實用的六年級年的作文4篇
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的六年級年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
小時候，天真爛漫的我總是以為全世界最幸福的孩子。不愁吃，不愁穿，每天能和小伙伴一起無憂無慮地玩耍，家人也疼愛我。可能這就是那時我對幸福的定義吧！
而如今，隨著時間無情的流逝，我即將小學畢業了。現在，每天都要為作業操心，大腦每時每刻都要飛速運轉的我，越來越搞不懂什么才是我想要的幸福了。有時候，我會靜靜的趴在窗臺上，仰望著藍天默默地想：什么是幸福？是擁有無盡的財富？是衣食無憂的`生活？還是受人矚目的地位。若這些都不是，那又是什么呢？樸素的生活、幸福的家庭或許是吧！
幸福的家庭，想必是人人所想擁有的。我自認為，自己的家庭雖然算不上特別富裕，但生活是快樂、充實的。其實有時候，樸素也會帶來幸福。就像我，每天一回家，作業完成之后，就會聽到媽媽一聲親切的話語：“女兒，快來吃飯了！”早已餓壞了的我，聞香來到桌前，看著一桌熱騰騰、香噴噴的飯菜，拿起筷子就開吃。吃飽后，洗了碗，我又去看書。這時候媽媽又開始念叨了：“你作業做完了嗎？天晚了，加件衣服，感冒了怎么辦？”哎！真是沒完沒了了。不過若每天聽不到這念叨，還真覺得不習慣呢！而爸爸，每逢放假回來，總是要“抽查”我的學習，若他問的問題我回答不出來，又要被教育了。念叨歸念叨，教育歸教育，雖然爸爸媽媽平時比較嚴厲，但是在我生病時，傷心氣餒時，總是“刀子嘴，豆腐心”畢竟“血濃于水”嘛！
其實，所謂的幸福并不僅僅取決于擁有多少錢財，而是在于心靈上的感受與生活上的快樂所帶來的震撼。無論是在哪里，自己的幸福是要靠自己去創造去尋覓的。真正的幸福就在自己身邊，只要你留心感受，才能真切地體會到幸福。
而我的幸福，其實就是這么簡單！
六年級年的作文 篇2
最近我讀完了《愛的教育》這本書，這本書讓我懂得了很多。
這本書講述了一個名叫安利柯的小學生的四年級生活，其中有一片令我十分感動。有一個小男孩叫許利亞，他和安利柯一樣都是小學四年級的學生，他品學兼優。許利亞的父親在鐵路上做雇員，收入少，一家人生活得十分辛苦。因為家里收入太少，許利亞的父親只能晚上替別人抄寫文件來補貼家用。他的父親每天晚上都要抄到很晚，許利亞決定要在深夜里偷偷幫爸爸抄。許利亞就這樣偷偷的抄了好幾個月，身體越來越差，學校里的老師也向許利亞的家長反映許利亞上課總是打哈欠，干什么都不起勁了。許利亞的爸爸知道后責罵他，而他只能把痛苦埋在心里。直到后來有一天他的爸爸看到了他坐在桌子旁正在埋頭抄寫，才知道這幾個月來自己為什么抄的.總是那么快的原因。
這本書教會了我要為別人著想，為別人付出。樂于助人后收獲的才是正真的快樂，如果只為了自己的利益而向別人索取，獲得的并不是快樂。
六年級年的作文 篇3
在我的生活中，我有許多的朋友，目前還有聯系的，沒有聯系的，都有了許多的回憶。而我，最想跟他說一聲：“對不起，是我錯怪了你。”
那是在一天下午，我早早的就來到了學校，見時間還早，就隨手，將剛買的筆放在桌子上，跟同學出去玩了。而當我回到座位時，卻發現，那支筆不見了。找了許多地方，書包也找了很多次，可都沒有找到。
“怎么會不見了呢？這次比可是我剛剛買的，一支要三塊錢呢。”想著想著，我的目光剛好跑到小如那里。她，正好拿著一支筆，款式跟我的一樣，包裝也一樣，我覺得，我的那支筆一定是被小如給拿走了。怒火飛上心頭，我很快走到了小如那里，很生氣的對她說：“你為什么要拿走我的筆？”
“什么？”她一臉茫然的'向我看過來，“什么我拿走了你的筆？”
看他這副模樣，我更生氣了：“裝什么傻，這支筆，你要是喜歡的話，我又不是不能送給你。真是沒想到，我們是最好的朋友，你竟然會來偷我的筆。”
“我沒有拿你的筆……”小如的話還沒有說完，我又開了口：“小如，我算是看清楚你了，你想要筆我給你，從此以后，我們就不再是朋友了，我們絕交。”話一說完，我就回到了座位上，心中的怒火，也久久不能平復。
第二天我去到學校，昨天留下來打掃教室的小童，見我一來，就拿著一支筆，向我走過來，對我說：“吶，筆還給你，昨天我打掃衛生的時候，在你的位置上撿到的。”
拿過筆，我才發覺我錯怪了小如了，可是，他已經因為昨天的事，跟我徹底絕交了。礙于面子，我沒有去跟她道歉，那昔日的好朋友，好同學，也只能成為了普通的同學關系。后來，我們分班了，我們徹底成了陌生人。
到現在，我也后悔了，在這里，我由衷的想對小茹說一聲：“對不起”。
六年級年的作文 篇4
我有一個非常非常好的朋友，好到什么程度呢？我們無論做什么事都形影不離，就連上廁所都在同一個隔間，就連睡覺都恨不得在一張床上睡······她就是李璟怡，我可愛的李李。
李李是一個非常可愛，有極具個性的女孩子，她有一張圓圓的小臉，一雙敏銳的黑眼睛不時散發出調皮的光芒，暗示著她想惡作劇的念頭，短短的頭發扎成一個馬尾，李李可不喜歡長頭發，因為那樣就跑不快了。
看到這里，你肯定覺得李李是個活潑好動的女孩子吧。沒錯，李李超級敏捷，經常讓我追不上······所以我經常對她很無奈。但李李撒起嬌來可萌了，她一對你撒嬌，你原來對她積攢的一肚子火，立刻煙消云散了，李李唱歌有些跑調，但她音樂一直是優，估計是她在唱歌的`時候用自己的超萌表情萌倒了丁老師吧。因為她萌，所以李李在班里基本上沒什么仇人。這就是我可愛的李李。
李李有一個很大的優點，那就是有毅力，以前下課的時候，總是李李把我拖出去玩。但自從李李染上了“小說癮”后，每次下課都是我把她拖出去玩。
有一次下課，我走到正在寫小說的李李身邊：“李李，別寫小說了，配我出去玩嘛！”李李頭也不抬：“等下，我把這一章寫完。”我只好一個人無奈地走出去。當我在外面看了會書后，才發現李李還在教室里寫小說。于是我又走進去，對李李說：“李李，求你了，陪我出去玩吧。”李李抬起頭來，那一雙敏銳的黑眼睛閃閃發光地盯住我：“成成，我為我的偵探小說新想好了一個題材，如果我出去玩了，很有可能會忘記，求你了，我給你買個萌好不好······”然后，李李對我買了一個“憂傷萌”我立刻被她打敗了，只好陪著她一起寫小說。李李寫小說真是有毅力啊！
這就是李李，我可愛的李李。李李，我想對你說：“你永遠永遠都是我最好的朋友！”
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