六年級的作文5篇（合集）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級的作文5篇，歡迎大家分享。
六年級的作文 篇1
“呼——呼”，自行車的輪子飛快地轉動著，像一個滾動的西瓜。我坐在座椅上，腳蹬著踏板，圍繞著院子一圈又一圈地轉。
我以為我的技術已經爐火純青了，便把媽媽喊過來，說：“媽媽，您把自行車推出來，和我比賽吧！比賽規則是：誰先圍著院子騎完三圈，誰就贏了。”
我和媽媽把車停在比賽線后，我以蓄勢待發的神情望著媽媽，直到爸爸大喊了一聲：“開始！”我便箭一般地射了出去。
我的手緊緊地握著龍頭，腳下不停地蹬著踏板，時不時回頭看一下媽媽。“切。”我的嘴角一歪，心想媽媽已經離我五六米了，贏她就是分分鐘的事，何必擔心！
騎了一圈，我已經有些招架不住媽媽的持久攻擊了，要知道，我騎自行車的速度特點只是爆發性的，只能在短時間內贏取領先，誰叫我剛才腦袋一時糊涂，與媽媽許下了“三圈戰約”呢？
兩圈過去了，媽媽已經領先我都快10米了。不行！我得再加把勁，把媽媽趕超！
我又開始了加速，但是，天有不測風云，可能是我突然加力，自行車一下子不穩，剛騎了五六米，我就摔了一個大跟頭，把膝蓋都磕出了血，我當場就哭了。
媽媽連忙調頭騎過來，問了我幾句，又騎車回家拿了酒精和棉簽，幫我把傷口止住了血，又消了毒。媽媽對我說：“兒子，站起來，看還疼不疼？”我本來不想站起來，但看到媽媽的臉上出現了一絲微笑：“孩子，你要勇敢面對，不能被小困難打敗呀！”
我看著媽媽的微笑，只見媽媽的嘴角微微上揚，如同一個月牙一般，露出了幾顆牙齒，像幾個白色的玉石，眼睛也充滿愛憐。她就像一位天使一樣，她的頭發在太陽的照射下，閃耀著金光，也像一點點火花，讓我的心感到一陣溫暖，忘記了疼痛。媽媽的耳朵隱在頭發中，皎潔如玉，好看極了，媽媽的鼻子上微微帶著小珍珠似的汗珠。我突然想到，媽媽說起來是和我玩耍，其實上完一天班的媽媽是多么勞累啊！
我突然想起那一次，我放風箏，媽媽也是陪著我到處跑，像我的影子一樣，我一回頭總能看到媽媽的笑臉；那一次我沒考好，媽媽也是這樣安慰我的，她的微笑在我的心中化作了前進的`動力……突然，我感覺我的傷口一點兒也不疼了，一股暖流沖上了我的心頭，我的心像吃了蜜一樣的甜，這甜蜜的滋味，就是微笑的味道啊！
“媽媽，我明白了。”我擦干了眼睛里的淚水，勇敢地又騎上了自行車，在后來的比賽中，我又得了第一名呢！
微笑的味道，你永遠都不知道，你只能用心去感受，去體會，你才能明白，微笑的味道，原來這么甜蜜！
六年級的作文 篇2
老師這個稱呼讓人充滿敬意，又使人感到那么親切。有人把老師比作“人類靈魂的工程師”、“太陽底下最崇高的職業”；有人把老師比作“春蠶”、“蠟燭”、“耕耘者”、“播種者”、“園丁”。但是我總覺得不能深刻體現老師對學生的愛。老師的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。在假期里，老師對學生的關心沒有放假。她規定了時間，通過QQ與學生聊天。及時了解我們生活情況、學習情況，問我們作業有沒有難題……老師對我們的關愛，比父母還深切。在長春讀書時，在我生病的時候，老師更像媽媽一樣照顧我，關心我。
有一次，我胃痛了，但我不知道是什么緣故，只認為是肚子疼。老師仔細地問我那里疼？怎么疼？然后給我吃餅干、喝熱水，果然消除了疼痛的感覺。老師，我感謝您!您就蠟燭默默的燃燒自己，為我們在茫茫學海里指明道路。老師感謝您，您像小草，樸實無華，默默奉獻。老師感謝您，您像太陽，讓每一顆種子萌發自己的生命。老師感謝您，您像大地，讓每一個希望變成豐碩的果實。老師，我感謝您!您就像桑樹。默默奉獻，如果沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的精神。老師，我感謝您!你就像辛勤的園丁，細心培育著祖國花朵，使這些花朵茁壯成長。
老師我感謝您，您像一把金鑰匙，把無知的我們領進知識的`寶庫。老師，我感謝您，您像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心里。老師，我感謝您，您像路燈，照我們勇往直前。老師，我感謝您，您像船夫，拉我們渡過險灘急流。老師，我感謝您，您像火光溫暖人心，細雨般輕柔的語言，滲透我的心扉，滋潤我的心靈。老師，我感謝您，您就像大海，我們是一條小魚她用細細的波濤為我們按摩，讓我們在這知識的海洋里長大。
六年級的作文 篇3
光陰似箭，日月如梭，時光老人一去不復返，轉眼間我已告別了小學生活步入了初中。
