六年級(jí)作文

六年級(jí)作文9篇[優(yōu)選]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)作文 篇1

　　今天，我格外的開(kāi)心，就像今天的天氣一樣陽(yáng)光明媚，光芒四射。我和同學(xué)們一起去公園，準(zhǔn)備完成老師布置的一篇游記。

　　來(lái)到公園，最顯眼的就是大門上掛著的四個(gè)紅彤彤的大燈籠，好像在歡迎我們來(lái)游玩。

　　一進(jìn)門，左右兩邊是一些花草樹(shù)木。尤其壯觀的就屬那兩棵枝繁葉茂的大榕樹(shù)了。他們像兩個(gè)忠實(shí)的守護(hù)神一樣，精神抖擻的守護(hù)著公園的安寧。榕樹(shù)旁還有個(gè)娛樂(lè)的地方，大家可以在那盡情的唱歌，無(wú)聊時(shí)還可以打打乒乓球，多逍遙自在呀！

　　繞著路道往前走，看見(jiàn)了嗎？有個(gè)城堡似的小亭子。如果你累了，可以在那休息，看看風(fēng)景。亭子下面有一個(gè)綠湖，綠湖清澈見(jiàn)底，瞧！湖里的魚兒在無(wú)憂無(wú)慮的游著。魚兒歡快，人們也歡快。湖面還有人在劃船呢！他們有說(shuō)有笑的，盡情享受著劃船的樂(lè)趣。圍繞著湖邊的是一棵棵風(fēng)情萬(wàn)種的柳樹(shù)，再微風(fēng)下，柳枝隨風(fēng)飄蕩，翩翩起舞。

　　當(dāng)然還有最受小朋友歡迎的游樂(lè)場(chǎng)啦。“噠噠”坐好了，小火車出發(fā)了，好激動(dòng)哦……每次看到小朋友玩得那么興高采烈，我也被他們的激情給感染了，心想：要是我能變回小時(shí)侯的我那該有多好啊，就可以和小朋友們一起玩了。但那是不可能的，想到這兒，我不經(jīng)長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了一口氣。

　　繼續(xù)往前走，就踏入了一片綠的.“海洋”。毛茸茸的小草，紅艷艷的花兒，綠油油的樹(shù)木，空氣是那么清新，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快！深深的吸一口氣，頓時(shí)神清氣爽，整個(gè)人精神極了！這兒還有一座假山，有很多魚在假山下快活地游來(lái)游去。

　　假山后，可說(shuō)得上是一片世外桃園，這兒有好幾棵桃樹(shù)，開(kāi)滿了粉紅粉紅的桃花，猶如一個(gè)個(gè)天真活潑的小朋友，正望著我微微的笑呢！這里有一些小樹(shù)在員工的精心改造下，雕成了一只只活靈活現(xiàn)的小動(dòng)物。看，有的在奮力的奔跑，有的在歡快的捉迷藏，有的在勤奮的干活，有的在“呼呼”睡覺(jué)……

　　東升公園是一個(gè)休閑娛樂(lè)的好地方，也有一種讓人們跟大自然進(jìn)距離接觸的感覺(jué)。啊，去到那兒，總讓人流連忘返呀！

六年級(jí)作文 篇2

　　在一個(gè)公交車上，我在椅子上坐著，一邊想那天剛剛學(xué)習(xí)的編手環(huán)的“功夫”，一邊用手來(lái)編彩色的手環(huán)。我津津有味地編著。

　　車在一個(gè)車站開(kāi)門后，一個(gè)看似比我大但比媽媽小幾歲的阿姨來(lái)了，這時(shí)，我用余光看見(jiàn)了她的目光停留在了我編的'手環(huán)上面，她目不轉(zhuǎn)睛地看著我編，估計(jì)是想知道我一個(gè)男生為什么要編手環(huán)吧！

