六年級作文
在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的六年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級作文 篇1
一個星期六的早晨，姥爺騎車帶我去后海釣魚。我想我一定能釣上一條大魚。
到了河邊，我發現那里的環境很好。姥爺拿出魚竿，幫我調好魚漂和魚線，然后我掛上魚食，我迫不及待地把魚漂甩到河里，我認真地看著魚漂。
五分鐘過去了，十分鐘過去了……我有點不耐煩了，魚漂一動不動。我開始東張西望起來，姥爺在旁邊嚴肅地說：“這么會兒就堅持不住了，做什么事都要認真和堅持，要不什么也做不好。”聽了姥爺的話，我想：我要像姥爺說的那樣做，就一定能釣上魚來，于是我又認真起來，不一會魚漂動了起來，我很緊張，我心想：這一定是一條大魚。突然魚漂使勁往下一沉，我迅速把魚竿提了起來，一條大鯽魚上鉤了，我真開心呀！
現在我越來越喜歡和一個星期六的.早晨，姥爺騎車帶我去后海釣魚。我想我一定能釣上一條大魚。
到了河邊，我發現那里的環境很好。姥爺拿出魚竿，幫我調好魚漂和魚線，然后我掛上魚食，我迫不及待地把魚漂甩到河里，我認真地看著魚漂。
五分鐘過去了，十分鐘過去了……我有點不耐煩了，魚漂一動不動。我開始東張西望起來，姥爺在旁邊嚴肅地說：“這么會兒就堅持不住了，做什么事都要認真和堅持，要不什么也做不好。”聽了姥爺的話，我想：我要像姥爺說的那樣做，就一定能釣上魚來，于是我又認真起來，不一會魚漂動了起來，我很緊張，我心想：這一定是一條大魚。突然魚漂使勁往下一沉，我迅速把魚竿提了起來，一條大鯽魚上鉤了，我真開心呀！
現在我越來越喜歡和姥爺一起釣魚了，因為和姥爺一起去釣魚既能讓我快樂又能讓我有耐心。以后我做什么事都要認真面對。了，因為和姥爺一起去釣魚既能讓我快樂又能讓我有耐心。以后我做什么事都要認真面對。
六年級作文 篇2
我的鄰居張伯伯是華洋辦公用品有限公司的總經理。他原來是一家國有企業的技術人員。因為原單位效益不好，在企業轉制過程中，他經過深思熟慮，決定辭職下海，進行自主創業。經過多年的努力，他終于成為一名經營有方、信譽良好的企業家。
寒假里，我拜訪了張伯伯，請他講講他的創業故事和成功經驗。張伯伯簡單地談了他的奮斗經歷，并誠懇地說，“成功沒有捷徑可走，確定目標后就要加倍努力。”
從他的`創業故事中，我了解到他比別人付出了更多的時間和精力。當初，他經過深思熟慮才決定辭職經商，確定奮斗目標后，他就努力實踐。起初只開了家小小的復印店，邊學習邊實踐，等積累了一定的資金、客戶和經驗后，他擴大了經營范圍，增加了復印機、打字機、電腦等辦公器材的銷售和維修業務，成立了華洋辦公用品有限公司。他不斷努力奮斗，當別人在打牌娛樂時，他在看經營管理方面的書籍；當別人在閑聊時，他在東奔西跑了解市場信息；當別人在看電視劇時，他在苦心鉆研維修技術。正是由于他比別人付出了更多的辛勞和汗水，他的業務才越做越好，公司越做越大。
張伯伯還說，僅有努力還不夠，還要有正確的方法。不論做什么事情，都要講究方法，好的方法能讓你取得事半功倍的效果，可以盡早地實現目標。
“十年磨一劍”，張伯伯的努力終于取得了成功，他成了一名出色的企業家。從他身上我學到了許多好的經驗：要想取得成功必須加倍努力，在確定了目標之后就要堅持不懈地朝著目標進軍。不僅如此，還要找到正確的方法，只有這樣，才能取得成功。
六年級作文 篇3
歲月懵懂，總有一段無知的時光令我夢中牽繞。不想再以小時年幼無知當借口，直接說罷了。
小哥面臨輟學，在學校多次翻墻出去被校領導抓住，點名通報批評，屢教不改。最后只得輟學在家。而這件事情中，我竟然成了從犯。
