六年級英語作文

時間：2024-07-04 09:49:57 六年級我要投稿

六年級英語作文[實用]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的六年級英語作文，希望對大家有所幫助。

六年級英語作文[實用]

六年級英語作文1

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是來自馬口小學的一棵正在茁壯成長的小樹苗，現在的一切都是老師和同學給予我的，我非常感謝辛勤培育我的老師，因此，我非常自豪的站在這里競選英語學習委員這個令大家都羨慕不已的職位！

　　我叫寒瑤，我十分酷愛英語這門學科，因此，我的英語在讀，寫，背等方面都很占優勢，英語成績也很不錯，去年的期末考試我還取得了滿分的好成績呢！我常以此為豪。有的同學可能會說女生處理事情優柔寡斷，拖拖拉拉，但我處理事情從不這樣，我做事專心致志，不會三心二意，隨隨便便，我會認真對待每一件事。

　　如果我競選英語學習委員成功的話，首先我會按時完成老師布置的作業，嚴格要求自己，再幫同學檢查作業，如果有沒有做的我會讓他們補上，及時把作業收齊。其次，我還會幫助那些英語成績差的同學，耐心的教她們每一個單詞的發音，和一些基礎的知識，句型，我還會與大家共同探討學習英語的竅門，分享我在英語中的所得，使大家的`英語成績有所提高，共同進步！取得讓大家滿意的成績！

　　如果我競選英語學習委員成功的話，我會用實際行動證明，我能擔任這個神圣又光榮的職位。今后我一定盡職盡責，勤勤懇懇在自己的崗位上努力學習，揚長避短，熱心的為同學服務，做好老師的得力小助手！希望大家支持我，謝謝大家！

六年級英語作文2

　　放假后的一個星期，我懷著忐忑不安的心情打開了成績單，看到那不堪入目的英語成績，我心在滴血，我只想吶喊一句：英語君！求放過！

　　回想小學剛畢業時，想象著自己憧憬著豐富多彩的初中生活，想象著自己踏著輕快的腳步，背著新買書包，走進充滿著生氣的學校，呼吸著清新的空氣，同學之間互相幫助，老師和諧友善，那一切的一切都是那么美好。

　　可事與愿違上到初中后，科目突增，同學之間的交流少了，老師明天瞪著大大的眼睛在講臺上施壓，我知道我自己英語不好，所以上課時總是打起了十二分的精神，不知是老師講得太快了，還是我的腦子轉不過來，所以每節課下來都不知道老師上課時講了什么，每天早上記單詞，晚上記短語，明天幾乎都泡在英語的海洋里。

　　終于有一天，我擔心的事情還是發生了，上自習課時，老師發了練習冊下來，我拿起英語練習冊，卻發現自己像是在看天文歷史般，腦瓜子瞬間懵了，于是我就問我們班的“小天才”可是聽她嘰嘰咕咕的講了半天，我還是滿臉懵逼。

　　過了半個月后，老師竟然在上自習課時滿臉微笑的走進教室，手里還抱著試卷，一看就是要考試了，英語君你怎么可以怎么突如其來，讓我毫無防備，我迅速的看了看試卷，我就感覺腦袋要炸開了，看了半天，都不知道該怎么做，也就被你在突如其來的'一擊，擊得落花流水，戰敗歸來啊！英語君你的試卷，后面的橫線我又該填什么啊！感覺你是在嘲笑我：誰叫你那么笨，那么勤奮，竟然連這么簡單的題目都不會做，真是笨死了！

　　英語君求放過！我一定反省自己的學習方法，多問老師，多問老師，我一定做到“英語虐我千百遍，我待英語如初戀”，爭取今后的英語成績突飛猛進！

六年級英語作文3

　　英語一直都是我的強項，可弟弟的英語竟然學得一塌糊涂，這怎么行啊！

　　今天下午我去了弟弟家，可是他竟還沒回來。原來是去了補習班啊！我盼星星，盼月亮，“叮咚"一聲鈴響,我終于把他盼回來了。

　　跟他說了幾句話，有些口渴了。去飲水機那接點水，看到旁邊有本他上學期的英語書。我便拿起書來考考他，他竟還有不會的。我真不明白，他上學期都是怎么學的。這可不行，我的好好幫幫他。幫他補習是主要目的，我還可以順便復習。