　　過(guò)了一會(huì)兒后，她說(shuō)：“我?guī)湍隳冒伞！蔽铱戳丝矗�便把那一個(gè)個(gè)用紙碗裝著的一厘米見(jiàn)方的小圈遞給了她，我提高了“警惕”：要是她把那個(gè)拿著直接跑了怎么辦？那3元錢不就白白浪費(fèi)了嗎？當(dāng)今社會(huì)，還有幾個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，人品高尚的中國(guó)人呢？所以“防人之心不可無(wú)”呀！我便時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備說(shuō)：有小偷呀！

　　可事情卻完全出乎了我的意料，她一直一只手拿這那一碗用來(lái)編的材料，一只手扶著桿子那里，一直到她下車的時(shí)候，她才將那碗材料放在我這，我只顧著手環(huán)，連句謝謝都沒(méi)有說(shuō)，而且那時(shí)我也編好了一個(gè)紅色的手環(huán)，送給她不也正好與她那顆血紅的心相配嗎？我真笨，不但手環(huán)沒(méi)送，而且連句謝謝我也沒(méi)說(shuō)，真是后悔，我竟然不會(huì)“知恩圖報(bào)”！想起那時(shí)，我就很遺憾自己為什么不說(shuō)句謝謝并送她那個(gè)手環(huán)。我太糊涂了！

　　到家以后，那件事一直在我腦海中回放，每當(dāng)我上車時(shí)，我就會(huì)想起她幫我的那件事，想起她那顆“助人為樂(lè)”的心。

六年級(jí)作文 篇3

　　徐老爺子愛(ài)菊，卻從不種菊。他說(shuō)，種出來(lái)的菊花雖然嬌艷，但是卻失了菊花的本色。只是看見(jiàn)路邊的野菊花開(kāi)得好，他會(huì)停下匆匆的腳步細(xì)細(xì)端詳一番，再用他那枯瘦的手摸一摸。

　　他說(shuō)：那菊花有股清香味，可真是別的比不了的

　　徐老爺子一生無(wú)妻無(wú)兒，一個(gè)人過(guò)了一輩子。有人勸他娶了東村的劉婆子，他卻不肯，說(shuō)自己清靜了一輩子，別找人來(lái)吵我。然后，夾著紙煙回屋去了，頭也不回。仍是悠哉樂(lè)哉，一天靠著白水泡飯活著。

　　村里人心里可是像明鏡一樣，知道是他老了，不愿再拖累了劉婆子。既然老爺子不說(shuō)，他們也裝作什么也不知道，再?zèng)]人提起這事。既然太陽(yáng)還是東升西落，那么村里人的生活也就還是平淡的'，整日不見(jiàn)徐老爺子，也沒(méi)人愿上門問(wèn)問(wèn)，他本來(lái)就是個(gè)與世隔絕的人。

　　幾天過(guò)去了，還不見(jiàn)他的消息，村里人開(kāi)始發(fā)慌了，叫人去看，才知道老爺子病倒了，病入膏盲。

　　人們急起來(lái)。也找了大夫，大夫卻說(shuō)太晚了，然后離開(kāi)。人們這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)徐老爺子一直在他們心中占據(jù)一個(gè)重要的位置，只是，它藏著太隱蔽。

　　終于，在一個(gè)清晨，徐老爺子無(wú)聲無(wú)息地走了，沒(méi)留下任何東西。人們?cè)崃怂�，總有一些人�?huì)斷斷續(xù)續(xù)地來(lái)看他，倒也是對(duì)他生前孤苦無(wú)依地一種安慰吧。

　　幾個(gè)月過(guò)去了，又到了野菊花開(kāi)的時(shí)候了，卻再也不見(jiàn)徐老爺子在花叢中徘徊。后來(lái)，人們驚奇地發(fā)現(xiàn)，在他睡著的地方，長(zhǎng)出了一簇簇野菊花，那么茂盛。

　　人們見(jiàn)到它，都說(shuō)：那是徐老爺子的野菊花，它又開(kāi)了啊。

六年級(jí)作文 篇4

　　我參加了“聯(lián)邦教育——大家藝校”的薩克斯樂(lè)團(tuán)，而且正好趕上在兒童劇院的演奏。別看這首《拉得茨基進(jìn)行曲》就“臺(tái)上兩分鐘”我在臺(tái)下可花了“十年功呢！”

