六年級作文
在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的六年級作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文 篇1
從前，有一只小獅子，膽子很小。獅媽媽對他說：“你長大了，你該去外面的世界看看。”小獅子點點頭，決定去外面的世界闖蕩。
第二天，他出發了，他走著走著，看見一只小兔子在拼命地奔跑，她的身后緊緊地跟著一只兇神惡煞的大灰狼。小獅子生氣極了。兩只眼睛瞪得像銅鈴似的，勇敢地沖過去和大灰狼打起架，結果兩敗俱傷，兩人都鼻青臉腫。
“小子，算你狠，君子報仇，十年不晚。我一定不會放過你的`。”大灰狼囂張地說。“來就來，誰怕誰。”小獅子大聲地說。可是大灰狼早已無影無蹤。
“太感謝你了，要不是你，我早就被他給吃進肚子里了。”小兔子感激地說：“你叫什么名字？”“我叫小獅子，很高心認識你！”小獅子熱情地說。“對了，小兔，為什么大灰狼這樣橫行霸道，你們村沒有保安嗎？”小獅子滿臉疑惑地說。“說來話長啊！”小兔子嘆了口氣說：“那只大灰狼是我們村的”地頭蛇“，以為家里有錢仗勢欺人，保安也不敢怎樣，如果誰要氣他，可吃不完兜著走”。“太可惡了，世上竟有這種敗類。”小獅子憤怒地說：“我一定要為你們討回公道”。
于是，小獅子發了一張挑戰書給大灰狼。過了幾天，他們要決斗，約定誰輸了就再也別踏進村子半步。小獅子身形矮小，根本不是對手。大灰狼揮起拳頭把小獅子打到在地，他的嘴角流出了血，他忍著痛他不可以忘記自己對小兔的若言。他艱難地爬起來，一拳打中大灰狼的眼睛，大灰狼哀嚎著趴下了，小獅子一腳踩在他頭上，大灰狼只好遵守約定，從此沒有在踏進村子一步。
村民們把小獅子當成了英雄，邀請他居住在這。
六年級作文 篇2
我一直是一個下課歡樂，上課一言不發的女孩，一直到了初中也是這樣。
“叮鈴鈴……”上課鈴拼命地把我從回憶的漩渦中扯回現實，又是一節數學課，班上幾位男同學興致勃勃的回答著問題，可是班里依舊像夜晚的森林，仿佛都在沉睡一樣。
“下面這道題誰來講解一下？”老師的聲音泡泡似的冒了出來，又是這道題，我迅速的算出答案，反正老師也不會叫到我。
陽光透過窗戶，斑斑駁駁的射在桌子上，突然老師望遠鏡似的轉向我：“╳╳，你算出來了嗎？”“啊？”我吃了一驚，倒吸一口涼氣，報出算的答案。
“不錯，上來給其他同學講講你的做法。”老師把白晃晃的如同大刀的`粉筆遞給我，我的心已經憋在嗓子眼里，一不小心就要跳出來。
“快點！”老師催促道，我只好跑了過去，看著黑板一愣，從哪開始說呀？我局促不安的站在那，手心里的汗仿佛要浸到粉筆里。“老師，我好想算錯了。”我強裝鎮定，希望能逃過此次劫難，沒想到老師章魚似的抓過我的本子，“這個做法是對的，就照這個講。”黑云覆蓋著講臺，壓得我要喘不過來氣來，風像一只巨大的手從四面八方撲來。我下定決心，用只有我自己才聽得到的聲音哼道：“先畫輔助線……”
陽光已經傾斜，朦朦朧朧的照在雪白的墻壁上，鐘表發出微小的聲音。一陣雷鳴般的掌聲響起，我迷迷糊糊的走下講臺。
“很好，這次╳╳同學勇于戰勝自己，這道題講得很清楚。”我的心中涌動起一股自豪的熱浪。
下課鈴響了起來，老師風一般的走到我身旁，輕輕的帶過一句話：“只要勇于戰勝自己，成功自然會來到你身邊”……
一束束溫暖而明媚的陽光在心底釀出一杯甘甜的酒，我細細品味著老師的話。又是一節新的數學課，我們組討論著這道題，我的簡單明了的方法立刻得到大家的認可，“一會你發言吧？”同桌提議到，我的心像被石頭撞了一下，正要回絕，腦海中突然閃現出老師的話“只要勇于戰勝自己，成功就回到你身邊”，是的，我不能再膽怯，我欣然接受了這個提議。
