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六年級(jí)作文300字
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的六年級(jí)作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文300字 篇1
春天是一個(gè)美麗多彩的季節(jié)，春天是一個(gè)鮮花盛開的季節(jié)，春天是一個(gè)百鳥哼鳴的季節(jié)……
枝頭展開嫩芽，雨點(diǎn)灑在花前，燕子在梁間呢喃……
春天像一個(gè)魔術(shù)師，它把干枯的小草變得有生機(jī)；它把田野變成了綠色的海洋；它給大樹穿上了花鞋；它使一切都變得生機(jī)勃勃。
春天像一個(gè)畫家，它給干枯的大樹畫出嫩芽，大樹爺爺樂開了花；它給僵硬的大地畫出小草，大地露出了微笑；它給冰凍的小河畫出樂章，小河唱著動(dòng)聽的.歌向
前跑去。
來到田野里，花兒向我招手，草兒向我彎腰，麥苗躺滿了整個(gè)田野，一切是那么美好。來到小河邊，小河唱著歌向前奔跑，柳樹姑娘彎著腰，梳理自己長長的秀發(fā)。這不禁讓我想起了賀知章的詩句：‘‘碧玉裝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”這是多么好的意境啊！
美麗的春讓人沉醉，讓人迷戀，讓人喜愛，讓人贊美。我要高呼：“春天，我愛你！
六年級(jí)作文300字 篇2
在六年的小學(xué)生涯里，老師曾為我們上過許多課，而最讓我難忘的，是那一堂課。
記得那堂課，老師怒氣沖沖地捧著試卷和家庭作業(yè)沖了進(jìn)來，對(duì)著我們吼著：“你們還好意思上課談小話，做課前準(zhǔn)備時(shí)嘰嘰呱呱？看看你們的家庭作業(yè)，這么簡單的家庭作業(yè)，全班沒一個(gè)對(duì)的，再看看你們的期中考試成績，全班只有兩個(gè)人全對(duì)，是滿分，其它人干什么去了？你們都還好意思談小話……”對(duì)于老師的`批評(píng)，班里同學(xué)大都不以為然，都自忙自的，剛開始一會(huì)兒，我也和他們一樣，對(duì)老師的話充耳不聞，左耳進(jìn)右耳出，但是當(dāng)老師說道：“你們讀書不是為了我而讀，而是為了你們自己，如果是為老師，為父母讀書的同學(xué)，你可以收拾東西走人了。”這句話引起了我的注意，是啊，老師讓我們努力讀書，難道是為了她自己？父母讓我們努力讀書，難道是為自己？不，絕不可能，她們這么盡心盡力地讓我們努力讀書，不就是為了讓我們能有出息嗎？
想了許久，我覺得老師說的很有道理，于是便認(rèn)真地聽了起來。老師用了一節(jié)課的時(shí)間教導(dǎo)了我們，我聽了之后，覺得我實(shí)在應(yīng)該努力點(diǎn)了。
從此以后，我的學(xué)習(xí)愈來愈好了，這僅僅是因?yàn)槔蠋煹哪且惶谜n。
我喜歡這堂課，它使我受益匪淺。
六年級(jí)作文300字 篇3
在我的腦海里，許多記憶都灰飛煙滅，唯獨(dú)哪一件事讓我仍記憶猶新我們學(xué)校舉行了乒乓球比賽，在當(dāng)時(shí)我特別喜歡乒乓球。在報(bào)名那一天我積極的報(bào)上了我的名。人無完人，金無足赤，每個(gè)人都有不盡完美的地方。我雖然很喜歡乒乓球，可是扣球還不行，因此，許多同學(xué)都對(duì)我冷嘲熱諷、指指點(diǎn)點(diǎn)：“你行不行呀？別給我們班拖后腿啊。”“打球不好還想去比賽……”我常常聽見這些話，我想，我不能因?yàn)楸葼柕某爸S而退縮，反之，我應(yīng)該付出更多的努力，比賽拿個(gè)好成績，讓同學(xué)們心服口服。從此以后一有時(shí)間就練。光陰似箭，很快就到了比賽的日子。我既緊張又興奮，希望比賽能拿個(gè)好成績。
終于，廣播里喊到了我的名字。我拿著我的拍去操場上比賽。當(dāng)時(shí)我的腿一直打哆嗦心想不能讓同學(xué)笑話我。這時(shí)，我的心平靜了下來，等待著比賽的開始。
裁判一聲令下，我穩(wěn)當(dāng)?shù)陌亚蛲弦粧伱偷匾幌麓蛄顺鋈ィ^了許久，隨著裁判的`哨聲，緊張的比賽終于結(jié)束了。
經(jīng)過老師們的統(tǒng)計(jì)后，比賽結(jié)果出來了。我給輸了，聽到這個(gè)消息后，我哭了。那一次，我真苦惱。但是在那以后我知道了一個(gè)人的成功需要身邊別人的幫助。
六年級(jí)作文300字 篇4
他的頭就像外星人的水晶頭骨，長著一頭短草似的'頭發(fā)，笑聲很奇怪，干什么都帶著一點(diǎn)從芳村出來的人一樣的感覺。他，就是我所認(rèn)識(shí)的第二個(gè)小伙伴，也是繼林“局”同學(xué)后的第一個(gè)伙伴，他就是冼俊豪同學(xué)。
我第一次見到他時(shí)，就感覺他像是從芳村出來的：走路的姿勢很奇怪，說話帶著一種怪里怪氣的語氣……總之，他這個(gè)“不正常”的人。有一次他來俺家來玩，兩個(gè)人玩著玩著，他就不見了，我知道他是在和我玩“失蹤”，我想都不想就把他找到了。可是第三次我就找不到他了，當(dāng)我疑惑不解時(shí)，他就突然跳出來，說：“你好，初次見面，請(qǐng)多多指教！”說完就跑到一邊去玩了。我想：我已經(jīng)認(rèn)識(shí)他了，他還為什么說請(qǐng)多多指教呢？他的性格怎么跟“蠟筆小新”一樣？
冼俊豪同學(xué)雖然狠怪，但學(xué)習(xí)卻不賴，有一次測驗(yàn)，他居然與我差零點(diǎn)五！可之后又退回去了，冼俊豪同學(xué)不但人怪，成績有時(shí)上有時(shí)下，而且他還很會(huì)玩！一次，我去他家玩，我們先玩了電腦游戲，然后玩了一盤游戲卡隊(duì)長，他玩得出神如畫，沒幾個(gè)是他了對(duì)手。
我知道冼俊豪同學(xué)不能喝林同學(xué)或其他人比較。但我可以肯定，他與我有很多一樣的特點(diǎn)，可以退端出他就是我的知音。
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