【實用】六年級作文
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的六年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級作文 篇1
我有一個溫馨、和諧的家，有爸爸、媽媽、妹妹還有我，我們的性格都不同。不信？那就讓我來細細解說吧！
廚師老爸
我爸爸可以說是我們家的的廚師，無論是客家菜、川菜、甜品都樣樣精通。只要我和媽媽說出想吃的菜，爸爸都會一一做出來，如果說材料不足，他還會改變這道菜的食材，從而變得更好吃：“可樂雞翅”變成“橙汁雞翅”、“麻辣火鍋”變成“麻辣香鍋”、“蔬菜沙拉”變成“粉葛沙拉”……
“吃飯了——”每當聽到爸爸的這句話，我和妹妹這兩個吃貨便會聞聲而來。拿起一雙筷子、一個勺子，品嘗品嘗，那味道叫一個絕啊！
調皮小妹
“小樂樂！”瞧！我妹妹小樂樂又在搗亂了，這不，又把媽媽的東西拿起來玩了。“啪——”妹妹似乎是故意把媽媽的手機摔在地上。媽媽連忙撿起手機，看了看手機的“傷勢”。“呼——”媽媽松了一口氣：手機屏幕沒摔碎。媽媽正準備把妹妹罵一頓時，妹妹便跑到我的房間里來了。
“啊——！”我驚恐的大叫，“我可憐的書啊！”妹妹從開始學爬的'時候就對我的房間十分好奇，一進我的房間，就東看看，西翻翻，沒把我房間弄得亂七八糟才怪呢！這會進入我的房間，就把我的書撕得缺了好幾頁！
可愛老媽
說到媽媽，那叫一個可愛！這個可愛啊，不是說媽媽的長得可愛，而是她的記性可愛。
怎么說呢？想說的話有時候一轉頭就忘記了、想做的事有時候一出房間門就忘記了……我說媽媽，您就不能別忘東西嗎？弄得現在您的女兒也變成這樣了……“呃，我要說什么來著？”糟糕，又來了。
任性小姐
這個任性小姐不是別人，而是我。你們都不相信吧！呵呵，在外面我表現得如此的脆弱。在家里……哼哼！那叫一個任性！我在家里的小孩排名為老大，老二、老三、老四、老五都比我小，我的命令誰不敢聽？！
這還不是重點哦！重點是：吃喝玩樂都要符合我的口味；動不動就發大小姐脾氣；我坐得舒服的位置都被我占著，誰都別想管我！是不是覺得我非常的難伺候？no，no，no，你這么認為就大錯特錯了！我比非常的難伺候還差那么一點點！
這，就是我的家。我愛我家，我愛我溫馨的家。
六年級作文 篇2
這個有著豐富飲食、藝術、又與中國文化有著千絲萬縷聯系的地方；這個有著許多古代美食，傳奇特色的地方，它就是————寧波南塘老街。或許有些東西在我們的腦海中早已淡忘，今天我要帶著你去那里尋找三件寧波地道的美食。
臭豆腐
提起臭豆腐就不得不說說咱寧波三臭：一是臭冬瓜，二是臭莧菜，三就是這臭豆腐。這臭烘烘的.氣味，老遠就能聞到。聞著這別致的氣味，我找到了賣臭豆腐的店鋪。不一會兒兩盤熱騰騰的豆腐便已經端在我的手上了。金黃色的皮，嫩嫩的豆腐，拌一些米醋和辣醬，只不過幾分鐘功夫，兩盤就已經下肚了！那味道哪是一個“香”字了得！
油贊子
沒錯，第二樣隆重推出油贊子。因為外形極像麻繩，所以又稱“麻花”。寧波人吃油贊子的歷史至今已有100多年了，一般是純手工制作，不過也有為加快產量而用機器代替人工的，味道自然不如純手工的。瞧！南塘老街的各個攤位都擠滿了人，真可謂車水馬龍。許多慕名而來的人都來到這兒吃正宗的油贊子。它香甜、可口、松脆且金光閃閃。不僅讓人飽了眼福，還讓人們體驗到了寧波最經典的味道。
