六年級上冊作文學藝

六年級上冊作文學藝

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的六年級上冊作文學藝，歡迎大家分享。

六年級上冊作文學藝1

　　魯木匠有三個兒子，他用干四十多年木匠活積下的錢買了三匹馬分給三個兒子。要他們去終南山木匠祖師那兒去學藝。大兒子、二兒子在外婆家混了三年，回到了家。軒子魯班告別父親后經過千難萬險終于來到了終南山。終南山上的木匠祖師覺得魯班有天賦，就決定收魯班為徒，把自己的手藝全傳給他。三年后，魯班學會了師父的全部手藝。師父說你該下山了。魯班下山后，造了許許多多的房子和橋。由于他的手藝精湛，后人都尊他為木匠祖師。

　　在木匠祖師收魯班為徒之前，曾經問過魯班一個問題。木匠祖師問：“一件手藝，有人三個月學成，有人三年學成，他們有什么不同？”很多人都認為：三個月學會的人聰明，三年學會的人笨。而魯班卻回答：“三個月的看在眼里，三年的扎根在心里。”就因為這樣，木匠祖師收魯班為徒。

　　在我們身邊也很多這樣的事：例如：背書有很多人一兩個小時就背出了，有些人卻要背一兩天。一兩個小時背出的是用死記硬背背出來的'，而一兩天背出的把根基扎在心里。

　　還有學英語，有些人學了幾小時就背一篇課文，有些人卻學了幾天，幾小時就會背的。是強行用記憶法記住的，幾天會背的是學會英語的音標，別看背了幾天的是浪費時間，但學會了音標，后面的英語學起來就會很快。因為他把根基扎在了心里。

　　在我們身邊有很多的這樣事例，有些人只看到和學到了事物的表面，而沒有去學事物的內在。有些人剛開始不以為然，但到了后面，慢慢地，就會發現事情并沒有那么簡單。有一句話：吃得苦中苦，方為人上人，有些人因為學得慢被人罵白癡、笨蛋，但到了最后，大家就會發現其實有些學得慢的人，并不是笨也不是不想學，而是他把根基深深地扎在了心里。

六年級上冊作文學藝2

　　一大早，福克斯小姐就聽到森林遠處傳來陣陣歡快的音樂。哦，原來貓小姐模特公司的招生培訓又開始了。福克斯小姐急切地站在梳妝鏡前，仔細端詳自己。她對自己說：“多美的身材啊！不能當明星當模特真可惜！”她心想：“如果我去參加模特大賽，我一定是第一名！”

　　于是她打扮起來，沖到貓小姐的模特公司，要求加入貓小姐的模特團隊。就這樣，福克斯小姐的t臺訓練開始了。培訓班第一天，貓小姐要教大家走秀。貓小姐一示范，狐貍就喊：“誰不會！這太簡單了。”每個人都用責備的眼神看著狐貍小姐，但狐貍小姐根本不理她，繼續撫弄她的尾巴，眨著閃亮的眼睛，噘著尖尖的`嘴。貓小姐演示完了，強調了要點，就讓大家單獨練習。但是在輪到福克斯小姐之前，她迫不及待地沖到了舞臺上。尾巴甩出去，頭抬起來之后，她興高采烈地在t型平臺上走了一段狐步舞。她剛走了幾步，突然大笑起來。貓小姐急忙走向舞臺，耐心地向她示范，但是狐貍小姐聽不進去，覺得很尷尬。我把目光轉向貓小姐和同學們，說：“你們根本不會欣賞的。這是藝術，我不學。”然后他大搖大擺，狐步舞般地走著。

　　從那以后，狐貍的藝術學習在動物界傳開了，大家開始嘲笑她，討厭她，但是狐貍小姐不這么認為。快看！到目前為止，狐貍仍然像小偷一樣走路。

六年級上冊作文學藝3

　　在這個世界上，有特別多的藝術，如古代的琴、棋、書、畫，現在的葫蘆絲、吉他、鋼琴等等，那么多的藝術種類，個個都特別有意思。但我最喜歡的藝術還是古代的書法，所以我一直都在堅持學習毛筆書法。

　　毛筆，在中國古代是拿來寫字的交流溝通的工具，寫毛筆字可以讓人修身養性。正所謂“字如其人”，我媽媽正是因為這一點，才給我報毛筆興趣班的，下面我來給大家講一講，我是怎么學習書法的吧！

　　記得我剛到興趣班時，劉老師問我：“你是要學軟筆還是硬筆呢？很多人都是要學軟筆，但是都沒有堅持，如果你要學毛筆字的話，就一定要堅持，一定要下苦功夫才能寫出好的字。”我想：我一定能堅持的。于是，我就信心百倍地對老師說：“老師，我一定能堅持的，我要學毛筆。”老師又對我說：“這每天可不能遲到，而且每天要上三個小時，你真的能做到嗎？”我又一次堅定地說：“我不會放棄的學習毛筆字的。”

