六年級的作文優秀(6篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的六年級的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級的作文 篇1
一支筆，一張紙，就可以畫出一片屬于自己的天空。在畫家的筆下，可以畫出堅強不屈的樹苗；可以畫出云興霞蔚的朝霞；可以畫出胸懷寬廣的大海；可以畫出一望無際的藍天。
我從小就十分好奇繪畫，那一支支普普通通的小小的畫筆，是用了什么魔力，才能在紙上畫出一幅幅鮮研明媚的五彩佳畫呢？越是這樣，繪畫對我就越有一種無法擋拒的吸引力和誘惑力。
于是迫不及待的參加繪畫班，繪畫教室十分寬敞明亮，旁邊的柜子上擺放著各種各樣的上色工具。初始，我剛拿出蠟筆時，心情是激動地，興奮的，雖然蠟筆外身是冰涼的，但是我的手心里卻不斷地冒著汗，心中的激動像海浪一樣一層一層地打過來，好久都沒有消退。于是我馬上拿起一張紙，手不太熟練地抓起蠟筆，在白紙上笨拙地畫下了一條條的線。著一條條交錯的線仿佛是一根根繩子，這包含著我的快樂和喜悅的繩子從那時起就將我和繪畫緊緊地綁在一起。
隨著年齡的增長，漸漸地，我不再喜歡盲目的去模仿老師教的兒童畫，我更迷戀鉛筆的那種淡雅。我渴望不用蠟筆，而是用鉛筆去畫出我心中的想法，渴望在黑白灰三個色塊中去尋找繪畫的快樂。所以從八歲開始，我對顏色那瘋狂的迷戀和追求轉變成了對鉛筆那單調而又復雜的顏色的一種執著。
我愿意花上一個夜晚的時間泡在素描班，不為別的`，就為鉛筆觸時“沙沙”聲和由鉛筆產生在紙上的三種復雜顏色而構成的美麗佳畫而奮斗努力。我十分樂意成為這個班中的一員，花上幾個小時去傾聽鉛筆的聲音，感受在那一聲聲的“沙沙”聲后鉛筆在紙上留下的一條條優美柔軟的線段，體會在畫好一幅畫后心中那種無法言語的快樂和滿足。有時我會對著眼前那一張沒有上色的鉛筆畫的手稿出神，這手稿雖然沒有色彩，但是這畫上的每條鉛筆線條都有一份我對繪畫的熱愛和享受繪畫時的快樂，這一條條的線段包括了我心中多少美麗的色彩呀！
上次，老師讓我們寫真一盆小植物。我立刻從筆袋中拿出我心愛的鉛筆，然后熱忱的投入到了繪畫中。我先構圖，接著畫輪廓。我的鉛筆在紙上盡情舞蹈，所過之處都留下了一條優美的灰線。畫好后，我將畫拿遠些許，然后瞇著眼睛看了看這幅畫，心中頓時有了一種快樂的感覺。當我將畫的輪廓給老師看時，教我的朱老師馬上點了點頭，然后贊許的對我說“湘怡有進步，繼續哦”！我聽后十分快樂，像吃了蜂蜜一樣的。
因為熱愛，所以快樂。有時，我會覺得我的前世一定是一位跟我一樣熱愛和享受繪畫的人，一有時間，便會坐在畫板前，用畫筆留住那些在時光長河中，一去不復返的美麗瞬間。
無論是色彩畫，還是素描畫，它們所給予我的不再是畫，而是快樂，是藝術，是我心中那些飛揚的夢想和故事。那一支支小小的畫筆，在我的童年墻上刷出一道道快樂的色彩。
六年級的作文 篇2
悶熱的中午，一絲風也沒有。火球似的太陽高懸空中，烤著大地，地面上熱浪騰騰，灼面而來。我“光榮”地肩負起為大家買桔子的重任。
我無精打采地來到大街上，遠遠就看見有一對母女快我一步，正在和賣桔子的阿姨說話呢。我走上前去，只見那位母親疑惑地問道：“這桔子甜嗎？”“當然甜了，這桔子是我自家種的，保證又甜又新鮮。”阿姨十分自信地回答。那位母親猶豫了一會，又接著問：“真的嗎？不甜的桔子我可不要！”不知為什么，那位母親的語氣里有一絲不屑，盡管如此，但阿姨還是微笑地說：“真的，不信你嘗嘗。”說著拿出兩個桔子遞給了母女倆，兩個人吃得津津有味，可一吃完，那位母親就擺出一種十分難吃的表情，用充滿厭惡的語氣說道：“呸！酸死了！”然后拉起她女兒的手就想走，“可是媽媽，我覺得很甜！”不懂事的女兒插嘴道，這才讓我看清了那位母親的樣子：一頭油油的頭發，一副令人討厭的嘴臉。
女兒的話讓那位母親的臉變成了猴子的屁股，這使她加快了離開的速度，拉起女兒的手轉身就走，可小女孩卻甩開了那位母親的手，吵著要媽媽給她買桔子，那位母親硬拉著小女孩要她走，突然一顆又一顆晶瑩的淚珠從女孩的眼睛里流出，那位母親的臉更加紅了，賣桔子的`阿姨見此情景，和藹地對小女孩說：“小朋友別哭啦，阿姨送你兩個桔子，乖乖地跟媽媽回家！”這時小女孩的眼淚才止住了，阿姨拿出兩個桔子，那位母親看見了，用手將快要遞到小女孩手里的桔子拍掉了，兩個桔子滾落在地上，小女孩的眼淚也隨之滾落，那位母親變得更加兇了，硬拉著小女孩的手要走，完全不顧小女孩越來越大聲的哭聲，拖著小女孩走了。阿姨彎下腰，撿起兩個桔子……
