六年級作文
在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的六年級作文9篇，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
“夢想注定是孤獨的旅行，路上少不了質疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮。”耳邊回響著動人的歌聲，那歌聲有著令人振奮的力量。
我喜歡贊美別人，甚至去羨慕別人的優點，以至于經常拿自己的缺點跟別人的優點去比。這不是自找沒趣，自我打擊嗎？不過，現在我改變了，我要為自己點個贊。
那是前幾個禮拜，老師突然通知我十一月底參加學區英語口語比賽。聽到這個消息，我第一個念頭就是我不行。但老師一定要我去，我只好答應了。
比賽的前一天晚上，我在床上翻來復去睡不著，擔心明天比賽的事。但要來的終究還是會來的。
第二天中午，老師叫我去此次比賽的地方——學校的階梯教室。我懷著忐忑不安的心情跟著老師進了階梯教室，發現那里已經有了很多的人，有外校的，也有本校的，真是高手云集。我找個位置坐了下來，緊握著手心已經出汗的雙手，雙腿也有點不聽使喚的顫抖起來。我抬頭看看其他選手，他們個個精神飽滿，神定氣閑，自信的微笑就像太陽花一樣綻放在臉上，是那么的充滿活力。看著他們在與自己的伙伴練習著將要比賽的內容，我默默的坐在那兒，一言不發。
“嘿，你也來了！”抬頭一看，是幾個認識的學姐，都是一燦爛的笑容，我強笑著點了點頭。看到熟人，心里的不安似乎好了一些。在她們的幫助下，我也開始準備自我介紹的內容，這時，心里的那份緊張好像忘卻了。
來到階梯教室的外面，我小聲背誦著自己的自我介紹，完了，我的雙腿又開始顫抖了，手心又出汗了，生怕上了臺后不知所措。
我是第六個出場的。終于輪到我了，我進去時看了看觀眾席，看見那幾個學姐朝我揮了揮手，做了個加油的手勢。我深呼吸了一口氣，心里一下子平靜了下來，也在心里給自己加油：“我是最棒的，我一定能行！”我為自己點了個大大的贊。上了臺后，很順利的'完成了比賽，雖然沒有拿到很好的名次，但我還是很高興，因為我克服了困難，戰勝了我最大的敵人———膽怯。
通過這次比賽，我明白了：一個人的美除了要有華麗的外表，更重要的是那份從心底散發出來的自信，自信的人是最美的！在生活中，常常為自己點個贊吧！戰勝自我，突破自我，做個自信滿滿的人！
六年級作文 篇2
《巖松看日本》是中央電視臺《東方時空》欄目20xx年度特別策劃的一本書，此書以媒體的視角和新聞人的敏感，對日本政治、經濟、生活、文化、時尚、娛樂等諸方面作了近距離觀察，并在此基礎上將所見、所感、所悟整理成了文字。
因為之前已有閱讀“日本四書”的經驗，故我對諸如日本文化、思想、侵略擴張史等內容都興趣不大，全書最為打動我的乃是《從垃圾處理看日本環保》一章。都說日本人有潔癖，從網上傳來的照片看，日本的小縣城小街道都是嚴謹整飭，纖塵不染的。但不能想像這一切是怎樣做到的。