　　于是，我開始了學毛筆字之路。剛開始學的是握筆，我開始覺得很新鮮，回家就拿著一根筷子，把它當成毛筆握著，就連睡覺也握著筷子睡覺。練習完握筆之后就開始學寫字了，可剛開始學的是一到十這樣的簡單的.字，我就問老師：“為什么要學習這樣簡單的字呢？”老師說：“這是為你以后寫好字打基礎的。”聽完我明白了，于是更努力地去練習書法，每天在家里完成作業后，還要練習三張毛筆字呢。

　　到了現在，我已經可以寫很多毛筆字了，還可以寫很多的作品，去年我們家的春聯就是我親自出馬寫的呢！我相信我一定會堅持下去，把毛筆字練得更加厲害。

六年級上冊作文學藝4

　　再我小的時候我不知道象棋是什么只知道五子棋，總以為象棋是大象用鼻子下五子棋。

　　有一天，我在放學回家的路上看見一棵大樹下有一群人，我擠進去一看，我不知道那是什么東西。便問旁邊的一位叔叔說：“這是什么呀”。那位叔叔說：“那叫象棋”。我滿臉疑惑的說：“象棋不是大象用鼻子下五子棋么，這個怎么叫象棋呢？”周圍的人聽完我的回答都哈哈大笑了起來。

　　我害羞的跑回了家，我看爸爸在家里做飯便走過去問爸爸，什么是象棋。爸爸說：“象棋跟五子棋不一樣，象棋是一種很好的休閑活動，他可以讓你冷靜的思考問題。”我心想：原來象棋不實用大象的鼻子下五子棋啊。我對爸爸說：“爸爸你教我下象棋吧。”爸爸說：“好啊，不過你點先把象棋的每個棋子的走法背過。”我興奮地說：“太好了，爸爸教我下象棋了，快點把每步棋的走法告訴我吧。”爸爸說：“好拿你記住了，馬走斜日，象飛田……”爸爸怕我記不住然后又給我寫本上了。背了一天半終于背過了。

　　爸爸讓我給他背，我朗朗上口的`背了下來。爸爸說：“你把這個背下來以后的東西就簡單多了，下一步教你擺棋。”爸爸把那個棋擺哪兒塊都給我畫了下來讓我看，到了第二天我把那步棋該放哪兒都讓背過了，爸爸讓我給他演示一遍。我因為放得太急，結果把兩個棋子放錯了位子。不過我馬上改正了過來，爸爸對我說你已經把三分之二的東西學到手了。剩下的就差練習了。

　　當我學會玩象棋的時候我的心里真是太高興了，象棋不僅是一種休閑活動，也是一種藝術。

六年級上冊作文學藝5

　　用我爸的話來說，我就遺傳他兩點，一點是簡單直接的大腦，一點就是不著調的五音。這是我不靠譜兒的老爸，說出的為數不多的大實話。別問我是怎么看出來的，但從他沒事兒就愛瞎哼哼，橫了半天還壓根兒聽不出是啥的調調，就能感受到了。

　　誰能想到呢，我這個“遺傳性音癡”竟然選擇學習和音樂息息相關的——樂器。你可能會說，就算是音癡也沒關系呀，只要會彈（拉）就行了嘛，能有多大困難，那你就大錯特錯啦！就從我剛學古箏那會兒說起吧，古箏音不同于其他樂器，只有五個音，少了”4“和”7”，可我連七個連著的調調都沒找準，跳著的就更困難了。可偏偏老師要求我每次彈之前都得唱譜，這可麻煩了。于是，每次我都磨磨蹭蹭地開口，慢吞吞地唱，心里著急的不得了，可是越急越成不了事兒呀。音越往下走，就越難唱，到了最后，我竟壓根兒發不出聲兒了。我看看老師，又看看樂譜，再不愿唱了。這時，老師終于開口了。“路路，沒事，繼續唱。”老師都開口了，我只好硬著頭皮繼續，音開始往上走，我卻越唱越沒自信，嗓子突然變得干澀，急得幾乎要哭出來了。老師突然用手拍了拍我的肩膀，用好聽的.嗓音跟我一起唱了起來。“哆”“唻”“咪”……雖然只是最簡單的音符，卻被老師唱出了柔美的感覺，這聲音就像一股甘泉，滋潤了我的嗓子，我有了繼續唱下去的勇氣。

　　不知過了多久，老師的聲音已經停了，我仍在一遍遍地唱著，跑調的尷尬早不知到什么地方去了。

　　那次古箏課，老師聲音無疑是最大的鼓勵，繼續呀，別放棄！

　　直到現在，我唱歌依舊找不著調，但因為古箏，我卻喜歡上了唱歌，即使聽不出旋律的歌聲會逗得別人捧腹大笑，但是我想，這也許是屬于我自己的調調呢！

六年級上冊作文學藝6

　　一千八百多年過去了，孫悟空當上了爸爸——有了個孩子孫小圣，孫小圣學藝。孫悟空本是天宮上最調皮的選手，可孫小圣更調皮：一會兒偷吃太上老君的仙丹，一會兒拉豬八戒叔叔的鼻子，害的`他跑來跑去，把太上老君的火爐弄翻了，氣得太上老君稟告了玉帝，讓孫小圣看蟠桃園。進了蟠桃園，孫小圣便大吃了一翻，土地爺看見了就稟告了玉帝，讓玉帝把孫小圣貶下凡間，玉帝答應了，告訴孫小圣說：“你在人間學一年的藝，好不好？”孫小圣高興地說：“好啊！”

