六年級(jí)作文[精]
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的六年級(jí)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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六年級(jí)作文 篇1
20xx年4月20日上午8點(diǎn)02分，四川省雅安市發(fā)生了7.0級(jí)大地震。房屋一排排地倒塌，山上的石塊滾落山崖，當(dāng)?shù)鼐用竦纳钍艿搅藰O大的影響。有的人無家可歸，有的人忍饑挨餓，還有的人還失去了自己的親人……雅安的災(zāi)情牽動(dòng)著全國人民的心，也牽動(dòng)著我校師生的.心，于是，我校在這個(gè)星期五舉辦了“心系雅安，愛心義賣”的活動(dòng)。
星期四晚上，我正琢磨著義賣會(huì)該帶點(diǎn)什么，突然，我想到了以前一直很喜歡的奧運(yùn)相冊，但想想又舍不得，就拿了幾樣不怎么喜歡的物品。可是心里的兩個(gè)小人一直在作斗爭：A：“這是你很喜歡的東西，怎么能賣掉呢？”B：“我們應(yīng)該為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)一份愛心，更何況這相冊你現(xiàn)在也還用不著，就買掉吧！”最終，B小人獲勝了。
第二天早上，同學(xué)們一到教室就迫不及待地把自己帶的東西拿了出來，互相討論著，就連上課時(shí)都異常興奮。吃過飯，終于到義賣會(huì)的時(shí)間了，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍來到了操場。
操場上人山人海，水泄不通。各個(gè)班級(jí)的攤位都有自己的名稱，裝飾得別致新穎。見其他班都開始賣了，我們也趕緊把攤子擺了起來�！白咭蛔撸匆豢�，我們這兒各種物品都有……”咦？這是誰在叫賣呀？一看，哦，原來是高俊輝的媽媽（簡稱高媽媽）呀！瞧，現(xiàn)在她正與一個(gè)小女孩交談呢！“小朋友，要不要買點(diǎn)什么？我們這兒的東西都很好�！备邒寢屨f�！班拧@支鋼筆多少錢？”小女孩指著一支藍(lán)色的筆問道。“這支筆只要1元錢，這可是我們班曹怡佳小朋友捐的，她從店里買過來要5元錢呢！”高媽媽接著說�！芭�，給。”小女孩遞給高媽媽一枚硬幣�！爸x謝你為雅安獻(xiàn)愛心�！备邒寢屝χf。
……
我又來到了別班的售貨攤前。“老師，這本書多少元？”我指著一本《同桌冤家》對攤前的老師問道。“哦，這本是5元，這價(jià)格我們已經(jīng)降低了幾次，虧本大甩賣了�！蹦俏焕蠋熞娢蚁肟硟r(jià)，就又補(bǔ)充了一句。我想：反正錢總是要捐給災(zāi)區(qū)的，貴一點(diǎn)也無所謂。所以一狠心一咬牙，就買了下來�！爸x謝你小朋友，請?jiān)谶@張‘愛心使者’的紙上簽個(gè)名�！崩蠋熖嵝蚜宋乙痪�。當(dāng)我在紙上簽上自己的大名時(shí)，心中甜極了。
這次活動(dòng)我們班籌集到了542元錢，這是一筆由我們的愛心凝結(jié)而成的金錢，包含著我們班49名同學(xué)對災(zāi)區(qū)暖暖的祝福，祝愿他們早日重建家園，過上幸福的生活。
