六年級的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的六年級的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級的作文 篇1
在我家樓下，有一排樸素的的路燈。它們是有一根根五米高的桿子組成，上面用紫色的油漆涂了一層。燈罩是淡藍色的，燈泡發出的光是黃色的。看起來像一位位穿著紫色連衣裙的少女，一直站在那里。
每當我們在黑夜中走路時，樸素的一盞盞路燈總會喂我們大家前進的一條道路；沒當汽車駛過時，路燈總會照亮前方的道路……路燈無論刮風下雨，都堅守崗位，默默地為人民服務，為來來往往的人、車帶來光明。
有一個冬天的夜晚，我學完電子琴回家，那時已經六點半了，媽媽因為加班而沒來接我，我只好獨自回家。由于天陰沉沉的，外面漆黑一片，走在沒有路燈的街道上，我的心害怕極了，走起路來一會深一腳，一會淺一腳，心里七上八下緊張極了。好不容易走到小區門口，門衛爺爺看見我來了，連忙把路燈打開，為我照亮前方的`道路。我提著的心一下放下來了，大膽地向前走了。
路燈這種默默奉獻、不求回報的精神我很敬佩。路燈經常被人們遺忘，而它們卻從來沒有怨言，這不正像清潔工、工人、門衛爺爺……他們做著城市中最不起眼的工作，卻依然奉獻著他們的力量。
我愛路燈，更愛具有它們的這種默默奉獻、不求回報的精神的人。
六年級的作文 篇2
這個寒假，我參加了小蒲灣社區的義工活動——發傳單。
我們小組在家長的帶領下來到了小蒲灣社區辦公室，工作人員先給我們每個人戴上了義工紅袖章，接著又給我們組一大疊傳單，大家每人拿一小疊，準備去東海中路分發。
我們沿著東海中路走。一開始，我們覺得發傳單并沒什么難的，就只是把傳單遞給別人罷了。一路上，大家嘰里呱啦地說笑著，可熱鬧了。可當我們真的碰到人時，就變了個樣。第一次，大家拿著傳單走到一位阿姨面前時，你看看我，我看看你，一個個都不敢向前遞傳單。那位阿姨本來想伸手接傳單，看見我們這樣緊張，也有點不好意思了。就在這時，活潑大膽的劉家琿率先打破了僵局，他主動地把一張傳單遞了上去，阿姨笑呵呵地接過傳單，還說了聲：“謝謝！”。這時，我和其他同學見劉家琿這么順利地發了一張傳單，我們也馬上把其他種類的傳單遞給那位阿姨。我們還請這位阿姨配合我們，拍張活動照片。就這樣，第一回發傳單順利完成了。
有了第一回，我們的'膽子也大了。在路上遇見每一個路人我們都爭著遞傳單。每次一有“目標”出現，大家就拿著各種各樣的傳單一擁而上。有時，有些路人已經收了一張傳單，另一個同學一不小心又把同一種類的傳單遞了過去。偶爾，有路人不愿意接收我們的傳單，我們有一點點的無奈。就這樣，大家發了大約一個小時的傳單，總算大功告成了。
發傳單活動結束了，在回來的路上，大家你一言我一語，竟然總結出了發傳單的“成功秘笈”：給年輕的叔叔阿姨發傳單成功幾率不怎么高；老年人（特別是老奶奶）一般都會收傳單，成功率超高哦。
六年級的作文 篇3
自從皇帝被那兩個騙子騙了以后，就下定決心就是走遍天涯海角也要找到他們，以洗刷自己被黎民百姓嘲笑的恥辱，就派了很多大臣去找，都沒有找到。他心里非常煩惱，心想：“這些大臣平時都是拋頭露面的，可能騙子太熟悉他們了，要是我裝扮成老百姓去找，也許會有收獲。”于是，皇帝喬裝打扮了一番，踏上了微服私訪之路。可是，事情并沒有象他想象中的那樣順利，一天，兩天，三天……日子一天天過去了，皇帝所帶的盤纏也用光了，饑寒交迫的他陷入了非常窘迫的困境。
這時，一位好心的富人收留了他，并教他播種，翻田。有一天，富人對皇帝說：“我家里今天來了兩位尊貴的客人，他們能織出世界上神奇的、絕無僅有的布料，不稱職的人或愚蠢的.人是看不見這種布料的，你趕快幫我去整理整理客房吧。”皇帝聽了，心里一驚：“這些話怎么和上次騙我的騙子說的一模一樣？莫非……”當富人帶著客人走進來的時候，他呆住了，果然是那兩個壞蛋，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫”。于是，皇帝找了個借口溜了出來，來到了當地的衙門，亮出了自己的身份。官員們立即帶了士兵把這兩個騙子抓了起來，騙子終于得到了應有的懲罰。這應驗了一句古話：善有善報，惡有惡報!