　　孫小圣高高興興地來到人間，想起在天宮的悶勁，看到人間的快樂，高興極了。到了人間，孫小圣怕把別人嚇死，就變成人樣。看見這一幢幢高樓大廈，就問了問，才知道這是21世紀了。他在街上游了游，看見了很多著作，心想，這人間的人真聰明啊！他便下了決心，要學美術。

　　他找了一個繪畫專家，教他學美術。因為他非常調皮，在學藝的地方蹦來蹦去，一會兒跑到這里一會兒跑到那里，一會兒捉蝴蝶，一會兒趕麻雀，都把他轉暈了。師傅說：“繪畫要專心，不能三心二意。”一開始學畫圓，他老是畫不好，不是扁就是方，畫得可真逗人。他畫了一個長方形還不錯，就是線條不直。他漸漸地認真了，在老師家里一遍又一遍地畫，直到畫好為止。

　　一年過去了，他已經能畫一些國畫了。

　　孫小圣要回天宮了。剛到天宮，就在眾人面前畫了一幅畫，他畫得很認真，畫完了。交給玉帝一看，玉帝說：“孫小圣畫的真好，他是天宮最認真的人！”孫小圣的高興地笑了。

六年級上冊作文學藝7

　　我是個愛畫畫的男孩。去年暑假時，媽媽為了了提高我繪畫技藝，特意為我報了繪畫藝術學習班。

　　第一天早晨，當我興高采烈的走進教室時，才發現，教室里都是大個子的高中生。那些高中生用驚異的目光看著我，使我有些尷尬。這時，老師講話了：“同學們，今天有一位初中生和大家一起上課，你們可要認真畫喲！”說完，高中生們紛紛拿起畫筆畫起石膏像來。老師則給我找了盆大葉盆景和一些裝飾物，讓我寫生。這么難！我心里不禁焦急了起來。我以前從來沒有畫過這么難，這么復雜的寫生，這可怎么辦啊？過了許久，我擺好紙盯著盆景觀察了好久才開始定位，打稿。

　　不一會兒就下課了，高中生們紛紛聚了過來，看著我的畫小聲的議論著。我聽出了他們的意思了：我的畫不怎么樣。我的心情很失落，我有些后悔來這里學畫畫了。不知什么時候，老師走到我身后：“這里有些偏差，應該再向右移一些。還有，畫葉子輪廓的時候要注意起筆輕，中間重，收筆輕。慢慢來，不要著急，老師相信你一定能畫好的。”聽了老師的話，我開始一筆一筆的修改起來。中午吃完飯，高中生們都到操場上打球，聊天去了。我則立即回到教室，繼續修改起我的畫來。我擦了畫，畫了擦，按老師提的要求，一絲不茍地修改著。

　　下午下課后，我感到有一些累，就出去活動了一下。等我回到教室時，突然發現我的畫不見了。抬頭一看，原來是被貼到墻壁上去了。這時老師來了，指著我的.畫對高中生們說：“同學們，這位同學年齡這么小卻畫得這么好，他的刻苦精神值得大家學習啊。”此時，我的心里也感到異常的快樂，我堅信，下一次我一定能畫得更好！

　　我在畫畫的道路上慢慢長大，畫畫如一爐火，練就了我的勇氣和毅力！

六年級上冊作文學藝8

　　從前，有一只老虎，它什么也不會，一只兔子送上門來都抓不住，有時，一條一個月大的小狗都能咬他一下。老虎覺得自己很無能，便決定拜師學藝。

　　老虎走著走著，忽然看到一只老鷹在空中盤旋，然后盯住一只兔子，猛的沖下去，只一眨眼的功夫，一只兔子便成了老鷹的食物。這一切，老虎看的是清清楚楚，老虎跑過去，客氣的'說：“鷹大哥，我要拜你為師，學習你的本領！”

　　54老鷹看了一眼瘦得像根麻桿的老虎給了他一只兔腿，然后說：“你沒有翅膀，我沒法教你，你還是去別的地方找你的師傅吧！”老虎聽了，沮喪極了，垂頭喪氣地往前走。就在它準備放棄的時候，突然看見了一只花貓，他看著那只花貓，只見那只花貓終身一躍，雙爪一仆，一只老鼠就成了它的盤中餐，老虎見了，佩服得五體投地。等花貓吃完了，老虎趕快跑過去說：“貓大師，我要拜你為師！”花貓一看，那只老虎一臉真誠，而且很瘦，所以就說：“好吧，我收你為徒了！”

　　花貓每天都會教老虎一招，而且老虎也很認真地練，所以進步很快，漸漸地，老虎的心里有了一個邪惡的念頭：吃掉花貓。

　　有一天，老虎假裝認真練，可是心里卻想著怎么吃掉花貓，花貓早就識破了它的心思，所以說：“我已經把所有的本領都教給你了，你可以走了。”老虎一聽，心想：“你已經沒有利用價值了，還不如趁早吃掉！”于是撲向花貓。花貓早就知道它會這樣，趕緊跳到旁邊的一棵樹上，老虎拿它沒辦法，只好走了。