這最后一件美味可不能輕易讓你們知道。它像畫不是畫，可這畫卻能吃。
糖畫
這最后一件美食，我先賣個關子：它像畫不是畫，可這畫卻能吃。哈哈，沒錯，它就是糖畫。顧名思義，就是用糖畫畫。它可比油贊子的歷史還悠久，大約有100-200年的歷史呢。把糖漿倒在石板上，畫出龍、鳳、十二生肖、人、魚、花朵等圖案，栩栩如生，惟妙惟肖。在陽光下，金燦燦的，真讓人不舍得吃。
現在許多特色小吃都不像以前那樣風風火火了，國家非文化物質遺產的保護正走著下坡路，這可能比國際社交還要棘手。而南塘老街恰恰讓寧波傳統和甬上飲食文化得到了很好的發揚。讓我們一起約上爸媽，攜帶好友，尋找寧波這些地道的美食吧！
六年級作文 篇3
夜深了，月亮姐姐出來了，星星妹妹也調皮地向我們眨了眨眼睛，夜晚那么的寧靜。可是，有一個地方卻無比的喧鬧，那個地方就是——喧鬧城。
喧鬧城就是這樣，只要人們邁進了這座城市，那雜亂的聲音交織成一片灌進耳朵里，實在讓人心煩。
第二天早上，很多人發現自己的耳朵不見了，他們驚慌失措起來，急忙跑去報告市長大人，這可急壞了市長大人。市長大人帶著他的'秘書親自去尋找失蹤的耳朵。
市長大人找呀找呀，穿越了沙漠，越過了長江，終于在一片名叫寧靜草原的地方找到了消失的耳朵。市長高興地對耳朵們說：“可把你們給找到了，你們快跟我回去吧!”“不!”耳朵們一齊說，“城市里太吵了，街道上到處都是噪音，人們都不遵守公共生活規則，不講究文明禮貌，弄得我們的兄弟都聾了好幾個，要是我們不早點過來，恐怕就要上天堂了。”市長大人說：“只要你們回去，要我們做什么都行。”耳朵們齊聲說：“我們要你清除一切噪音，人人都講究文明禮貌。”“行!”市長干脆的答道。
回到喧鬧城，市長貼出布告：1、大街上不許有汽笛的聲音。2、在公共場所禁止大聲喧嘩。3、所有聲音都必須在35分貝以下。4、所有的人都必須遵守公共生活規則，講禮貌，做一個文明人。
喧鬧城的人們吸取了以前的教訓，都自覺地遵守規定，從此噪音消失了，人們也變得文明禮貌了，就連這座城市的名字也改變了，變成了寧靜城，
又是一個寧靜的夜晚，再也沒有了喧鬧，天上的星星調皮地眨著眼睛，也在為寧靜城而高興。
六年級作文 篇4
星期日，爸爸帶我去了蠡湖公園玩。從公園進門走幾百米，便看見了一個長方形的小池塘。
池塘里的小金魚五顏六色，形態各異：有的細如柳葉、有的肥頭大尾、有的紅得就像一把火、有的則像穿了黑色的晚禮服、還有的全身雪白，頭上戴了個紅花冠。我越看越喜歡，忍不住也想釣魚，爸爸爽快地答應了。
我從賣魚食的阿姨那里拿起魚食，我把魚食掰成一小塊，搓成橢圓形，套在魚鉤上，我把魚線往池塘里一甩，金魚們便聞“食”而動。它們成群結隊地擠了過來，“簇擁”著魚食，你擠我，我擠你，魚兒們都餓了，都想吃食物，它們爭先恐后。最后，魚食被一只胖胖的，白白的一條魚吸入口中。我看準時機，用力一拎，那可憐的魚兒就被我輕而易舉地“收服”了！我樂滋滋地把它放進了盛水的`盒盆子里。
可是，好景不長，金魚們變得十分狡猾，它們似乎懂得了好東西大家要一起分享似的，你一口，我一口，魚餌就被它們一點一點地“蠶食”了，當魚兒們吃完時，它們就會迅速一哄而散，逃之夭夭。我急得抓耳撓腮。爸爸對我說：“也許，你的魚餌太大了。”