首先我要感謝我的母校，是她告訴了我們知識，是她陪伴我們成長，是她讓我認識了這么多的好朋友……我們已經離開了母校的懷抱，馬上就要去新的學校，去一個我們完全不熟悉的地方去學習，我們永遠也忘不了母校里那破舊的教學樓，仿佛因為撫大了我們，自己也老去了，我們永遠也忘不了母校里那個操場，更忘不了下課時，同學們玩耍的情景，每次當我看到那個大鐵門時，我都會想到：那時，每天中午，大家都來的很早，門卻沒開，大家有的會在門口玩耍，有的會和同學聊聊，有的甚至在小攤上買吃的，那熱鬧的場景……
母校里有幾棵高大的樹，就像草原上的哨兵一樣，又高又直，以前每天早上去上學，花兒仿佛在告訴我們要好好學習，大樹隨風擺動，仿佛在為我們提供更好的綠色空氣，又在為我們校園多增添一份綠色，還記得母校花叢里的石桌子嗎?——我們每次戶外活動課時都會在上面說話，玩耍，休息……
忘不了成功時，同學那一陣陣熱烈掌聲，忘不了失敗時，同學那一個個鼓勵的目光，忘不了受到挫折時，老師那一句句諄諄教誨。
在這六年的小學生活中，有喜，怒，哀，樂……還有那些曾經一起玩耍過的.好朋友，恐怕我們再也見不到了，在不斷的困難和挫折中我們在慢慢成長，不斷磨練，把自己煉就成一塊好的鋼鐵。
小學步入初中，只是我們學習的提高，一次轉折而已，往后還要步入高中，大學……“天下沒有不散的宴席”，雖然我們可能再也見不到彼此了，但那些曾一起玩耍，一起上課時的情景，卻永遠也不會忘記……
不止我們，還有千千萬萬的人都會離開小學，步入初中，所以不管怎樣，不管我們換到哪，還是要好好去學習才行。
六年級的作文 篇4
我有一個和睦團結的班集體。在這里，有一位敬愛的班主任-----岳老師和六十四名親愛的同學。
在這個班集體里，同學們互相幫助，讓我們每一個人都覺得這里是個充滿愛心的地方。記得有一次，我們在上語文課，現在正好是三伏天，天氣非常熱。有一位同學耐不住高溫，鼻血嘩嘩的往下流。他的同桌看到了，第一時間就告訴了老師。后面的`同學看見了，都爭先恐后的給他紙。還有的同學問他：‘你沒事吧，我力氣大，我背你去衛生間吧。’看，在這個班集體中，同學們是多么友愛呀。
在這個班集體中，最關心我們的莫過于岳老師了。記得有一次，我們在寫作業，因為天氣非常熱，我們每個人都耷拉著眼皮，無精打采的。岳老師看見了，便想給我們賣冰棍吃。她說道：‘誰帶錢了？帶的人舉手。’但舉手的人卻屈指可數。岳老師二話沒說，自己出錢給我們買了六十四根雪糕。
岳老師還很注意培養我們的寫作能力。從一年級開始，每天都留一篇作文，所以我們一直寫了六年的作文。現在，我們每個人都變得充滿了寫作的激情。一旦哪一位同學寫的好時，岳老師就讓他站在講臺上讀。一方面是鼓勵寫得好的同學再接再厲，另一方面是讓沒讀的同學吸取經驗，寫出好的作文。怎么樣，岳老師是不是很關心我們吶。
看，這就是我們的班集體，一個充滿了團結友愛的班集體。
六年級的作文 篇5
一個人在某時某刻覺得生活特別美好那很正常，但是要一輩子每時每刻都保持這種想法，那不可能。因為如果一個人一直美好，他不會覺得美好，他只會覺得“正常”。所以有時候我也會覺得，感受到“正常”才是最大的幸福。
暑假回來這幾天我過得特別圓滿。大概除了暑假作業沒怎么做以外，我了無遺憾。但這不是莊子所說的逍遙。他講的是心靈沒有束縛，自由自在，無所依托的逍遙。但是對我來說，自有有時候只會讓我發慌，無所依托會讓我覺得沒有安全感。我的逍遙依托于我的親人朋友，依托于家庭提供的經濟支持，依托于杭州的一花一草，山石樹木，林間的水汽和馬路上的煙塵。所以我這樣的對生命的熱愛是虛的。如果我真的一下子失去了上述的依托，我難以想象我會怎么樣。不過走正常程序的話，我應該還是可以保持此時的初心的。但是莊子的逍遙，是實實在在，堅不可摧的。他真的可以一無所有然后繼續逍遙。直到他的美好的.生命逍遙得散在天地之間。歸去，而不是離去。所以他才不認為死亡可悲吧。
人和人的想法區別就是這么大。我認為紅塵俗世是最美好的，沒有之一。杭州的一切都覺得美好。它的所有優點和缺點我都喜歡得不得了。要是哪個道家法家敢試圖把握拉出紅塵，我第一個先扇飛了他再說。我的生命我說了算，我，要它美好它就美好，我要它怎么美好就怎么美好。我又不必刻意去學莊子，畢竟我們是不同的人。我生命的美好的確是有所依托不假，我心境是沒莊子厲害不假。但是，畢竟我的現實狀態比莊子美好啊。我就命好了，雖然這么說出來是有點欠揍，但是誰又說這不是本事呢？
我這輩子就不做別的事了。我要每時每刻都做我當時最想做的事。我沉醉于紅塵不可自拔。反正都是要過得好，就這一點看，我和莊子也沒什么區別。要是生命中的哪一段真的過不好了，那也算了。何苦要為難自己要樂觀積極呢？但是要一直去相信這是一“段”時間，而不會是永遠的。
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