六年級(jí)作文(精華)
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
我曾經(jīng)恨過蒼天，為什么我的命運(yùn)這么不好為什么你這樣冷酷無情為什么到底是為什么呢難道真的像別人說的那樣，我的前世倒了八輩子的霉，不不，不可能，那是我的前世，為什么要摻和到今世來，我的腦子亂極了，我想不出為什么，而""也越來越越多，心也越來越痛……
我們家本來是多么溫馨啊!爸爸開車，媽媽上班，一家還算過得去，但是，一場(chǎng)車禍擾亂了我的生活。爸爸去年年底出了一場(chǎng)車禍，左腳殘疾了，這對(duì)爸爸，還是我們一家都是一個(gè)無法彌補(bǔ)的創(chuàng)傷，這也使得我們家里的歡聲笑語(yǔ)不翼而飛。
從此，我爸整天在家悠閑，媽知道爸心情不好，也叫他在家散心，時(shí)間不長(zhǎng)，爸在廠里找到了一份工作，和我媽在同一個(gè)廠，我本以為我家會(huì)恢復(fù)以前那段溫馨的生活，可我萬(wàn)萬(wàn)沒有想到，事情的發(fā)展并沒有我想像的那樣，而是雪上加霜，"更上一層樓"。
媽因?yàn)槭菭I(yíng)銷員，所以和男的'營(yíng)銷員是在一起吃飯的，在我看來，這沒什么。而我爸是看不過去了。他整天板著個(gè)臉，不跟媽說話，媽看在眼里，疼在心里，經(jīng)常陪笑臉，但那一回，我看到了媽媽真的一面，我實(shí)在覺得媽太可憐了。
那次，媽回到家，看到爸爸板著臉，又陪著笑臉說話，沒想到爸爸把杯子一摔大聲說:"你今天在廠里都干了些什么"媽滿腹疑問"我沒干什么""沒干什么，食堂里的人說你又在幫男營(yíng)銷員買飯，對(duì)不對(duì)""這有什么不妥嗎""不妥，你還問我，你知道他們?cè)趺凑f嗎他們說，你給別的男營(yíng)銷員買飯，怎么不給我買飯，你讓我的面子往哪擱"我聽了，心一陣陣酸，淚一串串流，我不知那是什么滋味，我只知道爸肯定冤枉媽了。媽是怎樣的一個(gè)人，爸比誰(shuí)都了解。媽節(jié)儉樸素，吃苦耐勞，絕對(duì)不是"那種人"。那種話怎么會(huì)從爸的口中說出來呢
媽沒說話，沒有伸冤，而是任爸爸罵，淚水止不住地往下流，往下流……
晚上，我又聽到"噼嚦啪啦"的聲音，聲音越來越響，我鉆進(jìn)了被窩里，捂住了我的耳朵，我不想聽，淚水浸濕了被子，我的心像被針扎了一下，好痛，好痛，比任何一次都要痛，真的好痛，好痛。
俗語(yǔ)說:家是最好的港灣。可是我的港灣破了，碎了，再也不能停留了，不能了。
"陽(yáng)光總在風(fēng)雨后"，我再也不信了，因?yàn)槲壹覐氐椎仄扑榱恕Ｎ壹乙u來的不是一次兩次的"風(fēng)雨"，而是多次的"地震"，它足以打碎我們一家人的心了。
我曾經(jīng)想過，要永遠(yuǎn)地不長(zhǎng)大，永遠(yuǎn)變小孩，永遠(yuǎn)不要像媽和爸那樣……
我無時(shí)無刻不想跟爸爸談?wù)劊墒牵覜]有勇氣，因?yàn)樗吘故俏野郑裕矣脤懙姆绞胶桶职终劊Ｍ荏w諒我做孩子的一片苦心。
啊!到底誰(shuí)能撫平我心靈之痛。
六年級(jí)作文 篇2
星期四放學(xué)前，天空突然暗了下來，不一會(huì)兒就響起了一陣陣?yán)茁暎删褪菦]有下雨。