在這一章書中，我了解到垃圾處理這件事真是被日本人做到了極致。按計劃，采訪組首先到了位于大阪舞洲島上的舞洲垃圾處理廠。這座從事垃圾處理工作的工廠被修建得外表如同安徒生童話里的美麗莊園。這個工廠被定位于科技與藝術的高度結合。它既是一個收集、處理垃圾的地方，同時又是當地一個著名的旅游景點，市民和游客可以自由地進入參觀。走在這個工廠的走廊里，你會發現像進入了森林一樣。可不要以為它只是一只中看不中用的花瓶，事實上，這里每天可以燃燒處理900噸的普通垃圾、100多噸的大型垃圾，基本上是24小時不間斷運轉。各類垃圾經焚燒爐焚化，然后分解、除臭，最后排出的顆粒狀物質，體積是原來的1/5，重量是原來的1/15。在排出過程中，它的氣體經過一系列高科技的處理，最后在煙囪里排出時，已經沒有公害了。進入舞洲垃圾處理廠，你會感覺它既是一個小型印鈔機，同時又是一個兒童的科技館。它的發電達到了21990千瓦，每年要賣出六億日元。它的收入相當可觀呢！說它是兒童科技館，因為它將所有處理垃圾的.環節進行了透明化的密封，然后在外圍建起了一個系統的科普觀摩走廊。針對兒童心理進行的研究和設計，使孩子親身體驗垃圾處理的流程，產生濃厚的興趣。
集體處理垃圾的情形是如此，那么每個普通的家庭又是如何呢？
采訪組到了東京郊區千葉縣的我孫子市，這是一個只有十幾萬人口的小城市。通過對一戶叫佐佐木的住戶的采訪，我們得到了對日本普通民眾環保的細致了解。我孫子市從1981年開始實行垃圾的分類回收，當初只是分為報紙、雜志、瓶、罐等7類，而如今則細到了17類，比如瓶類還分為無色瓶、茶色瓶、其他瓶等等。一個箱子是放普通生活垃圾的，包括容器、塑料包裝、盒子等。如果是瓶子，還要把瓶子和蓋子分開。一個小袋是放不燃垃圾用的，比如電燈泡、體溫計、圓珠筆等等。舊報紙要碼整齊并捆好，瓶瓶罐罐要清洗干凈，回收各類垃圾的日期也要記清楚，錯過了就得等到下星期。在日本的有些城市，垃圾分類甚至已經達到了幾十種。這種看似繁瑣的做法在經過一段時間的磨合以后，已經被絕大多數日本人所接受，并在很大程度上改變著人們的生活態度。
讀到這些，我不由地想，我們今天對垃圾的處理態度，至少就我本人，我們家庭是差之甚遠的。首先，我們家屬院乃至整個鄭州市，我看到的是垃圾的分類一般只有兩種，那就是“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”。最糟糕的是，我至今也不能明確地分出哪些應該是“可回收垃圾”而哪些又是“不可回收垃圾”。我們在家把各種垃圾不管是干的稀的、硬的軟的，一股腦兒地塞進塑料袋，（過去是不可降解袋，中間有一段用可降解袋，現在“限塑”，基本是塑料袋和各種手提袋混用）有時袋子有漏洞，還一路湯湯水水地提到院門口的大垃圾箱那兒，猛勁往里一扔，算完事，心里還有一種眼不見、心不煩的快感。想想慚愧啊！每到夏天，從那爬滿蚊蠅的垃圾箱旁走過，下意識地就會捏住鼻子，快速通過。這是在家里，那么到了外出在大街上，手里有了垃圾呢？這一點我還是比較注意的，不管再遠，我都要把垃圾投到垃圾箱里，有時甚至是放在車上，一直到回家，取出投入院里的垃圾箱內。但我也看到很多人隨手就把垃圾丟棄在路邊，后邊的人不注意，一腳才上去，唉，不堪想。對兒子的環保教育，我是從打小就開始，每一次，哪怕兒子非常不愿意，我也一定讓他要等到有垃圾箱，再投進去。
課本里、書上經常講要建一個天青海藍的世界，可那個世界是怎么來的呢？就是從我們每天的一舉手、一投足來的呀！想要生活在那樣一個世界里的話，就讓我們從今天開始，把每一件物品收拾整齊，把家細細的整飭，把垃圾套裝的嚴嚴實實，放到該放的地方去。
