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六年級上冊語文第三單元作文500字（精選29篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的六年級上冊語文第三單元作文500字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級上冊語文第三單元作文500字 1
看到《關愛老人》這篇習作的題目，我的眼淚忍不住掉下來了。
說到老人，就會想起偏癱的外公，去世的外婆。雖然那時我還很小，但是他們對我的疼愛我永遠也不會忘記。聽媽媽說，那是六年前的事情，當時我的.外公一個人騎著摩托車去辦事。在路上，外公突然從車上摔下來，倒在路上。那時，馬路上沒有閑人，只有一個小賣部的老板在。那老板馬上跑過來，一邊扶起外公靠墻坐著，一邊打120急救車。然后在我外公的身上找到電話，聯絡到我們家人，及時送到醫院。雖然搶救過來了，卻落下了偏癱，不能行動，只能靠輪椅渡過余生。因為這件事，媽媽一直責怪自己沒有照顧好父母：如果能及時發現外公有高血壓，那么就不會讓他騎摩托車，也就不會發生這件令人遺憾的事情。
那時我聽媽媽講得最多的一句話是：家家有老人，人人都會老。說真的，我之前是一直不明白是什么意思。但是，現在我知道了，而且有時候想起這句話會有一種心痛的感覺；也想起了慈祥的外婆去世是因為一個人在家而突發心臟病。
世界上是沒有后悔藥的！現在每個星期去看外公，陪他聊天，成為了我必做的事情。我希望我的快樂能帶給外公快樂，讓他不會孤單。
關愛老人是我們每一個人都應盡的責任。不但要關愛自己家里的老人，對社會上的老人，在他們需要幫助的時候，也應該伸出一雙手。因為這樣，不僅可以溫暖了一個老人，或許也會挽救一個老人的生命，給一個家庭帶來了幸福的生活；讓社會多一些笑聲，多一些溫暖。
六年級上冊語文第三單元作文500字 2
在生活中善意的謊言是不可缺少的，在我身上就發生過這樣的事情，我的父母曾都對我說過謊，是她們對我說的謊言都是善意的。
我還記得我七歲那年我的爸爸要去國外了，那時爸爸對我說一個謊言，那天和媽媽去青田車站。爸爸在一輛汽車旁邊，我跟爸爸說：“我要吃的，也想要玩具。”當時不知道是我年少無知，還是什么，我哭著對爸爸說：“原來在爸爸是不會同意我買的，是因為我們家當時很貧窮。當我又哭著說的時候，爸爸當時的心就被我打動了，爸爸立刻說：“好，爸爸給你去買。”說著媽媽就把我抱在懷里，而爸爸早已跑到離車站最近的小店去買東西去了。買回來時，我高興的玩著爸爸買回來的`玩具，吃起了爸爸買回來的好吃的零食，我對媽媽說這個零食好好吃啊！可爸爸在我高興的時候上了車。爸爸，在我不知道的時候走了，我回頭看爸爸的時候我又哭了，哭聲中媽媽又輕輕的對我說：“女兒，爸爸去很遠很遠的地方給你去買糖果和玩具了。我說：“真的，是真的嗎？爸爸真的去給我買糖果和玩具老媽？”我從媽媽的懷里下來，又蹦又跳得的哈哈大笑起來。我說著大叫著：“爸爸多帶些糖果和玩具回來給我吃。”我向爸爸上的那輛車看去，只看見爸爸向我點頭，之后爸爸打來電話總說：“爸爸會帶回來好多吃的給你的。”
這就是爸爸媽媽對我說的謊言。
六年級上冊語文第三單元作文500字 3
關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿愛!
在我的回憶中，有件事深深地刻在我的腦子里，讓我久久不能忘懷：有一次，我坐公共汽車時，我“搶”到了一個位子，在司機的旁邊，上車下車都非常方便。車開出一站后，就上來一位老奶奶。她凹下去的眼睛有著不一樣的光澤;皺皺的臉，讓人看起來十分和藹可親;高高的鼻梁又讓人覺得很嚴肅。“有沒有人給這位老奶奶讓座呀?有沒有人給這位老奶奶讓座呀?”我的耳朵差一點點兒就被震聾了。可是車上還是一片沉默，似乎每一個人都是木頭人。老奶奶充滿光澤的眼睛突然黯淡下來。那時，我正在猶豫：“到底要不要給這位老人讓座?”我猛然站起來;“奶奶您坐吧!”我的聲音太響亮了，所有人的眼睛都看著我，臉上不由得發紅。哪位老奶奶露出了微笑像茉莉花一般純潔，又像向日葵一樣美。司機也用贊許的.眼光看著我。老奶奶用不是很標準的普通話對我說：“來，孩子，來，和我一起坐下。”還不時的摸摸我的腦袋，自言自語。這位老人的讓我羞愧不已，讓我羞愧不已剛剛的羞愧。我下車后，心跳不由自主地加速。不是害怕，而是興奮，幫助一個陌生人的感覺真好!
在此我真誠呼喚全世界的朋友們，關愛別人，關愛自己!讓自己和身邊所有的人都充滿愛!讓人間充滿愛!讓世界充滿愛!讓世界變得更美好!
六年級上冊語文第三單元作文500字 4
人生中的謊言有善也有惡，惡意的謊言是惹人厭惡的，而善意的謊言卻是讓人感動的。
“啊，終于到了。”我滿懷期待地說著，因為今天是外婆的生日，所以呢，我可以吃到又甜又香又大的蛋糕了，雖然不像是別人家那樣舉辦什么隆重的生日，但是沒有比這個更溫馨的了。到了吃飯的時候，飯菜擺了滿滿一桌，所有的親戚都來了，他們說說笑笑，可我呢，從不管在人的事，突然一陣刺鼻的香味兒一下子“飛”到了我的鼻子里，不好，我以蜂鳥般的速度沖進了廚房，看著桌子上的.美味佳肴，我就直流口水，巴不得快點兒吃飯。沒過多久，終于可以吃飯了，我狼吞虎咽得吃完了，因為那時我就可以吃到我的美味蛋糕了。
沒過多久，飯吃完了，肚子也飽了，我就纏著外婆、要吃蛋糕，外婆看著我可憐巴巴的樣子，不得不答應。蠟燭點燃了，唱著歌，屋里充滿了歌聲，緊接著，準備切蛋糕，看著香甜的蛋糕被一下一下弄出了“笑臉”搞得我直流口水，最后開始分蛋糕了，當分外婆的時候，外婆卻不吃，我們很疑惑，外婆說：“我的牙齒痛，不能吃”。可是大家偏要她吃，她就是不吃，說完就去廚房忙她的了，我聽了這句話也很疑惑，外婆的牙齒一向很健康呀，于是我悄悄的進了廚房，外婆把事情告訴了我，其實外婆是讓我們多吃點。 在那一刻，我終于明白了人生中的善惡謊言。
六年級上冊語文第三單元作文500字 5
今天是星期天，看到了一件令我終生難忘的事，早上，我和姐姐去街上散步，突然發現前面圍了很多人，我和姐姐擠進人群想看看是怎么回事，我們看到一個5,6歲的小男孩，穿著一件白色的短袖上衣，下面穿著一條牛仔褲，他把手搭在墻上正在嚎啕大哭，周圍的人都在問他：‘你為什么哭啊?你怎么了?別哭啊，有什么問題你說出來，看看我們能不能幫你這時小男孩停止了哭泣，緩緩張開口一字一句的說：‘我和媽媽走散了’說到這里他又哭了起來，后來我們知道了，他和媽媽是第一次來這里，媽媽去理頭發叫他不要亂跑，而他偏不聽就跑出去玩，結果就和媽媽走散了，旁邊的一位阿姨問他：‘你知不知道媽媽的電話號碼?我們可以打電話給媽媽。’小男孩說出了一串數字旁邊的一位叔叔就馬上拿起手機撥打了這個電話，電話接通后，那位叔叔就告訴小男孩的媽媽小男孩在哪里，媽媽說等一下就到，我和姐姐就安慰那個小男孩說：‘不要怕，媽媽等一下就來了’過了一會小男孩的媽媽到了，她一見到小男孩就把他一把摟進懷里，小男孩不停地對媽媽說;對不起媽媽，都是我不好，我應該聽你的話，不亂跑媽媽說：‘傻孩子，你回來就好了’媽媽想起了那個好心人，說要買煙謝謝那個叔叔，可是，那個叔叔已經走了。
對于關愛二字大家并不陌生，能說出的`人數不勝數，而真正能做到的人卻寥寥無幾，真正關愛他人的人又是誰?同學們，讓我們去關愛我們身邊需要關愛的人吧!
