六年級(jí)作文(大全8篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的六年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)作文 篇1
每次考試考砸后，總是忐忑不安的，不想回家，一回到家，媽媽那喋喋不休的話(huà)語(yǔ)在我耳邊縈繞著……
放學(xué)了，我拿著90分的試卷，走到了樓下，我不敢回家，這時(shí)下起了雨，零星的雨點(diǎn)飄灑著，昏暗的燈光把我孤獨(dú)的身影剪了下去，胡亂地貼在后面的墻壁上。翹首遠(yuǎn)方，那一座座房子，昏昏暗暗，陰影沉沉，像陰森詭異的魑魅魍魎，四周寂靜無(wú)聲，同學(xué)都被父母接走了，四周安靜極了，顯得很有壓迫感，內(nèi)心的不安像墨水在宣紙上向四周滲去。
可我不能不回家，我沒(méi)有選擇的余地，只好一個(gè)人獨(dú)自回家。到家后，我把試卷交給了媽媽?zhuān)劬σ恢毕蛲忸静桓野蜒劬ν驄寢尅９徊怀鑫乙饬希瑡寢尩幕鹕接直l(fā)了：“瞧瞧別的同學(xué)，每次都考95分以上，揮手一彈就是100分，你看看你，才考了90分，快點(diǎn)回房間給我抄試卷。”我這次并沒(méi)有乖乖回到房間里，一聲不吭地打開(kāi)家門(mén)，我不顧一切地跑出家門(mén)。
天色已晚，太陽(yáng)落山了，我的晚飯還沒(méi)有吃，這時(shí)看到一個(gè)三、四歲的小朋友拉著爸爸媽媽的'手，高高興興地走出來(lái)，看到這一幕，我不想長(zhǎng)大。我向遠(yuǎn)方眺望，看到了爸爸媽媽在急切地找著我。找到我后，媽媽對(duì)我罵道：“你多大的人了，還學(xué)會(huì)這樣，快點(diǎn)給我回家。”聽(tīng)到這句話(huà)，淚珠就像巖漿般地涌出來(lái)，淌過(guò)我的臉頰，在路燈的照耀下，我只能跟著爸爸媽媽慢慢地向家的方向走去。
爸爸和我談心，跟我說(shuō)：“你知道，你媽在你走的時(shí)候記得大哭，不停地后悔，馬上沖出去找你了。家長(zhǎng)和老師說(shuō)你是為了讓你改正壞脾氣，為了你好，我們也要換位思考，為別人著想，我們這樣是為你好。”我聽(tīng)了后，覺(jué)得媽媽也非常關(guān)心我，覺(jué)得無(wú)比愧疚。
今天的這一幕，媽媽雖然罵我了，但是為了我好呀！媽媽的話(huà)就像一縷縷春風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，在我的心頭蕩漾……
六年級(jí)作文 篇2
我雖然是個(gè)女孩子，但很頑皮，闖過(guò)很多禍，也鬧了不少笑話(huà)，但一直“官”運(yùn)亨通，而且“官街”還不少。
從上一年級(jí)開(kāi)始，做作業(yè)、考試對(duì)我好像就不是什么難事，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。二年級(jí)下半學(xué)期，班里原來(lái)的班長(zhǎng)轉(zhuǎn)學(xué)了，班主任劉老師就讓我做“臨時(shí)班長(zhǎng)”。可是我怎么也沒(méi)想到，我這個(gè)“臨時(shí)班長(zhǎng)”一當(dāng)就是兩年多，直到四年級(jí)下半學(xué)期，才算終于去掉了“臨時(shí)”兩字。
