六年級的作文匯總（5篇）
在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的六年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級的作文 篇1
我有一個好朋友名叫貝貝，她黑黑的臉蛋兒，濃濃的眉毛，不大的眼睛，小鼻子，小嘴兒。這樣的五官聽起來不漂亮吧？但搭配抵賴十分耐看，越看越好看。她個子很高，才11歲的人，個子倒有一米六幾，如果她遠遠地走過來，你會以為她是個大人。
貝貝是一個性格溫和的女孩子，說話總是慢聲細語，好像從來不知道著急和生氣。這一點是我最看重她的.地方。有一次，我和貝貝在樓下踢毽子，有兩個小家伙兒一直在那里搗亂，我都快煩死了，于是我一把接住毽子，拉著貝貝說：“咱們去別處踢吧，這兩個小不點兒煩透了！”可貝貝卻猶猶豫豫地說：“要不，讓他們一起玩兒吧？”我說：“他們不會踢！”貝貝就摟著我，在我耳朵邊上說：“我看他們很想玩兒，會踢的其他人都不愿意和他們玩兒，怪可憐的。不如我們教教他們吧？”“唉！好吧，真拿你沒辦法，我只好‘舍命陪君子’了！”
貝貝有一個表妹，話特別多，個性比較強，也經常和我們一起玩兒。我總是盡量躲著她，但貝貝每次找我玩兒的時候幾乎都帶著她，她總是和我們搗亂，不高興了還欺負貝貝，貝貝總是忍著，有時還得代她向我道歉，但貝貝卻一點兒都不覺得煩。我悄悄問貝貝：“什么都得你讓她，你就不煩？”貝貝說：“唉！誰讓我比她大半歲呢？算了吧，不管她好不好，她都是我妹妹呀！”每當她說這樣的話時，我就替她難過，再也說不出什么來了。唉！貝貝實在是太懂事了！
貝貝是個不幸的女孩兒，剛出生爸媽就離婚了，她經常為這事難過，說起來就眼淚汪汪的。她跟著媽媽過，只有到星期天才來這兒的奶奶家和她爸爸、爺爺、奶奶他們聚聚，所以她對爸爸這邊的親人特別好，她那個嬌慣壞了的表妹就是她姑姑的女兒。
貝貝還很有毅力，半年前貝貝還是有一個小胖墩兒，經常為肥胖煩惱。有一天，她告訴我她要減肥，我也沒當回事，我以為減肥的人都是說說罷了，也沒幾個當真減肥的。就像我媽，天天喊減肥，可一到吃飯時她就說：“今天的飯真好吃，我明天再減肥吧。”吃完飯她就去稱體重，還在秤上站著她就驚呼：“不行了!不行了!我又重了！真得減肥了！”我想貝貝一個小孩兒，還能強到哪里去？可是沒想到過了不到半年，貝貝就瘦了十幾斤，個子也長高了，兩條長腿又細又直，特酷！貝貝告訴我，她每天晚飯只喝一碗粥，而且還加強了運動量，每天如此，才瘦下來了。這對一個11歲的女孩子來說，可真不容易。
我很欣賞她的善良、友愛和堅強，所以我們的友誼越來越深。
六年級的作文 篇2
在我童年的生活中，難忘的人，開心的事，就像天上的星星一樣數也數不清。今天，我就摘一顆最亮的星星送給你。
在我小學六年的生活中，一直陪伴我，教育我的人就是我的啟蒙老師——于老師。她是一個很優秀的老師。在她身上我汲取了許多愛，有的嚴厲，有的慈祥……
記得有一次，我生病了，課上老師不時地注視著我，仿佛在對我說：“怎么樣，吃得消么？身體能受得了么？”看著我痛苦的表情老師又示意我先趴一會兒，一下課老師就立刻帶我去打大吊針。路上，老師說打吊針好得快，省得難受。還關心備至地告誡我：“伊寧啊，你長得太瘦了，平日里要多吃些蔬菜水果多補些營養有益于身體健康。”老師還詢問我：“是不是學習和工作中有壓力了?如果有，就跟老師說，老師可以幫你調節調節。”到了醫院，醫生給我掛上了吊針。老師讓我好好睡上一覺。而后老師給我買來一大堆水果。看著老師為我忙前忙后，我的眼睛不由得濕潤了。我突然感覺站在我面前的不是于老師而是我的'媽媽。
上五年級時，學校組織了一次演講比賽。輪到我演講時，我害怕極了，走到演講臺上時我的腦子里突然變得一片空白，背得滾瓜亂熟的演講稿忘得一干二凈了。正在這時我看到了臺下于老師那充滿鼓勵和信任的目光。我就像吃下了一顆定心丸，緊張的情緒一掃而光。接下來我用輕松激昂的演講打動了臺下所有的老師和同學，他們不時報以熱烈的掌聲。我成功了！我深深地懂得我的成功是于老師給予的。
平日里做事時，我總有不耐煩的時候，老師總是對我說：“伊寧，帶著情緒也是做，快樂去做也是做，既然一定要做，那為什么不快樂地對待呢？”聽了老師的話，我的心情豁然開朗。如今，我的作文，我的朗讀能力都有了進步，而且古箏彈得也不錯。這都是緣自老師精心栽培和引導的結果啊！
當然，老師關心的不止我一個。全班三十幾個同學都像我一樣，感覺她既是老師又是媽媽。當同學沒帶飯時，老師就會用自己的錢給同學買飯。當同學考試沒考好，老師就會來安慰和鼓勵我們。當……
