六年級的作文

時間：2024-08-12 09:16:11 六年級我要投稿

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六年級的作文6篇(精選)

　　在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的六年級的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級的作文6篇(精選)

六年級的作文篇1

　　“我”是什么？想知道自己是誰真的很難，因為不懂是自己創造了這個“自己”，還是別人創造了“自己”。

　　每一個人都有自己的家庭、記憶與自己的情感，別人無法知道你真正的感情與思想，但絕大多數都有一個很相似的共同點，那就是隨著社會隨波逐流，他們能明白現在的一些東西，卻明白不了自己到底是不是自己。就比如你希望成為一名畫家，但卻被家長送去學舞蹈，到最后雖然舞蹈很好，但依舊一無是處，那就不是真正的自己。相反，如果你一直堅持自己的想法，不希望去讓別人決定自己的未來。最后不放棄，不抱怨，堅持到底，那么這就是真正的自己。

　　不要因為一點困難阻撓了前進的腳步，你應該去認識自己，超越自己，小事不困難，只是不知道所要的答案。未來永遠都是自己決定，而不是在一個圈里打轉著，讓別人去指給自己一些不確定的答案。

　　如果在一次困難中你明白了真正的自己，那么就不需要彷徨，堅信自己走向耀眼的明天，未來會光明一片。

　　如果你已經一無所有，也不要灰心，想想自己的長處與短處，利用長處給自己想想辦法，短處就去學習別人，取長補短。別相信那些貶低你的話語，只需要相信自己，在你做出有意義的事情后，你會發現，自己比他們高。

　　真正的自己永遠是那樣，不會低頭，不會害怕，不會為小事阻撓，不會相信外界對自己的貶低——你會發現，真正的'自己永遠在身邊，只是沒有發現。

　　我永遠期待著自己高層次的表現，我們的未來止步，有的只是那更好的未來。直到生命結束之前，這條路永遠永遠不會停止——那便是生命的意義，真正的自己。

六年級的作文篇2

　　下雪了！下雪了！世界一下子變成了白茫茫的一片。大地到處白茫茫的，像蓋上了一層厚厚的棉被。樹被雪穿上了衣服，白帽子，白棉襖，白圍巾，好一個純白天地。馬路上好像鋪了一層厚厚的地毯似的，一踩上去，就發出“咯吱咯吱”的聲音，然后留下一個深深的小腳印。可愛的小雪花看見大家那樣快活，也想和大家一起做游戲，于是，他趕緊從天空中跳下來，蹦蹦跳跳地落在了地面上。

　　我和小伙伴看見下雪了，急忙跑出來玩，我對小伙伴們說：“咱們先玩兒打雪仗吧，每人有三滴血，每當被雪球擊中一次，就扣掉一滴血，好不好？”他們一起說：“好！”說著，我們開始比賽。我喊道：“三，二，一，開始！”然后，就有一個雪球向我扔來。我東竄西逃，終于躲過了那個雪球，可是，沒想到還有一個雪球，嗚嗚，我被擊中了。我得還手了，于是，我做了好幾個雪球，然后，我瞄準每個人，用最最最大號的'力氣，把雪球投向“敵人”……雪球比賽結束了，沒想到，我居然贏了，一個伙伴跑過來對我說：“打雪仗玩兒完了，我還想堆雪人呢。”

　　于是，我說：“那咱們下來就玩堆雪人吧！”于是，我和小伙伴們開始堆雪人。我們先滾好一個大大的雪球，再滾一個稍微小一點的雪球，然后我們把那個大一些的雪球放在原地，再把那個小一些的雪球滾到大雪球上面，最后我們去找可以當雪人眼睛、鼻子、嘴巴、手、的材料。不一會兒，我們就找到了合適的材料：我們先拿出一頂帽子戴在雪人的頭上，再用兩個和鈕扣當雪人的眼睛，再拿一根胡蘿卜當雪人的鼻子，用一根香蕉當雪人的嘴巴，再用兩根樹枝當雪人的兩只手。這樣，我們的雪人就大功告成啦！我和小伙伴們看著自己的杰作，感覺心里很高興，于是我們圍著雪人唱起歌來……

　　啊！冬天真是有趣，我愛冬天！

六年級的作文篇3

　　理想，是大海，有無窮無盡的“小魚”；理想是天空，給人無窮無盡的暢想；理想是草原，給人無窮無盡的歡樂。每人都有理想，我也不例外，我的理想是當一名獸醫。

　　記得有一天，我去同學小樂家里玩。我一進門便高聲叫道：“小樂？小樂！”小樂趕忙從里屋出來，小聲對我說：“你小聲點！”我說：“聽說你家養貓了？怎么樣了？”小樂嘴一撇，說道：“病了，正打針呢。”“啊？”我想了想，說，“我一定要做一名獸醫，救救這些可憐的小生命！”

　　我放學后，直徑走到書店，左瞧右看，終于找到了“醫療、動物”這一類別。我走過去，拿起一本《動物習性百科》和一本《動物全知幫你解答》看了看，到付款期交了錢。回到家后我就捧著書“鉆研”起來。此后，我又去了寵物醫院，問了一給貓咪打針的大夫一些問題。那個大夫不但給我講了這些問題，還給我講各種藥的用法和應該給動物打針的地方。我都一一用筆和紙記錄了下來。當我拿著本給家長看時，家長都夸我：“你真是想當獸醫啊，這么努力，繼續加油！”

