六年級(jí)年的作文必備（4篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的六年級(jí)年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
我的爸爸性情溫和、做事認(rèn)真執(zhí)著，他有一個(gè)多年的獨(dú)特愛(ài)好，那就是養(yǎng)蘭花。
爸爸鐘情于蘭花已經(jīng)十多年了。蘭花是名貴花草，品種繁多，有著獨(dú)特的蘭文化。在爸爸的書架上，擺放著一本本厚厚的鑒蘭、養(yǎng)蘭的書籍。閑暇時(shí)，他總會(huì)捧著蘭花書籍，對(duì)著蘭花細(xì)細(xì)研究。那時(shí)，爸爸還沒(méi)戒煙，他那個(gè)端詳?shù)淖藙?shì)往往一根煙抽完了還沒(méi)變過(guò)。平時(shí)，他也常常和他的蘭協(xié)朋友相互學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)。一有了新品種，就“不遠(yuǎn)千里”地趕去鑒賞。為了找到一株心儀的'蘭花，每到秋冬季節(jié)，爸爸會(huì)和蘭友們?nèi)ニ闹艿纳街袑ふ姨m花。蘭花喜歡半陰的環(huán)境，多長(zhǎng)在人跡罕至的山林深處。山林中常有獵戶放置的野豬夾子，稍有大意就會(huì)被夾到受傷。有一年冬天，爸爸和他的朋友們?nèi)ゴ认獙ね谔m花，被一場(chǎng)突如其來(lái)的大雪困在山中。為此，媽媽反對(duì)爸爸去山上挖蘭花。現(xiàn)在，爸爸多數(shù)是和他天南地北的蘭友們交換蘭花，偶爾也在網(wǎng)上購(gòu)買蘭花。
平時(shí)，大部分蘭花都養(yǎng)在老家蘭圃，一到休息日，爸爸就會(huì)去老家照顧他的寶貝們。爸爸對(duì)待這些蘭花，就像母親對(duì)待自己的孩子一般，付出了大量的心血和汗水。為了給蘭花創(chuàng)造通風(fēng)、遮陰的自然環(huán)境，爸爸和爺爺特意從山上砍來(lái)竹子，做成了竹花架，整齊地?cái)[放蘭花，又在花架上面拉上遮陽(yáng)網(wǎng)。他給每盆蘭花貼上品種標(biāo)簽，便于區(qū)分。種蘭花的材質(zhì)要求很高，一般泥土是養(yǎng)不好蘭花的，爸爸在網(wǎng)上購(gòu)買各種蘭土、肥料和石子，有時(shí)還特意跋山涉水去深山中挖有機(jī)黑泥，再根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)將泥土、石子、肥料等混合在一起，放入盆中，種上蘭花，定期給它們噴灑農(nóng)藥，澆水施肥。經(jīng)過(guò)爸爸多年的精心培育、細(xì)心呵護(hù)，如今，他已擁有了上百種蘭花，都長(zhǎng)得肥肥壯壯的。
每年二月，爸爸種的蘭花開(kāi)始吐蕊展蕙。一小盆蘭草，三兩朵蘭花。我在心中驚嘆，這小小的蘭蕙，這細(xì)小花朵竟然有那么大的魅力，讓爸爸如癡如醉。不過(guò)，這一莖一花，開(kāi)得那樣神完氣足，靈巧精致，這一縷縷的幽香，更是沁人心脾，動(dòng)人心扉，而爸爸的性情不也和蘭花有點(diǎn)相近嗎？端莊嚴(yán)正、認(rèn)真執(zhí)著、一絲不茍！
人如蘭花，這就是我的“蘭花迷”爸爸。
六年級(jí)年的作文 篇2
在我的人生中，有許多事讓我感動(dòng)。其中有一件事讓我最偉大的感動(dòng)，最讓我記憶憂新。
記得我十歲時(shí)，在上一節(jié)體育課時(shí)，在與同學(xué)追逐打鬧的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)迎面而來(lái)，不小心將我撞在了地上，把我摔了個(gè)四腳朝天，膝蓋和胳膊肘也流了許多血，經(jīng)不住疼的我在地上坐著眼淚一下子嘩啦的流了出來(lái)，我的同桌小婷看到了，急忙跑過(guò)來(lái)，將我輕輕地扶了起來(lái)，在叫上另一個(gè)同學(xué)將我慢慢地扶到了醫(yī)務(wù)室。在醫(yī)務(wù)室中，老師給我擦了點(diǎn)藥，那是我的傷口太疼了，我淚如雨下，小璇看到了，急忙安慰我，還給我講了一個(gè)個(gè)笑話，逗我笑并分散我的注意力。頓時(shí)我又笑又哭的，搞怪極了。我呢，慢慢的，我也不疼了。下課鈴響了，雖然我不疼了，但行走起來(lái)還是很困難，小婷見(jiàn)我這樣，將我背了起來(lái)，一步一步的往上走，在她的`背上，我的心暖烘烘的，鼻子也不禁一酸，回到了班級(jí)，還在氣喘吁吁的她，一直還在照顧我，怕我的傷口嚴(yán)重。我很感激的對(duì)小婷說(shuō)了聲：“謝謝你。”雖然這件事過(guò)去了很久，但我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
“助人要從日常小事做起，不因善小而不為”遇到有困難的人，我們也應(yīng)該去給予幫助。
六年級(jí)年的作文 篇3
又臨一年畢業(yè)季，我們將懷著夢(mèng)想，用六年的辛苦付出換來(lái)小學(xué)生活一個(gè)圓滿的句號(hào)，離開(kāi)帶給我許多快樂(lè)回憶的母校。
想到這里，我腦海中浮現(xiàn)出了一棵高大挺撥的鳳凰樹，母校的鳳凰樹!