放學(xué)了，我看到?jīng)]有下雨，于是就帶著傘離開了學(xué)校。這時(shí)，天上就下起了大雨來了。我馬上撐起了傘，繼續(xù)向前走著。不一會(huì)兒雨就像瀑布一樣直往下倒。這時(shí)，我不由得想起了傾盆大雨這一個(gè)詞語(yǔ)來。那雨好像黃豆一樣大，它隨著風(fēng)打在我的身上，讓人覺得有點(diǎn)痛。這雨的確大，只是走了一會(huì)兒，我身上的衣服全部濕透了。我想再冒雨前進(jìn)的話，我回到家里一定會(huì)變成一只落湯雞的，可能還會(huì)生病的，還是先到附近的'小店里去避一下雨再走。
我立刻轉(zhuǎn)身走向旁邊的小店，在那里我看到班上有兩個(gè)同學(xué)也在那里避雨。我看到他們以后馬上問他們：“你們?cè)趺匆苍谶@里避雨呀？”
“是啊，你帶了傘怎么也到小店里來避雨呢？”他們問。
“雨這么大，就算撐著傘也沒有用，你們看我的身上，不是已經(jīng)濕了嗎？”我說。
“唉，真不知道這雨什么時(shí)候才能夠途停下來，我們才可能回家。”“是呀，我們還是耐心地等待吧！雷雨來得兇，去得也快，不會(huì)像綿綿春雨那樣久。”
我們就這樣一邊聊天，一邊等待著。過了十多分鐘天漸漸地亮了起來，雨也慢慢地小了起來。我和幾個(gè)有雨傘的同學(xué)撐起雨傘先走了。
走著走著，雨越來越小，最后就停了下來。我想那幾個(gè)沒有雨傘的同學(xué)現(xiàn)在可以回家去了。唉，大雨，你還是等我們回到家里再下吧！
六年級(jí)作文 篇3
話說上回書寫到，雷澤領(lǐng)著大龍準(zhǔn)備去“動(dòng)物馬戲團(tuán)”里看馬戲。這一次，他們又會(huì)有什么樣的經(jīng)歷呢？
“呼哧、呼哧——”累得氣喘吁吁的雷澤對(duì)著大龍發(fā)怒道：“大龍，你不知道我沒有翅膀，沒你跑得快嗎？你這是要累死我呀？”
“對(duì)不起，雷澤主子！是小的太高興，沒顧得上雷澤主子 。”大龍嬉皮笑臉地跟雷澤“請(qǐng)罪”。
“早知道帶你出來這么累人，我就不跟老媽申請(qǐng)外出游玩了……”雷澤恨恨地說道。
“可是世界上沒有賣后悔藥的呀！雷澤主子，快點(diǎn)走，再不走，馬戲就演完了！”大龍邊說便用腦袋頂著雷澤的后背。
來到“動(dòng)物馬戲團(tuán)”入口處，大龍被眼前的景象搞糊涂了，只見一群人正圍在馬戲團(tuán)的入口處，七嘴八舌地在跟一個(gè)把門的工作人員爭(zhēng)論什么。
見此情景，大龍好奇地飛上前去，決心要探個(gè)究竟。
“喂，喂！你們?cè)陂T口站著，怎么不進(jìn)去呀？”大龍尖聲尖氣地問道。
“我們也想進(jìn)去，可是這個(gè)工作人員不讓進(jìn)呀！”騷動(dòng)的人群中冒出了這么一句話。
“這是為什么呢？”大龍?zhí)子媒衲甏和淼囊痪浣?jīng)典臺(tái)詞高聲問道。“他們必須做出我出的數(shù)學(xué)題，否則不能進(jìn)。”工作人員插嘴道，“同時(shí)，我對(duì)每個(gè)人出的數(shù)學(xué)題都不一樣，所以他們不可能把自己的答案給別人，再讓別人用這個(gè)答案輕易進(jìn)來。”
“怎么了，大龍？”雷澤趕了過來。“這兒的工作人員非要讓我們做出他出的數(shù)學(xué)題，才讓我們進(jìn)去。”大龍不滿地嘟囔道。
“那么題是什么？”雷澤問道。
“題目是這樣的：有一片草地，每天都在勻速生長(zhǎng)，這片草地可供16頭牛吃20天，可供80只羊吃12天。如果1頭牛的吃草量等于4只羊的吃草量，那么10頭牛與60只羊一起吃可以吃多少天？”工作人員說道，“不過思考時(shí)間只有5分鐘，一旦過了五分鐘，我就要重新改變題目。”
“嗯——”雷澤微微點(diǎn)了一下頭，稍一思索，便對(duì)工作人員說道：“我算出來了，答案是8天，對(duì)嗎？”
