六年級(jí)我的拿手好戲作文優(yōu)選（15篇）
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的六年級(jí)我的拿手好戲作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級(jí)我的拿手好戲作文1
徐徐的春風(fēng)中，一個(gè)陽光自信的男孩兒坐在鋼琴前，美妙的音符在他的指尖滑動(dòng)，悅耳的琴聲蕩漾在琴房上空，連窗外的鳥兒都停下來駐足傾聽，沉浸在音樂的海洋。沒錯(cuò)，這就是我，正在表演我的拿手好戲——彈鋼琴。
“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”。想要練成一手“好戲”，需要不懈努力。提起彈鋼琴，我就有道不完的酸甜苦辣。記得剛上一年級(jí)，我初學(xué)彈鋼琴，盡管老師手把手地教我，可我仍是手忙腳亂，錯(cuò)誤百出：一會(huì)兒彈錯(cuò)了音符，一會(huì)兒忘記了節(jié)拍，一會(huì)兒踩錯(cuò)了踏板，一會(huì)兒又亂了節(jié)奏……真難呀！感覺彈鋼琴簡(jiǎn)直難于上青天。后來，在老師的鼓勵(lì)下，我下定決心發(fā)奮練琴。一放學(xué)，我就鉆進(jìn)琴房，一彈就是幾個(gè)小時(shí)，手都彈麻了，直到在老師的再三催促下，我才戀戀不舍地離開琴房。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我的琴技突飛猛進(jìn)，成了校園里名符其實(shí)的“鋼琴王子”。
陽春四月，牡丹飄香。一年一度的洛陽市“星海杯”鋼琴比賽開始了。我面帶微笑，自信滿滿地走上舞臺(tái)。只聽“唰”的一聲，幾十雙眼睛注視著我，我的心里就象揣了一只小兔子，怦怦直跳。不過，我很快找回了狀態(tài)，彈起了我最拿手的`曲子《加勒比海盜》。琴聲時(shí)而鏗鏘有力，時(shí)而低回婉轉(zhuǎn)，時(shí)而昂揚(yáng)奮進(jìn)，時(shí)而行云流水……漸漸地，我的眼前一片朦朧，仿佛置身于茫茫的大海上。夕陽西下，一群奇裝異服的加勒比海盜站在船頭，亦正亦邪的杰克船長(zhǎng)倚著欄桿，海風(fēng)吹起他的頭發(fā)，那么飄逸，那么瀟灑……一曲終了，全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲，每個(gè)觀眾的臉上都掛滿了愜意的笑容，我也感到無比的驕傲和自豪。
“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。我明白了只有努力拼搏，才可能鑄就輝煌成功！
六年級(jí)我的拿手好戲作文2
每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，都有自己的拿手絕活，我的拿手好戲是下象棋。
記得那是一年的暑假，我們回到老家，老家沒網(wǎng)絡(luò)，玩不了游戲，大人們都去干活了，家里只剩下了我和姐姐、表哥。這時(shí)，我正感到很無聊，只見表哥變戲法似的拿出了一盤象棋，対姐姐說：“正好家里沒人，不如我教你們倆下象棋吧！”我和姐姐一聽，反正也沒事，閑著也是閑著，便興致勃勃的.答應(yīng)了。
表哥教了我們幾天后，我覺得差不多會(huì)了，便想和姐姐來一盤，可是姐姐一直和表哥下，我沒有機(jī)會(huì)。這天，表哥有事出去了，家里只剩我和姐姐。我一看機(jī)會(huì)到了，就說：“姐姐，咱們倆來一盤吧！”姐姐不相信地說：“你也會(huì)下象棋了？”我說：“別瞧不起人，我也會(huì)。”于是，姐姐便擺上棋，我倆開始下棋。
剛開始，姐姐心不在焉的，根本沒把我當(dāng)回事兒，心思也放在下棋上，直到我對(duì)姐姐說：“姐姐，你輸了。”她才反應(yīng)過來，看了看棋局，不服氣的說：“剛才我沒注意，有本事重來一局。”我自然答應(yīng)了。
