六年級的作文300字

時間：2024-08-04 17:04:56 六年級我要投稿

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【集合】六年級的作文300字

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的六年級的作文300字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【集合】六年級的作文300字

六年級的作文300字篇1

　　我們盼星星，盼月亮，總是望不到雪的到來，今天終于如愿以償。下雪了。

　　我和小伙伴們立刻沖出了家門，我和幾個小伙伴在小區(qū)里快樂地呼喊著，：下雪了，下雪了。我們得叫喊聲震天動地。房子都要被我們給震塌了。

　　我和小伙伴立刻開始了滾雪球。比一比誰的雪球更大。我們互不想讓，認(rèn)真的滾著自己的小雪球。我們抓起一把雪，然后小心翼翼的'蓋到小雪球上。�。〔缓�，他的雪球比我的大了，我要趕快努力才能超過他�。∥壹涌炝怂俣�，這抓一把雪，迅速往上面加，這再抓一把雪，再次加上去。我雙手并用，雪球才與他的相等。雪球越滾越大，最后，大的連我們都快抱不起來了。

　　我們當(dāng)然還要堆雪人了！大家齊心協(xié)力。用自己的雙手。把雪一點一點的聚集在了一起。還是人多力量大，我們積少成多，用自己的手小心地堆著。終于堆好了一個雪人的身子。下面就要對他們的頭了，我們把滾出來的大雪球當(dāng)成雪人的頭。經(jīng)過了我們的一番努力，一個栩栩如生的雪人出現(xiàn)在了我們的面前。

　　這次下雪讓我非常的難忘，我永遠(yuǎn)也不會忘記！

六年級的作文300字篇2

　　告別了我學(xué)習(xí)5年的母校，踏進(jìn)了夢寐以求的中學(xué)。我又來到了新的環(huán)境，新的集體。初次進(jìn)入這個學(xué)校，不太熟悉，不過我發(fā)現(xiàn)這個學(xué)校有著溫暖的氣息，進(jìn)入班級，老師和藹可親，同學(xué)們互相幫助，窗戶明亮干凈，環(huán)境幽靜，感覺又回到了以前的小學(xué)生活。

　　在新的環(huán)境當(dāng)中，我希望自己的成績在班中名列前茅，體育課上自己像一個體育健兒般奔跑在操場上，音樂課上自己的聲音就像百靈鳥一樣，唱著優(yōu)美動聽的歌；我以前是個班干部，希望這個稱呼陪伴著我，在新的學(xué)校能當(dāng)老師的`好助手，幫老師分擔(dān)憂愁，當(dāng)同學(xué)們的好朋友，與同學(xué)們和睦相處。只要班里有什么困難沒解決，跟我說一聲，我馬上來“報到”。

　　對于班級我想到了一些提議，在班級里設(shè)置一個英語角，因為我們是英語特色班，所以要顯示我們班的特點，下課大家可以集中起來互相交流英語；還可以設(shè)一個圖書角，把同學(xué)們帶來的書都放在一起，下課看看增長知識，大家也可以相互借閱，使自己的知識更加廣泛；在一排窗戶前種植一些盆景，來美化教室。我希望在新的學(xué)校，新的環(huán)境學(xué)習(xí)更上一層樓。

六年級的作文300字篇3

　　真好！學(xué)校里舉行了軍訓(xùn)。時間在8月22日——8月26日，老師規(guī)定全班同學(xué)穿夏天校服、運(yùn)動鞋。

　　第一天，我們大家都覺得軍訓(xùn)很好玩，很有趣，而且，我們還認(rèn)識了一位教官，他姓彭，他就是我們的教官。教官教我們站軍姿，可有的同學(xué)撓撓這兒，弄弄那兒，把教官都惹生氣了。

　　第二天，教官對我們加強(qiáng)訓(xùn)練，教我們跨立，聽“跨立，立正！跨立，立正！”真沒想到軍訓(xùn)這么苦呀！

　　第三天，教官對我們更嚴(yán)格了。上午我們站了1小時才休息了一會兒。休息后大家都叫“累啊，真累！”教官卻不時地鼓勵我們堅持到底，就是勝利！下午，火辣辣的太陽照著我們，但我們堅持練習(xí)。