六年級(jí)作文 篇2
今天是我六年級(jí)最開心的一天，因?yàn)槭菓敉饨虒W(xué)，也就是畢業(yè)旅行，雖然沒有兩天一夜，但是今天我玩得超開心。
到達(dá)九族時(shí)，遠(yuǎn)看ＵＦＯ高聳參天，讓我心驚膽跳，剛開始，一進(jìn)去就看到ＵＦＯ簇立在大門旁，于是我們的第一個(gè)游戲就是最刺激又最具有挑戰(zhàn)性的ＵＦＯ啦！一看到ＵＦＯ，就讓從來沒有坐過的我計(jì)期待又怕受傷害，才一坐上去馬上有一種非常后悔的感覺，等到ＵＦＯ慢慢的升上去，轉(zhuǎn)圈、上升，到了最高的地方時(shí)，我抱著一種十分緊張的心情，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，哇！宮廷花園超美的，在一種沒有心理準(zhǔn)備的`狀態(tài)下，突然～～咻的一聲，兩道強(qiáng)風(fēng)從我身旁擦身而過，像一零一大樓一樣高的ＵＦＯ急速下降，擔(dān)心受怕的我，只好開始嚎啕大哭，真是太恐怖，下來時(shí)，我整個(gè)過程緊閉著眼睛。
接著，我們玩很多游戲，有ＵＦＯ、金礦山探險(xiǎn)、單軌列車、皇家小火車、熱氣球、海盜船、旋轉(zhuǎn)木馬、太空山、侏儸紀(jì)冒險(xiǎn)、鬼屋……等，都很刺激。那裡也有很多好玩的東西，我們還去夾娃娃，可是怎么夾都夾不到，我們也有去吃冰淇淋，吃兩球的，好貴哦！
下午的時(shí)候，我們坐單軌列車欣賞風(fēng)景；侏儸紀(jì)探險(xiǎn)了解恐龍的歷史，除此之外，金礦山探險(xiǎn)我們也玩了不少次，一種說不出口的刺激感，讓我忍不住再多坐幾回，不過，很可惜，時(shí)間已經(jīng)是下午了，等到我們集合完，回家時(shí)間也到了，不過因?yàn)橛幸恍┬∨笥训呢澩�，所以回家時(shí)間遲了些，不過到最后還是平平安安的回家啦！今天真是美好的一天！這美好的畢業(yè)旅行之回憶，我會(huì)好好保存的，唉！麻煩的是還要寫學(xué)習(xí)單喔！我不要啦～
六年級(jí)作文 篇3
在世界的某個(gè)角落的草叢旁，盛開著麗美麗的鮮花，青青的小草，這就是我們的家園。
我叫喬伊，是螞蟻王國的一員，一只普通的螞蟻。我住在洞穴里，洞口用綠葉擋住，干草放在洞門口，并搬來小花朵裝飾房間。這樣的房間在螞蟻王國是上等的，不過，這和螞蟻王宮可差遠(yuǎn)了。
螞蟻王宮是所有螞蟻一起建成的，凝聚了所有成員的智慧�？�，那兩根大柱子，是我們一起抬回來的大樹枝，樹枝上綁著一朵朵紅色的花和長長的青草，這些花和草，是母蟻們拔回來的，可漂亮啦！王宮的墻壁是用一種堅(jiān)韌的草和樹葉搭成的。藝術(shù)家們在墻壁上畫了許多畫，比如：螞蟻過橋，螞蟻渡河，螞蟻啃骨頭，螞蟻比武……真是豐富多彩，應(yīng)有盡有！蟻王的寶座，才是最奇特的呢。寶座上有閃閃發(fā)光的星星，有絢麗多姿的花朵，傳說，這是偉大的蟻神賜給我們的寶座。而從城里回來的凱利卻告訴我，這是城市商店櫥窗中的芭比娃娃的座椅，我十分疑惑。
每天早晨七點(diǎn)鐘，螞蟻王宮的鐘聲就會(huì)響起，所有的`螞蟻都起床了，上學(xué)的上學(xué)，工作的工作。學(xué)校離我家很遠(yuǎn)。首先，要穿過一座大山。接著，要走過一座橋，橋又滑又細(xì)，很難走過去。最后，還得渡過一條河，同路的小螞蟻抬來一片綠葉，坐上去，用手當(dāng)船槳?jiǎng)澾^對暗。到了對岸，就是遠(yuǎn)近聞名的蟻城小學(xué)。奇怪的是：每當(dāng)下雨過后，大河里的水就很滿；而過了幾天，大河里的水又干了，我把疑問告訴老師，老師也不知道。