結(jié)果，又下了一局，姐姐輸?shù)母鼞K了。于是，我便得意洋洋地沖著姐姐笑。從此，我便癡迷上下棋，也經(jīng)常拉來姐姐殺一盤，常常是姐姐損兵折將、大敗而去。
一個(gè)周日，一位老爺爺來我家，聽爸爸說我會(huì)下象棋，很感興趣，正好他也好棋下，便要和我來一盤。反正我也沒事，就陪老爺爺下一盤吧！
我擺上棋，有些洋洋得意地盯著老爺爺，心想：“贏你不是輕而易舉嗎？”“馬走日，象走田，車走直路跑翻山”。我腦子里還想著下象棋的口訣時(shí)，仔細(xì)一看棋時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我快輸了，便開始使出全力，想敗中取勝。結(jié)果，在慌亂之中，車被他的馬后炮吃掉了，徹底失敗了。那位老爺爺下完后，對(duì)我說：“孩子啊，我發(fā)現(xiàn)你棋下得非常有靈氣，你開始有些輕敵，但是后面下得很好，都快贏了我了，可你心里有些慌亂不穩(wěn)定，這是敗了這局的原因。我聽了，感到非常羞愧，便胡亂的應(yīng)了幾聲，跑回臥室了。
這次失敗后，我把“戒驕戒躁、勤思敏學(xué)”作為座右銘貼在床頭，激勵(lì)自己。現(xiàn)在我的棋藝又有進(jìn)步。“這家伙象棋下的好。”這是小伙伴們對(duì)我棋藝的肯定，下象棋也成了我的拿手好戲。
六年級(jí)我的拿手好戲作文3
桌上放著一本一本的畫本，畫筆在燈光的映照下，閃爍著不同顏色的光芒。
這便是我的拿手好戲：畫畫。
畫畫是一種令人猜不透的東西，時(shí)而復(fù)雜，時(shí)而簡(jiǎn)單。從下我就對(duì)畫畫十分好奇，“為什每個(gè)人畫的都不一樣呢？”我時(shí)不時(shí)自言自語，起初我一點(diǎn)兒都不會(huì)畫畫，畫的那叫個(gè)丑，都可以趕上百鬼夜行了。
之后媽媽見我對(duì)畫畫這么感性趣，便給我報(bào)了一個(gè)藝術(shù)班，在哪里，我遇到了溫和慈祥的老師，還有許許多多有趣的同學(xué)，他們個(gè)個(gè)技藝高超，但是十分和善，還會(huì)指點(diǎn)我這個(gè)半路出家的小學(xué)徒。
就這樣，慢慢的，我畫的越來越好了。
可隨著作業(yè)的增多，我畫畫的時(shí)間也越來越少，試卷和作業(yè)像是有了生命一般急匆匆向我撲來，高年級(jí)的升學(xué)壓力可真不是蓋的`，簡(jiǎn)直讓我如同背著巨石上山一般艱難，我真的被壓的喘了，如此還要再兼顧我的藝術(shù)班，實(shí)在是有些吃不消。
就在我要放棄的時(shí)候，我媽媽站了出來，她鼓勵(lì)我說：“不要放棄，這是你熱愛的事情，若是連最喜歡的事情都放棄了，那以后，怎么在更加艱巨的困難面前屹立不倒呢？”
媽媽的話如同一個(gè)警鐘，把昏昏沉沉的我敲醒了，我花費(fèi)了更多的課余時(shí)間去完善我的課業(yè)，我的成績(jī)不說坐火箭一般飛速上升，卻也是穩(wěn)扎穩(wěn)打，漸漸的，我的學(xué)習(xí)不那么吃力了，這讓我驚喜的發(fā)現(xiàn)，我竟然余出了更多的時(shí)間去畫畫。
原來“柳暗花明又一村”的心境是如此美妙，“功夫不負(fù)有心人”的古言亦是未曾讓人失望。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我被班級(jí)挑選為參加學(xué)校現(xiàn)場(chǎng)繪畫比賽的代表，我站在全校矚目的比賽場(chǎng)地時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)逆流而上亦是生活中一副美的驚心動(dòng)魄的畫卷。
那一天，我在主題為“我的中國(guó)夢(mèng)”的美術(shù)比賽上用自己的畫筆涂抹了我的夢(mèng)想，它永不褪色的鐫刻在我的心上。
如今，畫畫已經(jīng)成為我的日常生活中必不可少的一部分，它是我永遠(yuǎn)的拿手好戲，亦是我最真摯的朋友。