“對(duì)是對(duì)，可是，你怎么算的'這么快呢？請(qǐng)說出理由也好讓我學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。”工作人員十分崇拜地對(duì)雷澤說道。
“這很好理解，因?yàn)楦鶕?jù)你給的已知條件知道，一頭牛的吃草量等于4只羊的吃草量，所以既可按牛的吃草量來計(jì)算，又可按羊的吃草量計(jì)算。我需要先求出這片草地每天新生長(zhǎng)的草量（16×20-20×12）÷（20-12）=10（單位），也就是可供10頭牛吃一天的草量；再求草地上原有的草量16×20-10×20=120單位，也就是可供120頭牛吃一天的草量；最后求原有的草量可供10頭牛與60只羊一起吃可以吃的天數(shù)120÷（60÷4+10-10）=8天，所以10頭牛與60只羊一起可以吃8天。”雷澤很清晰地說出了自己的思路。
“太好了，謝謝你的講解，請(qǐng)進(jìn)！”工作人員說著，便讓雷澤和大龍進(jìn)入到馬戲團(tuán)……
不料，在“動(dòng)物馬戲團(tuán)”里，大龍發(fā)現(xiàn)了一種罪惡的行為……到底是什么呢？
敬請(qǐng)關(guān)注——“游園驚夢(mèng)”5(大結(jié)局)！
六年級(jí)作文 篇4
人的一生，只不過是一本書，傻瓜們走馬觀花似地隨手翻閱它，聰明人則用心閱讀它。因?yàn)椋麄冎肋@本書只能讀一次，而沒有機(jī)會(huì)去重新閱讀。看了《下輩子還做母子》這部電影，我感受很深。
一個(gè)人的一生似洪水奔流，有的人活得轟轟烈烈，有些人卻平淡無奇。 在僅有十一年生命的江小迪眼里，他的每一分鐘都活得精彩、活得有意義、活得有價(jià)值……他在自己生活的每一刻里，證實(shí)了自己并不比別人差，體現(xiàn)了自己的能力，讓別人知道：自己并不是永恒的“病人”，總會(huì)有“站”起來的一天。江小迪把握每一分生存的希望，每一分都有自己努力與收獲，因此證實(shí)了生活的價(jià)值。
人不能熄滅希望的火焰，而且還要把這團(tuán)火焰燃燒的更加明亮。把自己的一生點(diǎn)燃吧！創(chuàng)造精彩生活。
將把握擁有一切，不斷向上攀登，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的走，人生的路途永遠(yuǎn)不會(huì)有捷徑。珍惜每一秒，利用每一分，和時(shí)間賽跑，不斷追求……
蕭伯納曾說過這樣一句話：人生不是一只短短的.蠟燭，而是一只由我們暫時(shí)拿著的火炬，我們一定要把它燃的十分光明燦爛，然后，交給下一代的人們。
“讓我們暫時(shí)拿著火炬，”或許漫長(zhǎng)而又長(zhǎng)遠(yuǎn)，或許短暫、快捷。但是無論時(shí)間長(zhǎng)短，當(dāng)它在我們手中時(shí)，我們就要讓它燃燒和煥發(fā)！
蠶在臨終之前，總會(huì)吐出自己全部的絲，才肯瞑目；蠟燭在它有生之年，總放射出奪目的金光；更何況我們?nèi)祟惸兀孔屛覀兓畹镁势饋戆眩懦鱿Ｍ狻?/p>
讓我們做個(gè)聰明人，認(rèn)真耐心的閱讀和品味人生這本書。
六年級(jí)作文 篇5
記得那是一個(gè)晚上，媽媽又一次準(zhǔn)時(shí)坐到我旁邊，看著我寫數(shù)學(xué)題，時(shí)不時(shí)地還給我挑出毛病，讓我改正。
