實用的六年級的作文【精華6篇】
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的六年級的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級的作文 篇1
人生是一條必經之路，有起點，也有終點，或許起點有著無端莫名的痛苦，終點也有著不可言喻的靜，但在這條單行線上，你總是會想盡辦法去改動，所以有喜劇，也有悲劇，交織著錯誤和悔悟，盡管這樣，生命也是要歸還，怎樣經營，盈虧得失，才能瀟灑的走過這條路，是自己的事。
雖說這路上踏出的是你的腳印，鑒證的是你的成長，但總歸你不是揮墨如雨的文人，也不是氣吞山河的壯士，更不是光鮮亮麗的明星，不屈服于命運，但終究還是隨著命運的轉輪吱吱呀呀地滑過歲月。如果你的命運終歸無奇，但也要篤定的'認為有些花朵亦會在平凡中綻放！既然這樣，為何不抬起頭，看看別人在演繹著怎樣的世界。自己的路，來源于前人，而又不拘泥于前人，方能走出自己的輝煌！
基于這一點，我便不想再對屈原、項羽、韓信等這些人物進行高談闊論了，或許是源于一篇《赤兔之死》轟動文壇，才使人們走上返古道路，那些氣吞山河的豪言壯語雖未過時，但已略顯陳舊，何不著眼與現代呢？！
一個真實的瑪麗蓮夢露，一個孤女，絕代佳人，一代風流，悲情影后，掀起了多少情與愛，奏響了人世間凄美的戀曲！夢露選擇的這條路，并未得到太多人的理解，可有誰知道童年的她并未得到父愛，極度的自卑壓抑她的心靈，但她卻在自己的道路上學會了堅強，通過努力來向命運挑戰。在佳麗云集的好萊塢占據了一席之地，并成為了最耀眼的一顆星。但天意弄人，在這樣一出丑小鴨變成白天鵝的戲劇中，夢露這個喜劇演員終究留給觀眾的是一個發人深省的悲劇。但在這美麗與哀愁中，我卻感到的是改變命運的那份執著，努力將人生推向高潮的堅定信念！其實，很多時候，我們并不討厭悲劇，而是害怕自己擔當主角。而夢露的悲情人生并沒有讓人同情，而是換來了更多人的理解和尊重！
人生之路就是這樣，有悲有喜，有得有失，如果認為自己的道路太過平凡，抬頭觀望一下又何妨呢？將別人的經驗學來，去探索前方未知的路！
六年級的作文 篇2
敬愛的校長：
在小學度過六年了，作為一個快要畢業的學生，我時時刻刻感激著您。是您日夜操勞，不畏辛苦地管理著這個學校：是您，毫不保留地把自己的書法傳授給同學們;還是您，精心策劃各種安全演習，增長同學們的逃生知識……總之，沒有您，就沒有這個充滿詩情畫意的`學校。
可是，在這個美麗的校園里，也不難發現一些不盡人意的地方。如：學校的小花園，隨意一瞄，一張紙屑便印入你的眼簾;學校的廁所的尿槽和糞池里都是垃圾，五樓的廁所最為嚴重;學校門口的垃圾更是隨處可見啊!相這樣不愛惜環境的現象還很多。
尊敬的校長，為了讓我們的學校更加美麗，我向學校提出以下建議：
1.在學校各處多派幾個負責任的小小監督員，特別是在學校死角容易亂扔垃圾的地方，一但抓到，嚴厲訓斥，二次以后便在升旗時公開批評，讓他再也不敢亂扔了。
2.每個星期五組織一次大掃除，將所有垃圾清除，并在結束后派人檢查，一但發現垃圾就狠狠扣他十分。
3、經常開展實踐活動，展開清掃比賽，分配好每個班級的地方，開始比賽，最先完成的班級加十分，以此提高班級動力。
以上就是我的建議，希望英明神武的校長可以采納。
六年級的作文 篇3
“四面荷花三面柳，一城山色半城湖。”湖，指的就是濟南的大明湖。荷花，則是濟南的市花，尤以大明湖的荷花最為美麗。