我走在人生的道路上，兩邊樹林茂密，樹枝層層遮蓋住陽光，我們只有克服膽怯，帶著自信昂頭挺胸
六年級作文 篇3
“一滴小水珠按照自己的節奏日復一日地滴在巖石上，最終把巖石滴出個洞。”當看到這則故事，我們總覺得不可思議，那只是一滴滴水，幾乎沒有重量的小水珠啊！可是，它竟穿過了一塊堅硬的石頭，完成了自己的夢想，達到了目標。也許，這并不是奇跡，這是堅持、努力的見證。在巖石上滴出個洞是水珠的夢想，它憑著堅持，終于夢想成真。而我們呢？我們有夢想嗎？有！這是可以毫不猶豫地回答出來的。但，我們有像小水珠一樣堅持不懈地付出努力嗎？我想我的答案會是沒有。
懵懂的年華里，我的世界也是懵懂的。每一天做的事幾乎相同，來去匆匆的日子里，我似乎已忘卻了自己的夢想，忘卻了該付出怎樣的努力去追求自己的夢想。
直到那天，看的了小水珠的故事。我重新拾回信心，我希望自己是那滴水珠。
寫好作文一直都是我的夢想。可我從來都沒付出真正的努力，以為只要心中有夢想就行。父母老師一遍又一遍地囑咐自己要多練筆，多看課外書，積累多點知識。我卻從沒當回事甚至天真地以為在每一場考試中運用一兩點老套的方法就可得高分。現在我終于懂了，作文，是為了記錄下人生的足跡，不是為了得高分。
堅持練筆，是寫好作文的重要方法。天天都用筆和紙記錄下生活的每一個片段，記錄下自己的'每一次感動、觸動和領悟。生活的素材是作文的眼睛，只要自己善于挖掘生活的寶藏，用文字與標點符號演繹生活的精彩，如此，翻開寶貴的日記本，作文本處處都洋溢著獨特的情感，一切將成為永恒。
我相信自己能做到，堅持就是勝利，像小水珠一樣完成自己的夢想。
世間的一切貴在堅持。因為堅持，滴水穿石；因為堅持，我們努力；因為堅持，我們執著；因為堅持，夢想成真。我們剛剛站在起跑線上，路還會很長，只要我們與堅持相伴，與努力相伴，與信念相伴，與夢想相伴，幸福，成功會在下一個路口向自己招手。
時間讓我們見證了小水珠滴水穿石，讓我們見證了為了完成自己的夢想的小水珠的無限付出與堅持。既然小水珠做到了，相信我們也會做到。讓我們像小水珠一樣，在自己腳下的巖石上，滴出一個屬于自己的獨一無二的洞。
六年級作文 篇4
歲月流逝，在我記憶中往事就像一串珍珠，其中，有一顆珍珠格外奪目，就是那次掰玉米的經歷。
一年秋天，我們去了延慶，媽媽想：如果讓我體驗一下掰玉米該有多好？經過打聽，一家農戶答應我們去掰玉米。于是，在主人家女兒的帶領下，我和媽媽一起走向他們的玉米地。
來到了玉米地前。姐姐毫不猶豫地鉆了進去。可是，我卻停下了腳步，不敢走進去。我害怕玉米葉子劃破我的臉，更害怕那奇形怪狀的毛毛蟲。一想到這兒，我頓時感到頭皮發緊、發麻。我好象看見了毛毛蟲在葉子上蠕動，我怕極了，媽媽看出了我的顧慮，對我說：“玉米地里沒有什么蟲子。”我聽了，放下心來，小心翼翼地扒開身邊的'玉米葉，走進去。
姐姐將袋子鋪在玉米地里，然后教我們怎樣掰玉米。我看到一個大大的玉米，小心翼翼地剝掉玉米的外皮，揪掉玉米的須子，在順時針一轉，就能掰下來啦，原來不需要很大勁就可以掰下玉米，我將玉米扔在鋪好的袋子上，有條不紊地繼續掰旁邊的玉米。我一個接一個地掰著，不一會兒，我看到地上的袋子上已經鋪滿了金燦燦的一片玉米。姐姐開始往大袋子里裝，我們竟然一會兒功夫就掰了半袋子了，姐姐提了提袋子，對我們說：“差不多啦，再掰就拿不動了。”可我哪里愿意停下來？反而加快了速度，希望再多掰一些，姐姐反復催促我不再掰了。我一看，袋子竟然快裝滿了，大人快都提不動了。我才停止掰新玉米了，檢查地上有沒有漏掉的，撿起來，裝到袋子里。滿滿一袋子玉米，太沉了，大人們一起把滿滿一袋子玉米抬回了主人家里。