我一聽，猛然醒悟，把魚食搓成小米粒大小，小心翼翼地套在鉤上，讓鉤尖露出一大半。那些魚仍然想要吃食物，迫不及待地一只咬上了魚鉤。我一拎，又一條魚兒成了我“俘虜”，嘿嘿！瞧，剛剛我套在鉤上的魚餌還在那兒，紋絲不動，唉！這金魚呀，可真是傻。
我又用了同一種方法釣了許多魚，正所謂是“兵不厭詐”嘛！“時間到”！阿姨說。我戀戀不舍地把魚竿還給了阿姨。看著這些活蹦亂跳的小魚們，我不禁笑了，哈哈！這次釣魚，滿載而歸！
六年級作文 篇5
爸爸不知從哪兒捉來一只貓，可把我高興壞了。第二天一早，我便急忙去看“拜見”它。別看它個頭大，模樣兇，可它還是挺害羞的，一直躲在桌子底下不肯出來。我拿了碗和筷子，不停地敲著，喚它吃食，誰知它不但沒有出來，反而向后退了好幾步，哈，真是一只膽小貓。
一個星期后，貓貓漸漸熟悉了這個家。它開始“工作”——搞惡作劇，比如偷魚，在房間里跳上跳下，把房間搞得一團糟……為了阻止它的“瘋狂行為”，我決定好好調教它（關它幾天）。
我把貓引進一間小屋子，鎖住門，貓在里面不停叫著。我透過門縫見它爬到了窗戶前面，還用爪子一個勁抓窗子。掙扎了好久，見無濟于事，便無精打采地趴在地上乖乖地睡覺了，或許它也知道自己出不去了，我就是要殺殺他的霸氣。
第二天，我去給它喂食時，它蹭了我幾下，使我頓生憐憫之心，幾時放它出去呢？過幾天再說吧。我狠狠心，重新把門鎖上了。此后，我在門縫里觀察了好幾天，見它都不怎么活動，我想是放它出來的時候了，可我又擔心它“出獄”后有會重操舊業。該怎么辦呢？哦！有了！不如把它栓起來。我拿來一個線球剛蹲下身，冷不防小家伙竟從我手中搶過線團玩了起來。不一會兒，貓的身子纏滿了毛線，越纏越緊，最后幾乎不能動彈了，只露出頭尾一個勁兒的`“喵喵”直叫，眼里流露的滿是哀求和悲傷。誰讓你那么淘氣？活該！可我見它可憐還是幫它解了圍。但此后的幾天，貓貓倒確實聽話了許多。
哈哈！難道動物真的通人性？
六年級作文 篇6
下午放學后，我到教室把孫苗苗同學請到辦公室，把她的作文本交給她，微笑著對她說：“這是你讓我幫助你在博客上發表的文章《我們一定行 》，已經幫你完成了。雖然老師很忙，但我還是很樂意幫助你的。”
她接過本子，有些不好意思的向我說了聲“謝謝”。
我看著她，腦子里浮現出她入班以來的種種情形，剛進班時，她戴著一副眼鏡、扎著一個馬尾辮的形象令我記憶猶新，慢慢的她的活潑開朗、熱心班集體的性格讓我頗為欣賞，有事時，她一聲輕脆的.“報告”就來到了你身旁，一副天真可愛的樣子讓你倍受感染，她的積極上進的學習態度贏得了同學和老師的稱贊。然而，在班級和學校大力提倡建博寫博的時候，她卻落后了，在很多同學積極寫博客鍛煉自己，為贏得“書香班級”稱號而不斷努力的時候，她遲遲沒有建立自己的博客，更別說寫文章了，我多次向全班同學再三鼓勵，克服困難，共同前進，甚至也單獨提醒她，無奈，仍然沒有看到她有所行動，我不得不對她的看法有所改變……
兩天前，她突然找到我，要我幫助她發表一篇博文，我非常吃驚，同時非常高興，在班里獲得了“書香班級”之后，在參觀了省校迅通公司總部之后，孫苗苗同學終于行動起來了。當我抽出時間幫助她打這篇文章的時候，我不禁理解她了，當看到她多次要求父母買電腦寫博卻遭到拒絕的時候，我有些心疼她了。值得慶賀的是，現在她終于如愿以償了，我為她感到高興，我要向她祝賀，我要祝福她。
我看著她，微笑著，用和藹的語氣說：“苗苗，你的父母是因為你堅持要寫博客才給你買電腦的嗎？”
她點了點頭，說：“是的。”