我們螞蟻天生勤勞，日出而作，日落而息，過的很安祥，很快樂。
我，愿意牽著你的手，到螞蟻王國來看一看，玩一玩。我期待有那么一天。
六年級(jí)作文 篇4
寒假已到了尾聲，但我的寒假作業(yè)卻遲遲沒有做完。
我正趴在餐桌上“加班加點(diǎn)”，爭取在晚上十一點(diǎn)之前把最后的幾篇作文寫好。媽媽燒好的晚餐擱在作業(yè)旁，碗上冒著“滋滋”的熱氣。
“叮鈴鈴……”一陣電話鈴聲打破了家里的寧靜�！拔�，……”接電話的人是媽媽。“又是一些無聊的電話�！蔽覈@了口氣，繼續(xù)埋頭寫作文。突然，一句話就像針一樣刺入我的耳中——“她的作業(yè)到現(xiàn)在還沒做好……”
我拿起作業(yè)本跑進(jìn)了房間，反鎖上了門。
這時(shí)，我的眼淚像斷了線的珍珠一樣落下來，我的心在滴血。作文沒寫好是我的錯(cuò)，作文沒寫好我也急，作文沒寫好我還要被老師批評。您說得短短的那句話，足已讓我心酸很久很久。那本小小的日記本上，留下我許多的淚水。反鎖在房間中，任淚水肆意地流淌，我的眉頭一直皺著。媽媽，我的自尊心有多么的強(qiáng)，您是清楚的`，但您為何總是在別人面前提我的不是呢?
媽，您三番兩次地敲門，我卻不讓您進(jìn)來，是因?yàn)槲疫�想多聽幾次您那誠懇的道歉，可您卻誤認(rèn)為是我不識(shí)抬舉。頓時(shí)，我的淚再次如雨而下。
人們常常認(rèn)為大人最愛面子，其實(shí)在我們幼小的心中，我們的心靈更脆弱，更需要鼓勵(lì)!一句不經(jīng)意的話語，卻傷害我們那渴盼理解的心。
我希望每個(gè)家庭都能春風(fēng)蕩漾，家長與我們間能更好地理解溝通!
童心，誰會(huì)懂!
六年級(jí)作文 篇5
老師是一種崇高而又神圣的職業(yè)，我從一年級(jí)開始就想當(dāng)老師，我也經(jīng)常在想：如果我真的當(dāng)上了一名老師，我會(huì)做一個(gè)怎么樣的老師呢？
我想，如果我真的當(dāng)上了一名老師的話，我會(huì)做一個(gè)讓學(xué)生感到可以親近的老師，我可不會(huì)像有些老師那樣，整天板著臉，裝出一副很嚴(yán)肅的樣子。我會(huì)臉上帶著讓學(xué)生感到溫柔、親切的笑容。
我想，我真的當(dāng)上了一個(gè)老師的'話，我會(huì)做一個(gè)和同學(xué)打成一片的老師。在課下，只要我有時(shí)間，我就會(huì)和同學(xué)們在一起玩游戲，開一些玩笑，講一些故事給學(xué)生，這樣可以拉近我們之間的距離，做同學(xué)們的良師益友。
我想，我真的當(dāng)上老師的話，我會(huì)成為同學(xué)們的知心朋友，只要我有時(shí)間，我就會(huì)和同學(xué)們談心，大家可以把開心事情互相分享，把不開心的事情一起解決。
我想，我真的當(dāng)上了老師的話，我會(huì)做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的老師。上課時(shí)間，我會(huì)以不同的方式來為同學(xué)們上課，有趣的課程會(huì)讓學(xué)生積極舉手發(fā)言，讓學(xué)生們覺得上課不再枯燥無味，還能讓學(xué)生更加喜歡上課。