六年級上冊語文第三單元作文500字 6
互相關愛
“叮零零……”，隨著一陣陣清脆的鈴聲響起，老師宣布我們下課了。并叮囑我們說：“暴風雪馬上就要來臨了，你們要趕快回家，不能在路邊逗留玩耍，一定要注意安全!”我和同學們聽完后馬上收拾好書包，跑出了教室。
來到路邊，我看見天空中烏云滾滾，路上人來人往，都急著往家里趕，我也加快了腳步。當我走到一個“十”字路口時，突然，一位騎自行車的叔叔把一個小女孩撞倒在地，他看見沒人注意就趕快騎車溜走了。我看見那個小姑娘的腳擦破了皮，并且有血跡滲出來了，小姑娘一下子被嚇得哭了起來。路上的行人也沒有去理會她。我覺得她好可憐就連忙走過去，用媽媽給我裝在書包里的手巾紙幫她擦血跡，她一邊哭一邊叫：“疼!疼!好疼……!”我說：“你忍著點兒，擦干凈了我就送你回家，你住在哪里呀?”“在世紀廣場”她哽咽著說，“真巧呀!我也住在那里。”我擦好了就扶著她一瘸一拐地回家去。
終于走到了她家門口，她告訴我到了，我幫忙敲了敲門，小姑娘的媽媽把我們迎了進去問清了原委，并連忙向我道謝，還拿出糖果和餅干給我吃，我很不好意思就趕快回家了。
走在回家的`路上，雖然天空一片灰暗，但是我還是感到心情格外的愉快。因為我今天做了一件非常有意義的事，同時明白了幫助他人，才能快樂自己!我希望每個人都能獻出一點愛心，千萬不能像那位叔叔那樣對自己的行為不負責任!
六年級上冊語文第三單元作文500字 7
謊言是不好的，可今天，我們又在前面加上了一個定詞——善良的。那么，他的本質也就發生了根本的改變。”不是有這樣一句話：善意的謊言是美麗的。當我們為了他人的幸福和希望適度地撒一些小謊的時候，謊言即變為理解、尊重和寬容，具有神奇的力量。
比如說當一位身患絕癥的病人，被醫生判了死刑時，他的父母、愛人、子女以及所有的親人，都不會直接地告訴他：“你的生命已無法挽救”，你活不了多久了”之類的話。雖然這些都是實話，但是誰會那樣殘忍地如同法官宣判犯人死刑一樣，向已經在病痛中的親人以實情相告呢。這時，大家就會形成一個統一的戰線，閉口不談實情，而以善意的`謊言來使病人對治療充滿希望，讓病人在一個平和的心態中度過那殘年余日。難道這樣不對嗎？假如你是病人的家屬，你會告訴他真相嗎？
善意的謊言具有神奇的力量，鼓舞你一次再一次地做著進步的努力，為了心中的夢想絕不輕言放棄。因為未來的道路完全被歡樂的心情照亮，生活因此變得更加美好。
我們學過的《別餓壞了那匹馬》。《唯一的聽眾》和《用心靈去傾聽》這幾篇文章，不都用了善意的謊言嗎。青年人用善意的謊言打動了作者；老婦人用善意的謊言提高了作者的水平；蘇珊用善意的謊言鼓勵了作者。如果世上沒有善意的謊言，我們生在地球還有什么意義了？
六年級上冊語文第三單元作文500字 8
誠信是什么?有人說，是一件拾金不昧的小事;有人說，是主動承認錯誤的良好習慣：還有人說……
誠信，說起來容易做起來卻很難。
就說今天發生的事吧，我就經歷了一次誠信的考驗。今天，我不小心把陳柯臻的一瓶修正液弄壞了，我當然得賠他。但不好意思向媽媽媽開口要錢。于是，我便想盡一切辦法來獲取那是2.5元錢。可是種種假設都被我推翻了。無奈，我只好硬著頭皮向媽媽承認了錯誤。媽媽不但沒有怪我，還說我是個誠實的孩子。此時的我終于舒了口氣。
其實，誠信與否有時只在一念之間。就像一道選擇題。選A對，選B錯。有一次，我的數學只考了85分。但老師不要求家長簽名。當時我心里一喜，懸著的心稍微有點放松了。但轉眼我又猶豫了。試卷給不給媽媽看呢?不給媽媽看，那是萬事大吉，但又會整天提心吊膽;給媽媽看吧，結果肯定是兇多吉少，但卻能獲得內心的安寧。最后我鼓起勇氣把這次考砸的成績告訴了媽媽。看到我誠懇的態度，媽媽也心平氣和地給我分析。聽了媽媽的分析，看到媽媽的'用心之良苦，我明白了更多。那一天，我不但掌握了學習的技巧，也明白了誠實的真正之意。
現在我懂了，是我的誠信換來了別人對我的信任，也得到心靈的洗滌。誠信是人生中的無價之寶，我將牢牢謹記，也謹用這個法寶。
六年級上冊語文第三單元作文500字 9
謊言，是人人都討厭的東西，可善意的謊言，卻可以溫暖人心。
小時候的我特愛吃蝦，又特討厭吃蘿卜，然而每次媽媽煮好了蝦，都會把蝦剝了，一個又一個地放在我的盤子里，當然，媽媽每次把蘿卜放到我盤里，我就又哭又鬧，媽媽只能和爸爸把蘿卜解決掉。
眨眼間幾年過去了，小學的老師教育我們要孝順父母，又給我們布置了一個特殊作業，吃飯時夾一塊肉到媽媽碗里，恰好，當我坐在飯桌前發現有蝦沒肉，我心想：媽媽好像每次煮蝦都給我吃，自己沒吃過，夾幾個蝦也讓媽媽嘗嘗味道吧。我笨拙地拿起筷子，夾起蝦：“媽媽，蝦很好吃，你沒吃過蝦吧？你嘗嘗。”媽媽一愣，然后笑著回答：“傻孩子，誰說媽媽沒吃過蝦，只是不愛吃而已。”是哦，我想起來了，每次煮蘿卜時，媽媽都會毫不猶豫地把它吃掉，“媽媽，你一定愛吃白蘿卜。”媽媽呆了一下，說：“是啊，媽媽最愛吃的就是蘿卜了。”邊說邊把鍋里的.蝦一個又一個剝好放到我盤里。
自那天起，每當餐桌上有蝦和蘿卜時，我都會夾到媽媽碗里，媽媽也會把蝦剝好放到我盤里。