　　第四天下午，我們學(xué)會了蹲下，起立。教官看見了我們的成績，臉上充滿了笑容。休息時，我們和教官玩起了“打鴨子”的游戲。

　　第五天，我們學(xué)校舉行了“崇明島路小學(xué)第十二屆軍訓(xùn)成果匯報展示”我們六年級二班以優(yōu)異的成績得到了老師們的夸獎。這時我們的心情是多么的'激動和興奮��！因為這成績是教官和同學(xué)們的汗水換來的！

　　這次軍訓(xùn)，真令人難忘�。�

六年級的作文300字篇4

　　馬克思曾經(jīng)說過：“星期天是屬于孩子們的”。

　　可實際上，星期天——憲法規(guī)定的休息日既是我們的，又不是我們的，特別是在這臨考時期，這星期天就更不是我們的了。

　　每到該放星期天的時候，班主任就給我們布置許許多多的作業(yè)，數(shù)學(xué)老師和英語老師也會借此布置許許多多的練習(xí)題給我們做。他們的理由很簡單——明天是星期天嗎。老師這樣做是為了我們好，這我們知道，可是那一大堆的'作業(yè)，又叫我們犯愁。

　　每當(dāng)星期天起床，從早上八點開始寫，我一般都要寫到晚上八九點才能寫完，我在寫作業(yè)的時候非常的認(rèn)真，可是作業(yè)實在太多了，寫都寫不完，也沒有時間去玩，就算玩一會，還沒怎樣玩就該休息了。每個星期天都是如此。

　　我也設(shè)想，假如星期天的時候，沒有這么多的作業(yè)的時候，我就可以和伙伴們，痛痛快快的玩了。我們那有一個大水坑，我們可以釣魚，還可以打籃球，來消除一周的疲勞。

　　想象是美好的，但愿我希望的星期天能早日到來。

六年級的作文300字篇5

　　在我的生活中，有一個不可或缺的伙伴，它有一個靈敏的寶石般的黑鼻子，一身白色的'皮毛，上面點綴著一個個黑色的小斑點，它就是一只可愛的斑點狗———小奶牛。

　　還記得剛把它抱回家時，它才剛出生3天，我趕緊拿了一杯牛奶倒進(jìn)奶瓶里，我把它抱在懷里，喂它喝，它慢慢地吮吸著牛奶，有時，它還會把我的手指含在嘴里輕輕地摩擦著它的牙板。過了幾天，它睜開了眼睛，會在地上爬了，可是它爬了一會兒就摔倒了，可是它不放棄，繼續(xù)向前爬。漸漸的，它長大了，它的叫聲再也不像撒嬌似的了，成為了一只強(qiáng)壯的斑點狗。每次放學(xué)回家小奶牛都會把我們的拖鞋給我，叫兩聲，好象在對我說：“歡迎！”

　　在雙休日，我會帶著小奶牛到公園玩丟球游戲，我讓它聞聞球的毛味，然后把球丟掉讓小奶牛去撿，它可厲害了，一下子就撿回了球。

　　小奶牛就是我最親密的伙伴，它給我?guī)砹丝鞓�，而且在我寂寞時，安慰我，陪伴我，我們在相互的陪伴中一起慢慢的長大。

六年級的作文300字篇6

　　我家收養(yǎng)了一只小狗——豆豆。它全身都是灰色的毛發(fā)，四只腳上各有一片白色的毛，兩只耳朵下垂。見到人總喜歡搖著細(xì)長的尾巴。

　　它老喜歡多管閑事，但有一件事卻讓它再也不敢多管閑事。

　　有一天豆豆在墻角下與一只貓玩耍，旁邊有兩只狗再爭一條骨頭，為了一條骨頭而打得不可開交，豆豆不能坐視不管，他好像在跟貓說：“太不值了，我要跟它們說說�！敝灰姸苟勾蟛较蚯白呷�，兩只狗看見了不以為然，繼續(xù)爭搶。