　　開始，我先靠他單詞吧。讀了幾個單詞就停下了，連讀都不流暢，我幾乎崩潰了。幾經周折，我終于把他教會了。接下來就是寫了，批聽寫他的單詞時，我無語了，他寫的那是單詞嗎？歪歪扭扭，大大小小，實在看不明白。我又“整治”起他的字母來。這個過程還算順利，弟弟的腦子也不笨嘛，就是不把精力放到學習上。字母寫的'好了，單詞也好看了，單詞也不是很差。句型.重點.作文.語法······我又一一給他講解。這一節課可不短，“好好‘消化’一下，下星期我們再繼續。”我說。

　　我和舅媽商量好了，以后兩個星期幫他補一個單元，十二個星期，就補完了。再來個總復習，一共十四個星期。舅媽聽了很是高興。

　　一向以英語為驕傲的我，怎么會讓英語成為弟弟的外行呢？

六年級英語作文4

　　今年剛開學，我認識了一位新的英語老師，她姓羅，女老師，二十來歲。圓圓的臉上總是掛著笑容，明亮的眼睛，紅潤的嘴巴，粉紅的臉蛋，配著她那一套新鮮亮麗的春裝，非常陽光，真是太美了！

　　第一次上英語課，同學們都在議論，說今天可能要換新老師，我的心就怦怦怦地跳，心想：不會又是一個”暴力女“吧！我坐在最前面一排，上課鈴一響，就看見一個高個子女老師站在教室門口，許多同學又開始議論：”我覺得這個老師一定很和藹！“”不！相反，高個子老師一般應該很暴力！“聽了這些話，我情不自禁地想到以前老師生氣的樣子；板著個臉，鐵青的面孔，很嚇人。于是我的'心更加緊張。正在這時，高個子老師走進教室，上課了，老師第一句話竟是：”大家好，我姓羅，以后和同學們一起學習，請多多指教！“和風細雨般的，這句話震驚了全場人！我緊張的心立刻輕松了許多，開始寫作業了，我拿起筆，刷刷刷地寫到了最后一題，這可把我難住了，我一會兒摸摸頭，一會兒玩玩筆，正當我百思不得其解時，羅老師過來，”怎么了，像很為難的樣子？“我說出了我的困難，羅老師笑笑指著課本上剛學的句子，”哦！我明白了！“我那堵塞的思路立即被疏通了。多虧羅老師地及時到來呀！我再看看她的臉——白白的臉蛋透著粉紅，掛著溫柔地微笑，十分親切。多么可愛的老師啊！

　　還有一次報聽寫，雖然單詞很簡單，可是由于我太緊張，不小心寫錯了一個字母。事后，我腸子都悔青了！第二節英語課，老師要公布聽寫成績，聽到別人都是一百分，我慚愧地低下了頭。念到我了，老師特意說，雖然錯了一個，可老師相信我的有實力，還和藹地對我說：”不要緊，下次認真點就好了！“我聽了，特別感動。羅老師，您是我心目中最棒的老師。

　　我愛羅老師！愛她的美麗，愛她的溫柔，愛她的和藹可親！

六年級英語作文5

　　“那片笑聲，讓我想起那些花……”如果記憶是花，那么每個人都有一片屬于自己的花海……

　　那是一個陽光明媚，春意盎然的午后。三樓的某間教室里忽然傳來一陣陣地笑聲。哦，原來是英語老師石老師在和我們談笑風聲。

　　“唉——這幾天在頭上發現了幾根白頭發，估計是被你們氣的。”石老師一邊摸著頭發一邊甩甩手，有氣無力地說著。

　　小佑小聲嘀咕著插嘴道：“老師，那是你老了。”聲音在安靜的教室里被聽得清清楚楚，我們一陣哄笑。

　　“誰老了？誰老了？我老嗎？”石老師拿著書使勁拍向，隨后輕輕地落在小佑的頭上，臉上還洋溢著甜甜地微笑。

　　我們帶著笑腔識趣地齊聲回答著：“老師，你不老！”