我買桔子回到家，全家人都對這些桔子贊不絕口，我剝開一個桔子，吃到嘴里覺得很甜，可吃到心里卻覺得“酸酸”的。
六年級的作文 篇3
我與動物最親密的一次接觸就是回山上老家的那一次了。
姑姑家養了兩只豬，白白胖胖的，看起來招人喜歡。我和堂妹興奮地跑過去，吵著鬧著要喂豬。姑姑走過來，拎了一大桶豬食，“嘩啦”，一抬手，全進了食槽。一聽這聲音，兩只豬呼的一聲從棚下沖了出來，猶如千軍萬馬，以雷霆萬鈞之勢，撲向了食槽。只聽“呼嚕呼嚕”的一陣聲響，等豬們抬起頭，豬食的五分之四都沒有了，哇哇哇，那可是一大桶呀！
第二天，姑姑讓我們到田里找些野草喂他們。我們拔了一大堆，又在地里撿了些被人丟掉的的蘿卜葉，做了些“蘿卜葉野菜卷”，給它們當作點心。第一個“菜卷”當然被大的搶了，我又給小豬了一個，大豬居然又想蹭過來搶，我于是用一根長條野草逗它，引開了它，小豬趁機吃了“菜卷”。這下大豬氣壞了，一口咬住了我手中的草不放，我很開心，和它玩“拔河”。我用吃奶的`勁往外拔，豬用吃“菜卷”的勁往里扯。“嘭”韌性極強的草竟被拽斷了，慣性讓我差點摔倒，我趕緊抓住豬圈的石片墻站穩，卻忘了手里還剩一小節草，只有十厘米左右（不得不說這豬也太厲害了，幾十厘米的草都被它吃了，而且還沒像我一樣摔倒），卻讓小豬又看上了，它兩只前蹄踩到食槽里（真不知道它怎么吃得下去里面剩的食物，不過堂妹扔到它們的糞堆上的草它們也吃），一下就拱到了我的手上，那可是一只拱過土、草、水、食和糞的鼻子啊！我大叫一聲：“啊！”差點沒惡心地狼狽逃竄。但那兩頭豬倒怡然自得，撒了泡尿回窩去了。我和堂妹迂回到它們上方，把草扔到了窩里，沒想到它們不吃。看來豬雖然沒有飯點一說，它們吃食卻還分場地！
幾天過去，我發現豬和人一樣，都有一個壞毛病：見到好吃的就不吃孬的了。我和堂妹給它們喂了小點心之后，豬食就被它們忘到九霄云外去了。這不，一見我們倆過來，它們就飛也似的跑過來。拼命地伸長幾乎沒有的粗短脖子，昂起小腦袋，向我們乞食吃。我們憋住笑意，每人拿著一根草在它們頭上不停繞圈，待它們脖子擰成麻花狀，便立馬沿豬圈跑起來。為了美食，這兩只豬定了一下神后，追著草來回跑起來。哈哈，這真是一種給豬減肥的好方法！好吧，運動時間結束，加餐時間又到了（不得不感慨：豬的生活還真充實）。這次，我們想著變個花樣，便將野草直接撒到了豬的背上，然后我們閃在一邊，樂不可支地看著兩只豬互相啃咬對方背上的草，心中充滿了惡作劇后的得意。
六年級的作文 篇4
XX年的暑假過得好快呀，一轉眼，再過幾天就要開學了，聽一些同學說，新開學后，以前教我們的老師都要換掉了，當時聽到這個消息后我非常難過，因為我舍不得我的桂老師，他也是唯一一個從一年級教到五年級的老師。
我的桂老師，雖然個子不高，而且還有些胖，她就像一位帶著無窮的智慧的慈奶奶，帶著我們學習知識，帶到我們走向美好的未來，讓我們一生都忘不了他。
桂老師教的是英語，上課的`時候她非常投入，雖然已經50多歲了，但她卻一直充滿著無限著活力，在我們眼里，她有時候就像一個20多歲的大姐姐，年輕而充滿活力，在給我們講課的時候，更是如此，枯燥的英語單詞只要從她嘴里念出來，就變成了一串串美妙的音符，
同學們個個伸長了脖子，瞪大了眼睛，聽得津津有味，仿佛被桂老師帶到了國外，在外國人對話一樣，為了能夠更加活躍課堂氣氛，桂老師還經常自己用英文編一些朗朗上口、容易記憶的英語笑話或是順口溜，她講那笑話的時候，總能引得同學們哈哈大笑，我們就在這歡快的笑聲中不知不覺地記住了課本中所學的知識。
桂老師不僅教學有方，對同學們更是關愛有方。記得我讀一年級的時候，爸爸媽媽都因工作的原因不在我身邊，總是不在我身邊，有時候上課，我就會走神去想媽媽，一點讀書的心思都沒有了，老師發現了這種情況后，并沒有責怪我，而是耐心地找我談話、開導我，在心靈上給了我極大的安慰，不僅如此，她還單獨給我補課，也因為桂老師的幫助，我的學習成績并沒有因此而落下，這些都來自桂老師的功勞。
桂老師就是這樣一位對工作、對我們極其負責的好老師，雖然她不再在新學期來教我們了，但我會永遠記著她， 我永遠愛她!