　　豆豆站在它們面前，他前腿趴在地上，弓著腰，撅著屁股，全身的毛發(fā)豎了起來，盯著兩只狗，好像在說：“你們在干嘛，不就是一根骨頭么，有的了動手么，沒聽說過君子動口不動手么？”

　　而它們不但不領(lǐng)情反而還沖著豆豆叫道。豆豆對兩只大狗叫了一聲，“汪”這下聲音輕多了�？墒牵蠊穮s發(fā)出低沉的汪汪聲，很顯然豆豆把它們?nèi)腔鹆恕?/p>

　　豆豆發(fā)現(xiàn)情況不妙，拔腿就跑，而兩只大狗緊隨其后。大狗沒用幾秒就離豆豆還剩五米，四米，三米，眼看就要抓住，豆豆一下子鉆進(jìn)了一個洞里。兩只狗就守在門外，而豆豆早已從后門走出來了，不過，是夾著尾巴出來的'。

　　我想這次的事情，一定使豆豆有了一個深刻的記憶！

六年級的作文300字篇7

　　讀了這個題目，你可能會奇怪，海怎么會有哭聲呢？原來，并不是海在哭，而是海中那千千萬萬個生物在向我們抗議……

　　那一次，我去大海邊游玩，讓�；ㄇ逑次业男∧_丫。呵呵，真好玩，我一會兒堆沙堡，一會兒挖沙坑，玩得不亦樂乎呢。

　　突然，我聽見小孩哭的聲音，以為是別人家的小孩，就沒有理他�？赡强蘼暡坏珱]有減弱，反而愈來愈大了。我就問：“是誰在哭？”過了好長時間，一個聲音回答：“是我�！眲傉f完海里就冒出一個東西，那東西很像魚，身上還有鱗片，可它身上烏漆抹黑的。

　　我大了膽子問：“你是誰？”它說：“我是金槍魚。前方有一艘游船沉默了，大量的'漁夫下海趁火打劫，導(dǎo)致大量珍惜物種銳減，我是金槍魚家族的最后一只，不信，你過來�！闭f完，它就給我吃下一種水草，我剛吃完便覺得脖子兩邊長出了鰓。便跟著金槍魚前進(jìn)。過了好久，遠(yuǎn)處好多網(wǎng)在肆意撈捕。突然，一個網(wǎng)把我撈到了漁船上�！巴郏敲廊唆~哇。哈哈，我還沒吃過美人魚肉呢。”剛說完，那名漁夫拿起魚叉，朝我身上刺去……

　　我被驚醒了，原來只是一場夢啊�；叵肫饓衾锝饦岕~對我說的“人類屬于地球，而地球不屬于人類”這話時，我陷入了沉思……

六年級的作文300字篇8

　　不管在學(xué)習(xí)中，還是生活中，人都要誠實，也常常能夠有所收獲。

　　一節(jié)數(shù)學(xué)課，主要學(xué)習(xí)的是判斷兩種類似的題型，然后解決問題。一如既往認(rèn)真聽課的我，沒有完全理解，也沒有向老師詢問。做課堂練習(xí)時，只能硬著頭皮按自己理解的.去做。不出我所料，我還是有一題判斷錯誤，心想：一直這樣拖著不會做一定不好，我還是要去問問老師。但老師知道了，可能會認(rèn)為我上課不好好聽講。這時，老師走來批改作業(yè)本的訂正，我鼓起勇氣說：“老師，這道題的錯因是我判斷錯題型，你可以對這個主題再講講嗎？”沒想到老師不僅沒有批評我，還表揚(yáng)了這種不懂就問的學(xué)習(xí)態(tài)度，微笑答道：“好的，我知道了。我會抽空再針對這個主題講一講。”我十分激動，邊點頭邊說：“好，謝謝！”

　　就在第二天，老師專心致志地做了一份PPT課件，里面包含了做題方法和典型例題，通過兩個例子對比的方式讓我們加深印象。

　　這節(jié)課讓我受益匪淺，不僅深入學(xué)習(xí)了知識，還讓我嘗到了誠實的甜頭。