　　“就是嘛。我猜這才是你們的真心話。”她雙臂合抱，氣宇軒昂地地望著我們，”跟那些跳廣場舞的老奶奶比，我老嗎？”說著，向我們擠擠眼，一臉自戀的表情。

　　“明明老了，還不承認，唉——真替你感到悲傷呀！”小佑捂著嘴嘀咕道，一臉不屑的樣子。不料，又被耳尖的老師聽到了。她立即拿來教棍，向小佑手臂打去。只聽教鞭在厚厚的羽絨服上發出“啪、啪”的聲響。小佑的'手被教棍“吞噬著”，她“啊啊啊”地嚎叫聲，我們個個張大著嘴巴狂笑著，欣賞著這動人的畫面，小佑呀，你的智商令人捉急啊，不就是個玩笑嘛！

　　“以后還敢不敢說我老？”老師向我們擠擠眼睛，高舉著教鞭“威脅”著小佑。“不敢，不敢！”小佑舉起雙手直搖連聲求饒。

　　哈哈哈哈……教室里又漫過一陣笑聲！

　　英語石老師就像一朵芬芳的花，永遠綻放在我們的心田。

六年級英語作文6

　　國外波士頓P.H.C.SE.S.L,6王力陽英語真怪！老是記不住，復雜死了。可它又是那么流行，真可惡！如果是中文那么流行就好了。這樣，我就不用背那些什么句型、時態和那些用ABC……拼起來的單詞了。

　　記得剛到美國時候，上課時我聽得一頭霧水的。特別是在上歷史、地理等我不熟悉的課時。老師在上面嘰哩呱啦地講些什么都搞不清,好象在聽鳥語似的。只有在上內容較熟悉的數學課的'時候好一點。那時我真的挺恨英語的，恨它為什么這么怪，恨它為什么是世界通用語，恨它……

　　有時，老師叫我們寫一篇作文。剛開始的時候，我對英語語法中的句型、時態一竅不通。所以，我是以中文的形式寫的。寫完給媽媽或老師看的時候，她們總是把我寫的作文改得“體無完膚”。總之，大部分是改語法。氣死人啦！

　　有一次，一個同學問我幾道數學題，她問我：“你能教我嗎？”我答應了。教著教著，慘啦！有個單詞“split”不知道用英語怎么說，我只好跳過去，拐個彎問她：“懂了嗎？”她說：“沒有。”然后，她又說：“把答案給我好了！”“可是……”唉！真是啞巴吃黃連——有苦說不出呀！最后，我將答案告訴了她。心想：“哼！居然錯過了一個練英語的好機會！我就不信我過不了這個語言關！”

　　還有，剛開始寫作業的時候，幾乎每個單詞都要查字典。例如“answer、becaues”等常用的單詞還要查。當我問老師或同學，他們用英語給我解釋時，我還是似懂非懂。所以，還得查字典。真氣人！還有的時候，在和同學交談時，總是不能自如表達意思。

　　經過幾個月的努力，我現在不管是在聽課、說話還是寫作文都比以前好多了。聽課時明白多了，自己寫的作文被老師改得少多了，查字典的次數也少多了，跟同學交談時也自如多了。

　　我想英語并不是我逾越不過的大山，只要我學英語時多說、多聽、多寫、多問，我就一定能“降服”English！

六年級英語作文7

　　我們今天的英語課，是所有英語課中最開心的，為什么說是最開心的英語課呢？且聽我慢慢道來。

　　今天上午最后一節課，李老師一進門就發號施令：“同學們，我們今天有兩個任務，只要完成了，就能放學。這二個任務分別是：1，把一單元的句子背完，2、把二單元的課文讀完，就可以了，大家快開始吧！同學們互不相讓，個個發憤讀、背，就連平時不愛學習的`幾個同學也意識到“情況不妙”，努力地背起書來。