在得到她肯定的回答后，我的語氣稍重了一些：“你一定要理解你的父母，你的眼睛有些近視，他們是在心疼你，同時也有些不放心，擔心你在電腦上做和學習無關的事情。你說呢？”
她又一次點頭“嗯“了一聲。
我接著說：“看過你的文章，我很感動，你用你的決心和誠意打動你的父母，取得了他們的支持，我為你感到高興。你一定要用自己的行動使父母放心，讓他們開心。一定不要辜負他們的期望。”
她認真的說了一句：“我會的！”
最后，我熱情的祝福她：“苗苗，加油！相信你在博客上一定能后來者居上，相信你，一定行！”
六年級作文 篇7
對于B班超人來說，生活每天有新花樣，最近，我們班又多出了一項流行的運動，這項運動，可以說在全校是“前無古人，后無來者”——那就是網球！在上學期，我的同學們就開始學者用羽毛球拍打網球，因為我們都是“越前龍馬”，“手塚國光”，“不二周助”……的崇拜者，是《網球王子》的超級粉絲。但是羽毛球拍畢竟不適合打網球，所以，在這學期，同學們真的開始把網球拍帶到學校里來，熱火朝天地開打了。
現在，我們都盼著體育課快點到來，因為那是我們打網球唯一的時間。雖然這是下午第三節課，驕陽似火，同學們心中對網球的熱愛絲毫不減，依然決定開打。雖然只有兩塊球拍，但我們還是玩的很開心。因為誰輸了，就可以換另一個人上場。等啊等啊，終于輪到我了，我按壓不住自己興奮的心情，擺出一個自以為很帥的姿勢，毅然地把球發了過去，對手防不住，我贏了！這一球，使我在“戰場”上留了下來，而我，也因為這一球，士氣大增！連贏幾場之后，我有點“天下無敵”的感覺，當另一個“敵人”站在我面前時，我絲毫不把他放在眼里我發出第一個球，失誤了；第二個球，又失誤了；第三個球，由于打得太急了，直接出界！因為我三發失誤，我被換了下去，又排到似蛇非蛇，似龍非龍的長長的球迷隊伍的.最后一個！其實我們這幫“菜鳥”們，常常笑料百出：我的三發失誤；同學甲用網球打傷了別人的眼睛：同學乙打球打到果園里……雖然我們常常鬧笑話，但這笑話給我們增添了許多樂趣。時間飛逝，體育課結束了，我們又期盼著下一節課的到來！
網球，既豐富了同學們的課余生活，也讓我們開心，快樂！這是一種神奇的運動，它有著籃球給我們的激情；游泳給我們的快樂；羽毛球帶來的能量……
聽說，張老師知道我們在打網球，特意讓我們在大課間活動的時候也打網球，雖然只有短短的20分鐘，但還是給我們帶來了歡樂！也許哪一天，我們會從一個網球“菜鳥”，長出一對有力的翅膀，變成一個高手，在賽場上為國爭光。
六年級作文 篇8
到了，小鴨、、小兔和小馬決定干一番事業。況且，3月份森林里還要舉行一年一度的本領大賽，大家都想在大會上顯顯各自的真本事。
小兔一覺醒來，發現已經大天亮，它想：“今年又該干什么呢？先去看一看小狗在干什么吧！”小兔跳躍非常厲害，幾分鐘就跳到了小狗家。它把前腿趴在窗戶上，一看，小狗正在吹喇叭，“嗚啦啦，啦嗚嗚”，悠揚的喇叭聲把小兔帶進了夢一樣的世界。小兔想：“吹喇叭太簡單了，不就是用幾根手指頭按嘛，這難不倒我。”于是，小兔拿起自己的小喇叭，來到蘋果樹下。可是，吹了一會兒，便口干舌燥。這時，一陣風從小兔身后刮過，小兔抬頭一看，原來是小馬從它身后飛馳而過，小兔想：跑步最簡單，吹喇叭多難，我還是練跑步吧！”小兔練了一會兒，就氣喘吁吁了。“嘎嘎嘎”，一個熟悉的聲音傳入耳中，哦，原來是小鴨在水里游泳，看著小鴨優美的.