　　演奏那天，我們按照西方音樂(lè)會(huì)的傳統(tǒng)，穿著白襯衫，黑褲子，黑皮鞋，吊著黑背帶，打著黑領(lǐng)結(jié)，頭發(fā)甚至還要求噴摩絲。本來(lái)以為挺難看的，但一穿上，嗬！還蠻像音樂(lè)家的。

　　在那里，我甚至碰到了來(lái)跳拉丁舞的楊一凡。難道她也是我們的對(duì)手之一？哦，還好，她也是“聯(lián)邦教育——大家藝校”的，算是我們的“戰(zhàn)友”吧。

　　排練之余，我坐在觀眾席觀看別的樂(lè)隊(duì)的演奏。雖然他們樂(lè)隊(duì)的樂(lè)曲不錯(cuò)，但是結(jié)束后像逃兵似的各顧各跑了，像一盤散沙。而他們排練的小品故事都很老套。跳得舞雖然不算亂七八糟，但是總是不大整齊。正當(dāng)我在挑別的學(xué)校的.毛病時(shí)，耳朵被指揮楸住了——輪到我們演出了。

　　演奏之時(shí)

　　我們排著隊(duì)伍，整齊地走上舞臺(tái)。指揮向觀眾和評(píng)委鞠了一個(gè)躬，然后面對(duì)我們，用指揮棒揮了揮，樂(lè)隊(duì)里的二十個(gè)人便同時(shí)按下了薩克斯的鍵。吹著，吹著，我好像看見(jiàn)了戰(zhàn)無(wú)不勝的拉得茨基將軍領(lǐng)著士兵凱旋，又好像看見(jiàn)了激動(dòng)的人群。人群碰到了拉得茨基將軍，歡呼著迎接他，一曲便終了，舞臺(tái)下掌聲如雷。

　　指揮再次鞠躬后，我們排著隊(duì)伍，離開(kāi)舞臺(tái)。大家藝校的老師們都伸出了大拇指表?yè)P(yáng)我們。

　　今天的太陽(yáng)好像特別明媚。

　　演出之后

　　由于老師表?yè)P(yáng)了我們，又請(qǐng)我們?cè)?0月1日去農(nóng)大表演，又拖了好長(zhǎng)時(shí)間，所以沒(méi)來(lái)得及看大家藝校的拉丁舞怎么樣，滿遺憾的。

　　老師說(shuō)，如果我們這次的了獎(jiǎng)項(xiàng)，就獎(jiǎng)勵(lì)我們燕尾服，讓氣質(zhì)更高一層，也希望我們多多聯(lián)系，技術(shù)更上一層樓！

六年級(jí)作文 篇5

　　我的成績(jī)不是最優(yōu)，個(gè)頭不是最高，相貌不是最美，字體不是最秀……我有著別人有的和自己獨(dú)有的不足之處。盡管如此，我仍然有著許多別人沒(méi)有的東西：擅長(zhǎng)寫作，文筆豐富，活潑開(kāi)朗，好讀書……

　　我就是我，一個(gè)真實(shí)的我，一個(gè)平凡的我，一個(gè)自信的.我……

　　回眸過(guò)去，我曾經(jīng)走過(guò)了多少個(gè)百花鮮艷的春天、酷熱炎暑的盛夏、碩果累累的秋天、寒風(fēng)刺骨的冬天……從無(wú)知到有知、從知之甚少到知之甚多……我在一天天長(zhǎng)大！不再哭鼻子、不再任性、不再撒嬌……我成熟了！我長(zhǎng)大了！……一次次刻骨銘心的親身體驗(yàn)，讓我讀懂了生活的起伏多變，使我變得謹(jǐn)慎而又多愁善感……