直到今年春節，在老家過年的我要回去了，臨走前，外公提著一大袋蝦對我說：“雯雯，你和你媽媽都愛吃蝦，把這些蝦帶回去跟媽媽一塊吃吧！”我聽了外公的話，馬上糾正外公：“外公，你說錯了，媽媽愛吃蘿卜！”“蘿卜？哈哈哈……傻孩子，你不了解你媽媽呀，你媽媽從小就很討厭吃蘿卜，你都不知道她多愛吃蝦，有一次……”
回去以后，我不再像以前那樣吃掉全部的蝦，也不是媽媽只為我剝蝦，我呢，也會學著讓媽媽的盤子里多了一種媽媽愛吃的——蝦。因為，我知道媽媽愛我，我也愛我的媽媽！
六年級上冊語文第三單元作文500字 10
善意的謊言
誠信是燈，點亮成功之路;誠信是石，鋪就理想之基;誠信是水，裝綴事業之花……
誠實守信，是做人的基本品質。沒有信譽則不會有朋友，而有誠信的人，不僅僅是對朋友負責，也對每一個人負責。這樣，就不會有虛偽的小人，也不會有這么多悲劇，會有更多人和家庭幸福美滿。
近年來，誠信似乎成了被人遺忘的角落，人與人之間相互防范，常常充滿著勾心斗角和阿庚訛詐。某某借人的.錢多年不還，某單位言而無信，欺騙職工工錢……為什么會出現這樣有悖于誠信的事情呢?其中最主要的原因恐怕是某些人道德的淪落，缺乏以誠相待的精神吧!
西漢初年有一個叫季布的人，他為人正直，樂于助人，特別是非常講信義。只要是他答應過的事，無論有多么困難，他一定要想方設法辦到，所以在當時名聲很好。季布的名聲越來越大。后人用“一諾千金”亞形容一個人很講信用，說話算數。
當一位身患絕癥的病人，被醫生判了死刑時，他的父母、愛人、子女以及所有的親人，都不會直接地告訴他：“生命已無法挽救”，“最多還能在這個世界上活多久”之類的話。雖然這些都是實話，但是誰會那樣殘忍地如同法官宣判犯人死刑一樣，向已經在病痛中的親人以實情相告呢。這時，大家就會形成一個統一的戰線，閉口不談實情，而以善意的謊言來使病人對治療充滿希望，讓病人在一個平和的心態中度過那殘年余日。難道這會有礙于誠信嗎?
誠實守信，是中華民族的華夏兒女的傳統美德。講誠信，不撒謊，是我們做人的起碼準則。但是，“謊言”，我們人類，始終是離不開的，更何況，是“善意的謊言”。
六年級上冊語文第三單元作文500字 11
從很小的時候開始我就已經聽過很多很多由大人們所編造出來的謊言，現在回想那些謊言是多么的不切實際啊！
相信很多人小時候應該都有問過爸爸、媽媽或長輩們“我是從哪里來的？”這樣的問題吧。而他們都會刻意地編出一些謊話來搪塞我們，例如：和孫悟空一樣從石頭縫里蹦出來的、從垃圾桶里撿來的、從地里跟紅薯一樣長出來的'、從天上掉下來的……不是從天上就是從地下，現在想想還真不是一般的可笑。這種問題他們不告訴我們也是情有可原的，因為這種個問題實在是不好回答，就算說了也不懂。
可是，有時候善意的謊言表面上看起來確實是善意滿滿，而實際上卻并非“善”類。例如：
一個才上一年級的小女孩手中拿一個雞蛋，她想母雞能孵出小雞，她也能。那么請問，這個時候你會告訴她該怎么做呢？
面對這個問題答案無非兩種：一是告訴她說可以孵出來；二是直接跟它說不能。
如果您選擇第一種，那你的動機也是善良的。你不想看到一個才上一年級的、一個才開始有自己特殊想法的小女孩臉上失望的神色。那么之后呢？她幾天后并沒有孵出小雞，你又該如何呢？把一只小雞偷偷地跟她的蛋對調？如果你這么做那她一定會一直以為：人也是可以把小雞孵出來的。她也許會對這個她所親身試驗的結論深信不疑，但她長大之后如將來和別人說，肯定會因此受到大家的嘲笑。與其讓她在將來的某一天在眾人面前出丑，還不如直接一開始就告訴她真相。
有時，安慰別人也不一定非要用善意的謊言，也可以選擇告訴他真理讓他變得更加成熟。
六年級上冊語文第三單元作文500字 12
列夫·托爾斯泰曾說過理想是指路的明燈，沒有了理想就沒有了堅定的方向，沒有了方向也就沒有了生活。
我的理想一半是我的媽媽，一半是我因起的。
在我一二歲的時候就隔三差五的往醫院跑，所以也被其他醫生稱為“老顧客”的稱號。這是其一。其二是我的媽媽，我的媽媽從小就得了“小兒麻痹癥”，每次去開家長會時，同學們都用那種話藐視的眼神望著我，用那種鄙視的語言在說我媽媽，那是一種極其鋒利的'刀插入我的心上，從此我有了開家長會的陰影，也讓我踏上了學醫的這條遙遠而有辛苦的這條路。每次晚上睡覺時我每次看到母親腿上那數不清的刀疤時，心不禁揪在了一起酸酸的。
從此我每天下課都去學校里的圖書室里，沉浸在那里看著那些醫術，將來當一名優秀的醫生來治好我媽媽得疾病。雖然我小時候經常到醫院去打針，煩透了醫院，更別說看什么醫術了，但是為了我的媽媽也是為了更多的病人去讀它。因為這是一個光榮而又艱巨的工作。它被人們叫做：安琪兒、白衣天使，為人們救死扶傷，哪要他他就在哪兒。我經常在電腦上查，當我知道母親的疾病是治不好了的時候，想當醫生的想法立刻消失在腦海里。
“這樣做是不是太自私了？”我總是盤問著自己。
“不！我不能這么做，即使媽媽沒有生病，我也會當醫生的，我會挽回多少人的生命。”我努力的想著，也要為著我現在的理想去好好學習，去奮斗，去努力。
通向理想的路途是很遙遠的，是很艱辛的。一個人沒有遠大的理想是不可以的，但是，如果你不付出行動，那么理想就是一堆空話，一文不值。
六年級上冊語文第三單元作文500字 13
理想是每個人對未來的憧憬與未來。理想就好像是天邊的條條彩虹，豐富多彩。沒有理想的人必定是可憐的人。