　　我們小組正在背時，李老師走過來了，和藹可親地問“你們組會背了嗎？會了，就開始吧！”說完，我們說：“會了”。說完我的心怦怦地跳了幾下，因為我有幾個單詞不怎么會背，開始了，當背到一半，我突然想不起來后面的一個單詞，我很著急邊背邊想，終于在這個單詞的前一秒時想到了，我們沒多大功夫，就背完了。背完之后，我多讀了幾遍那個單詞。我們又迅速地找老師把課文朗讀了一遍，老師很滿意地為我們組加分后，說：“你們組真棒，10秒之內必須沖出去，我現在開始計時：10、9、8、7、……”我們飛快地沖出去，樂呵呵地跑到了餐廳，一看表才11：20，我們居然提前了10分鐘放學。

　　這次英語課讓我明白了只有專心完成任務，才能夠提前休息。

六年級英語作文8

　　放學回家，我看到奶奶戴著一幅厚厚的老花鏡，戴著一對耳機，嘴里念念有詞：“A，B，C，D……。”

　　我放下書包，悄悄地走過去，看見錄音機在播放著呢！天哪，奶奶怎么學起英語來了，前兩天她還說我在學“鳥語”，怎么現在奶奶學起“鳥語”來了。

　　我做完作業，要聽錄音了，我走過去對奶奶說：“奶奶，我要聽錄音了！”奶奶也許聽得太認真了，并沒有察覺我在她身邊。我大聲喊：“奶奶”。這才回過頭來，說：“這玩意挺好玩的，你給我買一個吧。”我聽了，差點暈過去。奶奶又發話了：“孫女，banana是香蕉的`英文，是嗎？再借我聽聽唄。”我唉聲嘆氣，真是啞巴吃黃蓮——有苦說不出，只好耐心等待。

　　吃晚飯了，奶奶還在聽錄音，聽出味道來了，“孫女，蘋果是‘啊砰！A，P，P，啊哦，E，啊砰’！”我聽了，立刻捧著肚子大笑起來，可奶奶完全不知道是怎么一回事，以為自己讀得不錯，還高興地笑哩！

　　晚飯過后，奶奶以火箭般地速度沖向錄音機旁，嘴里冒著一長串的“泡泡。”我尷尬死了，錄音機被霸占了。現在又不能聽了，只好等到奶奶走了后再聽。

　　我等啊等，奶奶走的時刻終于等到了，“臨走”前還對我說：“哎，人老了學什么都難。你可得好好抓緊時間，多學些知識和本領，不要像我這樣，等頭發白了才后悔莫及！”

　　她成了我學習的榜樣，我也要對自己有信心。敢于設計自己的目標，朝著這個目標奮力前進，加油吧！

六年級英語作文9

　　我最喜歡上的就是英語課了，告訴你吧，那是因為我們班級有一個令我們班好多同學都喜歡的英語老師MissShao。

　　她身材瘦長，帶著一副粗框、粉色白色相間的眼鏡，經常穿著T恤和短裙，顯得很時尚。他上課時總是面帶微笑，我們犯了一些小錯誤，她就會耐心地教育我們。不過，別看平時她那么溫柔，兇起來可不得了哦！如果我們一而再，再而三地但錯誤，她是絕對不會那么好說話的。她生氣時瞪著那圓圓的`眼睛，狠狠地批評我們。雖然那件事已經過去一年了，可我至今仍記憶猶新。

