六年級的作文

六年級的作文范例[5篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的六年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。

六年級的作文 篇1

　　在學(xué)校，課堂上老師是我們的教師，下課時老師是我們的好朋友，發(fā)生在我身邊的事作文。老師，是我們永遠敬愛的人。在大家休息時，老師改著大家的.作業(yè)，勤勞的雙手為工作拼命著。記得有一次，老師留了幾個欠作業(yè)的同學(xué)在辦公室，一定是讓同學(xué)把作業(yè)趕完。而坐在一旁守候的老師，一直等待著，雖然老師臉色顯得那么憔悴，但是她仍然在解答著同學(xué)們提出的問題。晚上，老師對我說了一句話：“哎，今天晚上終于可以洗澡了！”

　　老師對我們非常好，像對自己的孩子一樣疼愛。老師也喜愛她的孩子。每次，老師的恩情我都好好收著。老師給我們上課時曾講過：她作夢都想到了我們?nèi)�班同學(xué)的好呢！親愛的老師，報答你們我是永不會忘記！同樣的，我也非常喜愛我的老師。老師經(jīng)常在課堂上夸我，贊我，樣樣都說是我的好。辛勞地培育看我們，幫助我們跨出新的氣象，新的表現(xiàn)。

　　我和老師在一起感到非常的快樂！有時，我們?nèi)�班同學(xué)和老師團坐在一起，聽老師講那一幕幕驚險而又刺激的故事；有時，我們和老師一起快樂地玩游戲，我真是越來越喜歡校園的生活了！我真是天天有快樂呀！有老師為我們講故事，有同學(xué)陪伴著我，和我一起開心地學(xué)習(xí)知識，我還會有不高興嗎？園丁就是老師，老師天天培育我們，伴隨著我們成長……

六年級的作文 篇2

　　一支筆，一張紙，就可以畫出一片屬于自己的天空。在畫家的筆下，可以畫出堅強不屈的樹苗；可以畫出云興霞蔚的朝霞；可以畫出胸懷寬廣的大海；可以畫出一望無際的藍天。

　　我從小就十分好奇繪畫，那一支支普普通通的小小的畫筆，是用了什么魔力，才能在紙上畫出一幅幅鮮研明媚的五彩佳畫呢？越是這樣，繪畫對我就越有一種無法擋拒的吸引力和誘惑力。

　　于是迫不及待的參加繪畫班，繪畫教室十分寬敞明亮，旁邊的柜子上擺放著各種各樣的上色工具。初始，我剛拿出蠟筆時，心情是激動地，興奮的，雖然蠟筆外身是冰涼的，但是我的手心里卻不斷地冒著汗，心中的激動像海浪一樣一層一層地打過來，好久都沒有消退。于是我馬上拿起一張紙，手不太熟練地抓起蠟筆，在白紙上笨拙地畫下了一條條的線。著一條條交錯的`線仿佛是一根根繩子，這包含著我的快樂和喜悅的繩子從那時起就將我和繪畫緊緊地綁在一起。

　　隨著年齡的增長，漸漸地，我不再喜歡盲目的去模仿老師教的兒童畫，我更迷戀鉛筆的那種淡雅。我渴望不用蠟筆，而是用鉛筆去畫出我心中的想法，渴望在黑白灰三個色塊中去尋找繪畫的快樂。所以從八歲開始，我對顏色那瘋狂的迷戀和追求轉(zhuǎn)變成了對鉛筆那單調(diào)而又復(fù)雜的顏色的一種執(zhí)著。

　　我愿意花上一個夜晚的時間泡在素描班，不為別的，就為鉛筆觸時“沙沙”聲和由鉛筆產(chǎn)生在紙上的三種復(fù)雜顏色而構(gòu)成的美麗佳畫而奮斗努力。我十分樂意成為這個班中的一員，花上幾個小時去傾聽鉛筆的聲音，感受在那一聲聲的“沙沙”聲后鉛筆在紙上留下的一條條優(yōu)美柔軟的線段，體會在畫好一幅畫后心中那種無法言語的快樂和滿足。有時我會對著眼前那一張沒有上色的鉛筆畫的手稿出神，這手稿雖然沒有色彩，但是這畫上的每條鉛筆線條都有一份我對繪畫的熱愛和享受繪畫時的快樂，這一條條的線段包括了我心中多少美麗的色彩呀！

　　上次，老師讓我們寫真一盆小植物。我立刻從筆袋中拿出我心愛的鉛筆，然后熱忱的投入到了繪畫中。我先構(gòu)圖，接著畫輪廓。我的鉛筆在紙上盡情舞蹈，所過之處都留下了一條優(yōu)美的灰線。畫好后，我將畫拿遠些許，然后瞇著眼睛看了看這幅畫，心中頓時有了一種快樂的感覺。當(dāng)我將畫的輪廓給老師看時，教我的朱老師馬上點了點頭，然后贊許的對我說“湘怡有進步，繼續(xù)哦”！我聽后十分快樂，像吃了蜂蜜一樣的。

　　因為熱愛，所以快樂。有時，我會覺得我的前世一定是一位跟我一樣熱愛和享受繪畫的人，一有時間，便會坐在畫板前，用畫筆留住那些在時光長河中，一去不復(fù)返的美麗瞬間。

　　無論是色彩畫，還是素描畫，它們所給予我的不再是畫，而是快樂，是藝術(shù)，是我心中那些飛揚的夢想和故事。那一支支小小的畫筆，在我的童年墻上刷出一道道快樂的色彩。