姿態，小兔極了。于是，小便跳下水游泳，可沒擺好姿勢，就差點沉了下去，幸好小鴨快速地把小兔馱上了岸。過得真快，忙碌中，3月份已經到了。小狗吹喇叭得到了最佳獎，小馬一千五百米賽跑中奪得了冠軍，小鴨的游泳技術得到了一等獎，大家的胸前都掛了獎牌。只有小兔胸前什么也沒有，它望著伙伴們興高采烈的樣子，羞愧極了。評委阿姨說：“小兔，你應該像小狗一樣百折不饒。要記住，貴在！”小兔點點頭，它雖然沒拿到獎牌，但它懂得了貴在堅持的道理。
這個故事告訴我們，常立志，一事無成；立常志，事竟成的道理。
六年級作文 篇9
我有一個奇怪的缺點——下不了“狠心”。這個“狠”可不是你們所想的那一種“狠”喲，這種“狠”是令我老媽恨的——什么也不肯丟掉。
在我眼里，所有東西都是有生命的，如果丟掉了，它不就是死了嗎？所以，一些沒啥用的`東西，都被我藏著，可鬧出不少笑話。
老媽的性格與我截然不同，什么壞了，舊了的東西，下場只有一個——扔！記得有一次，老媽在家里大掃除，還沒收拾到一小半，“垃圾”已經扔了幾大包了。
我在一邊看得目瞪口呆。突然，眼一尖，瞧到老媽掃出了一團襪子，這團襪子還沒穿過，只是被遺忘在了一個角落而已，但是，老媽大人手下不留情，扔！
我看著這堆襪子，一股“軟”勁兒直冒上心頭：“媽媽！我來幫你扔掉！”我眉頭一皺，計上心來，我為這堆襪子“保命”。
“行，你去扔吧！”
我抱著襪子，向陽臺走去，藏在了一個角落，奸笑著走向房間，嘿嘿，第一物，成功救下！
老媽的“刀下鬼”一個又一個地被我營救，全都集中到了我的房間。這不看不知道，一看嚇一跳，抽屜、衣柜、床底下……全都是我的“寶貝”，小紐扣、花繩、花布、彩紙……
某天終于被老媽大人發現了，呵呵，它們全都被“趕”了出來，這下可好，全亂了，全亂了！老媽大人一怒之下，勒令我自己收拾干凈！
“不會吧！”我一下癱倒在床上，“這些東西要收拾到猴年馬月啊！”老媽大人心“狠”。唉！自己攤的局要自己收，第二天，“國寶”隆重在我臉上登場，唉，不是我小氣，只是這些東西用久了，有感情了，我舍不得，唉，怪只怪我心太軟，害我好幾天在課堂里也與周公會面喲！
我不僅對物如此，對人更是如此。
中午，吃飯。這個禮拜輪到我幫忙分飯，一開始，小貢要求幫我打，我毫不猶豫地答應了，好朋友呀！可是，第二天，“麻煩事”就找上門來了——，副班長小聶也要幫我打飯，因為值日班長或分飯同學打飯可以先到先打，不必排隊。
我一下子沒轍了，如果拒絕了小聶，她就會不開心；如果拒絕了小貢，她就會不開心，想起平時小聶對我不錯，可小貢又是好朋友，我該選誰？我糾結不定。
磨蹭了半天，只聽自己喉嚨里支支吾吾地冒出了一個字：“好……”
看著小聶走去，又看著小貢走來，想到：“明天萬一有兩盆飯可完了，我哪吃得掉啊！平時一小鵬飯都要吃半天，何況兩盆？”
看著小貢，我一臉傻笑。
不知怎么，最后是小聶幫我打得飯；吃著小聶打的飯，可心里還是忐忑不安，想著下一步該怎么跟小貢道歉。吃完飯，我一臉賠笑，屁顛屁顛地走到小貢面前，接受小貢的“口水教育”。
“你呀！就是心軟了！如果你委婉地拒絕，哪來這么多麻煩，你可以這樣拒絕：‘不用了，謝謝’這樣多簡單……”
“教育”終于結束，只留下我在風中凌亂！
這就是另一個軟心腸的我，你認識了嗎？
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