一直推我，并且大叫：“方壬奕！方壬奕！起床！不要再睡了！”這時我才真正的張開眼睛，原來全是一場夢。
六年級的作文 篇5
俗話說，世上不缺乏美，而是缺乏發現美的眼睛。是的，我也發現了世上的美。
三門峽陜縣有一個名不虛傳的高山-高陽山。高陽山高度二百米左右，總共有678個階梯，是自然形成的。所以，有許多人都想去感受美麗的`風景，我和爸爸媽媽也去感受了一下。
這一天，我和爸爸媽媽一起吃完早飯，便向著高陽山出發了。我帶著激動和擔心來到了高陽山，激動的是馬上就可以見到高陽山了，還可以爬上去。擔心的是如果一不小心從山頂上掉下來摔得頭破血流，那可怎么辦呢？想著想著，不知不覺就走到了高陽山的門口。
我迫不及待地向著不遠處的高陽山飛快的跑去。到了高陽山，眼前的一切使我目瞪口呆，半天都說不出一個字來，而且四肢都在發抖。如果還沒有爬到半山腰就被摔下來，那可就沒命了，要知道半山腰下可足足有幾十米的高度啊。
我和爸爸媽媽一起往上爬，邊爬邊看，兩只眼睛都不夠用了。突然我發現左邊有幾座佛像，總共有三座佛像，這三座佛像笑瞇瞇的望著我們，好像在說：“馬上就要到半山腰了，加油啊！”
接著我們有繼續往上爬，等我們爬到半山腰時，我快堅持不住了，爸爸好像看出了我的心思，說：“加油，使出全身的力量。”爸爸這樣，我也只能這樣做了。
經過我們的努力，我們終于爬到山頂了，我往遠處一看，似乎整個城市都掌握在了我的手中，再往下看看，嚇了我一跳，好像一不小心就會摔得粉身碎骨，再往下看就什么也看不清了。
上午九點鐘左右，我和爸爸媽媽依依不舍的離開了名不虛傳的高陽山。這高陽山真是美不勝收啊！
六年級的作文 篇6
我的朋友叫熊穎。她長著一張清麗秀雅的臉，那雙又大又亮的眼睛里，總是閃爍著寧靜、聰穎和熱烈，櫻桃般的小嘴一笑起來兩旁就會顯露出兩個漂亮的小酒窩。無論什么衣服穿到她的身上，總是那么端莊、好看。她的性格沉穩……
我的朋友叫熊穎。她長著一張清麗秀雅的臉，那雙又大又亮的眼睛里，總是閃爍著寧靜、聰穎和熱烈，櫻桃般的小嘴一笑起來兩旁就會顯露出兩個漂亮的小酒窩。無論什么衣服穿到她的身上，總是那么端莊、好看。她的性格沉穩不失開朗。興趣愛好也很廣泛，比如：看書、跳舞、繪畫、唱歌、跑步等。其中讓我大開眼界的是她的繪畫。
有一次，我們在院子里玩，突然，我發現西北角落里有一群螞蟻在搬運食物。我滿臉自信地對熊穎說：“我們來比一比，畫那邊角落里的小螞蟻吧?”熊穎竟然爽快地答應了。我暗暗的笑道：平時，你習作比我好，歌也唱得比我好，這下我可贏定了。跟沒有學過畫畫的人比起來我肯定贏了，嗬嗬。
我們拿出畫板、畫筆、顏料筆和五顏六色的顏料開始畫起來.......時間一分一秒的過去了，太陽慢慢地往下落。“哈哈，終于大功告成了。”我朝熊穎看了看，她也剛好完成。我們把各自的作品放在桌子上仔細的品賞，這時，爸爸走過來看到兩幅畫，驚訝地稱贊道：“畫得真好啊!”隨后，他把目光停留在另一幅畫上，還伸出雙手捧起來仔細端詳，連聲夸道：“好、好，真是太棒了!”爸爸問道：“這幅畫是誰畫的,怎么畫得這么好?”這時，熊穎的臉上蕩漾著春天般美麗的紅暈，輕聲說：“叔叔，您手上拿著的是我畫的.。”爸爸微笑著撫摸著她的頭，說：“真不錯，有創意，比我家琴琴畫得還要好。”
這時，我是一臉的彷徨，自言自語道：“什么嗎，不過是在旁邊畫了幾朵小花、幾棵小草，一道紅光而已，用不著大驚小怪的嘛。我的基本功要略勝一籌啊。”我蠻不服氣地坐在一旁，不說一語......
經過這件事后，我知道了畫畫和做事一樣要動腦筋，富有創意。熊穎一直是我學習上的追趕對象，在她的影響下，我變得越來越聰明，學習成績也與日俱進。她始終是我形影不離的朋友。
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