　　那是三年級上學期的一天，叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了，我覺得英語課很簡單，就隨意地玩起了文具。老師講的課，我一個字都沒有聽聽進去。突然老師叫到我了：“周煜博，這個問題你來回答。”我剛才根本沒有聽，所以摸不著頭腦，就呆呆地望著老師。“她毫不留情地叫我站著聽。”下課了，到我辦公室去！“下課了，我到了辦公室，很多老師的目光齊刷刷地會聚在我臉上，我不知道所錯，可倔強的我還是瞪了老師一眼，老師又狠狠地教訓了我一遍，但我被她說得心服口服，心里都覺得有點內疚了，控制不住地流下了眼淚。她撫摸著我的頭說：”老師相信你，還是個好同學，可是你做錯了事情，要勇于承認錯誤，你會改嗎？“我堅定地點了點頭。

　　老師這種兇，其實是對我們的關心和愛護，嚴師出高徒嘛！我永遠記得邵老師那些語重心長的話語，她的話就如春雨一樣滋潤著我的心田。

六年級英語作文10

　　這個星期二實學子迎來了一年一度的英語節。

　　整整一個星期我們都沉浸在英語節的歡樂中，許多活動吸引著我們，為英語癡狂。

　　星期一我們非常開心的迎來了英語節的第一天。老師在課堂上舉辦了單詞接龍比賽。我們都很團結的拼搏著，奮斗著。我們為自己的團隊加油，整個現場都是熱鬧十分。每個人的臉上都洋溢著快樂的笑臉但是有勝利就會又失敗。雖然我們這一組的成績不是很好但是我們很享受這樣的過程。然后，便是句子接龍比賽，在個比賽中我們有得也有失。得到了對英語知識的復習。得到了團結。但是失去了互相關愛，為他人著想，很多細節我們做的不是很好。我們要改變一些不好的習慣，不能太過自私，要尊重他人，多為別人。

　　接下來的一個項目非常的讓我記憶猶新，尋寶游戲。我們按照提示尋找物品完成任務，進行著組與組之間的比拼。在這一個比賽中，我看到了大家的互助，同學們都很盡力的去競爭，時時刻刻為了自己的組員，但是也很尊重他人。我們完完全全的做到了公平公正公開。看著同學們為尋找東西跑的大汗淋漓時，我們也有了一種責任感，跟他一起承擔起了這么一份責任。在這一尋寶過程中也隱藏著很大的危險，大家橫沖直撞的很有可能發生碰撞，在這個時候，老師就為我們的安全擔起了責任。在這里我要感謝每一位老師。沒有他們的保護就沒有我們的安全，與快樂。

　　時間試過的飛快的。轉眼間，我們迎來了星期五，迎來了我們所最期待的跳蚤市場。這天的早晨艷陽高照。我們先是在班級中舉行了英語演唱比賽。讓每位有準備、有勇氣上臺的同學準備了一個舞臺。這真是很有意思的比賽。我們在臺上亮著歌喉，用心的演唱。其實在這個時候結果已經不重要了，只要你努力，你用心就好了。這就是這次比賽的.最大寶物，其他的都是其次的。

　　英語歌唱大賽過后我們便要開始準備接下來的跳蚤市場了。這是我們所未經歷過的，是一場能力的考驗，也是一場慈善活動，用自己的雙手為平困兒童捐一份力。

　　跳蚤市場如期開始了，這天也被當做了學校開放日，許多人涌進了我們學校，我們便按照計劃開始了行動，不慌不忙的按照分配好的工作開始，如其所料我們買的很火，憑著我們的實力我們戰勝了零經驗這個關卡，吸引著別人。為自己的一點成績高興。

　　星期五下午可真是很忙，后來我們還舉行了教學展示活動，邀請家長走進我們的課堂，與我們一同上課，然后又是社團展示活動，請家長們同學們一起觀看，社團努力所展現的成績。

　　伴著五月的微風，伴著五月的活力，英語節在同學們的歡聲笑語中落下了帷幕，回首望去是歡快的記憶在向我們點頭，轉過身去，是前方的光明在向我們招手，邁著二實學子的風采我們歡樂與共，誓不回頭。