　　從這個故事告訴我們不能恩將仇報，要懂得感恩。

六年級上冊作文學藝9

　　森林里將要舉行一場特長比賽。

　　小猴心想：我沒有特長，這場比賽我該怎么辦呢？再一想，小兔的'作文寫得不錯，我應該向她學寫作文。

　　第二天一早，小猴跑到小兔家，說：“小兔！小兔！你能教我寫作文嗎？”小兔說：“可以啊！”

　　小猴翻開作文本，拿起筆，剛要寫，可小兔說：“寫作文得要有耐心，得靜心，還要多用一些好詞好句。”小猴想：寫作文也太麻煩了，我還是先到外面玩一會兒再來寫吧。

　　小猴在外面蕩秋千，突然聽到不遠處傳來一陣清脆的喇叭聲，小猴自言自語道：“喇叭聲多么好聽啊！我應該去學吹喇叭。”

　　于是，小猴順著聲音找到了百靈鳥。小猴說：“百靈鳥！百靈鳥！你能教我學吹喇叭嗎？”百靈鳥說：“可以啊！”

　　小猴拿起喇叭，吹了幾聲，百靈鳥說：“喇叭要抬高一點，而且，吹得要有節奏！”小猴也覺得自己吹得很難聽。所以，小猴趁百靈鳥不注意，偷偷地又跑去玩了。

　　忽然，一只小鹿飛快地從小猴身邊跑過，小猴猛地一拍大腿，說：“我怎么這么笨！我的腿天生就很靈巧，跑步才是我的特長啊！”

　　于是，小猴跑去對小鹿說：“小鹿！小鹿！你能教我學長跑嗎？”小鹿說：“當然可以！”

　　于是，小猴和小鹿一起跑步。可是，剛跑沒幾圈，小猴就累得大汗淋漓、氣喘吁吁。他想再繼續跑，可實在太累了，他就慢慢悠悠地走回家去睡大覺了。

　　沒過幾天，比賽開始了，“小作家”、“音樂家”、和“長跑冠軍”分別是小兔、百靈鳥和小鹿。

　　小猴慚愧地說：“我做事半途而廢、三心二意，小朋友，你們可不要像我這樣啊！”

六年級上冊作文學藝10

　　我從五歲學習繪畫，那時我對繪畫十分沒興趣，明明是一盆吊蘭，卻畫成了章魚；明明是條魚，卻畫成了不知道什么的怪物。于是，在自尊心的驅使下，我慢慢的按照老師所說的去做，不到幾個月后，畫畫水平漸漸地提高了，被老師表揚也成了是家常便飯。無論是刮風還是下雨，無論是寒冬還是酷暑，從不間斷。至今已經堅持6年了，雖然現在不學了，但是繪畫已成了我生活中難以割舍的一部分。

　　在繪畫方面我還取得了不小的成就呢。比如速寫6級，漫畫6級……從油畫棒到線描畫到黑白畫到水粉畫到水彩畫再到漫畫，我都非常喜歡，從中我不但學到了許多繪畫知識和技能，還學到了許多一些關于美術的知識，了解了許多畫家的作品和他們眼中筆下的繽紛世界。

　　在我學過的繪畫方法中，我最喜歡的'要數漫畫了。簡單的彩鉛和白紙，既能畫花鳥、山水，又能畫動物和人物。一盒彩鉛，配上一些水就可以把五彩繽紛的世界表現出來。更神奇的是畫在紙上的墨和顏料，遇水不會掉色。

　　漫畫不但好看，它的畫法也是多種多樣，變化多端。比如通過控制筆的角度和力度，就可以畫出不同畫色的畫，畫出來的畫有一種很強的立體感。漫畫大部分是用水彩畫，一些細節用彩鉛畫，這樣畫面非常自然，給人一種栩栩如生的感覺……。

　　繪畫已經成為我的一項愛好。每當我高興的時候，我會想起畫畫；每當我累了，我就會畫畫；每當我煩悶的時候，畫畫會使我忘掉煩惱；每當我遇到難以用言語表述的時候，我就會拿起畫筆……繪畫帶給我的是輕松、喜悅、充實和智慧。

　　無論在什么時候，繪畫都能陪伴我，給我帶來快樂。

六年級上冊作文學藝11

　　在遠古時期，斗魚原本是一條很普通的小魚，他迫切希望學會一些本領，于是便四處拜師學藝。

　　首先，他想擁有飛快的速度，危險來臨時可以迅速逃跑。他來到箭魚開的速游俱樂部，報名參加培訓。第一步是練習彈跳，可我們的斗魚總是在做仰臥彈跳時摔倒，不過他還是成了俱樂部的一員，繼續練習速游的技巧。就這樣過了十天，他認為自己已經游得夠快，便退出了俱樂部。

　　他又想擁有華麗的的外表，希望在眾多的魚類中脫穎而出。于是他來到海龜開的裝扮所，跟著他學偽裝。他凝神吸氣，用意志改變身體的`顏色，由于斗魚失敗了很多次，他很生氣，但終究還是擁有了鮮紅的顏色，比之前漂亮了許多。可他未掌握變色的方法，就迫不及待地離開了。