為趕快“坐正”，做名符其實(shí)的班長(zhǎng)，有一段時(shí)間我表現(xiàn)得非常不錯(cuò)，最高紀(jì)錄有連續(xù)四個(gè)月沒(méi)有闖禍。但是正所謂“老狼扮不了狗”，頑皮的本性很快就使我“原形畢露”。幾次三番地惹事生非，讓老師不得不一次次推遲我“坐正”的日期。四年級(jí)上學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，我就闖下了一個(gè)大禍。
那天中午，我們班幾個(gè)同學(xué)在這里踢毽子，一個(gè)男生把毽子踢進(jìn)了五（3）班，他來(lái)到五（3）班門(mén)前正要撿起毽子，五（3）班的`一個(gè)男生搶先把毽子拿起來(lái)，向我班的男生用力地扔過(guò)去，毽子正好打在他的身上，五（3）班大聲地笑起來(lái)。我班的男生看見(jiàn)了，心中燃燒起雄雄的烈火，沖過(guò)去撿起毽子向那男生扔去。那在笑的男生被這樣一下動(dòng)作呆住了，找了幾個(gè)男生來(lái)講“道理”，我開(kāi)始用口“教育”他們，但是他們不但不聽(tīng)，而且大打出手，我們就開(kāi)始“反抗”。過(guò)了不一會(huì)兒，我們班占了上風(fēng)，把他們?nèi)拥脻⒉怀绍姟?/p>
每想到這件事給劉老師看見(jiàn)了。雖然后來(lái)查清楚了，我們班“占理”，但無(wú)論如何，我這個(gè)班長(zhǎng)帶頭打架，而且是“大規(guī)模”打，這是不允許的。我被劉老師叫到辦公室狠狠地批評(píng)了一頓，但是意外的是，她卻沒(méi)有請(qǐng)家長(zhǎng)。按理說(shuō)：闖大禍，肯定要請(qǐng)家長(zhǎng)。
這些大禍懂事了少闖很多，但是小禍卻是連綿不斷。
六年級(jí)作文 篇3
今天是考試結(jié)束的第一天，通常在這個(gè)時(shí)候“戰(zhàn)場(chǎng)”已經(jīng)只剩灰燼了，但仍舊“笑”煙彌漫。
同學(xué)們都揣著一顆忐忑不安的新來(lái)到了學(xué)校，有的是準(zhǔn)備接受“死亡的宣判”，有的則是準(zhǔn)備接受“天使的迎接”，每次“暴風(fēng)雨”過(guò)后都是有人歡喜有人憂(yōu)啊！今天上午基本上成績(jī)就都知道了，有的同學(xué)取得了很大的進(jìn)步，有的'則……唉！上午過(guò)得是一帆風(fēng)順、風(fēng)平浪靜，寧?kù)o的一天看似就要這樣過(guò)去了……但是下午可謂笑料不斷……
下午歷史課，歷史成績(jī)發(fā)布了，同學(xué)們大多數(shù)都取得了比較好的成績(jī)，都在40分以上（滿(mǎn)分50分），歷史老師在講一道題的時(shí)候，說(shuō)：“這道題我批的很松，只要是答了……我就給分了。”底下的某位同學(xué)說(shuō)：“老師，你真善良，你一下子年輕了30歲。”歷史老師很鄙夷的說(shuō)：“我有那么老么？”（歷史老師才20多歲）。底下笑聲一片。接著老師又講到了一道題，題目是：第一輛以蒸汽為動(dòng)力的火車(chē)機(jī)車(chē)的發(fā)明者是？XX同學(xué)此題答錯(cuò)了，XX同學(xué)答的是瓦特，于是歷史老師暴怒說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的題都有人錯(cuò)，瓦特是蒸汽機(jī)！！”“瓦特是蒸汽機(jī)？”地下噓聲一片，接著就是笑聲一片了。
生活如此多嬌，每天笑料不斷……
