六年級作文【必備】
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的六年級作文9篇，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
我和外公之間除了祖孫關系外，外公還是我學習上的監督員。
外公的頭發早已是白花花的了，但外公一點都不顯老，天天都很有精神。外公的眼睛大大的，經常穿灰色的衣服，一看就知道他是一位很樸素的人。
我和外公是很好的朋友。有一次，我在外公家做好了作業，覺得沒事干，心里感到很無聊。我在心里自己問自己：“這會干什么呢？”我又想了好久，還是沒有想出來去干什么。于是，我便來到正在打掃衛生的外公的那兒，對外公說：“外公，我的'作業做完了，你有什么事要我幫忙嗎？”外公抬起頭看了看我，笑了笑說：“季星，我馬上就要干完了，不用你幫忙，你先歇一會兒，去看看電視吧。”我聽了外公的話，有些失望地說：“好吧。”
大約過了十分鐘后，外公手里拿著一個算盤來到我面前，說：“是不是很無聊啊？我們來玩‘貓捉老鼠’這個游戲，好嗎？”外公邊說還邊搖動手中的算盤。聽了外公的話，我立即對外公說：“好啊，好啊！”我好久沒有和外公一起玩了。
外公和我除了是生活中的好朋友，外公還是我學習上的監督員。作為監督員他可負責啦。有一次，我在媽媽那里結結巴巴地背完了古詩之后，媽媽便簽字了。媽媽剛簽完字，我就準備出去玩了。剛要出門，外公卻對我說：“季星，你剛才的古詩背得不是很熟，再背一背給我聽聽。”我心想，反正媽媽都已經簽字了，我才不背呢。于是對外公說：“我已經背了，不想再背了。”外公聽了我的話，竟然把書拿了過來，用橡皮把媽媽簽的字給擦了。我生氣地說：“外公，你怎么把字給擦了？”外公對我說：“你還沒有背熟就想出去玩，你媽媽太慣你了，這樣是不行的。現在你把古詩背熟了，我叫你媽媽再簽字，不然，明天你就等挨老師的批判吧。”聽了外公的話，我只好認真地把古詩重新背了一 遍。
這就是我和外公之間發生的事。
六年級作文 篇2
冬至是北半球一年中白天最短，黑夜最長的一天。過了冬至，白天會一天一天變長，古人對冬至的說法是：陰極之至，陽氣始生，日南至日，短之至日，影長之至，故曰“冬至”。
在我們廣東有一種說法：“冬至過大年”。在這一天里，許多家庭都會弄得很隆重，我們家也不例外。晚上，只有三道菜，卻處處體現出隆重：可樂雞翅、羊肉、牛扒。吃著羊肉，我想起冬至吃羊肉是大補，在這大補的同時，我又想到了一個故事。
相傳在漢朝，北方匈奴常常冒犯騷擾，百姓不得安寧。在這之中，有兩位首領，一位姓混，一位姓屯，十分兇殘，百姓對其恨之入骨。于是，百姓們就用肉餡包成角的形狀，呼作“餛飩”，恨之以食，以求平安。于是冬至就有了吃餃子，吃餛飩，吃湯圓等習俗。
吃著這樣的'“冬至羊肉”，心中的冰雪融化了，一股暖流流淌進心中，在心的海洋中，泛起了一絲絲漣漪。
吃過飯，我來到窗前，眺望著萬科生活廣場。奇怪，這里明明沒有下雪，可我好像看見廣場上披上了銀紗，被涂上了晶瑩的銀白，格外漂亮。
看著這樣美麗的廣場，心中不禁說道：好美……
六年級作文 篇3
從的記憶中，我印象最深的就是一眼望不盡的大山，它雄偉它蒼翠它浩瀚，但是它也帶給我無窮無盡的絕望和希望。也許有人會不解，怎么可能希望與絕望并存？但是大山確實給我這樣的感覺，放眼忘去看不到生活的盡頭，看不到生命的盡頭，仿佛一切都失去了希望，一切的一切都被嚴峻的大山所阻隔，世界離我是那樣的遙遠渺茫；但是面對它的雄偉我更是不甘墮落，我想翻越大山，看看山的那邊究竟是怎樣的一番景象，隨后它激發我的奮斗熱情，因此最初發奮學習的目的地也就是山的那邊吧。
