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六年級作文300字

時間:2024-08-05 17:37:47 六年級 我要投稿
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六年級作文300字

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的六年級作文300字4篇,希望對大家有所幫助。

六年級作文300字

六年級作文300字 篇1

  我的姥爺今年已經(jīng)60歲了,可是我覺得他還像是一個年輕人,渾身充滿了活力。他每天不停地忙碌著,不是干這就是干那,從不浪費一丁點時間。

  我的姥爺是一個勤儉節(jié)約的人。他經(jīng)常把洗過衣服的水存起來,用來擦車、澆花、拖地……姥爺?shù)男优f得已經(jīng)破洞了,還是不舍得扔,補補再穿,破了再補,反反復(fù)復(fù),就這樣穿著這雙舊的不能 再舊的.鞋東奔西走,小姨知道后,就給姥爺買了一雙新鞋,可姥爺卻說:“還能穿,還能穿,不要花這個冤枉錢。”姥爺始終沒舍得扔他那雙舊鞋子。

  雖然姥爺處處節(jié)約,可是每當(dāng)姥爺在電視上看到可憐的受災(zāi)群眾,他總會伸出援助之手,不是給他們捐錢,就是給他們捐助生活用品,希望他們早日渡過難關(guān),戰(zhàn)勝困難!

  我崇拜我的姥爺,我尊敬我的姥爺,因為在他身上我學(xué)會了誠實、善良、樂于助人,勤儉節(jié)約的好品質(zhì),這些都是我一生享用不盡的財富!

六年級作文300字 篇2

  安慰的話語是最動聽的語言,每次聽到都讓人的心情無比舒暢……那一次我也深深地體會到了。

  那是一個雷雨交加的日子,天空中時不時傳來幾聲雷鳴,我的心情跟這天氣一樣糟糕。

  “叮叮叮”上課鈴響起來了,老師夾著一堆批改過的試卷走進了教室。看著這一堆試卷,我的心立刻緊張起來,情不自禁的亂想:我這次不會考的很差吧!不會的,不會的,別自己嚇自己。試卷如一個個白色蝴蝶一樣飛到各個書桌,我心里像壓了一塊大石頭似的,十分沉重。試卷來了,我深吸一口氣,慢慢的睜開眼睛:不……不可能,我明明認(rèn)真寫的呀,怎么才這么一點分?望著試卷上的一個個鮮紅的“x”,我的'心完全碎了……

  回到家,我不敢直視媽媽的眼睛,生怕媽媽問分?jǐn)?shù)。但是“紙包不住火”,剛吃完晚飯,媽媽就問我考了多少分。無奈,我只好一邊將試卷遞給媽媽一邊早已做好挨罵的準(zhǔn)備。但令我完全沒有想到,媽媽卻溫柔的安慰地對我說:“沒事,只要你努力總有開花的那天。”聽了媽媽的話,不知怎的,我原來傷心的心,一下子變歡暢起來。

  是呀,安慰的話語似一縷春風(fēng),總能讓人的心情變無比舒暢。朋友,請珍惜別人的安慰,同時也不要忘記,在別人身處逆境的時候,把自己的安慰獻給別人。

六年級作文300字 篇3

  五一到了,大家可并沒有過多的覺得這是個勞動的節(jié)日。都覺得可是個外出的好時候。誰能錯過呢?但是,天偏偏在這天下起雨來。既然不能外出,那就只好在家里干干家務(wù)了。果不其然,媽媽趁這個空子讓我?guī)退尚┘覄?wù)。

  要想先干好家務(wù),制定計劃不用說就是理所當(dāng)然的。家務(wù)計劃:1.就從洗碗開始吧。2.整理自己的'屋子。多得也干不了,就先從這兩件小事入手吧。

  端著碗我就要開始“大干一場”了。拿著碗模仿媽媽洗碗的樣子先用水沖幾下,再邊沖邊晃幾下,最后拿那個什么東西擦幾下,幾個碗終于都被我刷好了。

  接下來是自己的屋子了,我走進屋子才發(fā)現(xiàn)原來是這么亂。先把玩具都撿起來,扔到玩具箱里。然后是把書都拿出來,再豎著塞進書柜里。接著把小沙發(fā)堆在一起。床上的被子的話等下讓媽媽疊,我不會。床單自己把它時不時往這邊拽幾下在往那邊扯兩下就行了。再把衣柜里的衣服都按春、夏、秋、冬的季節(jié)整齊劃一的堆放在不同的地方。鞋子也按季節(jié)擺放整齊。就大功告成了!

  這個五一,只有通過自己的勞動才能收獲屬于自己的快樂!

六年級作文300字 篇4

  光陰似箭,日月如梭,我從哭哭啼啼的無知小女孩,轉(zhuǎn)眼間就變成了一個六年級的小學(xué)生了,在我成長的足跡中,是老師您不斷教會我很多的知識。

  老師,您就像長明的燈,點燃了自己,照亮了每一位學(xué)生;老師,您就像一位辛勤的園丁,培育著我們,讓我們成為祖國的棟梁之材;老師,您是我們?nèi)松分械穆窐?biāo),指引我們走上成功之路;老師,您是我開啟智慧大門的.鑰匙,教會了我無窮的知識。

  老師,您每次上課時都那么認(rèn)真,對我們每個人也是那么關(guān)心。記得有一次,我的語文考了滿分,您宣讀分?jǐn)?shù)時,朝我看了一眼。那微笑的面容、會說話的眼睛給了我信心和力量。以后,每當(dāng)我想起這一刻,就覺的渾身充滿了力量。仿佛您在我身邊鼓勵著我:進取,進取,再進取。敬愛的吳老師,是您把我從一個頑皮的孩子培養(yǎng)成一名合格的小學(xué)生。

  老師,請讓我真誠地對您說一聲謝謝!五年來,您一直辛苦地培養(yǎng)著我們。吳老師,謝謝您!

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