六年級(jí)我的拿手好戲作文4
“刷刷刷”一個(gè)寧?kù)o的午后，暖陽懶懶地灑在那一方小小的陽臺(tái)，一個(gè)小姑娘倚在沙發(fā)上，手里正擺弄著一個(gè)魔方。只見她的手上下翻飛，宛若兩只靈巧的蝴蝶在飛舞。眨眼之間魔方竟被復(fù)原了，那在別人看來無從下手的魔方在她的手里竟變得服服貼貼，很是乖巧。
那個(gè)女孩就是我。一進(jìn)我的房間你就會(huì)看到六、七個(gè)形態(tài)各異的魔方，在午后時(shí)分拿上它們玩弄一番，便是我莫大的享受。
有時(shí)擺著擺著魔方，我的'思緒就會(huì)飄到兩年前——初學(xué)魔方的時(shí)候。
一開始只是爸爸迷上了它，爸爸學(xué)會(huì)后又興致勃勃地要教我，而我也很想嘗試一下這新鮮玩意，也就答應(yīng)了。
可是第一步我就遇到了攔路虎——復(fù)原第一面。常常是擺著前面就忘記了下一步，急得我滿頭大汗，有時(shí)一賭氣，把魔方丟在一邊不管它了，再仔細(xì)一想，真得就這么放棄了嗎？又拿起來繼續(xù)練習(xí)。日復(fù)一日，慢慢就能復(fù)原了，年復(fù)一年，漸漸熟練起來。
越玩越熟的我向爸爸發(fā)起了挑戰(zhàn)，“預(yù)備，開始”媽媽一聲令下，我和爸爸飛快地轉(zhuǎn)起魔方，我越轉(zhuǎn)越快，每一根手指都在飛舞，讓人眼花繚亂。最后，我成功戰(zhàn)勝了爸爸。爸爸笑著說：“本以為打敗你還不是小菜一碟？沒想到長(zhǎng)江后浪推前浪，是你最后贏了呢！”他又頓了頓“要繼續(xù)加油呀！”
于是，我又向其它魔方進(jìn)攻，通過我不懈的努力，不斷地練習(xí)，現(xiàn)在，我已經(jīng)能駕馭三階、四階、五階、鏡面、風(fēng)火輪、斜轉(zhuǎn)等多種魔方了，我為自己感到自豪。
午后，又一次響起刷刷聲，少年的我，帶著心愛的魔方，行走在追夢(mèng)路上！
六年級(jí)我的拿手好戲作文5
數(shù)學(xué)應(yīng)該是許多學(xué)生厭煩的對(duì)象，而我則恰恰相反。數(shù)學(xué)不但是我最喜歡的學(xué)科，還是我的拿手好戲呢。我和另一個(gè)同學(xué)拿著紙和筆，前往若水講堂。去那里干什么呢?當(dāng)然是去參加校園吉尼斯的數(shù)學(xué)競(jìng)賽了。進(jìn)入了高大明亮的若水講堂，看到已經(jīng)有幾十個(gè)人坐在了里面。這些人一定也是數(shù)學(xué)的好手，頓時(shí)我感到了些許緊張。周圍的其他同學(xué)，有的在和同桌談笑風(fēng)生，有的在若無其事的玩筆，你說，我怎么能不緊張?終于，老師發(fā)下了試卷，看到考試題不難，我那顆懸著的心才放下。隨著一聲令下“開始”，每個(gè)人都在奮筆疾書，我也以迅雷不及掩耳之勢(shì)寫著。考場(chǎng)上十分安靜，靜的只能聽見寫字的“沙沙”聲。一道、兩道、三道……時(shí)光在慢慢流逝著，我做的題也越來越多，緊張的心情也化為烏有。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間快速地寫字，我的手腕又酸又疼，心里暗暗鼓勵(lì)自己：“加油!你一定能行的!”過了一會(huì)兒，我高興、激動(dòng)、愉悅地說了聲：“我寫完了!”頓時(shí)，場(chǎng)上傳來一陣陣贊嘆聲，嘆息聲。后來，我果不其然獲獎(jiǎng)了，這都源于我對(duì)數(shù)學(xué)的拿手和喜愛。所以，我認(rèn)為我的'拿手好戲是數(shù)學(xué)。我喜歡在“﹢、﹣、÷”的海洋里遨游，喜歡在各種各樣的幾何體中探索，喜歡和無限個(gè)數(shù)字朋友游戲……
我相信，在我的不懈努力下，數(shù)學(xué)成績(jī)一定會(huì)更加優(yōu)秀，數(shù)學(xué)對(duì)于我來說也會(huì)更加拿手!