我的理想是當一名律師，當我在電視上看到律師在法庭上振振有詞的為受害者討回公道，讓那些害人者得到應有的懲罰，我心中的佩服感油然而生，我多么希望在不久的將來，也可以向那些叔叔阿姨那樣站在莊嚴的法院上，用自己豐富的法律知識為受害者伸張正義，討回公道。
我上小學三年級時，發生了一件事，也正因為這件事，我很想當律師·。
那時，我們正是在秋游的.時候，老師給我們每個人發了一件衣服，并交待我們把衣服放好，不要弄丟了。可過了不一會兒，兩個同學便吵了起來。這個可難不倒我，我通常是以大事化小事，以小事化沒事。所以，這兩位同學便找我給他們評評理了。當我聽了事情的來龍去脈后，便皺下眉頭說：“就這點小事，至于嗎。得饒人處且饒人嘛”之后又對另一個人說：“盡管，你不是故意的，但最起碼要對她道個歉吧，不應該張口就罵他，推他。”兩位同學好像明白了什么就互相道歉。
回到家后，我把這件事告訴了爸爸，爸爸說：“就你這嘴皮子，長大后當個律師都是輕輕松松的。”而爸爸的一句話卻讓我給自己開辟了一條新的道路；當律師。也就是從那時起，“律師”這個詞便在我的內心深處發了芽，直到現在，我還是念念不忘。
世界上最開心的事，莫過于為理想而奮斗。理想也是前進的動力，沒有理想，生活或就像一灘死水，死氣沉沉。所以，要從小樹起理想，而理想而前進。
六年級上冊語文第三單元作文500字 14
人人都有夢想，可是，夢想是什么呢?夢想不是空想，也不是幻想。不是喜歡就可以，不是想要就能得到，不是想實現就能實現的，而是不斷揮舞著自己背后那雙看不見的翅膀。
其實，夢想是現實的東西，只有經過辛勤的勞動與付出，并且腳踏實地，就能擁有夢想，實現夢想。而我，已經有一顆夢想的種子深深扎根在了我的心中，我的夢想當一名老師，用潔白的粉筆來傳授知識，用博大的胸懷來關愛學生。那是我從小到大的夢想，也是我最初的夢想。
老師是一把鑰匙，能幫我們開啟智慧之門。老師是一盞明燈，能帶領我們走向成功之路。老師是一付良藥，能醫治各種疾病。
我想當老師是因為老師可以教育學生，為祖國培養一代又一代的花朵，雖然我現在還只是學生，但我會努力學習為以后當老師做準備。
雖然當老師說著挺簡單的，但做起了卻很難，因為老師批作業要批到深夜，還要管理班級瑣碎的事，還要處理好同學與同學之間的矛盾……總之當老師很累，但他們卻毫無怨言引領我們向前。
假如我是老師，我要散發我全部的熱情，每天都以一張笑臉面對我的學生，努力成為他們的朋友，傾心相交的知己。課余，我們一起打球、聊天、逛街，甚至我可以帶他們去我的宿舍，親自為他們下廚——為朋友做飯，是件非常開心的事。現在的青少年有著強烈的好奇心，他們想了解老師，更希望被老師理解。我不想戴著“老師”這層嚴肅的面紗，站在高處俯視我的學生，我和他們之間是平等的.。我愿意他們分享我的喜悅，分擔我的憂愁;我也愿意聆聽他們心中的秘密。或許有人會問：這么做，難道不會影響他們的學習嗎?我堅信：不會!將心比心，我確信可以用我的真誠換來他們對我的喜愛，換來課堂上活躍的氣氛。帶著十二分的熱情學習，還怕學不好嗎?
這些只是我現在的想象，也是我的夢想。我會用我的勤奮學習來去掉“假如”這兩個字，成為一位名副其實的老師，完成我心中的老師夢。
六年級上冊語文第三單元作文500字 15
有一首歌唱道：“接受我的關懷，期待你的笑容，‘人’字的結構就是相互支撐……”——題記
我們結束了第三單元的課文……
《窮人》這一課主要寫了：漁夫和他的妻子，在自家非常貧窮的時候，收養了已故鄰居西蒙的兩個孩子。桑娜在收養他們的時候，她自己也不知道為什么要這樣做，這可能是出自于她善良的本性吧！一對夫婦，還有那五個孩子，一共是七口人。他們再收養兩個孩子，那就是九口人了呀！家里多了兩個人，也多了兩張嘴。漁夫和桑娜的品質令我敬佩！所以，我要向他們學習樂于助人、善良、寧愿自己吃苦也要幫助別人的善良品質！
《別餓壞了那匹馬》這篇課文讓我很感動！主要講了：殘疾青年為了幫助“我”看書，編造了一個善意的謊言——自己家有馬，讓“我”以后把馬草送到他家就行了！可是最終“我”知道了這個謊言……我對青年的贊美是：你雖然是一個殘疾人，可是你雖然身體殘疾，但是精神永不殘疾！
《唯一的聽眾》這篇課文，我被那位“耳聾”的老人深深感動了！她為了讓我不自卑，騙我自己是一位“聾子”，可是我常常忘記她是聾子，因為我已經把老人當成我的知音！唯一的聽眾，那位“耳聾”的老人給了極大的鼓勵，更給了我成功的信心！這位“耳聾”的老人，我要學習您那種經常鼓勵別人的.品質！
《用心靈去傾聽》這篇課文中的主人公——蘇珊，耐心的幫助“我”。讓“我”牢牢的記住了蘇珊！可是蘇珊不幸得病去世了……她在臨走前，給我留下了一張紙條：湯米，我要到另一個世界去歌唱……最后一句令我深受感動！這篇課文最值得贊美的是，蘇珊用心靈傾聽孩子的心聲，用愛心幫助孩子的善良品質，我要向她學習！
第三單元的課文如一首首心靈之歌，唱出了動聽的愛的旋律，唱出了人間真情！
六年級上冊語文第三單元作文500字 16
如果你是一盞明燈，你會照亮黑暗中的一切嗎?如果你是一個太陽，你會給小草大樹給予陽光嗎?如果你是一顆螺絲釘，你是否會堅守在自己的崗位上?如果你是一滴水，你會滋養萬物大地上的小草嗎?