六年級的作文 篇5
在我的心中，最美的風景，不是山川河流，不是小橋流水，不是名勝古跡，而是一所讓我心儀已久的學校。
那次出去旅行，叔叔帶我們來到了廈門。我們在導游的帶領下，參觀了廈門一些風景，后來，在一座古寺旁，車又停了下來，導游說讓我們自由參觀兩小時，那座古廟旁，便是廈門大學，在媽媽的帶領下，我第一次走進了廈門大學。
一進大門，許多高大粗壯的榕樹，熱情地與我們打著招呼，許多花草開的旺盛，讓廈門大學充滿了無限生機，徜徉其中，別有一番趣味。讓我十分驚奇的是校園里還有一個比較大的人工湖，湖里一群群、一隊隊一些不知名的小動物，他們絲毫不怕來往的`人群，時不時還躍出水面上，調皮地出來吐個泡泡。湖邊的垂柳搖晃著身軀，舞姿婀娜……
走著，走著，許多已經爬滿了爬山虎的教學樓印在我的眼前，他們像是有了些“年紀”。我在這藝術殿堂里快樂地游覽著，陶醉在這兒，愛上了這兒的美景，愛上了這兒的一草一木……不知不覺，我不得不返回到車上，去賓館了。在路上，我聽導游講道：“廈門大學是全國著名的一本大學，培育出來許多有名的人，他們有了作為以后，都會心記母校，感恩母校，從而報答母校。廈門大學還是全國很少見的、有海外分校的大學，當年入校的新生必須先去海外分校讀兩年，后兩年才可以回到內地院校完成本科學業、繼續深造！而且廈門大學的分數線極高……”
聽完導游的介紹，我心潮澎湃。我想以后也成為廈門大學的一員，出類拔萃，從海外分校轉回國內，在如詩如畫的美景中學習，在綠樹成蔭下重新欣賞這兒的景色。因為這里不僅地理位置好，同學成績優異，畢業后容易找好工作，更是因為這里將美景和學習融為一體，讓這里充滿勃勃生機！不一樣的美景不一樣的人生。
六年級的作文 篇6
五月，一個春意盎然的時節，伴隨著和煦的陽光，母親節也悄無聲息地溜到了我的身邊。
回眸往事，不知媽媽為我洗過多少次腳，而我又為媽媽洗過多少次腳，這兩件事情對比起來簡直差到了九霄云外。母愛真是一種巨大的火焰啊！母親的`愛是無私的，不求回報的。但是我們這些做子女的，必須要孝敬父母。雖然洗腳是生活中不值得一提的事情，但清涼的水花中，卻包含著我的愛……
夜晚，當一顆顆星星若隱若現在漆黑的天空時，媽媽才拖著疲憊不堪的身子回到家中。我連忙把媽媽扶在椅子上，輕輕地脫掉媽媽那雙鞋子，“媽媽，您辛苦一天了，給您洗洗腳。”我微笑地對媽媽說。“不用了，媽媽自己洗，你去休息一下吧。”媽媽急忙站起身來。我又不緊不慢地把媽媽扶在椅子上，端了一盆溫熱的洗腳水，用手試試溫度，直到不熱不涼的程度才輕輕地把媽媽的腳放入水盆中。媽媽笑了，笑得那么燦爛。好像媽媽在享受著幸福，享受著從所未有的甜蜜。在洗的過程中，我隱隱約約地發現，媽媽的腳變得粗糙了，她整日為我們奔波，從來都沒有想到自己，這使我一陣心酸。我輕輕地撩起水，揉搓著媽媽的腳，然后細心地幫媽媽擦腳，小心翼翼地把洗腳水倒了，伴隨著媽媽走進臥室……
我臥在床上，眼淚不由自主地滴落在身上。時光催人老啊，時間飛逝了十二年，我們成了天真活潑的少年。而媽媽被歲月侵蝕著，漸漸地隱退了容顏，她為我們做了那么多，我不應該回報媽媽了嗎？失去了就不可能再重生，讓我們抓緊時間行動，不要當父母逝世后的哭泣著，努力地盡孝吧！
那一盆承載愛的水，濺出的水花散發出愛的芳香……
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