　　我就是我，不愿埋藏優(yōu)點(diǎn)，也不愿隱藏缺點(diǎn)。我愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，從不裝淑女；該玩就玩，該學(xué)就學(xué)！缺點(diǎn)呢-----聽(tīng)課不能集中精力，說(shuō)話大大咧咧，從不考慮后果……。不過(guò)，我更希望大家能毫不客氣地指出來(lái)……

　　慢慢長(zhǎng)大的我，學(xué)會(huì)了幫助父母做家務(wù)，不再是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的小公主了！……

　　我就是我------一個(gè)愛(ài)瘋、愛(ài)鬧，還愛(ài)笑的女孩。當(dāng)找到一夜長(zhǎng)大的感覺(jué)之后，操場(chǎng)上又少了一個(gè)愛(ài)玩的女孩的身影，教室里又多了個(gè)咬著筆桿苦思冥想的身影……因?yàn)槲颐靼琢?-----我該努力學(xué)習(xí)了。

　　這就是我！一個(gè)天真的我，一個(gè)快樂(lè)的我，一個(gè)自信的我！在通往未來(lái)的道路上，我會(huì)驕傲地前行！

六年級(jí)作文 篇6

　　我從小總有一種渴望,渴望去大草原看看，看看那兒一碧如洗的天空，綠色的大草原。躺在那一望無(wú)際的大草原上，一片綠色，給人以清新爽朗之感，讓人的心情豁然開(kāi)朗。那時(shí)我享受著燦爛的陽(yáng)光，微風(fēng)輕輕拂過(guò)我的面頰，仰面欣賞著大自然的.“鬼斧神工”。那份純正，那份舒心，那份愜意。啊！那片遠(yuǎn)離城鎮(zhèn)喧囂的凈土，為我編織了一個(gè)綠色的夢(mèng)。

　　也許你會(huì)說(shuō)“生在福中不知福”：生活在城鎮(zhèn)中，到處是高樓大廈，總想去什么大草原。其實(shí)我是為了逃避城鎮(zhèn)的喧囂、塵埃和那令人作嘔的環(huán)境，想去體會(huì)一下原汁原味的天然之美。是啊，也不怪我們這些生活在城鎮(zhèn)的孩子“生在福中不知福”。

　　近年來(lái)，環(huán)境越來(lái)越惡劣，隨著科技的飛速發(fā)展,一些高科技產(chǎn)物引領(lǐng)時(shí)代前衛(wèi),使人們的生活水平逐步提高,然而這卻致使了“垃圾城市”的誕生：當(dāng)人們高高興興乘坐著小汽車游山玩水時(shí)；可知道后面的“出氣管”已經(jīng)污染了環(huán)境；當(dāng)人們?yōu)榱藞D方便大把大把使用一次性筷子時(shí)，可知道這浪費(fèi)了多少珍貴的木材；當(dāng)人們做到臭氣熏天的“垃圾河”捂鼻匆匆而過(guò)時(shí)，可知道是自己為了圖一時(shí)方便大量往河里倒垃圾造成的；當(dāng)……這樣的例子太多了，可真是“不勝枚舉”。好了，讓我們看看自己親手播下的種子都結(jié)出了什么果子吧：據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前我國(guó)沙漠及沙漠化土地共149.6萬(wàn)平方公里，現(xiàn)在仍以平均每年增加100多萬(wàn)平方公里的速度發(fā)展，甚至一向與沙漠無(wú)緣的我國(guó)南方，也出現(xiàn)成片的沙荒地。如東北長(zhǎng)白山區(qū)，森林覆蓋率比建國(guó)初期減少了約18%。目前，砍伐量已超過(guò)生產(chǎn)量的50%以上，我國(guó)的森林覆蓋率僅為13.98%，居世界第123位。

　　大自然已經(jīng)給了我們太多太多，我們要重視這來(lái)之不易的環(huán)境，為了我們賴以生存的家園，為了圓那個(gè)綠色的夢(mèng)，從我做起，從一點(diǎn)一點(diǎn)做起：不再亂砍濫伐，不使用一次性筷子……“保護(hù)環(huán)境，舉手之勞！”