六年級英語作文11

　　新的學期已經開始了，我們已經從五（4）班升到了六（4），當然，我們從3樓升到了5樓，每天上樓下樓，真累啊！

　　我們的數學老師和英語老師也變了，但是他們的本領也不比以前的`差，很嚴格哦！

　　我最喜歡的老師就是英語老師——吳老師，他在上課時可有趣了弄得我們總是哈哈大笑，才不到三天我們就喜歡上他了。

　　記得有一次，老師和我們做了一個游戲，把英語交通公路單詞分別發給一把組。老師最壞了，把“danger！”（危險）發給我們，把我們說成是危險人物了，弄得同學們開懷大笑。我立刻裝死，躺了下來。

　　老師報到哪個單詞，哪一組就站起來，，說一遍單詞，然后立刻坐下來。這種游戲既可以熟練單詞，還可以鍛煉敏捷能力，讓我們學會快速地躲。老師太壞了，喊danger！，我們立刻站起來，一說就坐下來了。誰知老師又喊了一聲，弄得我們手足無策，立刻亂了下來。但是下面，我們就保持一致了。

　　是這個老師的壞，讓我愛上了英語，也愛上了吳老師！

六年級英語作文12

　　哲學家蘇格拉底曾說：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗”。每個人都有自己的理想，并一直朝著這個目標奮斗著，這的確是一件快樂的事。我也有我自己的理想--做一名英語翻譯家。

　　你們一定想知道我為什么要做英語翻譯家？因為我從小就喜歡英語。在我上幼兒園，第一次接觸英語的'時候，老師教我們讀“apple蘋果”，“banana香蕉”，老師怕我們不懂，還特意拿來香蕉，指著香蕉對我們說：“這是不是很像‘b’呢？上面瘦瘦的，下面胖胖的。一個個香蕉就成了banana，這樣，香蕉的英語是不是很容易拼出來。”老師還教我們學了很多英語單詞。從那以后，我就喜歡上了英語。

　　雖然這個理想對我來說是一件非常遙遠的事情，但我愿意為這個理想而努力拼搏。每當我聽到別人那一口流利的英語，我都非常羨慕，同時我的心靈也一樣受到了鼓舞。我相信只要努力就一定可以做到。現在我會從身邊的每一步開始做起，努力學好英語。我希望通過我的努力，可以實現我的夢想。

　　通向理想的道路是遙遠的，艱辛的，但我堅信自己只要為理想奮斗，為理想拼搏，就一定能實現理想。

六年級英語作文13

　　我的同學是不太高的個子，長長的頭發，、一雙炯炯有神的眼睛，一雙靈巧的雙手。他是誰呢？她就是我的`英語組長－xx。

　　之所以被選為英語組長，是因為她對英語這門功課非常喜歡，而且，她的英語成績一直都很好。

　　作為英語組長，她的工作責任心很強、工作效率也很高。每當老師要求收英語作業時，幾乎每次她都是第一個把我們組的英語作業本交到老師手上，經常受到老師的表揚。只是有一次，我們組有一個同學的英語課堂作業做了好長時間還沒完成，這時候，席光玲就像釘子一樣盯在他后面。這個同學說：“我的大組長，別跟在我后面了，你先把作業本交給老師吧，我馬上就寫好了，寫好之后我自己交給老師。”“不行，既然選我做組長，我就要對工作負責，我們組的作業沒有收齊，怎么能交給老師呢？”“好好好，別講了，我服了你，我抓緊做就是了。”這次收作業，雖然她不是第一個把作業本交給老師的，但她并沒有不高興，因為她把我們組的作業本一本不拉地交給了老師。