理想是人生導航的燈塔，是指南針，我們每個人都應該有自己的理想，我悄悄地告訴你，我的理想是相當一名醫生，專門為別人做手術的。
我身穿一件白色大褂，衣服左上角有一個小口袋，掛著證件和圓珠筆，鼻子底下戴著一副口罩，手上套著橡膠手套，頭戴一頂手術專用帽，堅定地走進手術室。四周是一臺臺機器和手術時所用的器械。一位病人正躺在病床上，我看了看他的資料，得知他性別：男，才三十三，腦部腫瘤，因為平時的工作強度太大，超負荷的.工作量把他給累垮了，我和助手醫生們根據他的腦CT，認真仔細地做好了手術前的準備工作。
手術開始了，麻醉師準備麻醉，因為腦部手術花費時間較長，必須麻醉全身。半個小時后，病人進入深睡眠狀態，我把病人的頭蓋骨完全打開，望著大腦上密密麻麻的微小神經，我鎮定地告訴自己，必須要仔細中的仔細，不能因為我的失誤，使這位年輕的生命永遠地離開我們。那個夢魘般的腫瘤就藏在神經下面，好像一個魔鬼似的青面獠牙地瞪著我，我額頭上的汗珠越來越多，但是我沒有一絲的慌亂，我知道我的手上緊緊地攥著一位活生生的生命。
時間就這樣一分一秒地過去了，“滴答、滴答”，五個小時過去了，這個腫瘤也被我完完全全地、一絲不留地從他的大腦上切除下來。
一旁的護士不斷地稱贊我，異口同聲地說：“張醫生，你可真了不起啊”!我望著成功的手術，腦海中浮現出母親慈愛的面容，她總是對我說：“孩子，不管你以后做什么事，只要你有信心，有一份責任心，相信你一定能做好。”這使我想起了一句古詩：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”我希望有一天我長大后，我能成為一名技藝高超的醫生。
六年級上冊語文第三單元作文500字 17
隨著時間的推移和時代的發展，科學技術越來越先進，這一直給我們的生活帶來不便，而最發達的技術就是信息交流。
在一些發達地區，幾乎每個家庭都有信息交換工具，從尋呼機到座機，從手機到最流行的電腦。而且最方便的是人與人之間的交流。溝通是生活中的必需品。
生活中發生了一件事，給我們家帶來了很多麻煩，但是通過溝通解決了。我家房子剛買，還沒裝修。巧了，樓上一個住戶因為兒子要結婚，剛買了房子要裝修，就讓先裝修。但是在樓上裝修的過程中，衛生間的'水管損壞，導致大量漏水，導致我們家墻壁發霉，面積越來越大。但是樓上的住戶根本沒注意到，我媽決定和樓上的住戶商量一下。
他們第一次去的時候態度很好。他們一次又一次向母親道歉，說要盡快讓物業帶頭解決麻煩。但是，當他們聽到工作人員說浴室水池應該檢查、拆除和重新安裝時，他們開始避開他們的母親。談什么時候修，他們總是用各種理由搪塞，比如忙，準備兒子的婚禮等等。隨著漏水面積越來越大，幾乎碰到電線了。沒辦法，我媽只能敲一次。
隨著窗外一次又一次響亮的辯論，我不禁有點擔心。怕他們吵架，但是事情解決不了，鄰居關系就僵了。然而事情并沒有變成我想象中的結局。窗外喧鬧的辯論漸漸淡了。相反，有友善而滿足的笑聲。
我媽回來了，我問怎么回事。原來我媽把她給我們帶來的麻煩告訴了樓上的住戶，他們也把自己的顧慮告訴了我媽。我們退了一步，事情就解決了。
溝通就像一座橋，連接著很多人。其實溝通很簡單。人與人面對面的交流，只有互相交流，互相理解，生活才會更美好。
六年級上冊語文第三單元作文500字 18
當我打開筆袋時，一支支熟悉的身影展現在我面前。每當我需要它們時，它們都各司其職。嶄新、锃亮、流暢，是它們剛為我服役時的標簽；陳舊、光滑、貼手，則是陪伴我多年的老朋友，這便是筆。它們用沉默卻獨特的方式記錄下我生活中的點點滴滴。
也許在同學們看來，筆只是用來在作業本上留下一串串文字，再普通不過了。但在我看來，筆卻是心路歷程的'記憶。
我的生活離不開筆，遇到什么，看到什么，想到什么，我都會用筆在紙上記錄下來：是春日里的柳綿、繁花，是夏日里的荷塘月色，是秋日里的落葉秋霜，也是冬日里的寒梅飛雪……一如生活中的喜與悲、笑與淚，都在伏案時流瀉于筆尖。
筆，記下了西湖的湖光山色，亭臺樓閣；筆，記下了海灘的金沙碧浪、海天一色；筆，記下了假期里我光著腳丫到小池中玩耍，卻被咬了滿腿的蚊子包；筆，也記下了兒時的我在雨中撐著雨傘，模仿“波妞”的歡聲笑語。
每當我伏案時，只感到細小的筆尖流不完心中的千言萬語，一天的疲憊、煩惱，愁怨都隨著筆尖的傾訴，如竹筒倒豆子煙消云散了。即使文章的語言稚嫩、單調，但是過了幾日或幾周后再來翻閱，就會覺得仍然有幾分趣味、美好。
生活，褪去妝容，原本是平淡的，就如同無風的湖面。但是有時，平靜的水面上也會泛起層層漣漪，將這些漣漪化作涓涓記憶，記錄下來。當你有一天回望過往，這筆耕的印記，也是一份小美好。
現在的人們習慣了城市中的快節奏生活，整天機械式地在電腦前敲打著。選擇方便平庸的人們是否可以放下鍵盤，走到書桌前，執起筆，留住這匆匆歲月里的小美好呢？
六年級上冊語文第三單元作文500字 19
鋼琴，從高音到低音，手指穿梭。似乎每一根手指都傾瀉出靈動的源泉，順著山澗、伴著彩虹一路奔騰歌唱。這音樂能滋養萬物，也能滋養人的心靈，讓生活美好。
小時候媽媽讓我學音樂，一開始我很抵觸，覺得音樂來來回回也就那幾個調，就像一只烏鴉來回反復地叫著，非常枯燥。直到我接觸了鋼琴，第一次看見鋼琴，我就不由自主地被它吸引，走到它面前，揭開蓋子，我的手指在琴鍵上跳躍，一串串音符從我的指尖流出，好像一個個精靈在房間里飛舞。彈著彈著，我仿佛看到了一個絢麗的舞臺，舞臺上放著一架黑色的鋼琴，我穿著禮服坐在鋼琴前面……不知不覺中，我就沉浸其中，絲毫沒有注意到老師已經站在了我的`身旁，“不用害羞，放松，不用那么拘束。”老師溫柔的說道。