　　這時，他看見鯊魚開的搏斗會所，立刻游了過去，要求參加，鯊魚同意了。斗魚每天和健身器材、拳擊手套打交道，二十天后，他掌握了一些簡單的搏斗技巧，又自以為夠用了，也離開了。

　　一年一度的海底運動會開始了，斗魚報了游泳、健美、搏擊等比賽項目，每項賽事共有100條魚報名。他自信滿滿，覺得自己掌握了真本領，前10名還不是手到擒來。可比賽結果卻令他難以置信：賽游96名，比美98名，搏擊89名。

　　他正吃驚自己的慘敗，一條老斗魚向他游過來：“孩子，做事要有恒心，要堅持不懈，才能成功。”

　　可這條斗魚不聽勸解，反而討厭起了同類，認為他們都妒嫉自己、不理解自己。于是，你會看到每當遇到同類，斗魚都要和對方打一架，直到一方被趕走為止。

六年級上冊作文學藝12

　　一天下午，我到西城廣場去玩。無意間，我看見有不少人圍著一位捏面團的奶奶。我趕緊跑過去，擠進人群里。只見老奶奶面前已經擺了很多小玩意兒，牛啊，狗啊，鳥啊，魚啊，花啊，五顏六色的，一件件都栩栩如生，像真的一樣。這些都是老奶奶做的？我將信將疑，開始目不轉睛地盯著老奶奶的手。老奶奶的手真巧啊！面團在她手里一揉、一捏，一只小鳥就出來了，再用牙簽在頭上點個黑黑的小面團，小鳥就活了，最后她又在小鳥的尾巴上插上了染成綠色的毛茸茸的草，一只活靈活現的小鳥就做成了。

　　我看得眼睛都直了。周圍的人來了又走了，只有我一直在那兒不停地看老奶奶捏面團。

　　老奶奶問我想不想學，我高興地點點頭，又告訴她我想捏一條蛇。老奶奶先給了我一個綠顏色的面團，叫我把它搓成一個光滑的圓球。沒想到在老奶奶手里那么聽話的面團到了我手里就不聽話了！我搓啊搓啊，但球的表面總是有皺紋，總是搓不光滑。老奶奶說：“用手心搓。”說著又給我示范了一遍。我按照她的方法做，果然搓出了一個又光滑又圓潤的.球。接著，她又叫我把球搓成細細長長的蛇身子，再把尾巴搓尖。在老奶奶的幫助下，我很快就完成了。然后她又叫我把蛇的嘴巴剪開，用紅色面團搓出一條蛇信子粘到蛇的嘴巴里。接著就做眼睛了，她給我一點黑面團，叫我搓成細長條，然后用塑料小刀切出兩個一樣大的小圓點，再用刀尖把兩個小圓點地點在蛇眼睛的位置上。這樣，一條蛇就完成了。

　　看著這條自己做的蛇，我覺得很有成就感。

六年級上冊作文學藝13

　　皮皮是一只調皮的小猴，它天天都待在家里，覺得太沒意思了，就決定出去走一走。

　　小猴慢悠悠地走呀走，不一會兒就走到了小白兔白白的家里。它看見白白正在專心致志地寫字，就問道：“你在寫什么東西呀？”“我正在寫作文呢！”白白大聲地回答。小猴心想：要是我也會寫作該多好啊！于是，它趕緊問小白兔白白：“你能教我寫作文嗎？”小白兔白白想了想，說：“我可以教你寫作文，可是我有一個條件！”“什么條件？”小猴有些疑惑。“條件就是你要認真學習。”“沒問題，我肯定能做到！”小猴一口答應了。小白兔白白認真地說：“寫作文需要點出時間、地點、人物，再寫干什么事。”小猴皮皮覺得太簡單了，就擺擺手走了。小白兔白白看著它遠去的背影，失望地搖了搖頭。

　　小猴皮皮接著往前走，突然聽到一曲美妙的音樂。它好奇地走到山上，看到小熊笨笨正在全神貫注地吹喇叭，就急忙問小熊笨笨：“你能教我吹喇叭嗎？”小熊笨笨爽快地說：“當然可以！”小熊認真地教皮皮，可是它只學會了一首曲子就說：“吹喇叭太簡單了！”說完頭也不回地離開了。

　　小猴皮皮又走呀走，很快就走到了一片綠油油的草地上。它看見了小鹿，就問小鹿：“你在干什么？”小鹿一邊擦著頭上的.汗水，一邊氣喘吁吁地說：“我在跑步呢！”皮皮問小鹿：“你能教我跑步嗎？”“可以呀！”小鹿認真地給它示范，可是它覺得跑步太簡單了，于是又回家了。

　　沒過幾天，森林里的才藝比賽開始了。大家都拿獎了，只有小猴一無所獲。小猴皮皮失望極了，也十分后悔。經過反思，小猴皮皮從此認真學習，再也不敢三心二意了。

六年級上冊作文學藝14

　　在一片茂密的森林里主著小百兔。黑熊。長頸鹿和小猴。它們各自有自己的理想：小白兔長大想當作家，黑熊想當音樂家，長頸鹿想當體育健將。只有小猴沒有自己的理想，它多么希望自己有一樣本領啊！