六年級(jí)我的拿手好戲作文6
如果你要問我我的拿手好戲是什么？我會(huì)毫不猶豫地回答：我的拿手好戲是畫畫。
我是從四年級(jí)開始學(xué)畫畫的，以前我總是在紙上亂畫線條，媽媽卻說：“兒子畫得好棒，五彩繽紛的線條像是在紙上跳舞。”媽媽看我這么喜歡畫畫，決定給我報(bào)一個(gè)畫畫班。聽到這消息時(shí)，我高興得竄到了天上。
剛來畫畫班的時(shí)候，我非常害怕，因?yàn)槲遗律嫯嫲嗳悄吧男∨笥褌儯�有一位陌生的老師，那個(gè)老師姓王，王老師給我找了一個(gè)座位，一個(gè)畫板和一張紙。
老師讓我畫一只小豬，老師在黑板上給我講了一遍。結(jié)果一只可愛小豬被我畫成了一只怪物，我一下子沒有了信心，因?yàn)槲耶嫷梅浅３螅由贤瑢W(xué)的嘲笑，我突然不想學(xué)了。這時(shí)我們的王老師走了過來，對(duì)我說：“你既然來了，就不能豐途而廢呀，不要在意別人的意思！”
然后，王老師讓我隨意畫一幅，我就畫了我最擅長(zhǎng)的小羊。小羊畫完了，白色的身體，耷拉著耳朵，一張笑臉，非常可愛。老師走過來看一眼，直夸我畫得好，是個(gè)好苗子。聽了老師的`鼓勵(lì)，我信心大漲，越畫越好。
從那以后，我更喜歡畫畫了，畫了一幅又一幅，一幅比一幅好，我家的墻上全是我的畫，每當(dāng)家里來客人，他們都會(huì)夸我畫得好。
我喜歡畫畫，畫畫已經(jīng)成為我生活中的一部分，畫畫給了我快樂，給了我信心。
六年級(jí)我的拿手好戲作文7
我的拿手好戲是寫毛筆字。
我學(xué)寫毛筆字是受了爺爺?shù)难铡Ｃ磕甏汗?jié)臨近，爺爺就擺出桌子，開始替左鄰右舍寫春聯(lián)。看爺爺手握長(zhǎng)長(zhǎng)的筆桿，把軟軟的筆尖伸到墨水瓶里蘸一下，提筆揮毫，寫出一個(gè)個(gè)樸實(shí)無華而兼納乾坤的方塊字來，讓人手癢癢的想學(xué)。
長(zhǎng)大點(diǎn)兒后，爺爺就送我去書法興趣班學(xué)寫毛筆字了。起初我連筆都握不好，更別提練字了。老師站到我身后，手把手教我握筆，耐心細(xì)致地講解基本知識(shí)。慢慢的，我能握好筆了，老師就叫我畫圓圈、直線，練習(xí)控筆。
練習(xí)寫字從能控好筆開始。起初是寫數(shù)字，光一個(gè)“一”就把我困住了，練習(xí)了兩個(gè)小時(shí)還不能寫得很完美，因?yàn)椴粫?huì)頓筆，就寫不出一個(gè)字的鋒芒。老師說，要想會(huì)，唯一的辦法是勤學(xué)苦練。
練習(xí)毛筆字是很枯燥的，常常要利用周末別人玩的時(shí)間練。剛開始，朋友們約我出去玩，我要練字，她們就笑話我：“學(xué)這個(gè)又沒什么用，還浪費(fèi)時(shí)間。”
“學(xué)毛筆還不如去學(xué)硬筆呢！平時(shí)寫作業(yè)又不是用毛筆。”
“硬筆用途廣，毛筆用途少”……
她們七嘴八舌，議論一番后，都跑去玩了。我沒有動(dòng)搖練好毛筆字的決心，因?yàn)槲矣X得：“無論是毛筆還是硬筆，都有各自的優(yōu)點(diǎn)，都是書法藝術(shù)，都需要傳承下去！”