　　當我去寵物醫院時，那里的護士還讓我當了一次“小實習生”呢！。我高興地說道：“我也是一名小獸醫了！”我身穿白大褂，手里拿著裝有藥水的針管。邊安撫著將要注射藥物貓咪，邊說：“別緊張，放松。打了這針就不會生病了！”那只貓咪好像真聽懂了我的.話一樣，安靜了下來。在不久的將來，許多受傷、生病的動物都來找我治病。我治過腿傷有腫瘤的拉布拉多犬，也給不聽話的貓咪打過針，我的生意越來越興隆。

　　我的理想一直陪伴著我，環繞在我身邊。于是，我開始閱讀有關書籍，背誦相關內容，朝著我的理想——當一名獸醫邁開腿，一步一步向前走去。如果我的理想是一座山，那么我就要不怕艱險，爬上山頂，成為“勇敢者”，成為一名獸醫！

六年級的作文篇4

　　星期一，媽媽和我還有表弟準備一起去吃牛排。

　　坐上了前往牛排館的車，我的心情有些雀躍，一想起那熱騰騰冒著熱氣的香噴噴的牛排，只覺得嘴角有些濕潤，巴不得現在、立刻、馬上站在牛排館前。

　　終于，在我的滿心期待中終于到達了目的地，我和表弟激動極了，飛快的蹦下來車子，三步并作兩步沖了進去。

　　隨意找了一桌靠窗的餐桌，圍坐在四周，拿起擺放在餐桌上的菜單，仔細的看著菜單上各式各樣的菜色，只覺得口水直流，每樣看著都十分可口，不免有些糾結。最后，我和表弟各點了一份兒童牛排，有了美食，又怎么能沒有些飲品呢，于是我又點了杯水蜜桃汁，表弟跟著點了罐旺仔牛奶。然后，我們安靜地等待著美食上桌。

　　不久以后，第一份牛排端上來了，我看著牛排咽著口水，但我還是先把牛排給了表弟，在我那猶如X光般的注視下，表弟拿起餐巾，擋住臉以免被飛濺的油濺到，等恢復平靜后再放下餐巾，拿起刀叉享受地吃著。在這期間，另一份牛排也端上來了，我學著表弟的樣子有模有樣地拿起餐巾，擋臉，放下，拿起刀叉，準備開吃，就在這時，我的水蜜桃汁和表弟的旺仔牛奶也都端了上來。我腦子一轉，隨后跟表弟說：“我們來比賽誰吃得快吧”，表弟點了點頭。然后，我分秒必爭地端起水蜜桃汁，一口氣喝完，然后再吃牛排。我偷偷瞄了眼表弟的刀叉的`拿法，卻發現他的拿法正好跟我相反，但我為了勝利已經顧不得那么多了，表弟已經快要把牛排吃完了，而我才剛剛開始吃。于是，我左手拿刀，右手拿叉，左右開弓，先把牛排切成一小塊一小塊的，然后往嘴里塞，嚼了嚼，下咽，再塞，如此循環。

　　最后，我理所當然地成了最后的贏家，也吃飽了，樂滋滋的回家。

六年級的作文篇5

　　這天，這場比賽，是我成功的記憶。

　　窗外下著綿綿細雨，就像我的心情一樣。我正在去往一場毫無準備的比賽途中，心中滿是緊張與忐忑不安。

　　到達現場，我才得知，這是一次小學生聽寫大賽。望著滿場的攝像機，我的心中就像是有一只小鹿在砰砰亂撞。比賽是電視直播的！

　　我的大腦一片空白，不知不覺中，時間已經流逝了許多。恍然聽到一個聲音在叫喊著：“下一個選手準備！”那個聲音叫的就是我！我茫然地站了起來，被一名工作人員領到了后臺。很快，我被帶上了舞臺。

　　這時，我才回過神來，開始答題。“第一個詞“索取”！”剛才的那個聲音說著，我心頭一顫！這個詞四年級時學過，可是努力回想，那個詞的樣子卻怎么也記不起來了。“停，時間到！”那個聲音又說，我掃視了一下觀眾席，所有人都在偷笑——我把“索取”寫成了“索去”！我心灰意冷，只想跑下臺去。“別灰心，比賽是積分制的！下面報第二個詞“忙碌”。”我又聽到了那個聲音，這句話猶如一盞明燈，點亮了我心中自信的火把。我摸摸自己的胸口，感受到心在強而有力地跳動著。我自信地拿筆飛速地寫著……

　　我一個個地寫著詞語，越來越自信。一路過關斬將，終于拿到了聽寫比賽的二等獎。全場的人都為我喝彩。“啊，想不到她能得獎！”“她臨場發揮好，是因為她心理素質好，能在錯了一個后放寬心比賽！”……

　　這天，這場比賽，讓我嘗到了成功的'滋味。酸甜苦辣，樣樣俱全，這也是我成功的記憶的滋味！