我想，我真的當(dāng)上了老師的話。學(xué)生考試考得不好，我會(huì)給予鼓勵(lì)，在放學(xué)時(shí)給學(xué)生補(bǔ)習(xí)一下功課。
總之，我想我真的當(dāng)上了老師的話，我一定要做一個(gè)與學(xué)生親近，深受學(xué)生喜愛的老師。課上是良師，課下是益友。
六年級(jí)作文 篇6
20年后，世界人口暴漲，地球上的資源早已無法再供人們生活，所以，開始了探索宇宙的行動(dòng)，我就是其中的一員。
行動(dòng)大概是這樣安排的，一個(gè)人負(fù)責(zé)一個(gè)星球，一個(gè)堅(jiān)守陣地，剩下的.一個(gè)去地球的衛(wèi)星——月球。我恰好負(fù)責(zé)月球，經(jīng)過漫長的一個(gè)月的準(zhǔn)備，行動(dòng)終于拉開了帷幕。
組織上為了讓我行動(dòng)進(jìn)展的順利，首先給了我一份46億年前地球的基本資料；其次配給我一顆氧氣彈，造價(jià)五十億美元；最后，給了我一個(gè)隨意控制大小的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。
飛船順利起飛，我已超光速飛向月球，也就每分鐘8萬千米，很快到達(dá)月球與地球引力的交點(diǎn)，我覺得是時(shí)候發(fā)射氧氣彈了，只聽“嗖”的一聲，在月球表面形成了一個(gè)氧氣罩，但有效時(shí)間只有24小時(shí)。
我順利在月球表面著陸，一片荒涼，沒有引力，所以我“一蹦三尺高”；沒有水，如果人來到這兒會(huì)渴死。但我還得抓緊時(shí)間開展工作，因?yàn)橹挥?4小時(shí)。
我首先化驗(yàn)了土壤中的物質(zhì)，發(fā)現(xiàn)只需要和地球上的水和土中和就可形成一種特殊的土質(zhì)；接著，我深入到月心，發(fā)現(xiàn)月球與地球有許多的相似之處，就是沒有萬有引力，如果我們在這兒制造一種引力機(jī)，像一塊大磁鐵一樣緊緊地吸著，引力不就有了嗎？月球上的礦物質(zhì)特別豐富，氦3與地球上的某種物質(zhì)結(jié)合可以形成一種新的物質(zhì)。最重要的就是水和氧氣了，地球上的固態(tài)水和液態(tài)水，又可以形成純凈水，氧氣可以從植物、土壤中散發(fā)出來，不過要配合地球上的冰塊……
組織上對我的調(diào)查報(bào)告非常滿意，預(yù)計(jì)在5年后進(jìn)行大規(guī)模移民行動(dòng)，逾時(shí)，人類將搬進(jìn)新的家園——月球。
六年級(jí)作文 篇7
前兩天，我?guī)缀跽於荚诰毠殴~，所以沒有時(shí)間寫作文。今天我和媽媽又高興又緊張地去綿陽參加古箏十級(jí)的考試。
進(jìn)入考場內(nèi)，大大小小、老老少少都坐在涼亭里乘涼，還有些考生在練習(xí)二胡、小提琴、薩克斯，琵琶、電子琴等等。因?yàn)楣殴~不方便帶，所以我們沒有辦法練習(xí)，只好坐在那里等候著2：30的到來。