然而如今的我已經走出了印象中的大山，但是我驚奇的發現山的外面依然是山，由于我長大了我懂得了山的外面是先進是文明是新的希望。走出大山的我如今又回到了給我印象最深的小山村，并扎根與此奉獻與此，因為我深深的知道這里才是希望的源泉，文明的根據地，心靈的.歸宿。
我想現在的孩子們應該有跟我一樣的夢想與渴望，看著他們那眺望遠處的眼神，那充滿求知欲的眼神，那淳樸又稚氣的延伸，我意識到了做為人民教師的我肩上責任的重大與堅韌。當我問到孩子們的理想，他們會用童稚的聲音告訴我他想成為醫生，他想成為科學家，她想成為教師…然而他們共同的愿望就是走出大山，看看山的那邊到底是什么，孩子們紛紛暢想著自己認為的風景，也就是在他們心靈深處屬于自己的那份理想與希望。
然而我作為一個塑造人心靈的工程師，我將傾注我的一生，用心用愛用責任用一個教師的良知努力讓孩子們走出大山，孩子們給我一份信任，我將還他們一個承諾。
我將用自己的靈魂將他們送上遠行的列車，踏上他們人生的征程，在山的那邊留下屬于他們自己的生命痕跡！
六年級作文 篇4
當年輕人剛邁出第一步時，老人的'腿與年輕人的腿之間只相差一厘米，這時有人一屁股坐在了地上……
“嘀——”年輕人后面的警察走了過來，聽見老人說：“痛，痛啊！”于是立即讓年輕人掏出200元補償給老人。無奈之下，年輕人只好給了，但他心里卻萬般委屈。
我聽見道德在歌唱。
六年級作文 篇5
干燥的風，吹著同樣干燥的臉。季節的更替，比翻書更快。來不及，抓不住，就已經過去。
一次又一次，我總是徘徊在懸崖的邊緣。那黑色的空洞似一雙無形的手生生將我拽下，無意之中窺見自己的影子，孤寂地坍倒在地。在這空曠的舞臺上，沒有紅色的地毯，沒有熱情的觀眾，沒有鮮花和掌聲，沒有關注的眼睛。我一直期待著，期待著，夢想的舞臺。
我坐在懸崖的邊上，唱著落寞的歌，歌聲空蕩蕩的回響，縈繞在耳旁，余音不絕。我喜歡這樣的`空氣，這樣的歌，讓我清晰地感到自己的存在。
我已厭倦了那物質城市的喧囂，不甘愿做那灰塵般的渺小。我望著頭頂盛開的白色的花，聽著布谷鳥的聲音從遠方傳來，心中似乎突然騰出了許多空間，像一所大房子。我希望陽光能奢侈地給我點兒愛，讓我溫暖我的心。
我望著不遠處沉默的村落，周圍干枯的樹，默默訴說著古老的故事，銘記歷史的滄桑。蒼老的房子，驗證著數百年的堅強，像飽經風霜的老人。這里缺少城市的繁榮和富裕，少了喧鬧。多了一份寧靜的心，寧靜的像山野水潭。
樹葉的老去，畫上屬于這個季節的句號，新的生命還在繼續。然而，遠離污濁的空氣，我愿做一個麥田里的守望者。
六年級作文 篇6
我是一位新新宇宙商人，昨天我花了一億元買了一臺時光機，時光機里有一臺地球儀，只要你在地球儀上按哪個地方，你就能到哪。
于是，我按了一下南極，我要把我的新產品——高級肥皂賣一個高的價錢。可是，我的時光機出了點故障，把我送到了一個不知名的地方。到了那里，我才發現那里是片原始森林，那里的天氣很熱，有花有草還有茂密的大樹和河流，奇怪的是那里有3個太陽。我想：“這么炎熱的氣候，這里的生物一定天天洗澡，正好銷售我的.肥皂，真是天助我也。”我繼續向前走，突然發現前面有聲音，我連忙躲在樹后，透過樹縫，我看到了一群恐龍，心想，這下可糟了，如果被恐龍發現，還不把我給吃了，后來我發現一只恐龍在吃樹葉，心才放下來，原來是群食草恐龍。這時，我拿出語言轉換機大膽地走上前說：“我是宇宙商人，我要向你們銷售一種產品——高級肥皂。”