實(shí)用的六年級的作文共6篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的六年級的作文6篇，歡迎大家分享。
六年級的作文 篇1
我是一只蠶。肥肥的身軀，白白的膚色，恐怖的大嘴……我追求美麗，向往美麗，熱愛美麗。可現(xiàn)實(shí)卻…..
我因此很自卑，整天籠罩在陰影之下。我想擁有密封金黃的外衣，蝴蝶的彩色翅膀，螳螂的碧綠膚色……我放棄進(jìn)食，放棄玩耍，也放棄了生活！
天啊！上天怎么這么不公平。
望著晶瑩的露珠，我再度流下了眼淚。
媽媽覺察到了我的黯然。她扭動著她那肥大的.身體，把日漸消瘦的我摟在懷里。“孩子啊！心靈美是最重要的，你不要為自己的外貌過不去！”我忍不住再度流下了眼淚，一滴一滴，晶瑩剔透。
“我們蠶祖祖輩輩都是為人類做著巨大的貢獻(xiàn)，為他們帶來溫暖。我們與別的昆蟲不同，別的昆蟲光是為了吸引別人的目光，無所事事，五顏六色，卻不務(wù)正業(yè)；花色斑斕，你要保持一顆樂于助人的心靈，去盤絲，去結(jié)繭！只有心靈美才是真正的美！”
我獲得了自信，找到了方向！我要為大家服務(wù)！
我肥碩了自己的體魄，健壯了自己的體質(zhì)！我依著母親的囑咐，終日盤絲，一絲一縷，一根一發(fā)，在我的小手中粘貼，復(fù)合，盤成絲，結(jié)成繭。我三番五次累得暈死過去，但我卻毫不退縮，小小絲絨，終成筑成雄雄大樓。
努力，努力，為大眾服務(wù)！用功，用功，這才是真正的美麗！
春蠶到死絲方盡，春風(fēng)來了，花兒開了，小草盛了，而我，卻離開了這個世界。
放眼一望，滿眼芳草茵茵，綠芽綻放。翠綠的樹杈掛著一個個雪白的蠶—那兒，曾是我的家。收繭的人們咧開了嘴，那笑臉—好甜、好甜。
我想起了媽媽的囑咐……
只有心靈美才是真正的美！
六年級的作文 篇2
習(xí)慣是人生之基，習(xí)慣如何常常可以決定一個人的成敗。好的習(xí)慣可以使人受益終生。我也有很多好習(xí)慣，請我慢慢道來。
我有讀書的好習(xí)慣。我平時利用空余時間讀一些好書，比如：《天方夜譚》、《格林童話》、《安徒生童話》、《西游記》等，讀書能讓人全身心放松,讓人忘掉不開心的事。讀一本好書可以修身, 可以悟出很多人生道理。讓你感受人生,享受生活。讀書可以讓自己成為一個博學(xué)多才的人。正如培根所說的“讀書使人明智，讀詩使人智慧。”“知識就是力量”這是一位偉人曾講過的。“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。多讀書，讀好書，就有了力量和財富。看些生活方面的書，比如個人傳記、名人傳記等之類的書，可以陶冶自己的意志，增強(qiáng)自己的社會免疫力，可以增加自己的抗擊壓力的`能力。 讀書可以使人豐富知識、增長才干。既然看書有這么多好處，如果你現(xiàn)在沒有養(yǎng)成看書的好習(xí)慣，那我勸你還是多看點(diǎn)書吧！
我還有一個好習(xí)慣，就是自己的事情自己做。比如：自己洗衣服、疊被子、整理房間等。自己的事情自己做，直接的好處是減輕了父母的負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了自己的獨(dú)立性、自主性。養(yǎng)成了良好的勞動習(xí)慣，不依賴父母，將來獨(dú)立生活就沒有問題了。間接的好處，是鍛煉了自己的手，使自己的手變得越來越靈巧。