　　保護(hù)環(huán)境吧！讓綠水紅花再現(xiàn)！

六年級(jí)作文 篇7

　　說(shuō)到語(yǔ)文，我的腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出黑板上那片密密麻麻的板書，或是滿書架的課外書，我們對(duì)“語(yǔ)文”的理解似乎都被書、字所限制，無(wú)法開(kāi)闊思維，用心發(fā)現(xiàn)生活中的語(yǔ)文。課堂上的語(yǔ)文知識(shí)好比是茫茫大海中的一瓢水，更多時(shí)候，語(yǔ)文是隱藏在我們身邊，因此，我在音樂(lè)中找到了語(yǔ)文。

　　好不容易碰上聽(tīng)音樂(lè)的好機(jī)會(huì)，我開(kāi)啟音響，只聽(tīng)一陣委婉優(yōu)美的音樂(lè)如輕煙般飄來(lái)，在我耳邊蕩漾開(kāi)去，古典優(yōu)雅的古箏聲余音繞梁，伴隨著清脆悅耳的竹笛，蘊(yùn)藏著隱隱的牙板，緩緩敞開(kāi)我的心扉。不錯(cuò)，正是周杰倫的《青花瓷》。它宛然一出煙雨蒙蒙的江南水墨畫，我仿佛身臨其境，站在一座山的頂峰，眾目遠(yuǎn)眺。悠然的青云柔和地繚繞山頭，空中飄著細(xì)絲般的微雨，山下是清澈的溪水，像一條白絲帶，掛在半山腰，與大山動(dòng)靜相融。在水云萌動(dòng)之間，依稀可見(jiàn)一位伊人白衣素裙，襟帶紛飛。那微風(fēng)中靜靜流淌石上的山泉溪澗，凌冽的透亮而又蜿蜒回環(huán)的不盡之意使我聯(lián)想到王維的《山居秋暝》中所吟“明月松間照，清泉石上流”。那白衣飄飄的伊人在溪邊若隱若現(xiàn)之景又讓我不禁吟誦《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》中的“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中央”。

　　如此詩(shī)意的旋律使我有心欣賞歌詞，啊，又是一種意境。歌詞寫得惟妙惟肖，語(yǔ)句古色古香。我最欣賞“天青色等煙雨，而我在等你”一句，這句話在歌詞中共出現(xiàn)了4次。“天青色”一詞描繪出雨過(guò)天晴，積云散去的.朗朗晴空。據(jù)我了解，天青色在陶瓷制作中是一種非常難于調(diào)制的顏色，因?yàn)樵诟G里燒成后，出爐時(shí)必須是煙雨天，所以雨過(guò)天晴的陶瓷要求之高是令每一個(gè)人震驚的。詞中“天青色等煙雨”之難來(lái)描述“我在等你”，可見(jiàn)這一“等”唱盡了多少無(wú)奈與惋嘆，這一“等”包含了無(wú)望、憂愁，它明知不可等卻依然等。透過(guò)這個(gè)詞，我仿佛能隔著千山萬(wàn)水，遙望江南裊裊炊煙，隔著茫茫人海思念那抹背影，正如隔著漫漫歷史靜靜欣賞傳世青花瓷一樣。

　　詞中的每一句都值得細(xì)細(xì)品味，濃郁的中國(guó)風(fēng)顯然可見(jiàn)。走筆龍蛇的韻味洋溢在悠然的歌聲中，絲絲惆悵可見(jiàn)一斑。

　　我從音樂(lè)中發(fā)現(xiàn)到了語(yǔ)文，語(yǔ)文無(wú)處不在，它融入在我們的生活中。

六年級(jí)作文 篇8

　　有人說(shuō)，老師是天上的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的路；有人說(shuō)，老師是一根蠟燭，照亮了我們而燃燒了自己；有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，為我們剪去多余的枝葉。老師的一生都在為著我們，我們應(yīng)當(dāng)要學(xué)會(huì)感恩老師。