后來，我臨摹了趙孟頫的《洛神賦》、智永的《真書千字文》、王羲之的《蘭亭序》……先是楷書，再是行書……那一堆又一堆的練習(xí)紙，一個(gè)又一個(gè)的空墨水瓶，一張比一張好看的書法作品，可是我用了三年的時(shí)間，刻苦練習(xí)換來的。我對(duì)王冕的'《墨梅》有了很深的體會(huì)：“我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。”
現(xiàn)在，我在毛筆書法方面小有成績(jī)：“蘭亭杯”的獎(jiǎng)牌；學(xué)校的、區(qū)級(jí)的、市級(jí)的各種獎(jiǎng)狀；還有那努力許久換來的七級(jí)證書……
“熱愛各有不同，青年本該如此，每一代逐日移山的青年，都有自己奮不顧身的熱愛，每一份熾烈的熱愛，都值得被用心對(duì)待！”我的偶像歌手賀峻霖，激勵(lì)我繼續(xù)努力，把自己的拿手好戲——毛筆字，練得達(dá)到爐火純青的境界。
六年級(jí)我的拿手好戲作文8
生命奇異，各有千秋。每個(gè)人都是獨(dú)一無二的星辰，閃爍著屬于自己的光芒。每個(gè)人都有自己的拿手好戲，為生活增添了一分色彩。我也不例外，我的拿手好戲是——包餃子。
依稀地記得那天是元旦，天空剛露出魚肚白，我就和媽媽趕往市場(chǎng)買包餃子需要的材料。然后匆匆忙忙地趕回家，把肉剁碎并加點(diǎn)蠔油、生粉……最后攪和在一起，餃子餡就完成了!
下一步自然就是包餃子了。因?yàn)橐帽容^多，媽媽就叫我過來幫忙。只見媽媽把一塊餃子皮放在手掌上，用手輕輕托住它，用水抹在餃子的邊緣，然后再往里面放餃子餡，最后對(duì)折，左右兩邊的皮就輕輕地捏回來，如果餡沒有漏，一個(gè)餃子就做好了。
包餃子看似簡(jiǎn)單，但是做起來卻很難。一開始我做了一個(gè)非常飽滿的餃子，結(jié)果餡把“衣服”給撐破了，孤零零地趴在桌子上，緊接著，我連忙包了一個(gè)少點(diǎn)餡的'，結(jié)果餃子又瘦癟癟的，立不起來……不管我怎么弄，都包得不盡人意，哎!沒有掌握包餃子放餡的量，這可真是難啊!但是我不甘心，繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)著包，一心想把包餃子這個(gè)事學(xué)會(huì)。
于是我吸取了前面的經(jīng)驗(yàn)，在放餃子餡這一步特別注意了一下，用勺子，放了不多不少的餡，終于，“功夫不負(fù)有心人”，這一次我成功包了一個(gè)完美的“白娃娃”。
時(shí)間如流水，一個(gè)連一個(gè)的餃子像變戲法似的就立在桌子上。現(xiàn)在該最后一步了，下鍋煮，我把餃子放入鍋里煮，那些餃子如一個(gè)個(gè)小船一樣，漂在水面上。一會(huì)兒，餃子煮好了，媽媽把它們盛在碗里，端上了飯桌。一輪明月，懸掛高空，銀白色的月光灑進(jìn)屋內(nèi)，我們一家圍著飯桌拌上“醋友”吃了起來。
我邊吃邊感慨：世上無難事,只要肯登攀。看著家人吃著我包的餃子,心里美滋滋的,像吃了蜜一樣甜……
六年級(jí)我的拿手好戲作文9
每當(dāng)我看著電腦上大大的“通過”2字，十分開心！沒錯(cuò)，我的拿手好戲就是——編程。
我的拿手好戲，是通過老師的指點(diǎn)，加上我的反復(fù)練習(xí)和探索而獲得的。而其中，老師的功勞最大。每當(dāng)我在編寫程序環(huán)節(jié)遇到困難時(shí)，她并不著急告訴我答案，而是讓我仔細(xì)思考；在我確實(shí)想不明白時(shí)，老師再為我指點(diǎn)迷津，從而讓我養(yǎng)成了自己思考的習(xí)慣；她有時(shí)也會(huì)給我講一講思路，讓我自己再一點(diǎn)一點(diǎn)推出結(jié)果或者給我一些啟發(fā)，而我也經(jīng)常因?yàn)檫@一啟發(fā)，而將題目100分通過。