六年級(jí)作文 篇4
作為父母，作為孩子的家長(zhǎng)，他們自認(rèn)為自己是最了解孩子的，不是的。相反，他們很有可能誤解孩子，每件事他們都大包大攬，讓孩子們舒舒服服地生活。可這樣會(huì)讓孩子養(yǎng)成飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的習(xí)慣，許多事都不會(huì)做，遇到事情都不會(huì)解決。
我記得有一天周末，聽(tīng)說(shuō)世紀(jì)公園搞活動(dòng)，我二話(huà)沒(méi)說(shuō)就高興地硬拉著爸爸媽媽去了。在路上，媽媽不停地告誡我說(shuō)：“公園里人多，要跟緊我們，不能走丟呀！”我已被世紀(jì)公園地活動(dòng)吸引，就隨口答道：“行了知道啦。”到了世紀(jì)公園，我就像鳥(niǎo)兒上青天，魚(yú)兒入大海一樣快活。把好玩的節(jié)目都玩了個(gè)遍。而爸爸媽媽不停地在我身邊轉(zhuǎn)，一刻也不松懈。我正喝著飲料，忽然發(fā)現(xiàn)了人群中一個(gè)胖胖的身影，那不是我們“朱朱家族”之老三——朱東升嘛！他也看見(jiàn)了我，朝我跑來(lái)，身后也跟著他的爸爸媽媽?zhuān)野职謰寢尵透职謰寢屨勌煺摰仄饋?lái)了。趁這會(huì)功夫，朱東升拉著我離開(kāi)了他們，告訴我有一處好玩的'地方，他指了一下旁邊一個(gè)招牌，我順著他的手指看去，“真人cs”幾個(gè)字映入眼簾。“敢玩嗎？”朱東升問(wèn)道。“敢啊！怎么不敢啊！”我朝他大聲喊道。“那我們就準(zhǔn)備吧！”朱東升拉著我的手對(duì)我說(shuō)道。“到了戰(zhàn)場(chǎng)別跑不動(dòng)。”我的一番話(huà)讓朱東升感到一陣無(wú)語(yǔ)。
我們兩個(gè)人加入到“真人cs”，我們可謂是玩得熱鬧，玩得爽，可不知道爸爸媽媽正在四處找我們。等我們玩夠了出來(lái)時(shí)，正好爸爸看到了我們，朝我們飛奔過(guò)來(lái)。“你們?nèi)ツ牧耍俊卑职志o張地問(wèn)道。“玩了一下那個(gè)。”我指了一下“真人cs”招牌，“你為什么不跟我們說(shuō)一聲？那個(gè)東西危不危險(xiǎn)呀！那子彈打到你沒(méi)呀！”爸爸一連串問(wèn)題，我只好說(shuō)：“那東西傷不了我，槍里沒(méi)有真子彈，是激光，也不危險(xiǎn)。”爸爸聽(tīng)了我的話(huà)才松了口氣。又急忙把媽媽喊來(lái)，媽媽來(lái)了更夸張，還問(wèn)我有沒(méi)有遇到壞人。我氣極了，不就是離開(kāi)你們十幾分鐘嘛，至于那么夸張嗎？后來(lái)他們就直接把我送回家了，一路上還嘮叨個(gè)不停。
別看我只是小孩，小孩的聰明難以想象，天空因?yàn)槲覀冏兊酶{(lán)，白云因?yàn)槲覀冏兊萌彳洝０职謰寢專(zhuān)瑒e把我們當(dāng)小孩子，我們也有長(zhǎng)大的一天，沒(méi)有第一次，就沒(méi)有第二次、第三次……就讓我們像小鳥(niǎo)一樣展翅飛翔吧！
六年級(jí)作文 篇5
在一棵小樹(shù)苗前，糖果又在吹長(zhǎng)笛。他是那樣的勤奮，那樣的刻苦。他太喜歡吹長(zhǎng)笛了。
糖果是一只灰兔。
凌晨的太陽(yáng)照在他可愛(ài)的臉上。他的耳朵不太長(zhǎng)，眼睛卻水靈靈的。他不太聰明，性格很溫和。
“你的.笛子吹得不好聽(tīng)，像老鷹尖叫的聲音，真可怕！”
