六年級年的作文必備（3篇）
在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的六年級年的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
劇情三國時期，諸葛亮因錯用馬謖而失掉戰略要地——街亭，魏將司馬懿乘勢引大軍15萬向諸葛亮所在的西城蜂擁而來。當時，諸葛亮身邊沒有大將，只有一班文官，在萬般無奈之下設下了空城計。
（當司馬懿的大軍在慢慢接近西城。）
探子：(驚慌、喘氣)…丞相…大事不妙了！司馬懿帶了十五萬大軍殺向西城來了…丞相看如何是好？
（孔明陷入一陣沉思）
文官：(害怕)丞相，魏軍人馬如此之大，恐怕……。。恐怕西城會被攻下的，他們肯定把我們殺得血流成河啊…
（孔明手向后揮一揮）孔明走上了城門，果然看見遠處魏軍來勢洶，塵土飛揚、戰馬嘶叫。
孔明：來者不善，看來這一次司馬懿是真的下定決心要滅蜀了，這時還有一半的軍隊都在運糧草的路上，回頭看看，剩下的只有一些文官和兩千五百名士兵，各個嚇的臉色發白…。。
孔明：待我想想……恩…(思考中)…好…我自有妙計，來人阿！叫兵營的士兵們通通躲起來，只要發出任何聲音，(強調，一個字一個字念)斬立決！
士兵：是！大人！
孔明：然后再吩咐下去，把城門都打開……
文官：什幺？丞相？您…您說什幺啊？不是小人們紛紛議論，司馬懿大兵奪取西城，就應當四門緊閉的才是，您反叫四門大開，小人們是擔驚害怕呀！
士兵：這…是啊，大人！我們現在做的應該是全部撤退，俗話說得好：留得青山在，不怕沒柴燒啊！
諸葛亮：不用怕，我自有妙計，再叫幾個士兵裝成老百姓城門外掃地，不遵照者也立即斬首。
文官：(小聲碎念)這…我實在搞不懂丞相想什幺了……
諸葛亮：別擔心吧，敵軍不會攻進來的。好了，只要大家照我的意思去做，就不會有事的'，你
士兵：丞相真是奇怪，為何不逃跑呢？
士兵：對啊，難不成丞相是敵軍派來的間諜？
孔明：再派人把所有的旌旗都藏起來，每個城門外派上20名士兵扮成百姓模樣，灑水掃街。
此時諸葛亮帶著兩小童登上了城樓觀看狀況…
諸葛亮：呵，這盛大的軍容，不愧是想統一天下，個個兵強馬壯，看來這西城的確是擋不住的。
（諸葛亮自己披上鶴氅，戴上高高的綸巾，領著兩個小書童，帶上一張琴，在樓前憑欄坐下，燃起香，然后慢慢彈起琴來）
諸葛亮：哈哈哈，放輕松點。
小童：丞相，現在司馬懿的十五萬大軍就要攻過來了！我怎幺能放輕松啊！
諸葛亮：那你是不相信我的能力喔？
小童：小的不敢。
諸葛亮：哈哈哈，不要怕，一起來看看這十五萬大軍吧！
（此時，司馬懿率領大軍準備進攻。）
（司馬懿的先頭部隊到達城下，見了這種氣勢，都不敢輕易入城，便急忙返回報告司馬懿）
司馬懿：什幺，這怎么可能呢？
司馬懿：令三軍停下，我飛馬前去觀看。
（離城不遠，他果然看見諸葛亮端坐在城樓上，笑容可掬，正在焚香彈琴。左面一個書童，手捧寶劍；右面也有一個書童，手里拿著拂塵。城門里外，20多個百姓模樣的人在低頭灑掃，旁若無人。）
司馬懿：（看后，疑惑不已，便來到中軍。）讓后軍充作前軍，前軍作后軍撤退。
士兵：可這是大好機會啊！我們可是有十五萬大軍啊！
司馬昭說：要不是諸葛亮家中無兵，為什么故意弄出這個樣子來？父親，我看孔明沒有士兵了。我們何不殺進去，殺他個措手不及。
司馬懿說：不行，孔明平生謹慎不曾弄險，今日卻打開城門，一定有埋伏，我軍若進，必中埋伏，讓我想一想（在嘴唇上摸來摸去），還是快快撤退吧！
（于是各路兵馬都退了回去。）