看著滿滿一袋子金黃的玉米我心里樂開了花，主人趕快下鍋煮了一大鍋玉米，沒過多久，一股清香飄了過來，我過去，用筷子扎了一個玉米芯，將香噴噴的玉米舉在手里，就象舉著一個金黃色的火炬，它還熱騰騰地冒著熱氣，這時候，我的心里別提有多美了，一種從未有過的喜悅洋溢在我的心里。
直到今天，我還依稀記得那甜甜的、香香的味道。
六年級作文 篇5
據說上次狐貍假借老虎的權勢騙了老虎，被老虎尊為上賓，只有聰明的兔宰相看穿了他的計謀。
一天，兔子宰相趁狐貍出去散步的當兒，向老虎大王呈上奏折，奏折上寫道：“大王，恕臣直言，其實狐貍并不是什么天神使者。他站在您的身后，動物們都被嚇跑了，其實他們怕的.是狐貍身后的您啊！臣勸您別被狐貍的花言巧語所蒙騙，請您三思啊！”老虎大王看到這篇奏折后，覺得兔子宰相說得句句在理，頓時恍然大悟。
第二天，老虎大王找到了狐貍，質問他：“狐貍，你到底是不是天神的使者？”狐貍一聽，大驚失色，跪在地上連聲喊冤：“冤枉啊，大王，冤枉啊，草民狐貍怎敢欺騙大王呢？”老虎神情嚴肅地指著狐貍說：“別裝了，狐貍，上次你就是這樣騙過本大王的，你以為我不知道，其實大家并不是看到你害怕，而是害怕我的權勢。大膽刁民竟敢欺騙我，現在我就吃了你……”說完就向狐貍猛撲了過去，狐貍一閃躲開，急中生智，眼珠子骨碌一轉想到了一個緩兵之計，他走上前大聲地對老虎說：“老虎大王，我乃天神的使者，您要吃我，先容我上奏天神再做決定。”老虎想了想：“雕蟲小技，還想跟我斗，真是自不量力。我倒要看看狐貍這草民還要耍什么花招！”就答應了。
狐貍邊走邊想辦法，走到了小河邊，發現蜻蜓妹妹在水面上低飛。他斜著眼睛問道：“要下雨了嗎？”蜻蜓妹妹見是狐貍，連忙畢恭畢敬地說：“報告狐貍上賓，再過半個鐘頭就會下雨。”狐貍一聽，馬上想到了主意……。
過了快半個鐘頭，狐貍飛快地跑到老虎大王的城堡里。氣喘吁吁地說：“大王……剛……剛才，天神發……發怒了……”“好好說！”老虎吼道。狐貍喘了一會兒，才說：“大王，剛剛天神聽說您要吃我，特別生氣，說要用閃電劈死您！”老虎聽了，半信半疑：“真的嗎？”“當然是真的，我哪敢騙大王啊！不信您看。”說時遲那時快，一道雷光劈了下來，帶著磅礴而又凌厲的氣勢直向大地撞了去，不一會兒就下起了傾盆大雨。老虎見狐貍說的話真的靈驗了，嚇了個半死，連忙跪在地上，哭叫道：“天神大人饒命，天神大人饒命啊！”狐貍見到老虎那副窘樣，暗地里笑他愚蠢。老虎轉過身來，恭恭敬敬地說：“狐貍上賓，到底怎樣才能讓天神平息怒火？”狐貍假裝很誠實地說：“天神說了，只有讓我當上大王，他才能原諒你。”老虎雖然不是很愿意，但為了自己的生命，他同意了。老虎糊里糊涂的把王位讓給了狐貍。
就這樣，狐貍又一次假借“天神”的權勢騙過了老虎，成為山中大王。
六年級作文 篇6
4月17日我們和何老師登上了去海洋館的車。我們在車上，蹦蹦跳跳真是高興到了極點。過了大約十五分鐘我們就來到海洋館的腳下。我們來到海洋館里，啊！真是漂亮極了。墻壁上掛這各式各樣的'海螺，其中我最喜歡“七星指”。海洋館里，還有鱷魚、海龜、熱帶魚……我們在那里一會兒捉迷藏，一會兒又到休息去休息，一會兒又聽何老師講故事。3點半時，何老師叫我們打車回家，可是我們都有點不情愿，何老師好像看出都看出了我們的心思。她就說“好吧我們就多玩一個小時吧”。