初次見(jiàn)到這棵樹，是在我剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，媽媽帶我到學(xué)校去報(bào)名，路過(guò)操場(chǎng)時(shí)，這棵樹便出現(xiàn)在我的眼前。這是一棵怎樣的樹啊!茂密的樹葉一片片，層層疊疊地掛在枝上，使這棵樹如同一把巨傘。綠蔥蔥的葉子是那樣的綠，綠得亮眼，那種綠，恐怕是畫家也無(wú)法調(diào)出的綠色。在綠葉中間，火紅的鳳凰花盛開(kāi)著，猶如一位穿著紅裙子的仙子，在綠葉的映襯下，顯得多么婀娜多姿。驕陽(yáng)硬是從這綠傘中透過(guò)，如同頑皮的孩子，在地面上留下星星點(diǎn)點(diǎn)的足跡。這是，一陣清風(fēng)襲來(lái)，鳳凰樹上的.葉子隨風(fēng)擺動(dòng)，好一副生機(jī)勃勃的景象!我看呆了，掙脫了媽媽的手，跑到這棵樹下，癡癡地望著。
從那時(shí)起，我的生活中便多了這棵鳳凰樹。無(wú)論刮風(fēng)下雨，烈日寒霜，它總是屹立在校園中，如同一位士兵，堅(jiān)守自己的崗位。
當(dāng)我們走進(jìn)教室，開(kāi)始拿出書來(lái)早讀時(shí)，它靜靜地聆聽(tīng)我們朗朗的書聲;當(dāng)我們下樓到操場(chǎng)體鍛后休息時(shí)，坐在它身邊的椅子上，它便撐開(kāi)它綠色的大傘，為我們遮陽(yáng)，“好涼爽!”我們身上的燥熱、躁動(dòng)全都隨著風(fēng)一吹而散，空調(diào)，風(fēng)扇的“威力”都比不過(guò)它;當(dāng)我們節(jié)日文藝匯演時(shí)，它隨著舞臺(tái)上的音樂(lè)輕輕起舞。快樂(lè)時(shí)，我在它的巨傘下開(kāi)心地蹦跳;難過(guò)時(shí)，我向它傾訴著心中的苦悶。
鳳凰樹，母校的那道美麗的風(fēng)景，陪伴我走過(guò)了六個(gè)春夏秋冬，它見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的足跡，它知道我的喜怒哀樂(lè)。啊，我親愛(ài)的鳳凰樹，我的朋友，我何時(shí)能再見(jiàn)到你呢?
以后，我將去往初中，高中，大學(xué)，但在我心中，母校的那棵鳳凰樹，那道美景，永遠(yuǎn)也抹不去!
六年級(jí)年的作文 篇4
她就像太陽(yáng)一樣，永遠(yuǎn)散發(fā)著陽(yáng)光與正能量。
她小我一歲，卻看上去比我要高得多。那副高瘦的身子適合跳舞，一跳起來(lái)，便像輕靈的蝴蝶，滿屋子飛，美極了！
我常打趣地叫她“太陽(yáng)”。她也笑笑，承認(rèn)了這一綽號(hào)，那笑容艷麗而明媚，干凈而溫暖人心，真的好像陽(yáng)光哦！
陽(yáng)光如她，作為我的“太陽(yáng)”，自具有溫暖的屬性。每一個(gè)寒冷的.冬天，總會(huì)有那雙溫暖的手伸過(guò)來(lái)，輕輕拉著我，給我溫暖，有這么個(gè)溫暖的太陽(yáng)，真好！
身為“太陽(yáng)”，她會(huì)少得了光明？不，不會(huì)！每當(dāng)我心中堆滿了烏云，她便在這堆烏云中擠呀擠，擠出一片空地來(lái)，把她全部的光明照亮我黑壓壓的心里。被老師批評(píng)了，沒(méi)關(guān)系，找太陽(yáng)；被分?jǐn)?shù)壓垮了，沒(méi)關(guān)系，找太陽(yáng)！跟父母鬧矛盾了，沒(méi)關(guān)系，找太陽(yáng)……她治愈人心的笑，包治各種傷痛，百試百靈，治不好不要錢喲。有這個(gè)太陽(yáng)，真好！
許是和“太陽(yáng)”玩得時(shí)間長(zhǎng)了，人們都說(shuō)我越來(lái)越像“太陽(yáng)”，許是她的“陽(yáng)光”沉淀在我身上一些東西了吧。和她玩得時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，我便受了她“陽(yáng)光”的照耀，好像成了另一個(gè)“太陽(yáng)”。
朋友，還真是個(gè)神奇的詞語(yǔ)。
“‘太陽(yáng)’曬久了，也會(huì)被‘太陽(yáng)’同化呢！所以，你就要被我培養(yǎng)成下一個(gè)‘太陽(yáng)’了呢，那么恭喜你，你就要從‘太陽(yáng)培訓(xùn)班’的學(xué)生變老師嘍！”她快樂(lè)地叫著。
真是個(gè)好活潑的“太陽(yáng)”！
親愛(ài)的“太陽(yáng)”呀，你的光明、溫暖，總是帶給我們希望。成長(zhǎng)路上，有你這個(gè)太陽(yáng)照耀，真好，真好！
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