我的好習(xí)慣還有很多，比如：尊敬師長、孝敬父母等，我就不一一列舉了。
六年級的作文 篇3
路過球場，看到有三人在打球。
嘿，我一加入不就正好打四人賽嗎？我說明來意，這三人熱烈歡迎。大家約定好，誰先達(dá)到分5，誰就勝利。
局勢是四比二，離比賽結(jié)束還有3秒，對方的胖子得意揚(yáng)揚(yáng)。關(guān)鍵時刻，我方來了個三分，最后結(jié)果五比四。
胖子不服氣，開始嚷嚷：“還差一分就要贏了，居然給他們反勝，氣死我了！”說著，來了個轉(zhuǎn)身，咬著牙，把球奮力砸到籃板上，“嘭！”球反彈了回來，正好砸在球場旁邊玩耍小孩身上。
“啊——”那小孩大叫道，隨即又大哭了起來。
我沖著那胖子說：“喂，你把這小孩砸哭了，還不趕緊過來道歉！”
可那胖子非但不過來，反而跑到球場旁的墻邊，瘋狂地往我背后指著。
什么情況？
我一回頭，看見一個老婆婆正怒氣沖沖地沖著我罵道：“喂！你小子欺負(fù)我家寶貝是吧，啊？活膩了是吧。還不趕緊給他道歉！”
怎么我就成了“罪魁禍?zhǔn)住绷耍?/p>
我辯解道：“哎，老婆婆，這不是我干的，是墻后面的.那胖子，輸不起就砸球，砸到籃板上，反弾回來，砸到了你家寶寶。”
“什么那墻后面，誰呀！胖子的影子都看不到，你蒙我吧！哼，你今天不道歉，就別想走！”那婆婆罵道。
胖子啊胖子，明明是你惹的禍，關(guān)我什么事呀！這黑鍋我是背定了，跳進(jìn)黃河也洗不清啊！哎，為了回家，就先忍著，道個歉吧。
回家的路上，我心里還是委屈不已，這事真比竇娥還冤啊！
六年級的作文 篇4
假如我的生命還剩三天。我要去完成三件自己喜歡做的事情。
第一件，我要獨(dú)自一人去挑戰(zhàn)跳板。我這個恐高患者認(rèn)為這是一件很困難的事情，但人生處處需要挑戰(zhàn)，我也堅信自己能完成，即使這是我的極限，我也會去嘗試。我將會從高高的懸崖上，穿好裝備，嘗試蹦極刺激感，站在懸崖邊上的我，也許會膽顫，但我會張開雙臂，閉上眼睛，消除心中的恐懼。當(dāng)教練放開手，我將如一只自由的雄鷹，在天上翱翔，恐懼的同時，尖叫著，釋放心中所有的不愉快和煩惱。
第二件，我要嘗試我人生中最夢寐以求的事情——潛水。我其實(shí)非常的怕水，但我的好奇心非常強(qiáng)。我想看看大海深處，各種各樣的魚群，各式各樣的`珊瑚，還想探索水中的秘密，更想近距離的看看鯊魚，其實(shí)鯊魚并不可怕，如果人類不去傷害鯊魚，鯊魚也不會攻擊人類，說不定還會和人類成為朋友呢。
第三件，我要趁薄霧還未散盡時，徒手爬上山頂，靜靜的觀賞日出，靜靜地眺望大海，我的回憶仿佛封印在大海之中。大海一望無際，而此時此刻的我，僅有一天生命了。在這最后的一天中，我要待在山頂一整天，從日出到日落，從太陽到月亮，回憶過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
“叮”24小時悄然從我的生命走過。我仿佛結(jié)束了一場電影，這場電影，講述了我的一生。
六年級的作文 篇5
在我的身邊，有許許多多的創(chuàng)客，創(chuàng)客是什么呢？創(chuàng)客就是，創(chuàng)造，設(shè)計，創(chuàng)新，在我身邊的這位小創(chuàng)客，在這一天里，又創(chuàng)造了一件新的東西。