（司馬懿就這樣撤退了。）
諸葛亮：哈哈哈，司馬懿果真撤退了。
文官：(佩服)丞相英明！
士兵：大人，司馬懿撤退了，他們已經離西城十五里了。
文官：丞相，為什幺司馬懿的大軍會撤回去呢？
諸葛亮：這只是一種心理戰術罷了，司馬懿的個性小心謹慎又多疑，看到我們這樣大開城門，一定覺得會有伏兵，所以會撤回去。
文官：大人英明
六年級年的作文 篇2
今天是周末，我安然的躺在陽光下，仰望天空。回想起昨天下午第六節課，與223班那場激動人心的拔河賽，想到拔河隊員咬緊牙關、緊握繩子，拼了命似的往后拔。那種令人感動的團隊意識，這些難忘的經歷，一一在我腦子里過。
周五的第六節課，我們班與223班進行拔河比賽。班上同學躊躇滿志、昂首闊步的走向操場。我們不害怕223班的隊員，因為在上一次的練習中我們贏了他們，這一局的結果也一定一樣！雙方隊員抓緊繩子，比賽還沒開始兩隊就開始較勁，體育組老師大喊“開始！”系在繩子上的紅領巾就開始往我們這邊“活動”了，很快第一局就被我們班拿下。可能是223班的——拔河隊員，開始沒有進入狀態，第二局他們不甘落后竟然贏了。
現在兩班的比分是一比一平，賽制為三局兩勝，也就是最后這一局為關鍵了。兩班選場地，223班挑了他們的勝利之地左邊，我們仍是右邊。“準備！”體育老師大聲令下，雙方都拿起繩子，雖然說223班的隊員人高馬大，但我們225班的人也不是等閑之輩，胖子雖不多，但力大無窮的也不少。體育老師手拿接力棒，大聲喊：“各就各位，預備！”隨著一聲清脆的.哨聲響起，雙方握著繩子，拼命的往后拽，我們班領頭的劉以謙咬牙切齒，整個臉部像擰麻花似的擰做一團，身體往后面傾斜，手緊緊的抓住繩子。“加油！加油！加油！”站在兩旁的拉拉隊員扯開嗓門大聲喊著。我班一位女拔河隊員忽然站了起來，她可能腳沒踩穩，就在這時，紅領巾飛快的朝223班移動。這位女同學猛的將腳一踩，穩定好重心，用吃奶的勁往后面拔！啊！謝天謝地，紅領巾又回到了中心。紅領巾一會兒朝左，一會兒朝右，讓周圍的人激動萬分。經過許多事紅領巾“盲目”運動后，223班的人體力不支，隨即敗下陣來。“我們贏啦！我們贏啦！”我們班這邊響起一陣陣歡呼聲。學校賀老師把她手中的甘蔗送給了我們，吃著這沁甜的甘蔗，心里更加快樂了！
通過這次拔河比賽，我明白了：只要團隊齊心協力，不管成敗如何，總能感受到甘蔗般甜美的滋味。
六年級年的作文 篇3
蓮，花中君子，它雖然沒有牡丹的高貴，沒有曇花因短暫而使人留戀的珍稀，沒有梅花的堅強不屈，沒有菊花的淡泊，但是她有著一種讓人著迷的美麗。
蓮，它五顏六色。白色的像一團雪潔白無瑕，粉的像公主是那么美麗動人，紅色的像一團團火焰在荷葉中燃燒著跳動著。蓮花的形狀分外美麗，有的'捂著臉像一位靦腆的小姑娘，有的昂首怒放花枝招展好像在向人類展示它美麗的微笑，還有的頭像下好像在低頭沉思……
荷葉的顏色分外清新，遠遠望去好像一片綠色的海洋。荷葉的形狀圓圓的像一把綠綠的小傘。
蓮有一種無私奉獻的精神，清代的李漁曾說過“蓮之花可目，蓮之香可鼻，蓮之實可口，蓮之敗葉可用”。蓮把自己的一切都無私奉獻給了別人。
我的媽媽也有和蓮一樣的無私奉獻的品質。媽媽為了我的學習放棄了工作，全心全系幫助我、照顧我，媽媽的頭發已經有許多都變白了，臉上平添了一絲滄桑感凄涼感。
蓮把它的一生無私奉獻給人們。它那種無私奉獻的精神值得讓我們敬佩。我們要學習蓮花的品質！
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