“肥皂是什么東西？”一只恐龍問。我給他們解釋了一番，他們議論了一會說：“可以做一下試驗嗎？”我說：“可以。”其中一只恐龍說：“我先來做試驗。”我在它身上涂了一些肥皂，然后讓它鉆進水里，一會兒，恐龍全身特別光滑、潔凈，散發著陣陣芳香，恐龍們都高興地說：“太好了，太好了，多少錢一塊，我們都要了。”一會兒，我帶來的肥皂全部銷售一空，這下，我掙了上萬元錢，我在那兒住了幾天。看見那些恐龍每天都洗澡，而且一天有的洗3次。過了一些時間，他們通用的“生命河”全都是泡沫，把整個可都給污染了。一天，一只恐龍找到我說：“請把你的產品帶回去，我們不要了。”我說：“為什么？”恐龍說：“因為你的產品污染性太強了，我們喝的水都有股味，都被污染了，以后別讓我們再看見你這個大騙子。”
這時，我臉上感到一種羞愧和愧疚，因為我們人類還沒有恐龍注意保護環境呢！
六年級作文 篇7
小金魚是一種小巧可愛的小動物。小金魚十分苗條，身長6厘米，寬2厘米。它的體態端莊，神態安詳，神情自若，它時而慢慢游動，時而靜靜地休息。你看，小金魚的大肚子也很有節奏地一伸一鼓，兩邊的腮一張一合，像一個蓬松的小圓球，十分可愛。小金魚的顏色十分鮮艷，是紅色的，穿著閃閃發光的外衣，它顯得十分高尚。
小金魚不挑食，只要是軟的它都吃，我一般給小金魚喂面條。小金魚吃食的樣子可滑稽了，吃食的時候一張一合，吐出大大小小的水泡。它張嘴咬，在嘴中嚼一嚼，咽下去，別提有多可愛了！小金魚還十分的機警，在有人看著它們的情況下，它們會不時的瞅瞅你，再看看食物。如果小金魚看見有人去觀察它時，小金魚就不吃東西了，甚至會到場亂游，想跑走。有時，小金魚也會游到魚缸旁，像一個害羞的小姑娘似的，躲在一旁。
小金魚酷愛運動，經過我的觀察發現，小金魚不怕冷，在冬天里還很歡樂，在魚缸里嬉戲，十分的自由自在，無憂無慮。不像其它動物一樣蠢蠢欲動。小金魚的鱗片在陽光的`照耀下，還能發出一點點微弱的光芒。不僅這樣，小金魚身體兩邊的鰭就會顯得好像兩把船槳。
大家都知道，如果金魚沒有了尾巴就會失去平衡律，但是我加的小金魚卻不一樣，它知道我們人類不會去傷害它們的，所以就大膽地在水中嬉戲、玩耍。小金魚那輕盈瀟灑的尾巴，在水里漂浮著，像綢帶那樣柔軟，像朝霞那樣嫵媚。看起來使人感覺心曠神怡，浮想聯翩。
為了給小金魚創造一個優美的環境，我在盒里房了一些鵝卵石和水草，這樣，它們就可以在家里自由自在地生活。
六年級作文 篇8
你想知道我們六年一班的“好漢”嗎？那么就由我來向大家一一介紹吧！
首先向你介紹的是老師的得力助手林晨郡，她是我們班的上的正班長，她品學兼優，精明強干，勤奮向上，每次考試都名列前茅。
看到那瘦瘦的，小眼睛，還戴著一副眼鏡，看起來挺有個性的小男孩了嗎？他就是書法家兼畫家的連哲林，他寫的字夠絕，毛筆字就更不用說了，看了他的字后予人一種孔武有力的感覺。他畫的畫不呆板，活靈活現。連哲林精力充分，頭腦靈活，牙尖嘴利！
再向你們介紹的是我們班的“數學大王”姚璇了！什么數學到她那都迎刃而解初中，因此，我們一有什么數學難題不會就向她請教，她也解囊相救，她人很靦腆，平易近人，深得數學老師器重。
要說起我們班上的“小作家”要數紀佳欣了。她寫的文章栩栩如生，詞句都用得恰到好處。她寫過的文章還曾發表呢！
提起“幽默大師”曾東昱，他這個人，拿他沒轍。看見他的臉都想笑，他額頭很高，一雙瞇瞇眼，薄嘴唇，說出來的令人忍俊不禁。同學們叫他“蒸冬瓜”。他整天嬉皮笑臉的，天塌下來他也不怕，是個十足的“樂天派”！