小哥玩的是一款我不熟悉的游戲，只知道他沉迷于游戲里面的英雄，皮膚。甚至在上學那會兒攢錢買那些虛擬的東西。自從輟學后，他停留在家，幫父母做些活，可他對游戲的癡迷絲毫不減。父母對他嚴加管教，不允許他去網吧買那些虛擬貨幣。于是，我便成了一個幫助小哥做壞事的人。那時候我有了支付寶，他知道我有些錢，他也知道父母不懂這方面的東西。他拿出偷偷積攢的錢湊到我跟前，讓我幫忙兌換游戲貨幣。當時我面臨的.情況是學業尚在，極度缺錢，可支付寶里的錢又不能變成手里能花的錢。所以我猶豫了一下還是同意了。后來因為我需要一段時間來籌集這些錢，所以暫時被耽擱。而錢也一直在我身上保管，誰料，媽媽洗衣服的時候竟然發現了那錢。她知道以我的消費速度根本攢不下這么多錢。她逼問我，我只好實話實說。
雖然主謀未得逞，可也是因為從犯的小過，否則，小哥可能在游戲中越陷越深……
現在小哥早已不沉迷在紙醉金迷的生活中踏踏實實找了一份工作，可我還是回味那時的決定而后悔。
六年級作文 篇4
大家喜歡小動物嗎？喜歡貓咪嗎？我有個好朋友就特別喜歡貓咪！我都被她傳染了，呵呵！我們每天都一起回家，你們才到她是誰了嗎？哈，對了！──她就是我的好朋友鄒雪菲。
苗條的身材很，尖尖的瓜子臉上嵌著一雙大大的眼睛，像兩顆水靈靈的'葡萄；一雙小巧的鼻子；和一雙伶俐的嘴巴，簡直是絕配呀！貓咪狂鄒雪菲的長像一看就是一個富有愛心的人。
有一天下午，我們放學一起回家，看到胡三（我們小區的一只流浪貓）被一群低年級的小朋友欺負，追來追去的。鄒雪菲大聲吼道：“不準欺負胡三！”其中一個小孩說：“你管我們呢！”鄒雪菲很義氣的說：“這是我家的貓，不準欺負它！”“誰信呢！”一個小孩應聲回到，“不信？你看！”鄒雪菲立即向躲在車底下的胡三叫道：“咪咪！咪咪！快過來！”胡三聽到鄒雪菲的召喚后立即跑到鄒雪菲身前，依偎在她的腳下。看到這一幕，那幫小孩立刻向鄒雪菲道歉，表示再也不會欺負小貓了。她就是這么有愛心！
她不光經常喂樓下的小貓，還特別愛貓，養貓、畫貓，繡貓，就連做的手工卡套也是小貓的圖案……
大家都認識我的貓咪狂朋友了嗎？
六年級作文 篇5
“不論你以后遇到了多大挫折，都不要灰心喪氣，而是一定要微笑著面對生活，努力尋找更好的自己。”時隔幾年，我仍清晰地記得這句話。不僅僅是因為它對我的激勵，還因為那是他自己重新振作的錚錚誓言。
他是我親哥。平時吊兒郎當，大大咧咧，和我無話不說，絲毫沒有因為他比我大六七歲就擺出一副“我比你大，你得聽我”的樣子。他很愛護我。記得小時候，我每次放學哥都會問我：“今天有沒有人欺負你？誰欺負你告訴我，哥一定去幫你把那家伙打得滿地找牙！”那時的我總覺得他很了不起，像個男子漢！
然而，哥哥上初中時卻開始混日子，曠課、抽煙、和同學打架，不做作業，成績直線下降，人也日漸消沉。父母為他干著急，想辦法開導他，他卻置若罔聞，依然我行我素。就連最敬重的爺爺的話，他也不聽了。
我每次進他的小屋，都會看到他要么在睡覺，要么在唱一些要死要活的歌。可就在爺爺突發心臟病去世后，哥哥原來那滔滔江水般的話沒有了。就像是水分被憑空蒸發后露出了千瘡百孔，滿是裂痕的河床一樣。每當放假時，哥必定要回老家，要去到爺爺的墳頭坐上小半天。回來后又鉆進自己的小屋。我去找他玩時，他卻一臉凝重的對我說：“二翔，你可要好好學習，也要快快樂樂。記住爺爺的.話，爭點氣。”可是，我何嘗不希望他也快快樂樂呢？
一個星期后，哥哥突然徹底重新振作了起來。他又開始大大咧咧地跟我東拉西扯了。只是學習被耽擱了些，雖然哥哥在高中時也努力過，卻再也沒有趕上。后來哥上了一所大專院校學了醫——那是爺爺在世時的愿望。可是每每想到哥哥荒廢的那段時光，我心里還是會有一種說不出來的感覺，心生無限感慨，可我又能感慨什么？想悔過，可我又能悔過什么？那時的我又能做什么？真是“剪不斷理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭。”不知哥哥是否也曾有著這么一種感覺。
還記得我送哥哥去大學報到時的情景。那天霧霾很重，漫天煙沙遮云蔽日。天地間仿佛只剩下他、我、火車。正當我想要對他說出些什么時，他卻開口叮囑我：“二翔，聽著，不論你以后遇到了多大挫折，都不要灰心喪氣，而是一定要微笑著勇敢面對生活，努力尋找更好的自己。”我愣在那里。他卻一轉身，跳上了火車。火車開動時，他再次從窗口對我大喊：“好好學習，替哥哥爭氣！不然我回來打爛你的屁股！”
我忽然笑了，站在漫天的風沙里，對著滾滾而去的火車，用盡全身的力氣大喊：“哥，一定要快樂啊！”