站在湖畔，放眼望去，湖水波光粼粼，荷葉如翡翠一般的綠，襯著那或粉紅、或雪白的荷花，甚是嬌美。遠處垂柳數棵，涼亭一座，金瓦紅磚，分外明亮。如果這是一幅風景畫，那畫家可真了不起！
走近了，仔細瞧，那盛開的荷花，每朵都有十多片花瓣，每片花瓣有我手掌大小，圍攏在花蕊周圍，一層又一層，那粉色，不似胭脂般的呆板，卻透著一股水靈靈的氣息，分外靈動。花蕊是金黃的，中間有細細的小孔，就如同一個金色的“小噴頭”，等它成熟了，就是綠色的蓮蓬了！勤勞的蜜蜂也尋香而至，在花間飛舞，采集著最香甜的花蜜。
盛開的荷花，如亭亭玉立的仙子，姿態萬千；將要綻放的花骨朵兒，像一個個水蜜桃，飽脹得馬上就要破裂似的！我仿佛聞見了那香甜的味道；而一個個小花苞，筆挺向上，一心要成為池中那朵最美的花。
荷葉如同一把把綠色的`小傘，撐起在湖面上，高高低低，挨挨擠擠，錯落有致，綿延數里，真可謂“接天蓮葉無窮碧”！有的荷葉已有些枯萎，葉子漂在湖面上，隨著水波蕩漾。一只小麻雀落在一片有些枯萎的荷葉上，蹦蹦跳跳，從這一片荷葉，跳到那一片荷葉，還不時啄一下荷葉上的水珠，愜意十足地在荷葉間嬉戲。
一陣風吹過，平靜的湖面泛起層層波紋。荷花隨風搖曳，好似一位舞者，湖面，就是它的舞臺，荷花就在這湖面上唱著，跳著。一片花瓣被風吹落，飄飄搖搖，落在湖面上，真好似一葉彩色的扁舟，在湖中悠閑地蕩漾。
我微閉雙眼，張開雙臂，仔細地感受著。此時，似乎世界上就只有我和那一湖的荷花了！
六年級的作文 篇4
尊敬的徐新爺爺：
我知道您看不到我的這封遲來的信了，看不到一個喜歡指揮酷愛古典音樂的孩子了，我一直都想寫封信給您。您是第一位指導我學習指揮的老師，您是第一位鼓勵我學好指揮的長者，請允許我這樣說。
還清晰地記得我六歲那年，在03年中央電視臺《感受音樂賀新春》的大型晚會上，當節目主持人介紹我從小喜歡指揮時，您作為中國指揮界的泰斗，中央音樂學院指揮系主任，中國指揮家學會會長，著名教育家，以滿懷熱情的指點著我的畫面。當時，您就像一位慈祥的老爺爺教自己孫兒那樣親切，全然忘卻了這是在拍攝現場。
“你要認真地學，你會像馬澤爾那樣，成為世界著名的指揮家”，當您在大屏幕上看見我五歲時指揮的'錄像時說。雖然我當時不知道馬澤爾是誰？不知道世界著名指揮家的含義。可我感受到你說話時的動情，語氣里飽含著希望。我沒有辜負您的期望，無論是酷暑的夏天，還是嚴寒的冬天，我都默默地認真地練習指揮。
“你小提琴學了沒有？你鋼琴學了沒有？你耳朵練了沒有？快，快，別晚了，別晚了。”您沒有多余的話，您用最樸實的語言告訴我成為指揮家的基本要求。兩個“快字”充滿了無限的希望和感慨，我們這個開放的國家需要交響樂，需要指揮家。“您是一個能把古典音樂界所有人聚在一起的長者”，后者都這樣評價您。讓您可以欣慰的是我的鋼琴已達十級，小提琴已達八級，有專業的老師教我視唱練耳。
“我讓給他，我讓給他。”當主持人征求徐爺爺您是否同意把指揮棒交給我，是否可以由我來指揮這龐大的樂隊時，您站了起來，舉著雙手，激動地說。那一刻，年幼的我雖然還不能完全明白你的意思，而您那目光讓我感覺您的謙和與開朗，是一位可敬的老爺爺。把指揮棒交給我是您對普及交響樂最好的詮釋。現在，每當我走上指揮臺的時候，耳邊都會響起“我讓給他”四個字，眼前都會浮現出您那期待的目光，那目光告訴我后繼有人。
“難得有這么小學習指揮的，有困難可以找我”，演出結束已經很晚了，年事已高的您坐在椅子上拉著我的手依依不舍地說。您一個中國指揮界的泰斗，我一個只是喜歡指揮的孩子，那一瞬間仿佛沒有了年紀的差異，沒有了大指揮家和頑童的區分，這就是您-----一個大師的風范！
我想：您在天堂里也不會寂寞，因為哪兒一定也有交響樂，那里有貝多芬、莫扎特、有海頓、勃拉姆斯；還有托斯卡尼尼、卡拉楊