期盼的2：30分終于到來了，考試工作人員點(diǎn)了名，依次序把我們帶到了考室外。等了一個(gè)多小時(shí)，工作人員終于叫我進(jìn)去了，我有點(diǎn)緊張，又想：不要緊張，一定能彈好。我咽了一口氣，進(jìn)入考室，滿懷信心地想：只要不緊張，一定能考過的。
我第一曲彈的是《茉莉芬芳》，就是在快板的時(shí)候，有個(gè)地方頭腦突然短路了，忘記了左手的彈法。停頓了幾秒鐘，我又接了彈了起來。因?yàn)橄矣悬c(diǎn)滑，所以有些音也彈錯(cuò)了。
這次考試沒有我在家里發(fā)揮得好，彈錯(cuò)的地方也比較多，我想很難考過吧。
�。▼寢尩脑挘喝绻钦０l(fā)揮的話，考過應(yīng)該是沒有問題的。由于不準(zhǔn)家長進(jìn)場，所以根本不知道她到底彈得有多差！反正下來后對我說的第一句話就是：“媽媽，我可能考不過，那個(gè)琴弦好滑哦，我沒有怎么彈清楚，還有個(gè)地方差點(diǎn)忘了。”哎，她可從來沒有這么不自信啊，看來希望真的不大哦。我只有說沒關(guān)系啦，沒有考過明年接著又來考，帶上自己的.琴去考。每次考級(jí)的時(shí)候琴行提供的琴都不好，影響了孩子的發(fā)揮。作好心理準(zhǔn)備接受那殘酷的事實(shí)吧~）
六年級(jí)作文 篇8
我們的校園像一個(gè)美麗的大花園，里面種滿了各種各樣的花草樹木，據(jù)說很多都是臨畢業(yè)的大哥哥、大姐姐親手栽下的，當(dāng)年的小苗現(xiàn)在都已經(jīng)長成了大樹。密密的雪松像巍峨的寶塔，郁郁蔥蔥的龍抓槐像一片綠色的云海，婀娜多姿的柳樹像俏麗的小姑娘……在這幾十種數(shù)木中，我最喜歡的是秀麗挺拔的桂花樹，她像一個(gè)養(yǎng)深閨中的秀女，含蓄，不張揚(yáng)。
每當(dāng)春姑娘吹走最后一絲寒風(fēng)，校園東北角的那株已有幾十年樹齡的老桂花樹就開始貪婪地吮吸著春雨的甘甜，粉黃、粉綠色的嫩葉悄悄地從老枝條上抽出來，給自己的樹冠再添一些新“成員”。桂花樹的枝葉越長越茂盛，像一把把撐開的綠色大傘，綠傘下的天地，在酷暑天成了同學(xué)們最好的納涼處，幾個(gè)調(diào)皮的小家伙在課間總是會(huì)躲到這把“大綠傘”底下嬉戲玩耍。不知不覺中，桂樹上結(jié)滿了小巧玲瓏金黃的桂花，一簇簇的桂花躲在綠葉底下，像一群“猶抱琵琶半遮面”害羞歌女。偶爾有幾朵調(diào)皮的，她們脫離了“母親”的'環(huán)抱，像一群黃色的小精靈，急著來探外面的精彩世界，你擠著我，我推著你。這些桂花散發(fā)出淡淡的清香，使整個(gè)校園的空氣中都彌漫著一股讓人心曠神怡的香味。
桂花隨著秋風(fēng)撒落，像仙女散花一樣，細(xì)心的同學(xué)們會(huì)把這些桂花收集起來，泡一杯桂花茶讓老師潤潤嘶啞的嗓子，解解上課的疲勞，還有的桂花被同學(xué)們用在勞技課上做成了桂花荷包，送給我們最最敬愛的老師。每當(dāng)寒冬來臨，桂花樹依舊樹姿飄逸，碧枝綠葉，偶爾飄落幾片老葉，但一點(diǎn)都無損她的嬌美。就是在銀裝素裹中，桂花樹也依然挺直著她的腰板，等待著重展風(fēng)姿的春天。
“前人栽樹，后人聞香”是對桂花樹一生最好的詮釋，我要學(xué)習(xí)桂花樹這種默默為大家奉獻(xiàn)的精神，為我們的校園增添色彩，使我們的校園更加的美麗。
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