六年級的作文 篇4
前幾天，我去上興趣班時，遇到了一件糗事。
早上，我醒來時看見已經7點40分了，但是興趣班8點就要開課，我以迅雷不及掩耳之勢極速起床、洗漱并叫起老爸送我去上課。
爸爸騎著電瓶車把我送到培訓學校路口，由于我還沒吃早餐，爸爸給了我10元錢，讓我等會兒上完興趣班后，在回家的路上買點吃的。我手里攥著錢，匆匆忙忙地向培訓學校走去，心里想：哎!這下要遲到了，等會兒怎么跟老師交代啊……這時，我看見培訓學校門口橫擺著一輛電瓶車，一個人在電瓶車后面干著什么，我下意識的繞開電瓶車。繞到一半時，我感覺我的腳踢到了什么，回頭一看，地上有好多破碎的雞蛋，我意識到闖了大禍，有兩三個雞蛋完全破碎，蛋黃完全掉了出來;還有幾個雞蛋只破了一點 ，蛋黃并未掉出來。我頓時愣住了，旁邊正在干事情的人(雞蛋的主人)停下手里的'活，整理雞蛋，嘴里訓斥我：“你怎么這么不小心，剛才我還說注意雞蛋，你沒聽見嗎……”我站在角落里很傷心，場面也異常尷尬。過了一會兒，我想到早上爸爸給我的10元錢，開口說：“這幾個雞蛋多少錢，我賠給你。”他也沒說什么，可能因為他是大人，而我是小孩不跟我計較吧。最后，他嫌棄地說：“你走吧。”這件事持續了好幾分鐘。因此，我還遲到了。
你說我的這件事情糗不糗?
六年級的作文 篇5
動物是人類的好朋友，有的人喜歡憨態可掬的小烏龜；有的人喜歡活潑可愛的小白兔；有的人喜歡身帶“利箭”的小刺猬；有的人喜歡身手敏捷的小貓……而我卻對小巧玲瓏的金魚情有獨鐘。
一天下午，我家來了五位小客人——小金魚。它們住在一幢“豪宅”——大魚缸里，這里有水和水草，對它們來說，是一個嬉戲的好地方。
小金魚小巧玲瓏，十分惹人喜愛！它的頭部是三角形的，兩側鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛，像兩塊烏黑發亮的寶石，又像兩顆花椒籽一樣又黑又亮；它的腮像兩把小扇子一樣不停地扇動著；嘴像一臺發電機似的一張一合；肚子有節奏地一鼓一收；身體兩側的鰭和尾巴在不停的擺動著，那是金魚在做廣播操呢！魚鱗排列整齊，像圖案精巧的斑紋。最不引人注目的就是它的鼻子了，鼻子長在眼睛的正前方，是一個豎在那兒的小圓點，看上去就像金魚戴著一副老花眼鏡。
金魚的顏色是五彩繽紛的，有的金黃色，有的'銀白色，有的淺黑色，有的紅白相間。金色的魚叫牡丹，白色的叫白雪公主，黑色的叫黑馬王子，紅白相間的叫將軍。
當小金魚靜止不動的時候，清澈見底的水，碧綠如玉的草，五彩繽紛的魚，搭配得那么自然協調，構成了一副美輪美奐的工藝品，帶給人美的享受！
小金魚不但長得美麗優雅，奪人眼球，活動起來更是調皮機靈，十分有趣！它在這間迷你游泳池里，時而繞著池底緩慢前進，仿佛在“周游世界”；時而浮上水面呼吸呼吸新鮮空氣；時而前進后退，或來個360度大旋轉。
我最喜歡給小金魚喂食了。我抓起一些魚食，剛靠近魚缸，小金魚們就像受到了驚嚇，不停地抖動著身子。這時，我把魚食投進水里，本以為它們會餓虎撲食般地搶著吃，可誰知它們好像不怎么餓，悠閑地游來游去。過了一會兒，終于有幾條金魚浮上水面，一口一口地把魚食吃了下去。
我突然產生了一個疑問：金魚睜眼怎么睡覺呢？聽老師說，金魚的眼睛里有一層又細又透明的眼皮，它們睡覺的時候把薄薄的眼皮閉上就可以了，難怪我們都覺得金魚是睜著眼睛睡覺的呢！
我喜歡活潑可愛的小金魚。我用照相機把它拍了下來，并記錄在我的作文里。
六年級的作文 篇6
理想與夢想是相互的兩個詞，夢想是理想的開始，而理想又是夢想的結束。然而，從一年級的夢想到六年級的理想，我卻經歷了太多太多。我不禁問我自己，還要堅持最初的那個夢嗎？
也不知道從什么時候開始，我愛上了教師這個職業。可能是一、二年級時看到老師在講臺上教課，覺得“老師”是個很風光的職業；可能是老師在批評同學的樣子讓我覺得很威風；也可能是老師在改試卷時的認真讓我向往……但不管怎么說，當時的我還太小，不明白要當老師所付出的代價。在這六年來，老師們的辛勞讓我感動，讓我的`心更加堅定了，讓我明白了老師這個職業真正的含義。這不是風光，也不是威風，那是一種奉獻。于是，我決定把當初的一個“夢”，當作人生的目標，去奮斗、去努力。
既然決定了，就要不顧一切地去實現它。所以，我開始嚴格要求自己。想當老師，必須要有一手好字，這樣才能讓學生向你看齊，于是每天練字成了我的習慣。我的老師還告訴我，要多讀好書，汲取更多的知識，讓自己變成一個知識淵博的人。《簡愛》《紅與黑》等這些書在我手中不停地翻動，我的大腦也在不停的思考和理解。當然，在進行這些過程中，還有最重要的一項——學習。學習是每個人的必經之路。學習就要學得精，這樣才能考出好成績，才能向著我的理想更進一步。
理想與夢想其實并不遠，其實就在你的一念之間。它決定著你的成功與否，也決定著你的理想會不會實現。我想：只要努力，就會成功！
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