六年里，于老師就像天上的北斗星為我們指引著方向。從她身上，我既學到了知識，又學到了怎樣做人。
怎么樣，這顆星星好看嗎，那么，你也摘一顆星星送給我吧！
六年級的作文 篇3
“呼——伴隨著沉重而又緊急的刺耳警報聲，我們迎來了第二次地震逃生演飛。
“全何等蹲下。”時老師向我們發出命令，可命令剛下，就有人負傷了，我也是其中一名“傷員”。
“別擠我，前面的，啊！前面的你完了，你碰著我頭了！”
“對不起，我也不是故意的，——你踩著我啦”。
“我也被踩了，別互相埋怨了。”
……
就在抱怨聲，道歉聲此起彼落時，緊接著老師的金口又發出了第二道命令，“全體起立，立既出去。”我們蹭的站起來，后操場跑去。
在下樓梯時，我發現五年級的有些同學大呼小叫，你推我搡的，有的其他至走一堆兒，高聲談笑，完全不把逃生演習當一回事兒，讓我頗感無奈。相比之下，那些一、二年級有小弟弟，小妹妹做的有模有樣，完全是把逃生演練當作一回事兒做。
我們迅速跑到操場上集合，操場上已經有不少班在那里清點人數了，我們不禁加快腳步向我們所站的位置奔去。
到操場的時侯，已經有不少人要“陣亡”首當的就是我們班副班長——周周。“不行了，我不行了。”為了秉承我們這個中隊的.信念，我們左拉右拽的給他拽回到隊伍里去。
這次演習比上一次演習更加規范了，老師講的關于地震知識更豐富了，最重要的是這次逃生演習所用的時間比以前更短了，希望學校能夠多舉辦一些逃生演習來加強我們的防范意識！
六年級的作文 篇4
我家有一只小貓，叫龍咪，金銀相間的毛發包裹著全身，身長：46cm，展臂：56cm。只有五個月，它很調皮，也很可愛，也很帥氣，我非常喜歡它。
有一次還把我家的烏龜從烏龜盆中拉了出來，搞的我們全家人找來找去的，結果在房間里找著了小烏龜。
它還是蠻聰明的，只要我一敲它的飯盆，它就會立馬找到位置，等著貓糧從天而降，甚至，有時候，只要我一靠近它的飯盆它會就會沖過去等待貓糧從天而降。
它的性格真是多變，一會兒動、一會兒靜。動起來可以在我們家客廳里發瘋的串，發瘋的捉著蟲子玩，玩累了就在沙發上四腳朝天的很安祥的睡著了；它也很大膽，一下子可以從地上串到我們家各種家柜上，有一次一下延著我們家房間的窗戶串到我們家的衣柜底上，但是這一次可慘了，下不來了，眼巴巴的望著我爸媽，最后還是我媽把它解救下來的呢。
它每天的作息也挺有規律，每天早上到點它就會跳到我床上用舌頭添我的臉叫我起床，然后只要聽到我我爸媽房門一下就敢緊沖了過去纏著我媽的.腳要吃早餐呢。
聽爸爸說，我家的貓是一只優種貓，因為每次用手擰著它的后頸拉到半空時它的整個腿都會縮起來，在受到對它有敵意的任何物體時，它都會拱起背，試圖嚇跑對方。而且它還是一只比其它的貓更不怕水的貓，我每次給它洗澡時它都不太掙扎，在水弄到臉上時最多用手擋下水，我之前養的貓則會拼了命的打水，很難給它洗澡。
這就是我們家的貓，我心中機靈、活潑、聰明、可愛、貪吃、搗蛋的貓，我心中能進世界十強的貓！
六年級的作文 篇5
在我姥姥家有一個大菜園，這里有許許多多的蔬菜。菜園里明晃晃的，紅的紅，綠的綠，黃的黃，十分鮮艷。我記得有南瓜、絲瓜、黃瓜等。一個個瓜果在陽光的照射下閃爍著金黃色的光芒。我最喜歡南瓜，一個個黃溜溜的，胖乎乎的，圓滾滾的，像一個個小娃娃，在園子里睡覺。
每一天，姥姥都要到園子里，我也跟著去。我們到了菜園，她種種子，我就種種子，她拔草，我就拔草。我十分快樂，十分自由，十分有趣！
我記得，有一次姥姥在園里摘黃瓜，我也跟著摘。但一會兒就分了心，結果把沒熟的黃瓜也摘了！姥姥沒有吵我，反而哈哈大笑起來。我雖然沒感到不好意思，但也為這不能再長大的黃瓜深感惋惜！
還有一次，我和姥姥去園子里澆菜，可我卻對螞蟻窩感起興趣，澆起螞蟻窩來。不大一會兒，水面上就漂起許多螞蟻來，我可樂了。姥姥看見了，又笑起我來。然后，我們去割韭菜，可是我卻把草割到菜籃子里。當我拿著“韭菜”支廚房時，姥姥笑著說：“你每天吃的.韭菜就是這個？”“是呀！”
聽了我的回答，姥姥說：“這是草，寶貝兒！”說完又教我怎樣辨別草和韭菜。你看，我在姥姥家的生活多甜蜜呀！
中午，太陽特別耀眼。園子里的一切都好像有生命一樣，自由自在地活動。在園子里，一切都自由：蜜蜂想吸多少蜜，就多少蜜；小鳥想飛多高，就飛多高，飛過大氣層也沒人管；花叢中的花草想讓自己多香，就讓自己多香，要是自己不愿意，那就讓自己不香……
日落了，我甜甜地睡去了。
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