“這道題為什么這樣做，你審?fù)觐}了嗎？你這寫的是啥呀……”聽著媽媽那套老掉牙的說辭，我禁不住反駁道，“媽媽呀，你能不說我了嗎？我自己會(huì)檢查！”“哈，你自己會(huì)檢查！”媽媽被我氣樂了“那次小測(cè)是……”“哎呀，媽媽，我突然渴了，我去喝杯水。”憑著這個(gè)牽強(qiáng)的理由，我“化解”了一次爆料危機(jī)。
喝完了水，“沙沙，沙沙。”我便又一次奮筆疾書起來。寫了一會(huì)，頗感不適—媽媽竟沒有再說我！好奇心在我的身體里肆意蔓延，猶如翻江倒海，攪得我腦海里一陣陣不安寧。
我禁不住誘惑，竟鬼使神差般地向媽媽瞄了幾眼。只見媽媽小雞啄米似的點(diǎn)著頭，竟然半睡半醒的模樣，燈光下媽媽的睡容，如此疲倦，如此不堪！淡淡的`魚尾紋像擦不掉的鉛筆痕，在臉上印下痕跡；原本光滑細(xì)膩的皮膚也因長(zhǎng)期在外打拼而變得粗糙不平；還有那蒼白的臉色，更是因?yàn)椴傩倪^度而造成的……這些都如一把把利刃，在我心中刻下?lián)]之不去的痕跡；這一刻我十分震撼，震撼媽媽是頂著多么大的壓力去撐起家里的一方天地，震撼媽媽是有多么大的耐心去接受我這個(gè)愛頂嘴的小孩，震撼她……
那晚，我哭了。
六年級(jí)作文 篇6
又下雪了，太好了，我終于可以打雪仗了，打雪仗是我最喜歡的游戲了。
吃過午飯，我和媽媽的朋友們一起去家門前的廣場(chǎng)上打雪仗，有叔叔阿姨，哥哥姐姐，還要一個(gè)可愛的.小妹妹，寧?kù)o的廣場(chǎng)頓時(shí)熱鬧起來。我撲進(jìn)松軟的雪地里，抓起一團(tuán)雪向一個(gè)小哥哥砸去，小哥哥團(tuán)了一個(gè)大雪球向我反擊，一個(gè)個(gè)雪球在空中飛舞，幾個(gè)小朋友在雪地里翻滾，嬉鬧，廣場(chǎng)上充滿了歡聲笑語(yǔ)。
我抱起一個(gè)大雪球，繞到一個(gè)叔叔的背后，用力一砸，雪球在叔叔的頭上開了花，偷襲成功，我還沒來得及笑出聲，一團(tuán)雪鉆進(jìn)了我的膊子，好涼啊！一會(huì)兒功夫，我的頭上，身上，脖子里，袖筒里都是雪，我們?cè)谘┑乩锱馨。⊥娴脽峄鸪欤稽c(diǎn)都不覺得冷。
回到家，我渾身都濕透了，可玩得開心極了，我希望雪能夠下得大一些，我們還可以一起打雪仗。
六年級(jí)作文 篇7
你見過生長(zhǎng)在山坡野地上的懷菊花嗎？你喜歡那滿山遍野的懷菊花嗎？也許它不惹人注目，因?yàn)樗徊贿^是一朵朵普普通通的小花。
我非常喜歡懷菊花，因?yàn)樗苡凶饔谩Ｋ星鍩帷⒔舛尽㈧铒L(fēng)、平肝很高的藥物價(jià)值，可以泡茶用，也可以曬干后裝八布袋做枕心。有一回我正在寫作業(yè)，因中午沒有睡覺的原因沒有精神，姥姥看到了，幫我泡了一杯菊花茶。我一喝，頓時(shí)覺得神清氣爽。姥姥對(duì)我說：“懷菊花可以使腦部清醒、明目。”
菊花自古以來一直被看作是中華民族的`精神象征，它雖然沒有牡丹那樣花姿典雅，沒有月季那樣色彩鮮艷，也沒有玫瑰那樣芳香濃郁，但是它那種不畏嚴(yán)寒的精神和美，令我們所有人深深折服。
我愛懷菊花，因?yàn)樗o人類做出了巨大的貢獻(xiàn)！
六年級(jí)作文 篇8
同學(xué)們，在我們的生活中，水隨處可見，但許多水都是烏黑的，水里扔滿了垃圾……這些全是因?yàn)槿藗兊牟涣夹袨槎斐傻摹Ｊ澜缟系乃蠹s97%都是咸水，只有3%的.淡水適合人類使用。所以我們一定要珍惜水資源！