這句話(huà)，是住在不遠(yuǎn)處小山坡上的兔姑娘米可說(shuō)的。糖果聽(tīng)了這句話(huà)并不難過(guò)，因?yàn)槟菚r(shí)候他還在學(xué)吹長(zhǎng)笛，吹得的確不好。
米可是一只漂亮的兔子，很招人喜歡。
糖果吹了一陣，停下來(lái)，搖了搖頭，他覺(jué)得很難聽(tīng)。當(dāng)他正準(zhǔn)備放棄吹長(zhǎng)笛時(shí)，他的鄰居狐貍說(shuō)：“糖果你吹得真不錯(cuò)，真棒！”
糖果聽(tīng)了這句話(huà)，心里樂(lè)滋滋的，畢竟有人夸我了，他想。
狐貍總是用雙手支著下巴，默默地聽(tīng)糖果吹長(zhǎng)笛。每次糖果吹長(zhǎng)笛時(shí)，她總是睜著她那雙明亮的眼睛，隨著曲子一會(huì)兒清澈、一會(huì)兒恍惚、一會(huì)兒朦朧、一會(huì)兒迷幻。不過(guò)糖果從來(lái)沒(méi)注意過(guò)。
糖果想：我是喜歡米可的，可是米可好像并不喜歡我，“你的笛子吹得不好聽(tīng)，像老鷹尖叫的聲音，真可怕！”每次想起米可說(shuō)過(guò)的這句話(huà)，糖果的心里就會(huì)覺(jué)得很難過(guò)。
一天傍晚，一個(gè)噩耗傳來(lái)，米可死了。糖果傷心極了，他終于知道了什么叫“食不下咽、寢不安席”！
糖果好幾天沒(méi)去碰長(zhǎng)笛了。他忽然發(fā)現(xiàn)自己吹長(zhǎng)笛原來(lái)都是為了給米可聽(tīng)，現(xiàn)在米可死了，吹長(zhǎng)笛還有什么意義？雖然自己是這樣的熱愛(ài)長(zhǎng)笛！于是他含淚把長(zhǎng)笛埋進(jìn)了土里，就當(dāng)長(zhǎng)笛不存在吧。
狐貍看到糖果這樣，很難受，對(duì)他說(shuō)：“長(zhǎng)笛是你生命的一部分，你是多么喜愛(ài)長(zhǎng)笛，你怎么能放棄它呢？你知道你吹的曲子是多么的好聽(tīng)嗎？米可雖然死了，但她在另一個(gè)世界依然能聽(tīng)到你的笛聲，看到你一天天的進(jìn)步！”
糖果想了想，覺(jué)得狐貍說(shuō)得很有道理，于是重新拿起了長(zhǎng)笛。
任何事情，不能說(shuō)放棄就可以放棄的。
六年級(jí)作文 篇6
夕陽(yáng)西下，我望了一眼波光粼粼的云湖，登上了返回的大巴……
那是一個(gè)晴朗的星期四，我與同學(xué)們一起去春游。踏入了景區(qū)的大門(mén)，鳥(niǎo)啼聲不絕于耳，那一朵朵鮮花在詮釋著生命的輝煌，翠綠的草地與美麗的竹林構(gòu)造了一幅靜謐美好的自然畫(huà)卷。我把一切煩惱拋之腦后，沉浸在自己的象牙之塔中。我們來(lái)到了采茶區(qū)，一棵棵茶樹(shù)整齊地排列在茶田中，如同綠色的波濤，層層疊疊地向我們涌來(lái)。我驚呆了，茶樹(shù)竟會(huì)這樣的充滿(mǎn)活力，在陽(yáng)光的哺育下，那一片片茶葉舒展開(kāi)來(lái)，盡情地享受著生活。我摘下一片茶葉，湊上去聞一聞，哇！好香，這難道不是春光的另一種表現(xiàn)嗎？那茶葉在春風(fēng)的召喚下，輕輕擺動(dòng)著，如淑女般文靜溫柔；又如蒼松般對(duì)生活有著火辣的激情。那“沙沙”的響聲，好似委婉連綿的笛聲，在我耳邊徘徊，這茶香把我整個(gè)人包圍起來(lái)，凈化著我的心靈。我靜靜享受著那一刻的美好。片刻，我睜開(kāi)眼，開(kāi)始細(xì)細(xì)品味著采茶的樂(lè)趣，與我隨行的'幾位同學(xué)正忙著采摘茶葉，而我看中了一片嫩芽，它周?chē)L(zhǎng)著細(xì)小的絨毛，葉脈也模模糊糊的，整片葉子形似一只剛睡醒的刺猬。我伸出手，撥開(kāi)葉子，小心翼翼地用指甲對(duì)著梗一掐，那片茶葉便落入我的掌心，原來(lái)采茶是這樣的呀！
