六年級年的作文【集合】
在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級年的作文 篇1
我的文具盒是我上個學期在新華書店經過千挑萬選才買回來的。
文具盒是長方形的，它的長和我的數學課本的長度一樣長，它的寬和我的《新華字典》的寬度一樣寬。上面畫有三只熊，其中，有一身書氣的熊爸爸，有賢惠的熊媽媽，還有可愛的熊寶寶。熊爸爸正坐在椅子上看書，熊媽媽正在廚房洗菜，而熊寶寶呢？則在沙發上津津有味地看著動畫片。小屋外雪花滿天飛，而小屋內卻好像春天到了春天一樣，很溫暖，很溫馨。都可以化掉屋外的鵝毛大雪了！
我的文具盒不但漂亮，而且它的作用還很大呢！
作用一：它的容量很大，它一共有兩層。第一層可以裝三支鉛筆，兩支鋼筆，四塊橡皮擦；第二層可以裝下一套三角板，兩盒鉛筆芯，三支鋼筆，兩卷膠帶。聽到這些，你此時一定驚呆了吧！
作用二：它還常常安慰我。有一次，我的'同學冤枉了我，我很傷心。跑回座位就哇哇大哭起來。我抬頭是，發現我的文具盒在注視著我。好像在說：“不要哭了，同學之間難免會鬧點小矛盾的，只要大家相互理解，過一會兒就好了，況且又不時你的錯，總會有真相大白的時候的。”于是，我不哭了。把所有的傷心事兒都全拋開了。
聽了上面的事，你是不是覺得我的文具盒既是一樣學習用具，又是一位心理專家呀！
六年級年的作文 篇2
森林給人的感覺是神秘的，而奶奶家后面的小森林是既神秘又優美的。
小森林的面積大約幾十平方米，里面長滿了蔥郁茂盛的楊樹，粗壯底松樹，瀟灑的楓樹，還有許多不知名的樹，密密麻麻的，就像幾千，幾萬個巨人擠在一起，說著悄悄話呢！只給你在中間讓出一條羊腸小道，你在小道上觀看森林，森林里呦黑蚴黑的，陰森可怖，只隱約聽見昆蟲嘶嘶的聲音，鳥兒喳喳的叫聲，猛獸的吼叫，讓人毛骨悚然。楊樹是所有樹中最茂盛的，它的枝葉團團緊簇，高高的'擁擠在枝頭；楓樹是所有樹中最瀟灑的，你瞧！它的葉子似一個個小手掌，就像小朋友們將可愛的小手印留在樹上，等到秋天，它的葉子就變的通紅通紅的，真迷人！粗壯是大樹的標志，而松樹就是大樹中粗壯者之一，它的樹皮粗糙，恰似一塊方形穩穩的貼在樹上。這些樹們就像一個個堅定的錫兵永遠守侯這片美麗的土地。當你正細致的觀賞這些樹時，聽到一陣蹦跳聲的時候，這是那群調皮的小松鼠在辛勤的找松果呢！蹦跳聲結束了，一些細細的聲音又傳來了，你可被擔心，這是寫可愛的小蟲放聲歌唱。
森林最喜愛春天了。燦爛的陽光照耀著森林，那些可愛的細小的種子們就會在陽光的撫愛下茁壯成長；夏天來了，松樹開花了，毛茸茸的，各色的花在陽光的照耀下，金光閃閃，它正告訴人們：松樹要結果了！因為里面很涼爽，我們在那里玩耍﹑嬉戲，有時抱著大樹轉圈。秋天到了，森林里又是一片美麗的景象：許多葉子已經枯黃，伴隨著秋風，緩緩飄落下來，原來的羊腸小道，現在已經變成黃金大道，楓樹的葉子變的紅通通了，遠看，像一座紅色的山，正如詩人杜甫所說：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月美。”有的樹下長滿了又肥又大，又鮮又嫩的蘑菇，松樹結出了大大的碩果，大人們歡快地走進樹林里，一邊高興的歌唱，一邊把松果﹑蘑菇放進提籃里，有的嘴里叨念著：“呵！今年真是大豐收呀！”森林就像一幅三色工筆畫：有熱鬧的紅色，有燦爛的黃色，還有那自然的綠色。冬爺爺來到了森林，給已經脫落的葉子蓋上了一層厚厚的棉被，頑皮的小雪花在林中快樂的飛舞，許多樹木已經光禿禿了，惟獨松樹在風雪中傲然挺立，真讓人欽佩！