在我們班上體育課或放學時，你總會看見在籃球場上一群男同學中還有一個女同學，籃板幾乎每次都是她的。她的體格健壯，相貌學習平平。總愛穿著一身運動服，一頭短發。和她有來往的同學，都知道她衷于籃球，喜歡語文，討厭數學。她沒什么心機，跟她交往不必怕被她“暗算”。你的`秘密她絕對守口如瓶。你也許會奇怪我怎么對她那么了解。不怕你知道，她就是我——黃曉雯。
還有許多許多條好漢我也不一一列舉了
就再向你介紹介紹我們這些好漢的“領袖”吧！班主任莊老師，和藹可親，喜歡笑，作文指導得好，還是年段段長呢！數學老師許老師，她平常沒什么笑容，很嚴肅，刀子嘴豆腐心。莊老師對我們的愛是一種慈祥的愛，鼓勵式的愛；許老師對我們的愛是一種嚴厲的愛，嚴格要求的愛。我覺得我是多么的幸運啊！擁有兩位好老師，又擁有可親可愛的好同學！
怎么樣？聽了我的介紹，你是不是非常羨慕又非常想來我們這個“好漢”班呢？！
六年級作文 篇9
文字的駕馭者擁有很神奇的力量。
他們可以，讓一個個或簡單明了或復雜多變的文字結合起來，用移動的筆尖作為腦海中靈感所發出命令的傳達體，去創造出一篇或精致動人或寧靜致遠或宏大偉岸如同人一樣的作品。
他們可以，把自己的所有想法，所有來自于靈魂的生活的靈感用一個個宛若精靈的多變的文字，去用一種不固定的排列方式進行表達，然后沉淀，然后變成一行又一行雖然略顯僵硬但是仍然富有活力的鉛字，給予更多的人精神上的糧食。
我羨慕那種仿佛揮筆就能復活一個個哪怕是虛幻的人的魔力。
那種羨慕，轉化為狂熱的崇拜，促使我去閱讀，去汲取那些靈感，去轉化為我腦海里培養靈感之泉的土壤中的養分。
這些土壤培育出了我夢的種子。它開始生根發芽，開始茁長成長。它開始促使我，讓我忍不住去嘗試著駕馭文字，試圖讓我也能讓一個在腦海里虛構的人物鮮活起來，飽滿起來。
這些嘗試，逐漸不能滿足它成長所需要的空間。我開始尋找一個載體，比一行又一行只能用黑筆寫出我自己的字體的筆記本更大的載體。我開始寫，寫，寫滿了一整本150頁的本子以及更多的小筆記格，然后在暑假找到了這個載體。
忽然想起一句似乎毫不相干的話，“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”
這載體，我苦苦尋覓了兩年，終于找到。其實，那就在我的生活里，名字叫做網絡。我很明顯的感受到它的興奮，于是任由它把自己的還有些青澀的枝椏伸展到上面，然后醞釀著自己的花朵以及芬芳的果實。我覺得，對于文字的掌控我從未這般渴望。哪怕長時間盯著手機去想那些靈感那些故事，哪怕手已經出現了酸疼，我都在所不惜。
這是我對文字的愛，對書的愛，對我作家夢的`愛。
150頁16k的筆記本承載了我的靈感我的思緒，我曾經用手，用筆尖，用無論如何都在六年級緊張的學習環境中擠出來的時間去慢慢的填滿，作為我的一點積累。
一個地下室一個大書架三個箱子的書是我那顆已經成長為小樹的種子的養分，一次吸收不完，那么就汲取兩次。一遍又一遍地閱讀，一遍又一遍地理解，然后化作甘霖，滋潤心田之土。
也許從前我被文字奴役，我被文字征服，才產生了我要操縱文字征服文字的想法。但是現在不是，我想，也許我是基于一種對于文字發自內心的熱愛，才會擁有從生活細節發現文字，從各類書籍中獲取靈感的本事。
對于我而言，這些字，精靈一樣或調皮或安靜的字，是我唯一能靜下心來的良藥。組織它們，讓我感到無與倫比的快樂。沉浸在語言編制的世界里，讓我仿佛與它們融為一體。這是我的畢生所求。
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