　　一天，小猴在地上玩皮球。這時它路過小兔家，見小兔正在寫作，心想：不如我拜小兔為師把，說不定也能當一位大名鼎鼎的猴作家。

　　于是它請教小兔寫作的基本方法，接著邊在家里認真地寫起來。一開始，還覺得挺有意思的，但過了幾天就厭倦了。這時候它聽到優美的笛聲，原來是黑熊在吹笛子，心里有想：要不我學吹笛，說不定有能成為一位有名的音樂家！于是它有丟下筆和作文紙，每天早早地起床，晚上很晚才回來。小猴進步得很快。考試時候還過關了呢！但是有一天，它在大樹下練習吹笛。看見長頸鹿在跑步，心有想去跟著長精鹿一起跑，但它又想起黑熊曾經對它說過的話：無論做什么事，都要一心一意地去做，只有這樣才能去得好成績。小猴就繼續練吹笛子了。天黑了，長頸鹿跑來對小猴說：“猴猴弟，你吹的笛子好聽極了。一后你就在這吹笛子吧，因為我聽了你的`笛聲，我跑起來就更快，更興奮！”小猴子連聲說好！

　　從此以后，小猴就靠著樹根吹笛子，長頸鹿就在湖邊跑步。它們早上不怕冷，中午不怕太陽曬，晚上不怕蚊子咬。整整過了一年，小猴子

　　成了有名的音樂家；長頸鹿成了長跑運動員，在動物運動會上那了幾枚金牌。它倆可威風啦，因為這里也包括它們的努力呀！

　　從此，它們都過著幸福。快樂的生活！

六年級上冊作文學藝15

　　最近我看了一本書，書名叫做《西游記》。

　　這本書由明代作家吳承恩所著，是中國古代四大名著之一。書中前兩章主要講述了一個石猴做了眾猴中的大王，因擔心生老病死獨自漂洋過海，登界游方，歷盡十數個年頭來到“斜月三星洞”拜菩提祖師為師，學習長生不老之術和七十二變，被賜名孫悟空，學成后又回到花果山的故事。

　　這兩章看似并沒有什么精彩之處，但只要細細品味一番，你就會發現一些小哲理。孫悟空為學長生不老之術，漂流數十年，雖然時間極長，但他并沒有在中途放棄。這種毅力，這份決心是值得我們去贊嘆和學習的。仔細想想，這情景就如我們在學校學習一般。哪怕學習時間再長，哪怕要學的科目再多，學的'再累，我們都不應該放棄。孫悟空拜師學藝，后來護送唐僧西天取經，最后修成正果。他當年學的七十二變，在那九九八十一難中就起到了很大的作用。我們學習也是如此。學來的每一份知識，將來一定能在生活中助我們一臂之力。因此我們要好好讀書，活用知識，將來在社會上就能打出自己的一番天地。

　　當孫悟空“這也不學那也不學”，只想學長生不老之術時，菩提祖師故作生氣，其實是用一個啞謎，其他師兄弟都沒看出來，唯獨孫悟空破解了，最后也順利學到了長生不老術。這里告訴我們：學習上有困難的時候，我們也需要動一動腦子，機靈一點，就一定能讓斷掉的思路又接回去。看似是祖師不肯教悟空，但事實并非如此。想想如果當時孫悟空沒有解出暗謎，也就沒有后面的齊天大圣。做題目亦是如此。不會的題目，不要放棄解答，也許只要再花上一點兒時間，我們也能解開“暗謎”。

　　“書中自有黃金屋”，這話真是一點都不錯！我要繼續探索，找出更多哲理！

六年級上冊作文學藝16

　　在生活中，人人都會經歷許多的坎坷，讓我失敗最多的就是學書法了。

　　那是上三年級的時候，小姨在少年宮教古箏，哥哥在少年宮學習書法，媽媽對我說，讓我也去學習書法。我想反正哥哥也在那兒，我也學吧，就這樣經小姨介紹我走進了書法教室。

　　剛一走進教室，滿屋都掛著書法作品，尤其后墻一幅巨型作品：一首蘇軾的詞那雄勁的'筆鋒，瀟灑的字體，一氣呵成，猶如一條長龍躍然紙上，霎那間我被這幅巨作深深地吸引了，我暗下決心一定學好書法。

　　我還沒回過神兒，小姨在旁邊說話了：“這是白老師你要跟白老師好好學。”白老師微笑的看著我，并告訴我，我是這個班級最小的，而且晚去了九節課。這一節課，我是云里霧里，老師講的我都聽不懂，只是盲目的在紙上寫呀寫呀。接下來就是被同學嘲笑，在一次考試時，我非常認真地寫完后拿到老師那里判分，不想考了一個倒數第一，這時有好幾個同學圍過來看指點著在笑，我當時很難看，跟媽媽說不想學了，媽媽對我說學什么都要堅持，一次寫不好就寫兩次、三次、乃至上百次一定會寫好的。從此以后，我每天中午都練習書法，按老師教的方法一個字一個字的練，手酸了，有時不想寫了，但一想起笑我的同學當時的表情，我就又開始寫了。老師發的紙我都用完了，漸漸的，我寫的字得到了老師的認可我也從班級的倒數第一變成前幾名，那些笑我的同學也對我刮目相看。