放下手中的茶葉，繼續(xù)縱深前進(jìn)，我的眼睛享受到了空前的美感——云湖，襲入我的眼簾。隨著隊(duì)伍向前移動(dòng)，云湖也越來(lái)越清晰，我心里暖暖的，是喜悅，是興奮，也是自豪。來(lái)到云湖邊，風(fēng)時(shí)而急，時(shí)而緩，拂在臉上，心中一下子豁然開(kāi)朗。波濤拍打著堤壩，時(shí)而像一只怒吼的狂獅，氣勢(shì)洶洶的沖過(guò)來(lái)，片刻后又變得緩和下來(lái)，好像成了溫順的小貓。我走上了一座現(xiàn)代風(fēng)格的石拱橋，低頭望去，水純凈得如一塊玻璃，可以一眼看到底。踮起腳尖，極目遠(yuǎn)眺，青山，綠水別有一番韻味，讓人全身心與自然融為一體，親身感受自然，體驗(yàn)自然。
我們找了一塊靠近云湖的空地，手拉手圍成一個(gè)圈，這是要干什么？哦，原來(lái)是要舉行拉歌賽。“沿著校園熟悉的小路……”悠揚(yáng)的歌聲與云湖的濤聲交織在一起，還摻和著綠茶的清香，鉆入每個(gè)人心中，實(shí)現(xiàn)了人與自然的完美結(jié)合。
歌唱完了，我靜靜地躺在草地上，回憶著之前與同學(xué)的一點(diǎn)一滴，那些困難，都在老師的協(xié)助下順利解決了，那些“冤家”也在今天成了朋友，彼此吃著對(duì)方送來(lái)的美食，一切都那么美好。我想：人與人之間不就應(yīng)該這樣嗎？沒(méi)有憤怒，沒(méi)有難堪，沒(méi)有隔閡，沒(méi)有恐懼，也沒(méi)有煩惱，只存在友誼、和諧，只留給我們美好的回憶與遐想。這大概是我今天最大的收獲。這一切，都是大自然教給了我。
云湖，是哺育宜興人的水庫(kù)，更像是一位調(diào)解員，讓萬(wàn)物變得和諧，是當(dāng)之無(wú)愧的財(cái)物，是用之不竭的精神資源。
這短暫而又珍貴的一天，我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏！
六年級(jí)作文 篇7
魔方是一種知名度很高的智力玩具，手拿一個(gè)魔方，七擰八擰之后，想要恢復(fù)原貌，可是難上加難了，即使要把其中一個(gè)面歸位，也非易事。
小時(shí)候我就喜歡魔方，多是將其打亂，胡亂的轉(zhuǎn)個(gè)不停，從沒(méi)有將其復(fù)原過(guò)，連將一個(gè)面歸位的情況都沒(méi)有。昨天去超市，又買(mǎi)了一個(gè)魔方，晚上爸爸媽媽睡覺(jué)后偷偷的躲在自己屋里練了好長(zhǎng)時(shí)間。也許是我的智力見(jiàn)長(zhǎng)，也可能是反復(fù)練習(xí)的緣故，對(duì)于原來(lái)絞盡腦汁也不能夠復(fù)原一個(gè)面的魔方，如今，我居然能夠輕松的`拿下來(lái)了：能夠很快的將一個(gè)面歸位。
你看：這是一個(gè)完全打亂了的魔方：
經(jīng)過(guò)旋轉(zhuǎn)之后，一個(gè)面上出現(xiàn)了紅色的十字架。
快要大功告成了，還有兩小塊兒，為自己加加油！