奶奶家后面的小森林雖小，但景色迷人。小森林，我愛你！我愛你那風景如畫的美景！
六年級年的作文 篇3
一天早晨，我睜開朦朧的睡眼，從床上起來，一下就把我下了一大跳。
五彩繽紛的天，窗外下著五顏六色的毛毛細雨；樹木根本不在地上，而是漂浮在半空中。在這種地方的我，驚訝地嘴都張成了O字形。我下樓一打聽，才知道我以來到我們人類的新家園——月球。那天我準備出去走走，突然一個大泡泡微笑著飄過來，說：“您要出去走走嗎？來嗎，進來吧！”我就坐進去了。里面很舒服，就像坐在棉花上面一樣。一路上，我看見了許多很奇怪的交通工具：一些人在一個地方停了一下，就不見了，那是瞬移；還有彩虹橋，可以隨意通行。不光看到了這些，我還看到了一些高科技建筑。那些建筑也是浮在半空中的，而且形狀各異，并且隔音效果、保溫效果非常好。這些都不算太神奇，更神奇的就是通往無盡太空的隧道了。這個隧道在一個像宇宙飛船一樣的`房子里。一進去，一陣香氣撲鼻而來，這種氣體吸附在人體上，進入太空后，可以自由呼吸，并且不用穿上厚重的宇航服。
進入隧道后，無數星星在身旁閃耀著，還可以摘一個戴在脖子上。終于進入太空了，我漫步在太空中，一種從未有過的感覺涌上心頭。我貪婪地享受著宇宙中的美好時光：吃著星星，望著無邊無垠的太空，慢慢沉睡在太空中……
六年級年的作文 篇4
我的同桌是一個看起來挺溫柔的小女生，但經過一段時間的相處，我發現她簡直就像一顆隨時都會爆炸并且威力無比的“定時炸彈”。
她非常多變，通常情況下總是一會兒開心，一會兒悲痛欲絕，過一會兒又可能勃然大怒，她那多變的性格有時真的讓人啼笑皆非……
星期一上午的第一節課，我根本聽不到老師講的是什么，因為同桌就像一位口才超強的演講家，不停地講著她擅長的冷笑話，我在心中暗暗叫苦:喂！喂！閉嘴，別講了。就在我素手無策的關鍵時刻，老師忽然點到了她的名字讓她起立呢！結果她因不會回答老師提出的問題，而被老師罰抄課文了。
第二節課，她就像變臉王似的由晴轉陰……剛剛開始上課，她就耷拉著臉，臉上卻是一副悲痛欲絕的.表情，然后像是念經似的埋怨我：“你為什么要讓我給你講笑話，為什么要我給你講那么多笑話？為什么……為什么……”面對同桌的不知悔改和無休止的無理取鬧，我終于忍無可忍，心中燃燒起了熊熊怒火:“你在逗我嗎？我始終一句話都沒說，你發得什么神經？”當她發現我真的有點生氣時，總算有了些許收斂，平安度過了第二節課。
第二節下課后，又經過了一個大課間，令人意想不到的是她居然又由悲傷升級到了憤怒：“都是你，才導致老師罰我的，你來把老師罰我的課文也抄一遍。”“拜托，如果不是你在講笑話那也不會罰你，為什么讓我抄？”我理直氣壯的反駁著她，她也深感無趣地不再說話了！
我的同桌就是這樣讓人難以理解，你們誰能搞得懂我的同桌啊？真希望有一天，她能夠嚴格地約束自己而不是總去抱怨別人。
輔導教師：王金娣
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