　　不知不覺中，學書法已經快四年了，回望過去的幾年中，有困難、有坎坷、優惠心、有退縮、有老師的辛勤培育、有媽媽的陪同和鼓勵。漸漸的，在這條書法之路上，我越走越遠，收獲越來越多，我相信，我會在這條路上走得更遠、更遠……

六年級上冊作文學藝17

　　我對武術很感興趣，尤其是以柔克剛的太極功夫。于是我費盡千辛萬苦來到了武當山決定拜張三豐為師。

　　我到了武當派的門口，但是，無論我說什么門口童子都不肯讓我進去。我只好跪在門前求他收我為徒。據說張三豐有三個徒弟，大徒弟是張無忌，品行寬厚，非常受人尊敬；二徒弟許大仙，性情乖戾；三徒弟是個膽小怕事的老實人，所以大家都叫他小不點。

　　在我跪著的時候，突然門開了，出來一個二十多歲的人，他大搖大擺地走出來，傲慢無禮地對我說：“你是誰啊？干嘛跪在這里？快滾！”忽然后面傳來一個渾厚的聲音說：“二師弟，不能對客人無禮，你忘了師父平時怎么教導我們的嗎？”后面跟著一個身材矮小的人，磨磨唧唧地隨聲附和著說：“就是，就是！”二師兄走到身材矮小的人身邊生氣地說：“大師兄說說也就罷了，你這膽小鬼還敢教訓我！”說完瞪了他一眼，嚇得三師兄再也不敢說話了。大師兄慢慢地走過來，雙手把我扶起來溫和地對我說：“小兄弟，你下山去吧，師父他老人家是不會收你為徒的。”我還是堅定不移地說：“不，我不下山，我相信精誠所至，金石為開，師父他老人家是一定會收我為徒的.，我是不會下山的。”突然，后面傳來一陣哈哈大笑的聲音，我回頭一看，一位白胡子老人走了出來，他捋著發白的胡須，微笑著對我點點頭，說：“好青年，就憑你說的這句話，我就收下你吧！”二師兄生氣地跑過來大聲說：“師父，為什么就他這一句話你就收他為徒啊？憑什么呀？”說完，不服氣地看著我。師父沒有理會他，而是對我說：“你來到這里就是要認真學武的。”

　　說罷，我跟著師父向院內走去，從此開始了我的武術生涯。

六年級上冊作文學藝18

　　一天，森林里要舉辦才藝大會，小猴子覺得自己的所有才藝加起來都不如別人的一種才藝。小猴子便到山上去找人幫助。小猴子找啊找，終于找到了。

　　小猴子看見小兔子正在專心致志地寫作文，這些作文是小兔子準備在才藝大會上表演的。小猴子一蹦一跳走向小兔子，小猴子問小兔子：“小兔子，你能教我寫作文嗎？”小兔子抬起頭來，爽快地答應了。小猴子來到小兔子身邊，一起和小兔子做起了作文。

　　不一會，小猴子聽見了一陣動聽的音樂，小猴子抬起頭來看了看吹出那么動聽的音樂，小猴子扔下筆和紙到吹出了動聽的音樂的'主人那里，小猴子看見了小鳥正非常專心地練喇叭。小猴子見了，便說：“小鳥，你教我吹喇叭，好嗎？”小鳥抬起頭來，于是小猴便微笑地點點頭。小猴便跟著小鳥學起了音樂。突然，小山羊從小猴子的身邊像風一樣的速度跑過，小猴子見了，丟下喇叭，跑向小山羊。小山羊這時正好站著在休息，小猴子對小山羊說：“小山羊，你教我跑步，可以嗎？”小山羊說：“可以啊！”小猴子便和小山羊學起了跑步。后來，沒跑一會小猴子就站住了，還說：“跑步太累了！”

　　森林才藝大會開始了！結果是：小兔子成了作家，小鳥成了音樂家，小山羊成了運動家，小松鼠成了……只有小猴子沒成什么，小猴子生氣了，小猴子兩手空空的回家了。

六年級上冊作文學藝19

　　從前有一位技藝高超的藝人，很多小動物都想拜他為師。這天，小貓、小烏龜和小猴子這三個好朋友來到藝人的家里要拜師學藝。

　　藝人問小貓：“小貓咪，你想學什么技藝啊？”小貓說：“我想學學走鋼絲，我的平衡性好，應該不會有問題的。”藝人又問小烏龜：“那小烏龜想什么啊？”小烏龜自豪的回答道“我的殼很硬，用刀砍，石頭砸都不會壞，所以我想做一名雜技演員，馱著各種各樣的小動物。”藝人點點頭，又開始問小猴子：“小猴子想學什么呢？”小猴子答道：“師傅，你讓我學什么我就學什么吧。”藝人說：“好，那你就先和小貓走鋼絲。”小猴子應了一聲邊和小貓咪一起訓練去了。