寫這封信以懷念您。
XX
20xx-12-8
六年級的作文 篇5
讀一本書，有人覺得樂趣無窮，有人覺得單調無味，同是一本書，為什么會有兩種完全不同的看法呢？原因在于自身的習慣，如果一個人讀書能品出其韻味，就能進入樂之境。
我是一名讀書愛好者，我已經習慣了讀書，我起初讀書的時候，對其厭煩之至，而使我改變這種看法的是一本外國名著《長腿叔叔》。
這是母親送我的生日禮物，當我收到這本書時，我覺得它肯定與其他書一樣，枯燥乏味，但在母親強烈渴望我愛上讀書的心下，我只好硬著頭皮翻開第一頁。但我以極其不愿意的心情讀完第一章時，我突然發現讀書也能給我帶來愉悅。接下來，我懷著好奇的心讀完了這本書——這是第一本令我讀了一遍又一遍還不愿丟下的書。就是這本書，使我愛上了讀書，從那以后，我每次放假都要去一次書店，對買回來的每一本書都愛不釋手，每一次讀書都覺得津津有味，對每一本書的內容的歷歷在目。書，已經成為了我生命的一部分，沒有了它，我真不知道怎么生活下去。書，使我傷心的時候歡快起來；書，使我無聊的時間變得其樂無窮；書，使我的生活變得充實起來；書，使我又多了一個知心的朋友！
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”的確如此，書，使我的語文成績步步攀升，也使我表達能力強，素質水平高。每當打開一本書，書中的每一個字都像一個個小精靈，向我招手，向我微笑，一本書就是一個精靈王國，每一個小精靈都用魔法令我的課外知識豐富起來；每一個字也像一個個跳躍的音符，演奏出一首又一首優雅的小曲，每一個音符都充滿著幻想的色彩；每一個字還像一個個優秀的導游，帶著我遨游知識的海洋……當我失落的時候，書安慰我；當我無聊的時候，書陪著我去知識公園旅游；當我生氣的時候，書平靜我的心情；當我犯錯的時候，書給我講人生的.大道理……書，已經成為了我生命中不可缺少的一部分，失去了它，我的生活版模必定亂了套。書，我已經離不開你了，讓我用心去傾聽的你聲音，讓我做第一個真正了解你的人，讓我們做永遠的朋友！
《長腿叔叔》讓我愛是讀書，習慣讀書，我希望我的文章能讓每一位讀者與書教朋友。書，讓我們做永遠的知己，永遠永遠……
六年級的作文 篇6
轉眼間，我的校園生活已經過去了六年，也要從小學轉到初中。從暑假時就糾結，到底應該讀哪個學校呢?最后選擇了央校。我有個六年級的同學，他說：“央校，一聽名字就知道很爛，因為一般好學校的名字都比較長。”我回答說“央校的全稱是‘中央教育科學研究所南山附屬學校’，現在你還覺得爛嗎?”他頓時被雷得外焦里嫩~。
一走進校門，就發現這個學校很大，幾乎是星河學校的5倍!我看著指示牌往七(4)班走去，心里不僅贊嘆道這個學校的綠化搞得太棒了，有魚塘、竹子林……進入教師，除了黑板變成了白板，其他好像和星河學校差不多。突然老師來了，全班在不到0.0001秒的時間安靜了下來。這個老師簡單的做了自我介紹，然后就開始考試，其實這些題目挺簡單的`，不過我還是寫得很細心。
到了星期一，我急急忙忙的趕到央校，又急急忙忙的趕到七(2)班，好險!!!差一分鐘就遲到了。老師先滔滔不絕的講了一大堆學校的規矩，然后開始調位子，沒想到我竟然是全班第五矮的男生，我長了兩年，才長了不到0.5cm，人就是個大盤子，裝滿了洗具和杯具。
一想到以后的三年將在這個學校度過，我不僅感嘆道：時光匆匆如流水，光陰一去不復返。
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