六年級作文 篇3
話說唐朝年間，有一高人。
飽讀詩書，滿負經綸。可他十分清高，不原做官，便一個人歸隱山林。建了一座小房子有位詩人，叫葉紹翁。他非常喜歡作詩，也很喜歡大自然。這天，葉紹翁正在閑逛。不經意間聽到人們談論起那位隱士和他的花園。于是，葉紹翁便幕名前去拜訪。這天，天氣晴朗。葉紹翁便決定去拜訪這位隱士。葉紹翁走了許多小路，好不容易到了隱士的家。葉紹翁打量了一下這座房屋，然后整理了一下衣服，便去敲門。
他敲了很久，始終沒人來開門。他看了看門，心想“這柴門這么透風，聲音怎么傳不進去，還是主人不在。葉紹翁又敲了敲，便放棄了。他心里很不開心，怒氣上來了。他在四周轉了轉，希望有個什么小們進去看看，可沒有。葉紹翁心情沉重，可有件事情終于讓他高興了不少，就是墻角有一只紅杏冒了出來。頓時，葉紹翁的頭腦里閃過了許多的畫面——園內肯定鋪滿了小草，栽種了許多的.樹木，有杏花樹，柳樹。說不定還有一個小池塘，里頭全是鯉魚，滿池都是。池塘旁邊栽種了許多的柳樹，水面上全是柳樹的影子。想到這，葉紹翁怒氣全消，他不知道主人是否在家而不開門。但他還是說了句“告辭。”然后離開了。
葉紹翁回到客棧以后，借來了紙筆，寫下了一首詩——有園不值。這首詩的內容后來被那位隱士知道了，他非常悔恨，恨自己將一位文人趕在了外面，不見他，也不讓他進門。
六年級作文 篇4
奶奶家門前，有一塊菜地常年種著綠綠蔥蔥的青菜，顯得樸實極了。而現在，那一塊菜地不見了，取而代之的是那水泥路。
自從澆上了水泥路，菜地沒了，蔬菜沒了，只有幾棵有重要意義的樹還保留著，再也不會有那一片綠綠蔥蔥的景象了，再也吃不到自己種的蔬菜了。我想，澆水泥路的人也有自己的想法：以前，這里是土地，呈現出不怎么鮮艷的土黃色，車輛無法開進去，一下雨，地面就會很滑，并時不時有泥水流出來，人們也不可以在這里玩耍，一不小心就會踩壞了別人種的菜。澆了水泥路，不但可以方便人們的進出，讓人們玩耍得更加盡興，而且看起來更加規范、干凈、整齊。
盡管澆上水泥路有很多的好處，但是壞處也不少。沒有了菜地，從遠處看，顯得特別的別扭，路上點綴點綠色當然比一條水泥路一直延伸到頭好看的多了。少了菜地就少了一份樸實，少了一份樂趣。以前，菜地還在的時候，常常可以見到許多的小昆蟲，螞蟻成群結隊的在泥土上“操練”、勞動，不知名的小蟲在菜葉上跳來跳去，在土地上跑來跑去。我可以抓來許多小蟲，放在手掌心上玩啊，觀察啊;可現在呢?我想找條小蟲就難極了，更別說看到以前那生機勃勃的景象了。奶奶家有一把小鋤頭，小時候，我和姐姐喜歡玩一種游戲，用小鋤頭辦什么東西埋下去，過一會兒再來挖，雖然好幾次都是以失敗告終，但是，這給我留下了許許多多的歡笑與美好回憶，現在，在玩這種游戲是不可能的，那把小鋤頭可能也要“英雄無用武之地”了吧，這會使我失去多少童年的回憶?那塊菜地里常年種著自家種的'菜，鮮嫩欲滴的青菜，得到了我們很好的照料，飯桌上的青菜一直都是很我喜歡吃的，或許是因為它是爺爺奶奶種的，或許是因為它不想菜場里賣的青菜一樣，沒有用過農藥，吃起來放心、美味。而現在，我將何時才能吃到美味、健康、沒有使用農藥的綠色食品?唉，用一條水泥路換來這么多的壞處，不值，不值啊!
我不希望其他還在的菜地，不要像奶奶家的菜地一樣，被水泥路代替，這樣我們將會失去多少綠色、歡樂與健康呢?