哈哈，終于讓一個(gè)面歸位了，慶賀慶賀，表?yè)P(yáng)一下自己，一二三，我真棒！
盡管現(xiàn)在讓一個(gè)面歸位對(duì)我來(lái)說(shuō)不成問(wèn)題，但是要讓魔方全部復(fù)原還是一個(gè)大的課題。我反復(fù)試驗(yàn)，經(jīng)常是在擰好一個(gè)面后，再擰其它面，這樣不能照顧全局，常常是紅色的面歸位了，其它的面還是散的，再把綠色的面歸好，紅色的面又支離破碎了，到現(xiàn)在我也沒(méi)有找到一個(gè)萬(wàn)全之策，還需繼續(xù)努力呀！
玩著玩著，忽然想到了生活，生活也就是這樣吧，很多的事情是相互聯(lián)系而又互相矛盾的，只有看準(zhǔn)了，想清了，通觀全局，而又注意個(gè)別，就一定能化解矛盾，互補(bǔ)互用，成為一個(gè)統(tǒng)一的、美妙的、和諧的整體！
六年級(jí)作文 篇8
友情像一杯咖啡，苦澀過(guò)后，甜美便會(huì)充斥整個(gè)味蕾；友情像一個(gè)故事，情節(jié)跌宕，但結(jié)局一定會(huì)幸福無(wú)比；友情像一杯烈酒，開(kāi)始辛辣，但積淀下來(lái)便是醉人的酒香……
我最好的朋友是周芳羽，平時(shí)，我們像所有朋友一樣，了解彼此，話(huà)語(yǔ)中透著歡樂(lè)，有時(shí)打打鬧鬧，同學(xué)們都戲稱(chēng)我們是“連體人”。可是，在那天，我們極力避免的事還是發(fā)生了……
那天，天空陰沉沉，天地間一片死寂。我和周芳羽發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，至于為什么爭(zhēng)執(zhí)，我已經(jīng)淡忘了。爭(zhēng)執(zhí)過(guò)后，我們都賭氣似的不理對(duì)方，下課的走廊不再有我們嬉戲的身影，放學(xué)了，我們也沒(méi)有一起在歡聲笑語(yǔ)中走出校門(mén)。
回家后，我開(kāi)始自責(zé)起來(lái)，我和周芳羽可是最好的朋友，我怎么能因?yàn)檫@樣的小事就和她吵架呢！雖然她也也錯(cuò)，但朋友之間不也需要寬容嗎？我打開(kāi)手機(jī)，找到那個(gè)熟悉的聯(lián)系人，在鍵盤(pán)上輸入了“對(duì)不起”三個(gè)字，但不知為何，我又把它撤回了。
第二天，我決定去周芳羽家道歉，可打開(kāi)家門(mén)的那一刻，我卻驚呆了——周芳羽已經(jīng)在門(mén)外等候多時(shí)了，還沒(méi)等我開(kāi)口，她就拉起我的手說(shuō)：“我就知道你一定會(huì)出來(lái)——對(duì)不起，是我昨天態(tài)度不好，昨天那件事是我錯(cuò)了。”我緩過(guò)神來(lái)，也對(duì)她說(shuō)：“其實(shí)，我也有錯(cuò)，是我不對(duì)。”她臉上露出了一抹笑容，那笑容陽(yáng)光一般，照進(jìn)了我心底。“我們”她認(rèn)真地說(shuō)，“永遠(yuǎn)是好朋友！”“嗯”我的眼眶中盈滿(mǎn)了淚水，“最好的朋友！”
那一刻，我突然懂了，友情，不就是這樣的`嗎，會(huì)有歡笑，會(huì)有爭(zhēng)執(zhí)，但爭(zhēng)執(zhí)過(guò)后一定又會(huì)很快和好，這樣的友情和虛假的“姐妹情”相比，才是真正的友情！
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