之后，老師很有耐心的教我，手應該是怎樣放，這些琴鍵都發什么音，怎樣識譜，這是我第一次感受到音樂的魅力。原來音樂是這樣的動聽，我的身體不由自主的跟著搖擺。
不知不覺我已經學了四年鋼琴，每天的練習都讓我心醉神迷。聽，那高音如此空靈，似乎高山流水、緩緩拍著山間巖石；低音如大鼓，每擊一下，那沉重而又有力的“咚咚”聲直射入你的心間。八十八個琴鍵，每一個音，都是如此地生動、悅耳，仿佛像一只只活潑的精靈在跳動。每個音，雖然是那么活潑，但又是那么井然有序，一點兒也不雜亂無章。慢慢地，慢慢地，我便深深陶醉于其中了。
細品每一串音符，每一串音符都使我平靜；只有靜心去聽，去欣賞，才能品出個個音符中的快樂。這種靜心，也讓我在做其他事時皆是如此。只有不焦不躁，才能做好每件事。
鋼琴使我心靜，提高了我的音樂素養，這無疑對我來說是一種享受——彈鋼琴，使我的生活更加美好！
六年級上冊語文第三單元作文500字 20
一捧細軟的泥土，一只灰色的陶瓷花盆，一個干凈的陽臺，還有一個漂亮的水壺——我愛養花，它們是我生活中的一部分。
升入初中之后，我時常覺得很煩悶，每天要上八節課，一節課45分鐘，每到上課的時候，我都盼著快點下課，可惜，下了課也是埋頭書海，這種生活壓得我喘不過來氣。
直到幾個月前，我從市場上買了一株小花，這株小花長得十分可愛，白色的花瓣還沒有完全展開，就像一個羞澀的小姑娘，花托下面的葉子雖然還比較稀疏，但那一抹嫩綠，充滿活力，讓人心里不禁明亮起來。
我把這株小花養在我臥室的陽臺上，每天清晨。太陽公公剛從夢中醒來，我就急急忙忙的.爬起來，澆灌那株小花，傍晚，太陽公公還沒來得及睡下，我又迫不及耐的拿起了水壺……“哎呦！你可悠著點，小花都被你澆壞了。”媽媽常忍不住念叨我。
幾個月后，它在我的細心照料下，終于完全盛開了，白天的時候，太陽灑下溫暖的陽光，小花便依偎在太陽公公的懷抱中，每天我放學回家，坐在書桌前寫作業不經意的轉頭看向陽臺，小花似乎也在靜靜的看著我，對著我微笑，給我壓抑的生活帶來一絲美好。
后來，我把這株小花移植到屋后的花園里，那里特別寬敞，還有兩棵大樹陪著它。平時煩惱的時候，我就走進院子看看它，整個花園都因為那株小花而變得更加溫暖。那雪白的花瓣和閃閃發光的綠葉，使我內心變得更加恬靜。現在，我還種了向日葵、玫瑰、仙人掌，它們各有各的美。
我愛養花，他們是那么明亮，那么漂亮，給我的生活帶來美好！
六年級上冊語文第三單元作文500字 21
有人說笑容既是最平凡的又是最珍貴的，它或樸實無華，或燦爛如星，都同樣絢麗。每當我遇到一個臉上透著絕望的人，我總感嘆笑容的價位之高，一些人看似擁有一切，往往缺少一個笑容。笑聲像一把火炬，可以點燃人們心中對美好生活的無限期望。
有人說世界上最動聽的聲音，莫過于新生兒的笑聲。它純潔得不含一粒塵埃，那是生命最初的`祝福，也是對這個新世界最熱烈的問候。當你拿起玩具，坐在搖籃旁，哄哄他，逗逗他，他就會毫無保留地把最美的笑容獻給你，獻給這個美好的世界。
如果你想感受童真，我可以帶著你來到節假日的游樂園中。這個不大的世界里到處都回蕩著孩子們清脆的笑聲，到處都綻放著孩子們耀眼的笑容。這是孩子們的小小天地，在這里，你也許也會買上一支糖葫蘆，一個棉花糖，靠在墻角靜靜地回憶自己已逝去的童年，這甜甜的糖葫蘆、棉花糖中，曾經有自己無比滿足的微笑啊！現在想起，嘴角還是不禁上揚，好似又看到那個滿嘴棉花糖卻咧著嘴笑的孩子。
小時候，見到最多的就是媽媽的笑。媽媽的笑容淡淡的，卻有一種莫名的力量。剛剛學走路時，每當腳下不穩時，我總是下意識地找媽媽，媽媽總是在不遠處，張開雙臂，并用她那燦爛的笑容迎接著我，好像告訴我她永遠都在。上學了，媽媽的笑容告訴我：人不能一輩子靠別人，只有獨立克服了困難，才是真正的強者。
在這個快節奏的時代，越來越多的人為了學業、工作而不停奔波，像一塊沉重的石頭，壓在每個人的心上，也許你不經意間綻放的笑容，可以使一個人重新燃起希望，為平淡無奇的生活添上絢麗的色彩！
六年級上冊語文第三單元作文500字 22
“生命不息，運動不止”，一名言中曾說過，運動讓生活變得豐富，讓生活變得美好。
幼時的我對運動十分厭惡，嫌熱又嫌累，但不知從何時起，我開始了運動，可能是總長不高的緣故吧，我不得不加強鍛煉，開啟了我的運動之旅……
在烈日炎炎的夏天，游泳再好不過了，我換好游泳裝備，帶上泳帽泳鏡，眨眼間的功夫，我就奔向了泳池了，做好了熱身運動，我如一只猴子，躥入水中，浪花濺起，水面一下子變得波光粼粼，我擺著手臂，腳用力蹬著，撲騰撲騰地游著，涼爽的水似乎滲透了我的全身，仿佛來到了冰雪世界，快樂地遨游著，時而浮出水面，時而沉入水底，時而躥出，時而……舒服極了。
一年中四個季節，萬物復蘇的春天，綠樹成蔭的夏天，五谷豐登的秋天，寒風刺骨的冬天，總不能天天游泳吧，于是我尋找了一些新的運動，想要長高，跑步也是不可缺少的一項運動，我換上短袖短褲，帶上耳機下樓了，聽著悅耳的.音樂，跑在林蔭大道上，舞動著手臂，邁著大步，跑步似乎也是一項浪漫的運動。
當然我最喜歡的還是騎車了，空閑的時候，我會騎上我心愛的小車，在小區里兜圈，我的自行車全身構造大部分屬黑，一小部分帶著耀眼的橘色，看著那小巧的踏板，吹著涼爽的微風，在寬敞的道路上肆意的騎行，那感覺真是再好不過了。
登山，也是一項很不錯的鍛煉，適合任何人，哪怕是年逾古稀的老人，也是很好的，飯后黃昏時分，大家便開始登山，一路上綠樹環繞，知了奏樂，享受著大自然的美好，越登越高，這時你俯身往下望，成片的小屋子聚集在一起，形成了一道優美的風景。
我運動，我快樂，它讓我生活變得更加美好。
六年級上冊語文第三單元作文500字 23