一次暑假的一天，烈日當(dāng)空。我和我的表弟受不了了，雖然在空調(diào)屋子里，但還是不能解熱，扇子吧，雖然可以解熱，但是，很累人，看來扇子也只能“投降”了。
這可怎么辦才好呢？就在這時，我的表弟臨機(jī)一動，想到了一個好點(diǎn)子，就是“牛奶冰激淋"。就因?yàn)檫@一句話，不喜歡創(chuàng)造的我，似乎也被感染了，就這樣，我們跑到小賣部買了兩大瓶牛奶回家做實(shí)驗(yàn)。
我們先把牛奶到到裝冰塊的盒子里，然后再把吃剩下的`冰糕棍插進(jìn)牛奶里，再放到冰箱里，凍上幾個小時就可以了。我等啊等，等啊等時間一分一秒的過去了，大約過了四，五個小時，我提醒了表弟一下，說："表弟，你不去看看你的"牛奶冰激淋”好了沒有，我都快熱死了".我受不了了，跑到了冰箱門前面，打開了冰箱門一看，成功了，表弟高興的走過來高興的說：“怎么樣，多虧了我呀,我是不是很厲害呀".是是是，你非常厲害，我說。
你繼續(xù)加油會更棒的，我們家的小創(chuàng)客。
六年級的作文 篇6
自然是美麗的，自然創(chuàng)造了世間萬物，當(dāng)我們置身于茫茫綠海時，聆聽鳥兒奏樂，欣賞花木起舞，感受陽光和煦，是件多么愜意的事啊！
自然界的豐富多彩，常常吸引我的注意力。當(dāng)清晨的陽光撒向大地，公雞啼鳴報曉的時候，多么讓人舒心；當(dāng)細(xì)雨在河水中蕩起漣渏時，那就像交響樂一般；當(dāng)?shù)皖^傾聽流水聲音的時候，淅淅瀝瀝歡快而平靜的歌聲，仿佛在傾訴自己的喜悅和歡樂。
自然界的美景更是值得欣賞。在琵琶秋風(fēng)之中，落葉順風(fēng)飄到地上，從相伴的枝頭上落下，那是一種凄美；在橋下當(dāng)流水潺湲前進(jìn)時，它仿佛在向你低訴著宇宙永久的秘密，是一種神秘的美；在草叢中，小草是勇敢地享受著春天的溫暖，奮力成長，這是一種振奮人心的美。
然而，無論春夏秋冬，嚴(yán)寒酷暑，一直陪伴耳邊的`是鳥兒婉轉(zhuǎn)深入人心的歌喉。藍(lán)天上飛翔的鳥兒，用聲聲鳥語、陣陣歌聲或是向我們報喜，或是向我們表示慰藉。它們用自己最親切的語言，向我們，向自然，向朋友，向親人表示歡悅。休憩于靜靜的江邊，坐在椅子上時，那一陣陣鳥聲比任何東西都要舒暢。鳥兒在生活中，在自然中都是很受注意的。
鳥兒的玲瓏可愛，是我最喜歡的。剛出生的小鳥，我只見過一次，印象很深刻。那是在我家后院樹下的一只鳥。它可能是不小心掉下來了。它連羽翼都未長滿，就獨(dú)自閉眼躺在地上，全身都是黃色的。我看到那一幕時，心里有種說不出的傷感。它還那么小，它的母親或許還在為它忙碌捕食，父親或許還在上面焦急地叫著。那一幕被我深深地記在心里。
一次，我偶然發(fā)現(xiàn)了一個不要的草帽，我把旁邊的拆了，留下中間凹下的部分，將它放在那一棵樹上，鋪上了些草，那好像是巢，巢里還有鳥兒呢！
之后，我觀察到鳥兒時，總是不驚擾它們。而它們自驚自跳地時候，我覺得這些“小仙子”太可愛了。
自然不但是美的，還是真實(shí)的，自然不是刻意的矯揉造作的虛假，是真、善、美的巧妙結(jié)合。自然賦予我們太多浪漫，讓我們的心走進(jìn)自然，感受自然，讓自然陶冶情操，聆聽自然的情緒。
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