我們?nèi)祟惒荒苋彼运闪巳祟惿钪凶钪匾囊徊糠郑谴笞匀恢锌蓯塾蛛S處可見的小精靈，它把自己的身體奉獻(xiàn)給人們，可是很多人并不珍惜這些“精靈”，破壞它們，往它們身上扔垃圾，把污水排放到它們賴以生存的“家”里，使它們?cè)絹碓綔啙幔鼈兊男』锇椋盒◆~、小蝦……也逐漸稀小，多半被水里的有害物質(zhì)給毒死，有部分幸存的因?yàn)楸粐?yán)重毒害，而不能再搬上餐桌，這些都是我們?nèi)祟愖约涸斐傻摹＜偃缭俨徽湎鼈儯敲次覀兪澜缟系淖詈笠坏嗡瑢?huì)是人類的眼淚！
你看，那些可愛“精靈”是多么地?zé)o私！人們做出了那么多危害它們健康的不良行為，它卻連一個(gè)責(zé)備也沒有，繼續(xù)默默地為人類服務(wù)。我們國(guó)家保護(hù)水資源的意識(shí)非常薄弱，有很多人還在繼續(xù)破壞它，所以我們國(guó)家干凈的水源越來越少。其實(shí)只要我們的保護(hù)意識(shí)增強(qiáng)了，它們得到合理的保護(hù)，“精靈”們就會(huì)變得“體魄強(qiáng)壯”；如若離開大家的保護(hù)，長(zhǎng)久下去，人類將不再擁有干凈的天然水源。
現(xiàn)在我鄭重地告訴大家“我們?nèi)珖?guó)56個(gè)民族，有很多民族都處于貧水狀態(tài)，那里的人們生活困苦，水資源匱乏，莊稼隨時(shí)有可能會(huì)被太陽(yáng)烤焦，人們沒有了食物，那將會(huì)是一件多么恐怖的事情。可見水危機(jī)對(duì)人類的威脅有多大！我再一次向所有人呼吁：請(qǐng)大家一定要好好保護(hù)水資源！
六年級(jí)作文 篇9
每當(dāng)我坐在明亮的窗前寫作業(yè)時(shí)，每當(dāng)我倚窗向外觀望時(shí)，就常常想起做這個(gè)窗戶的人——一位憨厚、樸實(shí)的小木匠。
那是前年暑假，爺爺請(qǐng)來了兩位木匠師傅為我們安裝陽(yáng)臺(tái)上的窗戶。可是第二天只來了一個(gè)小木匠，原來年齡大的那位晚上接到母親病危的.消息就回家了。眼前的這個(gè)只有十六七歲的小木匠，他是那樣地瘦弱，那樣地矮，看上去把他的實(shí)際年齡還小。
“他能干的了嗎？要不……”我聽見爸爸媽媽小聲嘀咕著。小木匠好像聽到了什么，忙上前操著外地口音急切地說：“俺干得了。你們盡管放心，干不好，俺不收工錢，行了吧？”爸爸媽媽將信將疑地對(duì)視了一會(huì)兒，才說：“那就試試吧！”這時(shí)，小木匠的臉上才漾起了笑容。他獨(dú)自一個(gè)人干了起來。我出于好奇，不時(shí)地到陽(yáng)臺(tái)上去看看。只見他時(shí)而熟練地鋸，時(shí)而細(xì)心地刨，時(shí)而拿起電鉆在陽(yáng)臺(tái)上打眼。天氣異常炎熱，汗水濕透了他的衣服。“小師傅，歇會(huì)兒吧，喝點(diǎn)茶。”媽媽催促了還幾遍，他才下來。
“你干活這不含糊。”媽媽笑著夸獎(jiǎng)他。
“俺的手藝不如俺師傅，可也不能委屈你們呀。昧心的錢，俺不掙！”他靦腆地笑了。看得出，這個(gè)小木匠不僅有手藝，心眼兒也好。他的話雖不多，但句句實(shí)在，真是擲地有聲。
第二天，天剛蒙蒙亮，他就來了。天氣仍是那么悶熱，他卻全然不顧，只埋頭干著，干著……下午，既實(shí)用又美觀地三扇窗戶就全部完工了，爸爸媽媽嘖嘖贊嘆。
早已汗水涔涔的小木匠又憨憨一笑，說“你們滿意，俺心里就踏實(shí)了。”說完，他收起工錢，背上工具袋和我們告別了。這時(shí)，火辣辣的太陽(yáng)正炙烤這大地，我望著他瘦小的身影漸漸遠(yuǎn)去了。
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