“不學禮，無以立。”在為人處世時，是離不開禮儀的，一句簡單的問候，一個體貼的眼神就足以讓人有一種如沐春風的溫暖。
第一次聽到禮，是學校里廣播中的“八禮四儀”，當時并不明白什么是禮，以為就是要遵守一些規則罷了。后來才明白“八禮”是指“儀表之禮、儀式之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、餐飲之禮”，是引導我們青少年的日常行為之禮。就如《愛的教育》里有篇文章“賣炭者與紳士”，他們互相之間的`待人之禮就非常令人敬佩，正是通過這種禮儀，讓兩個孩子從不懂禮的小冤家變成了懂禮的好朋友。
再次見到禮，是背《論語》的時候，我發現孔子十分注重禮，對誰都十分有禮貌。書中也多次提到了禮，比如“非禮勿視、非禮勿聽、非禮勿言、非禮勿動。”、“克己復禮為仁”、“禮之用，和為貴”，子路也曾因為不懂禮被孔子訓斥。禮能使受到以禮相待的人喜悅，更使有禮的人喜悅。就比如在學校里，每當我幫助或謙讓某個同學時，最大的快樂便是對方臉上的笑容，這種笑容使我愿意盡心盡力的幫助更多的人。
生活中的一些小事，也同樣需要禮儀，比如請客或赴宴。莎士比亞說過：“在宴席上最讓人開胃的就是主人的禮節”，的確是這樣，有一次我們參加一個宴席，同桌的人我們都不太認識，但因為餐桌上父母和他們互相以禮相待，不一會兒，大家就互相聊天熟悉了起來，這頓飯也吃得很開心。禮儀縮短了人與人之間的距離。
禮儀就像一個氣墊，里面看著什么都沒有，卻能奇跡般的減少顛簸。正是因為禮儀對我們的約束，使人變得文雅，變得和善，讓生活變得和諧多彩，禮儀讓生活更美好！
六年級上冊語文第三單元作文500字 24
自從公元前585年，古希臘哲學家塞利斯發明了摩擦起電。到后來經過幾代科學家的努力鉆研，終于，發現了火力發電、水利發電、風力發電以及核發電、太陽能發電等。并成功地將電運用到我們的日常生活。
自從有了電，社會的發展日新月異，我們的生活越來越好。聽爺爺奶奶們講，他們小時候電力供應很缺，只有在城市里才能用上電。現在因為有了電，科學發展迅猛，農村也過上了幸福的小康生活。從前的老黃牛耕地、踩水車抽水的場景已經成為歷史畫卷，取而代之的是電力機械化。農民伯伯們也因為電力科學的發展而不再非常辛苦了，日子也過得紅紅火火了。
走進濮院這個毛衫市場，昔日的小鎮，家家戶戶靠手工拉橫機織造羊毛衫，不僅花樣少，而且產量也不高，如今的濮院，你隨便走到哪個角落，都能聽見電力驅使的橫機操作聲。它不僅解決了用工荒的.問題，而且花色品種、產量都大大提升了。為我們濮院的毛衫走向世界立下汗馬功勞。
每當夜晚來臨的時候，喧鬧的羊毛衫市場開始漸漸平靜下來。但是大街上依舊車水馬龍，人來人往。各地霓虹燈交相輝應，令人眼花繚亂。大街小巷傳來不絕于耳的流行歌曲。忙碌了一天的人們開始了豐富的夜間生活。試想如果沒有電，這一切會是什么樣。黑暗和無聲將是這個夜晚的主題曲。
電力的發展和運用，給我們生活帶來多姿多彩，但現在你看那屋前房后密密麻麻的電線網也很讓人頭痛，今后是不是也能像手機和無線電腦上網一樣，不需要拉電線直接通過發射信號供人們使用呢？我想隨著科學發展，我們的努力，這一愿望也可以實現的。
為了讓我們的生活更美好，我們應該好好學習，推動電力的繼續發展前進。
六年級上冊語文第三單元作文500字 25
如果要問生活中一定不可缺少的是什么，那我一定會說是“愛”。的確，愛是我們在生活中感受到活著的關鍵，也正是愛，讓我們的生活更加美好。
當一個人心中有愛時，生活中的一切都可愛。生活是不易的，如何在生活中頑強地活下去，我以為這取決于一個人心中有沒有愛。也許你會說，那沒有愛的人大有人在，他們不都活得好好的嗎？但我們有沒有想過，他們活得開不開心，有沒有覺得生活是可愛的或者美好的'呢？
我以為一個人如果沒有愛，那他看身邊的一切都會不那么耐煩，他也許在物質上什么也不缺，卻極有可能在精神上一無所有。當一個人心中有愛時，他會看生活中所有的一切都可愛，他會懂得欣賞云，也懂得靜靜地感受風，他懂得得意時的快樂，更懂得失意時的無奈。
當我們都擁有了愛時，我們生活會更加美好。時常有人會說，生活無聊透了，活著沒有意思。我以為這樣的人，大多都心里沒有什么愛，對世界上一切的事物都沒有了好奇心，更沒有愛心可言，那么他的世界一定荒蕪一片，沒有長出鮮美的花朵和果實，甚至連枯草也沒有一片。
我以為愛可以讓我們的生活更美好，那是因為愛是萬事萬物成長的養分，亦是我們開出美麗花朵的原因。當我們都擁有了愛時，我們的生活會更加美好。我們會看見時間之間還有風的流動，會看見草木之間也有愛的穿梭，孩子們都在開心玩耍，大人們都在認真工作，而云朵也沒有閑著，它們和雨水打著商量，和太陽約著時間，它們會決定什么時候是晴天，也會決定雨天何時到來。
如果生活中一無所有，唯有愛，那我相信這樣的生活也會有未來，因為愛讓生活更美好。
六年級上冊語文第三單元作文500字 26
在生活科技無處不在，在購物中，在上課時，在生活中的每一分每一秒，科技讓生活更方便，科技讓生活更輕松，科技讓生活更有趣。總而言之言而總之科技讓生活更美好。
方便？不就是一個科技，怎能讓生方便？那你可小瞧它了。以前購物用什么？現金，硬幣和紙幣一個太重一個太輕，但科技把他們都放進了手機里，購物時一機在手天下我有。購物方便，閱讀也方便。現在科技可先進，手機里一個APP你就可以在知識的海洋里暢快翱游，不再須要去圖書館，畢竟圖書館里有的，圖書館里沒有的，手機通通都有。
科技更能讓生活輕松，在以往的房子里永遠只一條窄窄的樓梯，住在高樓層的人們更是痛不欲生。但科技的出現打破了人們的噩夢，因為它帶來了電梯，電梯的出現釋放了人們雙腳，我們只須要用手點點按鈕，電梯就會背著上樓。科技的輕松不僅僅只體現在電梯，它也在電話里，我們再也不用花錢請人跑腿了，再也不用抓一只飛鴿讓它幫我們傳信了。只用一個通話APP我們就可以不受地區的限制。無論你現在在上海在北京還是在四川我都不用跑過去與你面對面說話了，畢竟一機在手天下我有。