我們不知有多高興啊！我又到了購買紀念品區，用兩元錢買了一個小海螺。我告訴大家一個秘密吧：你用海螺捂住你的耳朵的耳朵，你就會發現有像風吹過大海的聲音。時間像風似地過得真快不知不覺，這時已經到四點半了，何老師說“4點半了我們也應該回家了吧”。我們依依不舍的的離開了海洋館。何老師看見了我們這痛苦的表情。說：“好吧，你們難得到這里來我就帶你們在海洋館好好玩一玩吧”。我們依依不舍地離開2樓的海洋館去頂樓的科技看了看。
正在我們玩地開心的時侯何老師忽然說：“已經5點鐘了，我們應該回家了”。“嗨”我們就這樣依依不舍的回家了。
六年級作文 篇7
我的母校坐落在雞鳴山旁邊。我曾經的六年，都是待在她的懷抱里，愉悅地度過的。
早晨的校園，金燦燦的陽光灑落在校園里，星星點點的晨光，讓人覺得格外美麗。踩著樂聲進了教室，都會聽見朗朗的讀書聲。在這六年里，日復一日，這樣的'早晨反復進行著，如此六年，竟也不覺得單調，枯燥與乏味。也許，這就是母校早晨所散發的魅力吧！
位于母校中央，兩座充滿書香的大樓在你身前身后。六年快畢業了。都可以看出同學們眼中流露出的一絲絲不舍之情，它撥動了我心中的琴弦，低沉而悲傷之音飄然而出。
念母校，一花一草一樹一木，曾經不懂得珍惜，現在來反悔，來得及嗎？母校猶如一棵果樹，而我們正是樹上還未成熟的果子，老師不斷培育，就是希望我們能更優秀，俗話說的好“投我以桃，報之以李”，我也要為母校獻一份力量啊！
啊！母校！包含著老師的諄諄教誨，包含著同學們手足同情的友誼，六年了，我們，即將遠行，多么希望時光不老！我們不散！可惜啊！時光未曾老去，我們，卻將相散。
勿忘你，我的母校！
六年級作文 篇8
書的魅力不言而喻，書的作用奇大無比，但是要保護好書，卻不容易，看一兩次不要緊，但是，要是多看幾回，麻煩就大了，如果不注意保護，書就不能平平整整地合好，書角也皺皺巴巴，甚至翹起來，這些后果都是閱讀時一些隨手的小動作造成的，在選購這本書時，為了了解這本書的內容，總會不自覺地把書頁翻來翻去，書頁就這樣“鼓了”上去薄薄的一本書，就變的很厚一樣；而看書時，有什么精彩語段，也會順手一折，就這樣，書角“長了道皺紋”，可是怎樣才能避免這樣的.情況再次發生呢？我立刻想到了做書簽，就這樣，我的“刷子”書簽在我在我腦海中形成了，于是，我立即投入到了制作過程當中。
關于這個“刷子”，我想用刷子蘸取書籍的營養，來書寫我們絢麗多姿的人生，這就是我的“刷子”靈感。拿出水藍色的卡紙，我用它做了個小巧的刷子頭，刷子上方的小圓柄，看起來似乎少了點俏皮，于是我按照他的形狀，給它做了個漂亮的“小裙子”，——貼上了一層粉色卡紙，這樣，小圓柄更可愛了，給它添只眼睛，畫個嘴巴，更像是個可愛的小孩在“咯咯”的笑呢！然后，我為我的“小刷子”添上了流下的“液體”，用乳白色卡紙做出流下的“液體”，這樣看起來更有立體感了，接下來，我拿起筆，靈感在我腦海中一閃而過，對了，就寫這幾個字，我操起筆，寫下了格式相同的八個字，前四個字是：“書”寫人生，既然是書簽嘛！就得突出書的主題，書伴隨我們成長，給予我們啟迪，教會我人做人的道理，豐富我們的頭腦，我們才得以書寫出精彩的人生，這四個字極富哲理，而后四個字相比之下就顯得詼諧幽默，輕松了許多，為“刷”寫人生，即是刷子形狀，又和上一句格式對照。終于完成了，我試試它的兩種用法，如果，要卡的書頁較少，用第一種方法即可，把刷子和液體分開的小口夾住風幾頁書，整個小刷子便露在了外面，而如果要夾的頁數較多，就用第二種用法，把刷子夾入書中，只露出小圓柄部分，如果要看，抽出小圓柄即可。我的“刷子”書簽新鮮出爐了。
怎么樣？這就是我設計的“刷子”小書簽。
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