六年級作文 篇5
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，二十年過去了。當年那個充滿稚氣的我，如今已經是北京市一個鼎鼎有名的大律師了。
今天是20xx年6月28日，經過一番唇槍舌劍我終于使一樁冤案得到了昭雪。正準備趕回辦公室告訴同事們這個激動人心的好消息，突然接到一個電話，是我小學的班主任陳老師打來的，原來今天是我小學畢業20周年的聚會。呀！該打！我拍了拍自己的腦袋，居然忙得把今天這個重要的日子忘了。
我趕緊乘每分鐘行10千米的“水滴飄行車”回到了母校??中樓中心小學。哇！這是我的母校嗎？我簡直不敢相信自己的眼睛，原來低矮的平房不見了，取而代之的是高大美麗的樓房，校內的花園里百花爭艷，來來往往的蜜蜂、蝴蝶讓我眼花繚亂。操場是吸水式的，不管下多大的雨，操場始終是干的。
正當我為此驚嘆時，同學們也依次來了。我們一起暢談生活的樂趣、事業的艱辛。
陳俊偉還是老樣子，大眼睛、高鼻梁，她首先站起來說：“山東大學畢業后，我做了一名記者，成為人們足不出戶便知天下事的使者。”婁志浩接著說：“我這些年一直研究雕刻，別看我上小學時學習成績一直倒數，如今我是赫赫有名的雕刻家了，現在我的一件雕刻作品要賣幾十美元呢！”王學芳很優雅地撩了撩披肩發，笑瞇瞇的說：“我一直喜歡演藝，所以我報考了北京傳媒大學表演系，做了一名演員，我相信大家一定從電視上看到過我吧。”，最后，大家都把目光轉向了我，不知是誰風趣地說：“辛女士，談談你吧。”我說：“從小我就立志做一名律師，為老百姓主持公道，后來我考上了北京大學法律系，實現了自己的'夙愿。我今天就是剛把一樁冤案平反了，才趕過來的。”
陳老師聽我們敘述完畢，滿意的點點頭，說：“我能教出你們這些學生，真自豪啊！”
突然，花園里散發出一縷奇異的清香，“老師，花園怎么了？怎么會有這么濃郁的香氣？”我問道。陳老師微笑著說：“辛佳潞，這是我們學校的機器人清潔工??Mary，她每天看見垃圾便會吞下肚去，Mary會把垃圾變成肥料排出來讓花草吸收營養，你們聞到的就是Mary排肥料的香氣。”
天色漸漸的暗了，我們依依不舍地揮手告別老師，告別母校，并期待著下一個二十年聚會。那時，我們、老師、母校、整個社會，一切將會更加美好的。
六年級作文 篇6
身邊有愛，生活才有樂趣；身邊有愛，心靈才會相通；身邊有愛，思想才能騰飛。
愛似縷縷春風，從春姑娘的袖中流出，經過座座高山，重重細流，吹拂著心靈的花蕾……
看著自家柴房中那輛早已不再工作，卻像“老驥伏櫪“一般停放著的鋪滿灰塵的摩托車，不禁使我發起深思，重新喚起了我心角的記憶……
以前，當我還小時，每次同媽媽出門，總是她騎著這輛摩托車載著我，我看到她一頭焗過油的黃發在微風的吹動下是如此飄逸，但她駕駛的速度卻出奇的慢，那速度更像在騎一輛自行車，這并不是因為她技術生疏，不敢騎快，我看到她每天騎去上班時，那速度卻是飛快的……
每當這時，我總要催她：“媽，開快點，太慢啦！”得到的卻是她堅定的回答：“不，不慢，這已經開得很快了。”“就是太慢了，你看，別人都超過我們了。”“不，不慢！”仍然是那堅定的語氣。而我看到她在說話時眼睛仍注視著前方，好像生怕發生什么意外。我心里突然有種奇怪的感覺，說不出來……
時間如同白駒過隙，只在那彈指一揮間，連讓人眨眼的`機會都沒有，飛快的流逝。轉眼間，我已上了初中，長成一個比媽媽更高，更壯，擁有一米八個頭的小大人了。
家里為母親上班而買了一輛新的電動車，平時母親上班便是開著那電動車了，眼前這輛摩托車便是那時開始停用的。每到周末出門時，卻換作我載她了，經過多年的時光，我突然發現母親曾經的一頭黃發竟增多了幾縷白絲，在焗過油的黃發中顯得格外醒目。忽然“兒子，你怎么開得這么慢，開快點。”我條件反射似的“哦”了一聲，然而我的手卻沒有用力扭動電門，車子還是那樣象自行車一般前行著。“開快點，這樣太慢了。”“不，不慢！”我不知從哪兒得到了力量，異常堅定地回答。母親愣了一下，隨后似乎想到了什么，她笑了，我從反光鏡中卻不只看到了她嘴角的笑容，更看到了她眼中的淚花，在陽光下的反光鏡中格外閃耀。我明白，那是開心的淚花，那是欣慰的淚花，那是感動的淚花。
