六年級的作文

時間：2024-08-01 08:01:24 六年級我要投稿

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六年級的作文優選[3篇]

　　在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的六年級的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級的作文優選[3篇]

六年級的作文篇1

　　有人說：“陪伴是最長情的愛。”幸福的我們，每天都被非常豐富而又充足的家人和朋友的陪伴圍繞。還有來自大自然里花草樹木，蟲蟻鳥獸的陪伴，因為他們和它們，我們的生活因而總是陽光明媚，積極向上，并豐富多彩。爺爺奶奶的愛，如溪水潺潺流淌，平靜祥和而自在，給予我們最為溫柔的撫摸;爸爸媽媽的愛，如春天里的陽光，和煦的照耀在我們身上，我們犯錯，他們給予引導;我們做對了，又不斷鼓勵;兄弟姐妹的愛，如夏日里的涼風，我們手足情深，默契十足，總在對方最需要自己的時候挺身而出;同學的愛，如同人生成長路上的知己，有你們在，我們一同學習，一同進步，一同走向未來。我們彼此的陪伴和愛伴隨我們共同走過的每一個平凡的日子，并去創造不平凡的自己。

　　每次回老家，哥哥總是賴在奶奶的懷里。奶奶總是溫柔地對哥哥說：“想吃什么啊?盡管說啊。奶奶給你去準備。”哥哥在“得逞”后，開心地笑了。每每想念奶奶，都想起奶奶總是非常寵他。哥哥對于奶奶的陪伴何嘗不是最為尊重長輩的愛。

　　小表弟雖然不是很會說話，但是我知道他此刻是最幸福的。爸爸媽媽總愛一起親我的小臉蛋，還發出“啾啾啾”的聲音。這樣的陪伴是他最最喜歡的，所以每次都手舞足蹈的笑著。幸福的.他，長大他也一定是健康、樂觀、積極、幸福感滿滿的。

　　每次出行都是爸爸媽媽跟隨，我拉著媽媽的手，如同快樂的小鳥不停往前跳，媽媽總是關心地牽緊我的小手，爸爸則在背后關切的跟著我們，并不斷提醒慢點，等等我啊!

　　隔壁鄰居的一對兄妹，總是每天在一起玩耍。出門在外，哥哥總是保護著妹妹，牽著她的小手一起走。“傻傻的”妹妹，每次都樂呵呵的跟著，并按照哥哥的每一個指令行事。彼此的陪伴，就是給予對方最為快樂的童年回憶。讓他們懂得愛護，懂得承擔，懂得分享，并快樂健康的成長。

　　哥弟組合總有探究不完的事情。這天哥哥帶著弟弟去爬山，專門去認識各種樹木和野果。哥哥總不厭其煩告訴弟弟，哪種可以吃?哪種不能吃?都叫什么名字?哥哥如同小老師，弟弟如同他的學生，成長就在彼此的相互陪伴里。

　　他們是兩個很要好的同學，每天都一起出去“探險”，爬山，游泳，放牛。紅色衣服的小男孩是寧澤濤的忠實粉絲，他長大想和他一樣成為游泳健將。他找到這個有點類似跳板的地方，擺好標準的姿勢，并讓白色衣服的同學幫忙參謀參謀標不標準?他們的童年，除了陪伴，還有一起放飛的夢想。

　　看到濕地公園的三只鵝，就如同看到一副非常溫馨的家人在一起的畫面。它們一起游來游去，一起嬉戲，一起追逐，如此陪伴就如同我們人類，彼此互尊互愛，惺惺相惜。

六年級的作文篇2

　　一提到我的同桌，我就想到一句諺語“蠶豆開花——黑心”如果談到吵，那是天天有，如果談到打，一、三、五。

　　我的同桌姓黃，叫黃琳，仗著她姑姑是老師，所以經常欺負我。“好男不跟女斗”，實在忍不住了，我就與她狠狠地吵。上自習課時，我們經常“腿戰”；上課時，我的.東西一過線，她的“二指神功——掐”馬上啟動，我的胳膊被她掐得青一塊紫一塊。有時我被她踢得無處躲的時候，我便使用“王牌”——叫班長。誰知她也有“王牌”——裝哭，還說是我踢她，真是“惡人”先告狀，氣死我了。班長一走，她馬上恢復了“廬山真面目”，又開始踢我了。

　　不過她也有好的時候。有一次，美術考試的時候，我的自動鉛筆沒鉛了，向前后借沒有向旁邊借也沒有，只能向同桌借。正當我猶豫不決時，我的桌子上出現了一根鉛，是哪位“救命大俠”給的呢？我看見同桌沖我笑了一下，難道是她？不可能吧！“快點畫吧！”黃琳小聲說，“要不然該被美術老師罰了，下課我們再接著吵！”我聽了趕緊畫了起來。

　　這就是我既可氣又樂于助人的同桌——黃琳。