你以為科技只能讓生活更輕松、更方便？NO，NO那你又一次小瞧了科技。它還可以讓生活更有趣。
在手機里，在電腦，必定都會有游戲吧！游戲它就是科技，這一項科技總是不讓人們認可，但它確實不錯，只要你玩的游戲是益智游戲它就能充實你生活，像俄羅斯方塊他里面每一次都是那么有趣。但是有趣的.科技，我們可以發朋友圈記錄生活，我們可和伙伴視頻聊天，我們可以看視頻號增長知識。你說微信有不有趣？
科技在生活的每一處，它讓我的生活偷偷進化，變的更輕松、有趣、方便。
六年級上冊語文第三單元作文500字 27
“書籍是人類進步的階梯。”“書籍是全世界的營養品。”這些名人名言都反映了閱讀書籍的重要性，但我可不這么認為，以前的我以為只要把課本上的知識學好就行了。
那一次，母親帶我去書店，一進門，映入眼簾的是那一排排書架，上面擺滿了書籍：傳記、中國歷史、外國歷史、人物傳記……母親叫我選一本，而我卻倔強起來：“你為什么帶我來書店，我課本知識已經學的很好了，我不想再看別的書。”母親聽后，唉聲嘆氣，我卻得意洋洋。
第二天，語文課上老師突然叫我們寫作文，我頓時感覺不太妙。果不其然，我只會說大白話兒，有時候心里想好了我卻寫不出來，我后悔了，我不應該和母親頂嘴說讀書無用的話。下課后，我找到老師讓老師推薦一些書籍給我。
我順著老師給我的書單找了一些書，剛開始，我還有點投入不進去，但讀著讀著，我漸漸被吸引到書的世界里。當我看到搞笑的地方時，我的.臉鼓了起來，我用力咬住嘴唇，生怕我笑出來；當我看到了描寫得很好的地方時，左手托著頭，眼睛盯著書，就像看著魯迅小時候的“寶書”，細細品味，仿佛進入到書中一般。當我閉上眼睛，書中的畫面立刻浮出來。我像海倫一樣貪婪地吸食著書中的內容，猶如饕餮。
自此之后，我越發愛上閱讀。讀的書多了，感覺寫作也比原先輕松了許多。寫作文時，列好提綱，我拿起筆就刷刷地寫起來。看來真的是“讀書破萬卷，下筆如有神”啊！
閱讀，讓我及早發現自己的缺點；閱讀，讓我的寫作能力得到提升；閱讀，讓我開拓視野、增長見識；閱讀，讓我的生活更加美好。
六年級上冊語文第三單元作文500字 28
前幾天，我在書上看見一則故事：在擁擠的地鐵上，一位少年坐在了老幼病殘孕專座上。一會兒，上來一個白發蒼蒼的老太太，可少年無動于衷，仍坐在座位上。這時，一個男子走過來，大聲對他說：“你怎么這樣，看到老人也不讓座？”這話引起其他乘客的關注，也議論紛紛，少年頓時滿臉通紅，吃力地站了起來，一跛一跛地下了車。
試想，如果那位男子講究禮儀，更仔細地觀察少年，不那沖動，就會發現他身體的.不便；如果他小聲詢問少年，也不會讓局面變得如此尷尬。
其實，在我們生活中，禮儀也十分關鍵。無論在哪兒，我們都要重視禮儀，使禮儀讓生活變得更美好。
我曾遇見這么一件事：記得有一次，我和媽媽去公園玩，玩得正高興時，只見一個時尚少女在吃香蕉，吃完后毫不在乎地把香蕉皮往地上一扔，而她離垃圾桶只有幾步之遙。我看見了，想起媽媽平時教育我“凡事要講究禮儀”的道理，連忙走上前去，撿起她扔掉的香蕉皮，把它扔進垃圾桶，而后跑到她旁邊，說：“你不應該隨地亂扔垃圾，這樣不好，如果別人不注意踩到了，滑倒了怎么辦？”她白了我一眼，對我的話毫不在乎，還怪我多管閑事，但經過我幾番好意勸說，她終于明白了自身的錯誤，漲紅了臉，說：“真對不起，小妹妹，以后我再也不亂扔垃圾了！”看到她知道了自身的錯誤，我也開心的笑了。
于是，我跑到媽媽身邊，媽媽表揚我說：“我的女兒是個懂禮儀的好孩子，你真棒！”
禮儀不但教育我們自身要養成不錯習慣，還要用實際行動感染別人。禮儀，讓社會更和諧，讓生活更美好！
六年級上冊語文第三單元作文500字 29
這是本感人肺腑，扣人心弦的書。這本書的作者亞米契斯以四年級學生安利柯日記的形式，寫了從十月開學第一天到第二年開學七月在安利柯身邊的感人小故事，在日記中還有父母和姐姐寫給他的信，以及每月故事。這些書中人物個性鮮明：戴洛西出生商賈之家，卻有一顆善良的心，克洛西雖然家境貧寒，卻依然熱愛學習，卡隆，整個班級中的“英雄"，經常幫助班級中的弱小者……總之，這本書把愛的主題淋漓盡致的展現了出來，讓我們知道什么叫做“真善美”。
其中，我最喜歡的一篇就是每月故事《小抄寫員》那篇文章。第一次看到這篇文章，是在一篇雜志中，第一次看到時，就被金色頭發的小男孩敘利奧給打動了，為了幫助父親完成抄寫工作，每天等父親睡熟以后，起身，抄寫了一晚，第二天也是如此。然而不充足的睡眠讓他變得瘦削，功課也下滑的厲害，就連愛他的`爸爸也變得對他失去信心。就這樣，默默忍受了四個月。第一遍看時就覺得利奧好偉大，接連幾個月，都要忍受著父親對他的誤解和責怪，抄寫。每天沒有充分的睡眠。早上不來床，晚上做作業，困得睜不開眼睛。課堂上打瞌睡，走神。使自己變得越來越瘦，越來越蒼白。即使這樣，他依然立下決心:"繼續幫助爸爸，像個男子漢幫你養家。“讀完這篇文章，感動之余，又感到自悲。自悲的是，敘利奧能頂著壓力為爸爸完成工作，而我呢？連他的萬分之一都達不到，不僅不幫著爸爸干活還指揮爸爸拿著拿那的。所以我要向敘利奧好好學習。愛是什么？愛就像敘利奧在爸爸累時，幫爸爸抄寫；就像即使變得越來越力不從心，還要幫爸爸抄寫；就像即使爸爸指責他，他仍然幫爸爸抄寫……這就是愛。
這就是“愛的教育”。
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