從那時起我開始明白，愛，是如此神奇，它可以使機動車像自行車一般前行；它可以使你專心守護你所愛的人……
愛似縷縷春風，經過時間的證明，吹向座座高山，吹向重重細流，吹開了那緊緊閉合的花蕾……
只要心中有愛，愛便會將你的身體包圍；只要心中有愛，愛便會為你鋪設未來；只要心中有愛，愛定會永遠守護在你的身邊……
六年級作文 篇7
我這個人是一個總愛胡思亂想的人。要的時候覺得一定要做一些事情才會安心，可是后來覺得這只是在安慰自己罷了。
有的時候突然有想法，覺得一定要這樣做才會覺得是最好的。但是后來想去做的時候，卻忘了如何去做的更好。只是坐在那里，卻不知所措。
然后總是很煩躁，心中有一種壓抑感。但是又不知道如何去發泄，不知道如何去將這種壓抑感消除掉。
要的時候將計劃規劃的是那么的完美，可是到時候卻又不知道如何去完成。那些計劃或許漏了一個要點。一個很重要的要點。就是我不知道去如何將這個完美的'計劃做的有效果。
所以很多的時候會因為這一點點小事而很煩躁，然后突然情緒便上來了，是那種短時間內壓不下去的，所以有的時候一大很煩躁，我便會去練字。就是那種一筆一劃很認真很認真的去寫。
因為有的時候練字是必須要認真的，你只要靜下心來才能將字練好。所以我練字一定要靜下心來。所以有的時候便會用練字來壓下去自己的情緒。
但是有的時候不僅壓不下去自己的情緒，而且還會影響練字的認真，所以更多的時候，我不會去理會。
不再去想一些東西，不管是開心的東西還是難過的，我都會想他們忘記，當腦海中一片空白，心自然就會靜下來。
六年級作文 篇8
再過幾天就要小學畢業考試了。昨天晚上，媽媽突然問我：“月月，畢業考試就要到了，你準備的咋樣了？你的理想成績是多少”？我非常自信地說：“媽媽，請您放心！我的理想成績是門門功課都優秀（90分以上），您只等捷報好了”。媽媽將信將疑地看著我說：“不會是吹牛吧，有何依據？說來聽聽”。“呵，您不相信女兒的實力？我有百分之百的把握，依據是”：
一、你的女兒是一個勤奮學習，愛動腦筋，肯鉆又肯學的孩子。
記得上一年級時，您曾經用毛主席的一句話“好好學習，天天向上”教育我，激勵我，
還教育要我“做一個誠實守信的孩子”，“從小立志，長大報效祖國”等等。我明白您的目的和用心，所以我一直銘記在心。并因此一直堅持這樣努力著實踐著。現在的我更加明白學習的重要性。一直以來，我都在勤奮學習，每天第一個進教室的人基本上都是我，不管老師有沒有要求，我都自覺地讀書，答題，對已學過的知識堅持“溫故而知新”。對未學過的知識總是提前預習，為上新課打好基礎。遇到疑難問題總是反復思考、反復鉆研，不達目的不罷休。對精彩篇章、重要古詩、英語詞句我都能橫流倒背，熟記于心。所以無論是單元檢測，還是綜合性的考試我都能取得95分以上的好成績，全班第一非我莫屬。
二、各種學習競賽活動加深了我對知識的理解和運用。
我們學校除了經常開展“藝術”活動外，還定期開展“朗讀、古詩默寫、英語速記、即興作
文、現場搶答、數學迷宮、……”等知識競賽。同學們學習熱情很高，勁頭特足，比學習比進步在我們學校已經成為新時尚。誰也不甘落后，人人都想第一。我也不例外，每次競賽我都能取得年級組多數第一，少數第二的好成績。多次獲得“學習標兵”、“進步之星”榮譽稱號。
三、更重要的`是我們有敬業愛崗，無私奉獻的好老師。
我們的老師很敬業。他（她）為了每個學生都學好知識，掌握技能，個個都優秀。總是深鉆教材，精心備課。認真上好每一堂課，充分運用電教手段，采用“啟發”、“討論交流”、“合作探究”教學方法。他（她）不僅重視教法，更注重學法。指導我們如何閱讀課文，如何習作，如何分析問題，如何進行觀察實驗，如何理解記憶等。我們不僅學得輕松愉快，而且知識掌握得牢，技能轉化得快。為了我們的學習，為了我們的進步，老師們默默地工作著，無私的奉獻著。我和我的同學們深受感動。他（她）真不愧為人類靈魂的工程師。