六年級的作文 篇3

　　野兔十分狡猾，但在冬天時，末日到來，兔子走自己走過的路，便被獵人早早裝好的機關(guān)抓住。

　　這在自然界中很常見，野兔怕其它的路有危險，便只走走過的路，野兔認為走過的路來時沒有危險，回去時自然沒來危險，聰明反被聰明誤，就因為野兔只走走過的路，因此成為它最大的弱點，獵人利用其缺點，自然被抓住了。

　　兔子（野生）亡就亡在太相信自己走過的路，社會上，許多人走別人走向成功的路，卻不知早有“獵人”在旁提防，“獵人”指的'是詐騙分子，黑心商人和一些不法分子，而走別人走過的路的人自然成了“野兔”，最終被“獵人”所“捕獲”。

　　我們不能循規(guī)蹈矩，犯下他們（野兔，走別人走過的路的人）曾犯的錯。現(xiàn)代青年人，一定要敢于創(chuàng)新，走別人沒走過的路，不然，我們可能還等留在原本的“黑白”社會（黑白照片年代），就沒了現(xiàn)在的電腦、汽車、手機，甚至沒有空調(diào)、洗衣機等，生活會變得艱難。

　　走別人走過的路不一定安全，但走別人沒走過的路一定不安全，安全固然重要，但敢于創(chuàng)新，勇于挺身而出的精神更加可貴，更加重要。

　　當(dāng)走別人沒走過的路時，也可能受到別人的冷落、嘲諷，如“走別人沒走過的路是很艱難的，我知道你們青年人敢于創(chuàng)新，但沒必要把自己的大好年華奉獻出去啊，你回頭想想吧！”這樣的話屬實給人很大的打擊，但你必須堅持到底，走自己的路，讓別人說去吧！

　　世界首富比爾蓋茨中學(xué)未畢業(yè)就出門打工，許多人告誡他，繼續(xù)上學(xué)，不要浪費了大好年華，其中包括比爾蓋茨的父親，小時候，比爾蓋茨干什么他的父親都會大力支持，這次卻是例外，這無疑是個打擊，可比爾蓋茨并不灰心，開了一家微軟公司，從此名聲大振，成為當(dāng)時第一首富。

　　比爾蓋茨就是走別人沒走過的路而成功的，可見并不是走別人沒走過的路一定不成功，青年人貴在創(chuàng)新，努力開鑿一片屬于自己的天地。

　　走向創(chuàng)新之路，走別人沒走過的路！

六年級的作文 篇4

　　我最敬佩的人————爺爺。他是個軍官，個子高高的，走起路來特別有精神，生活中的爺爺總是笑呵呵的.，艱苦樸素是他一向的風(fēng)格。

　　記得有一次，我和爺爺下棋。我一低頭，看見爺爺腳上的襪子破了一個小洞洞，我便對爺爺說：“爺爺，你的襪子破了，怎么還穿呀？讓媽媽再給您買一雙吧？”爺爺笑呵呵地說“不用買，補補還能穿。”“爺爺現(xiàn)在是新社會哪有穿破襪子的，快扔了吧。”爺爺把我拉到他跟前，給我講起了過去：“爺爺參軍的時候，生活艱苦著呢，哪有那么多新衣服穿，只有一套軍裝，補了又補，還穿著挺好，哪舍得扔了，襪子也只有一雙，還不是新的洗了就沒有穿了。哪像現(xiàn)在，有吃有穿的，日子也過得好，像你多幸福啊，但一定不能忘記過去，懂嗎？”我不好意思的點點頭，我覺得爺爺說的對，是呀，現(xiàn)在生活好了，也不應(yīng)該忘了艱苦樸素的精神。

　　爺爺是我最敬佩的人。

六年級的作文 篇5

　　時光如流水般的流逝，轉(zhuǎn)眼間。

　　暑假過去了，我上六年級了。我討厭上學(xué)，更討厭上六年級。這代表著我離開母校的時間越來越近了，我不想離開學(xué)校，也不想離開那些好朋友。

　　上六年級好煩啊！學(xué)習(xí)任務(wù)更沉重了，上網(wǎng)的時間也開始減少了。更可惡的事，身為班級干部的`我還有許多事情要做。我是數(shù)學(xué)課代表，每天都要搬作業(yè)本。每次老師找學(xué)生幫忙時，總有我。我是周檢員，輪到我檢查的那個星期，就要每天帶領(lǐng)著兩個小鬼到處巡視。身為六年級學(xué)姐的我和一幫乳臭未干的小不點在一起好丟臉！我的繪畫技術(shù)不錯，我們班每次出黑板報都有我繪畫的份。昨天也是，本來是一個假日，卻被老師叫到學(xué)校出黑板報。倒霉啊！尤其是開學(xué)那天，竟然有三個班的老師讓我出黑板報。我是值日生，我值日那天就要保持室內(nèi)清潔，維持班級紀律。慘吶！

　　我還是一個小學(xué)生，干不了那么多事。不過想想也對哦，老師是處于信任才把這么沉重的擔(dān)子交給我。而我，則要做好分內(nèi)的事，不讓老師操心。

　　六年級的我長大了許多，成熟了許多，知識也比以前多了。我要向全世界宣布：我長大了，再也不是家里的嬌嬌女了。而是老師的好學(xué)生，爸爸媽媽的好女兒。

　　在六年級的這段時間里，我一定要努力，爭取做一個全新的自己。

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