　　對英語功課的十分喜愛，對小組工作的認真負責，xx，真不愧是一個優秀的英語組長。

　　六年級:13811340806

六年級英語作文14

　　我的手緊緊地攥著，手指深深地陷在肉里都不知疼。為什么？為什么我會那么緊張——哦！

　　原來英語歌曲大賽就快開始了，好緊張啊！

　　同學們有的仰望上空，好像祈禱著；有的摩拳擦掌，胸有成竹；有的雙手插在口袋里，一副若無其事的樣子。“緊張、緊張……”怎么又是“緊張”二字？那兩個字不停地在眼前晃呀晃呀。

　　“嘩啦……”一陣響亮的掌聲把我從遐想中拉了回來。要上臺了，我不停地安慰自己，終于，那只惴惴不安的兔子安靜了下來。我清了清嗓子，擺好造型，挺直了腰板，大家都豎立著一個永不倒塌的信念：向第一進發！

　　燈光打開了，“好熱啊！

　　”同學們都快散架了，不行，為了班級的榮譽，千萬要忍住。幕拉開了，哇！

　　好多人呀！

　　第一排坐著評委老師們，第二排坐著為我們操碎了心、把一生奉獻給了三尺講臺的劉老師和鄭老師，看見他們，腦海里不時地呈現出了一些記憶猶新的畫面：老師們整天督促我們唱英語，一遍又一遍，不斷地練習，動作、隊型，都不斷練習著。如果想要看到老師那動人、欣慰的微笑的話，那就努力吧，表現出我們最厲害的一面！

　　“You and me……”開始了，我們正釋放著自己的豪情，使冰冷的空氣立刻變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的.世界立即變得亢奮了。同學們正用那響亮的歌聲，博得評委的歡心。當最后一個音符從我們嘴中跳出時，世界是出奇地寂靜，突然，一陣雷鳴般的掌聲響起，大家都松了一口氣。

　　“一分耕耘一分收獲。”這不正總結我們這11月的努力沒有白費嗎？“不經歷風雨怎能見彩虹。”是啊，人生不可能一帆風順，事事如意，不經歷困難，怎么會成功呢？

　　江蘇省江陰市實驗小學六年級：趙雯嵐

六年級英語作文15

　　我的英語老師名叫朱祥慧。聽這名字，以為是女的，其實是男的。朱老師長得丑，而且不是一般的丑。俗話說得好：人不可貌相，海水不可斗量。我們以貌取人就大錯特錯了。他雖然丑，但是英語過了八級呢！厲害吧！

　　更厲害的還是上他的課呢。他的課，每一節都不同尋常。特別是班上那些調皮搗蛋的學生，簡直就是小心翼翼、提心吊膽了。對他們來說，上英語課，應該如同下地獄一般痛苦吧。為什么呢？因為一不小心就有“墜入深谷的危險”——接受“嚴刑拷打”的考驗。“拷打”的過程中，班里有些女生就拍手叫好。用英語老師的話來說，那就是：“上英語課有仇的報仇，有冤的申冤。如果這些男生一而再、再而三地欺負女生，找我就可以了！”這一番話可是說到女生的心窩子里了。

　　我最佩服英語老師的“雙棍打”。左右手都得打，經過老師的一陣“狂打”，你的手非得疼上半節課。其次就是“蹲板凳”——把凳子抽出來，然后你坐在空氣中，姿勢還必須就像坐在板凳上的一樣。20分鐘下來，你就揮汗如雨了！這兩招還都不算狠，最狠的一招是“笑臉”。英語老師會拍著你的肩膀，笑著對你說一番話，這時，他就會露出那一口不齊整的大牙，令你“毛骨悚然”。

　　當然也有女生挨揍的.時候。前兩招我就都領教過，第三招還沒“享受”過，我現在是沒有那個“榮幸”了。所以，我覺得一句話非常適合形容英語課，那就是：不經歷風雨，怎能見彩虹。

　　“嚴師出高徒”，我們班的英語成績就不用說了，每次考試都穩拿第一。英語老師常常用武力，我們班同學居然都喜歡他，在學校組織的“最受歡迎的老師”的評選中，英語老師竟然位居榜首。

　　我喜歡我的英語老師，你們呢？

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