“媽媽，您說，我有這樣的學習態度，良好的基礎，這么好的老師，您還懷疑我的自信嗎?”媽媽聽后情不自禁擁抱我，親吻我。親的我都有點不好意思。
我和媽媽都開心地笑了。
六年級作文 篇9
巨蟹座的人往往充滿了愛心，他們就像巨蟹一樣，在充滿堅硬外殼下面有柔軟的內心，我的大笨蟹老師就是這樣的人，一起看看我和大笨蟹老師的故事吧。
透過窗子看著大笨蟹手舞足蹈、唾沫橫飛地在講臺上上課，全然忘了我這個搞怪大王的存在。此時的我想起了開學時的情景。
同時每節課我都會使出渾身解數，把“大笨蟹”老師氣的肺都要炸了，結局都是吳老師咆哮而我站在窗外。
下課鈴響了，“楊騰飛，到我辦公室來。”跟在大笨蟹后面，模仿著他的走姿，不時暗笑一下，“坐下吧，來說說我的缺點，讓你討厭的地方？”“我……我討厭你……”我討厭吳老師什么呢？為什么討厭他呢？“楊騰飛，如果老師給你帶來了不好的印象，希望你不要以貌取人，就像你一樣，老師從來不認為你是個壞孩子，因為在家里你自己照顧奶奶，爸爸媽媽都不在家，奶奶說你特別乖，照顧奶奶從無怨言，老師挺佩服你的。”沒想到吳老師已經家訪過了，他肯定是想深入了解我，想知道我為什么這樣淘氣？吳老師似乎看出了我的'心思，語重心長地說：“楊騰飛，你應該拿出你照顧奶奶那樣的細心來學習，更要有照顧奶奶那樣的毅力，你希望奶奶好起來，希望奶奶到北京去看天安門，那就要好好學習圓你的夢，圓奶奶的夢！”這時我已淚如雨滴，再也控制不住我的情緒，抱著吳老師大哭起來……，吳老師說：“不哭我們現在補你落下的這節課。”此時，我覺得“大笨蟹”不再笨了，反而覺得是那樣的可愛，那樣的偉大。
從此我和我的“大笨蟹”老師相處的很和諧，他給我講好多有趣的事情，也給了我無私的幫助，我現在已經無比崇拜我的巨蟹座大笨蟹老師了。
“楊騰飛你給我滾出去，站一上午。”在大笨蟹老師的咆哮聲和同學們奇異的眼神中，我頂著尷尬的目光快步走了出去。
“聽說，我們來了一位新老師，我們可不管他是何方神圣，也不管他長得好看難看，必須給他起一個雅稱，嘻嘻嘻嘻……”我們所說的“雅稱”就是給老師起外號，新老師走上講臺說：“我姓吳，巨蟹座，很高興……”“哈哈哈……巨蟹座，巨蟹座，看著體態是挺像的，哈哈哈……”。老師被我們幾個調皮鬼弄了個措手不及，一下子愣住了，我們笑得更開心了，前仰后合，那陣勢像是吳老師已經駕馭不了，好一會兒，吳老師調整了一下語氣說道：“怎么同學們不信星座，巨蟹座的人很有愛心的，你們不信嗎？”我嘴微微一咧，“我看你能多有愛心！”接下來吳老師就開始講班級的要求，自己的工作經歷等，我根本聽不進去，只想著我們的“誓言”，不管是何方神圣都得給他點顏色看看……看著這個不起眼的吳老師，我心里默默地說：“大笨蟹，我看你能把我怎么著”于是“大笨蟹”就成了吳老師的代名詞。
今天我忽然覺得屋內的“大笨蟹”上課是那么認真，同學們似乎被一種神秘的魔力吸引著，都在聚精會神的聽課，就連我的同黨們也沒有了往日的激情。
就這樣吳老師的課堂恢復了平靜，正常的課堂秩序，回歸自然。下課鈴響了，我路過校長辦公室，看見大笨蟹老師向校長遞交了一張紙，第一感覺就是大笨蟹老師辭職了，我飛跑會教室把這爆炸新聞告訴全班同學全班沸騰了，大笨蟹老師走進教室，我第一個說：“大笨蟹老師您為什么辭職？”“辭職？誰說的？”“我親眼看見的。”全班同學七嘴八舌的議論紛紛，吳老師把一張紙給我，我看見上面寫了“貧困申請”還有校長簽字，是為我申請的，我語塞了，不知道說什么。吳老師笑笑說：“楊騰飛，我怎么會辭職呢？我還要看著實現你的夢想呢！”我已經淚眼模糊。
【六年級作文】相關文章：
六一六年級作文02-28
五一六年級作文11-03
五一六年級作文02-06
母愛六年級作文-六年級作文大全04-05
六年級的作文(精選)08-03
六年級的作文07-20
六年級作文(經典)07-27
六年級的作文(經典)07-27
六年級作文06-29
(精選)六年級的作文08-07