六年級作文 篇6
周六，爸爸媽媽帶我去釣魚，來到水塘邊，我心中一陣陣的癢癢，內心及身體對釣魚充滿了強大需求。我一把將身旁的魚桿抄起，準備開始釣魚。
魚竿上纏繞著魚線，釣魚前，我一手拿著魚竿，一手解著魚線，嘴中默默地念叨：“魚兒呀，你們的末日到了呀！”我興趣高漲的解著魚線，可怎奈手下不給力，可無論如何魚線也解不開。我有些低落，這時，爸爸來了，幫我解開魚線，告訴我釣魚不能心急。
來到魚塘邊，找了一個陰涼的釣魚的地方，我搬了一把凳子坐下，輕輕將魚鉤拋出，同時用另一只手將魚竿揮動，試了試手感后，我又一次提起魚竿，將魚飼料掛到魚鉤上，再一次做相同的動作，將魚鉤拋出，等待魚兒的到來。
一分鐘過去了，魚桿上的浮漂紋絲不動，兩分鐘，三分鐘……，二十分鐘過去了，浮漂依然沒動，我仿佛聽到手表上秒針轉動的“嘀嗒”聲，心中有些黯然，忽然，水面開始有了波動，接著濺起一陣水花，我迅速將魚鉤從水中拔起，可我的魚鉤上只有魚餌，空蕩蕩的在我的眼前晃，而我旁邊大叔的鉤上，卻又一條兩斤多重的大魚，我望著大叔釣上的魚，又望望自己的魚鉤，我沉默了，只能告訴自己，別心急。
我再一次拋出魚鉤，雖心中有些低落，但仍然目不轉睛的盯著浮漂，我努力抑制自己的.失落情緒，茫然的等待，不久后，桿一沉，我下意識的提桿，重重地，魚上鉤了，釣上了一條一斤多種的魚，我一陣驚喜。
水面映著中午太陽的光暉，望著我的戰利品，我高興的笑了。
六年級作文 篇7
今天在課堂上發生了一件不起眼的小事，雖說是小事，但是很特殊，也很有教育意義。
今天早上，我們上第一節課，也就是語文課，語文老師曾老師一來到教室，就向我們全班同學問好，全班只有一位同學沒有回問老師好，被曾老師發現了。曾老師就指名單獨地向這位同學問好，這位同學還是沒有說話，曾老師第二次再向他問好，我的那位同學還是沒有回老師好，只是向曾老師笑了笑，點了點頭。就這件事情，曾老師要求我們寫一寫，說一說自己對這件事的看法。
我覺得這件事在我們日常生活中來說，真的是一件很小的事，在生活中我們時時都在發生一些看起來微不足道的小事，但這些小事件卻飽含了許許多多的大道理，象今天課堂上這件事來說，在表面來看，只是一個同學沒有回應老師的'問好，但它真正的是體現了一個人對別人是否有禮貌？是否有尊重別人？因此我從這件事得到了啟發，無論在任何時候，我們都要對人有禮貌，更要去尊重別人，如果這些做人最基本的道理我們都不懂得，那我們真的對不起我們現在的“身份”。我們已是六年級的學生了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹啦。
不過，從這位同學最后的點頭、微笑看來，我想那時這位同學肯定意識到了自己做錯了什么，所以才會不好意思吧！我想他肯定也非常清楚地知道今天自己所犯下的錯誤。通過課堂上這件事以后，他以后一定會吸取教訓的，一定不會再犯這種錯誤了，我也不會。
六年級作文 篇8
炊煙徐徐升起，飯菜的香氣也飄了過來，由遠而近，由近而遠……大家臉上帶著笑容，哼著小曲，在這個陽光明媚的天氣，自己動手燉飯菜。
我們小組當然也不落后，開始準備起來：有的在刷碗，手捏著清潔球，與碗的底部快速摩擦著，不一會兒，碗就干干凈凈了；有的在挑選菜葉，手里拿著刀，把臟葉子切掉，還一遍細心端詳著，生怕同學們吃到臟東西；有的'在拿柴火，為燒飯做準備……許久，秋風拂過我們的臉，為我們清除汗水，似乎在告訴我們——最艱難的時刻要來臨了。
第一道菜：蕃茄炒蛋。這道菜雖然很簡單，但對新手來說，是很有難度的：蛋因為加了過多的水，無法凝固，成了蛋花湯；第二次，蛋沒有炒熟，而且鹽放太多了；第三次，我們總結前幾次的錯誤，加上老師的指點，和同學細心做好每一步，最后終于成功了。
最后幾道菜，我們齊心協力，一起破解難關，“紅燒雞翅”，“芹菜香干”應運而生，“雪菜黑魚煲”，“茭白肉片”一一上桌！吃上了可口的飯菜，我們不由地咂咂嘴，香味把老師、同學引了過來，大家贊不絕口，我們甜甜地笑了……
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