　　在我快要升四年級(jí)考試的時(shí)候，我的腳卻在一次意外中骨頭錯(cuò)位了。當(dāng)時(shí)我還以為只是崴了一下而已，很快就會(huì)好的。但腳卻越來(lái)越痛時(shí)我才覺(jué)的不只是崴了一下那么簡(jiǎn)單。我扶著墻，一點(diǎn)一點(diǎn)地走向辦公室，當(dāng)時(shí)老師還在判作業(yè)，看到我一瘸一拐的走進(jìn)來(lái)的時(shí)候老師慌張的'問(wèn)我這是怎么回事。當(dāng)我說(shuō)完之后，老師急忙給我的父母打電話，讓他們到醫(yī)院去找我。老師打完電話只后就用她瘦弱的身軀背起了沉重的我。我們的教室在四樓，而且每一個(gè)臺(tái)階都很高，等把我背下樓的時(shí)候老師已經(jīng)滿頭大汗而且氣喘吁吁地了。但她還要背著我到醫(yī)院去。到醫(yī)院時(shí)老師的身上沒(méi)有一處干的地方，全部都是濕的。過(guò)了一會(huì)兒我的爸爸媽媽也來(lái)了，他們和老師一起陪著我檢查、上藥、打石膏。直到晚上八點(diǎn)多才弄完。老師在第二天的時(shí)候因?yàn)樽蛱焓芰藳觯�感冒了。嗓子也特別難受。看得我好愧疚，如果不是因?yàn)槲遥�老師也不�?huì)感冒。

六年級(jí)作文 篇9

　　村莊規(guī)劃故居被推倒了，取而代之的是水泥建造的樓房，改叫城中村。村莊的綠色不見(jiàn)了，我又懷念起我的綠色故居來(lái)。

　　原先村莊邊有座土山，山下有一個(gè)大水坑。一到春夏，水坑岸上依依楊柳，用白居易的佳句“一樹(shù)春風(fēng)千萬(wàn)枝，嫩于金黃軟于絲。”形容再恰當(dāng)不過(guò)了。山路兩邊各種野花，飄來(lái)一陣沁人心肺的花香，還有鳥兒嘰嘰喳喳地叫聲。登上山頂，舉目仰望，田園、農(nóng)房盡收眼底。

　　夏日村莊的居民常常來(lái)這里納涼，頑童們則是奔來(lái)跑去，追逐玩樂(lè)。青蛙的`“呱呱”聲此起彼伏，蟈蟈也不甘示弱，還有那飛舞著的一閃閃的螢火蟲。水坑里有不知名的魚，村莊的居民無(wú)事便在水坑邊釣魚，這里一時(shí)成為村莊居民的樂(lè)園。

　　故居那濃濃的陋室情懷簇?fù)碓谖倚念^，那時(shí)村莊邊沒(méi)有如此多的工廠，車輛也很少，故居一直保持著原建筑的自然色調(diào)，因而顯得寬敞豁亮。小院顯得寧?kù)o而秀麗。盛夏酷暑難耐，而故居卻是綠蔭滿院。院中的洋槐、紫藤、爬山虎，遠(yuǎn)看就如同個(gè)小植物園。初夏洋槐花香略帶甜味，每逢槐花盛開(kāi)之際，滿院子清香，總要引來(lái)成群的蜜蜂。紫藤使勁地扭動(dòng)著腰肢纏繞在架子上，形成了一個(gè)大涼棚。盛夏吃過(guò)晚飯，我們一家人坐在下邊，一邊品茶一邊談各自的工作和學(xué)習(xí)，正是這綠色庭院拉近了親朋好友，拉近了街坊四鄰的心理距離，他們推門而入，無(wú)所窘意，隨意而坐敞懷談笑、欣然自得。

　　我鐘情于綠色，因?yàn)橛辛司G色，才有了我們綠色的村莊樂(lè)園。綠色村莊構(gòu)成一種絢麗多彩的美，這種美出于自然成于自然，這才是至純至善的綠色美。可惜現(xiàn)在尋它，卻不見(jiàn)了……

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