　　一天后，小猴子來找師傅說：“師傅，您還是讓我學別的吧，走鋼絲太苦了，我的腿都快摔斷了。”師傅說：“那你就做一名雜技演員。你來扔空瓶子，再用手接住，不要讓瓶子掉到地上摔碎了。”小猴子應了一聲開始練起來。可是，沒過幾天小猴子就又來求師傅：“師傅，你還是讓我學別的吧，這幾日不是弄碎了瓶子就是砸了腳，我真的不想再練了。”小猴子本以為師傅會為他找一個輕松的活，卻沒想到師傅怒氣沖沖的說：“你這也不學，那也不學，我是教不會你了，你還是走吧。”

　　數年后，小貓咪和小烏龜都成為了出色的`雜技演員，它們用自己的汗水換來了觀眾們的掌聲、贊揚、鮮花，而小猴子只能做一個沿街乞討的乞丐。

六年級上冊作文學藝20

　　動物王國準備舉行一年一度的才藝比賽，取得優異成績的能獲得神秘大獎。小動物們都躍躍欲試，小猴子跳跳看到告示后心想：我的祖先可是孫悟空，他會七十二變，我聰明絕頂一定能拿到冠軍！

　　他走在路上一邊想自己應該展示什么才藝。路過粉紅兔小妹的窗前，看見小兔妹妹正端正地坐在書桌前。跳跳湊上前一看：這字真好看，工工整整的，作文也寫得十分優美。跳跳靈機一動，趕緊回家也練習寫作文。他咬著筆頭，看著紙上歪歪扭扭像蚯蚓一樣的字，一氣之下把筆摔了，氣憤地說：“我不是寫作文的材料，還是想想別的才藝吧！”

　　正在跳跳抓耳撓腮之時，一陣優美動聽的喇叭聲傳到他的耳中。跳跳探向窗外一看，原來是國寶熊貓吹著金色的小喇叭經過。他激動地一躍而起，一下子跪在熊貓面前說：“熊貓師傅，請受徒兒一拜，能不能教教我吹喇叭？每天給您新鮮的竹筍吃。”貪吃的熊貓答應了小猴子跳跳。

　　跳跳學習了三天，便認為自己學會了。有一天他在樹上練習吹喇叭，只見他鼓起腮幫子，眼睛瞪得大大，喇叭聲一響，樹上的眾鳥高飛盡，小猴子尷尬極了，把小喇叭扔的`遠遠的。突然樹下一道像箭一樣的身影閃過，跳跳定睛一看，原來是梅花鹿姐姐在練習跑步。跳跳眼睛一轉，心想：跑步可是我強項，天生就會。于是就練習跑步去了。他剛跑完一圈，便累得氣喘吁吁，滿頭大汗，癱在地上再也不想起來。

　　才藝大賽如期舉行，跳跳只能看著其他小動物站在領獎臺上高高地舉起獎杯，自己卻一無所獲。他摸了摸自己的頭，后悔極了，當初三心二意，不認真學習本領，最后什么也沒得到。

六年級上冊作文學藝21

　　在森林里，有一只小狗什么都不會，小狗的媽媽決定讓他學一門本領。

　　第一天清晨，小狗的媽媽早早就起床了，拉起他的手就往外跑。很快，小狗和媽媽來到了喜鵲阿姨的家，讓小狗來學唱歌，喜鵲阿姨看了看小狗說：＂小狗，你先來唱兩句給我聽聽。＂小狗回答說＂沒問題，阿姨＂。接著就開始唱起來：＂啦……吚吚……啊啊啊……＂沒等小狗唱完，喜鵲就聽得不耐煩了，對小狗媽媽說：＂您的孩子不適合唱歌，請您帶他回去吧。＂

　　第二天，小狗的媽媽把小狗帶到了猴子的家，想讓他學爬樹，猴子把小狗帶到一棵大樹旁，樹上有果子，猴子說：＂小狗，你去把樹上的果子摘下來吧。＂小狗胸有成竹地說：＂沒問題，猴叔叔。＂他用手抓著樹干，可是怎么也抓不緊。猴子看到這樣就搖著頭對小狗媽媽說：＂您帶小寶貝回去吧，他學不會的。＂

　　第三天，小狗媽媽還是沒有放棄，來到了畫家松鼠的家學畫畫，松鼠仔細地把小狗打量了一下，有點疑惑地說：＂小狗弟弟，你已經有了畫面的天賦，何必要來學畫畫呢？＂小狗聽了真不敢相信，說：＂松鼠姐姐，你說的是真的嗎？＂松鼠笑著說：＂當然是真的。＂說完拿出一張白紙，讓小狗在上面隨意試畫，小狗拿起一枝筆，輕輕地在上面畫，畫完之后他簡直不敢相信自己的'眼睛，在他眼前竟是一幅漂亮的畫，松鼠連連夸獎小狗說：＂看，我沒說錯吧，你已經有畫畫的天賦了。＂小狗媽媽見了十分高興的對松鼠說：＂你能教教我的孩子畫畫嗎？＂＂當然可以！＂松鼠說。

　　從此以后，小狗每天都來跟松鼠學畫畫，他用心學，刻苦練，一天比一天進步。過了兩年，小狗已經掌握了畫畫的要領，他畫出來的畫也拿到獎了。

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