那一次，老師出了一道編程練習(xí)題，我迫不及待地打開電腦看了題目，開始編程。可正在編寫時(shí)，耳邊不時(shí)有人報(bào)怨：“這題好難啊！誰做得出來嘛！還有一些沒學(xué)過的內(nèi)容，根本做不出來！”可這時(shí)的老師默不作聲，靜靜地看著我們。而編寫到一半的我，也被難住了，咦？這道題后面怎么寫啊？這時(shí)，我突然靈光一閃，想到了老師前幾天說的一個(gè)解決辦法。我全神貫注地盯著屏幕，手不停地敲著鍵盤上的英文字母，我的.手速似乎超過了光速。最終，當(dāng)我把代碼打完后，試了一下題中給的結(jié)果后，發(fā)現(xiàn)電腦上的答案跟給出的答案一樣，我露出笑容，開心極了！然后立馬點(diǎn)擊提交鍵，屏幕上彈出了一個(gè)大大的——通過。我隨即立馬舉手，示意老師我通過了，老師表揚(yáng)道：“不錯(cuò)！想不到你居然做出來了！”這時(shí)，其它同學(xué)都不可思議地看著我……
很快迎來了“藍(lán)橋杯”比賽的初賽，我也立馬調(diào)整狀態(tài)準(zhǔn)備迎戰(zhàn)。
可不知怎么，我不自覺地開始緊張，手忙腳亂的。糟了！這題怎么寫來著，老師似乎講過的，完了，大腦一片空白，完全沒有思路了。算了，看看下一題吧，完了，也不會(huì)。最終，因過度緊張，導(dǎo)致我連初賽都沒過，我十分后悔……
哎，拿手好戲演砸啦！不過，吸取教訓(xùn)，我又開始期待下一次比賽……
六年級(jí)我的拿手好戲作文10
我最拿手的本事是滑滑板。
經(jīng)常和爸爸媽媽去廣場(chǎng)玩，看到廣場(chǎng)上有許多同齡人腳蹬滑板，如同一個(gè)一個(gè)的“地上飛”，我特別羨慕。于是我央求著爸爸，給我也買了一個(gè)。
剛開始我踩滑板的時(shí)候，要拿著棍子才能踩上去，我練習(xí)了很久，當(dāng)我慢慢熟練的時(shí)候，我只會(huì)直走，不會(huì)拐彎。后來我又想，別人為什么就能練的那么好呢，我也要向他們一樣學(xué)習(xí)，我集中注意力，認(rèn)真地練習(xí)轉(zhuǎn)彎的技巧。剛一拐，“啪”的一聲摔了下來，摔得_生疼，兩條腿兩三天不能好好走路，媽媽看見了，直勸我：“浩浩，咱不學(xué)了，費(fèi)這兒勁，把胳膊腿的傷著，可不行!”媽媽說著，把我的滑板藏了起來。歇了幾天，爸爸看出了我的心思，對(duì)我說：“只要肯努力，沒有做不成的事。”我找媽媽跟媽媽說：“媽媽，您放心吧，我會(huì)小心的!”就這樣，我又踩在了我心愛的'滑板上。
雖然我還摔跤，但每次都能勇敢地爬起來，繼續(xù)練習(xí)。我練習(xí)了一段時(shí)間，終于可以拐彎了，但是我還是要練習(xí)，因?yàn)槲椰F(xiàn)在還要拿著棍子才能上去，我絕不能落后于人。我繼續(xù)刻苦練習(xí)，終于可以不用棍子順利上去，還可以拐彎了。有一次，我和別人比賽的時(shí)候，我看見別人居然可以蹲下來騎，我萬萬沒有想到。
我好開心啊，通過我的努力和不放棄，學(xué)會(huì)了一些本領(lǐng)，在今后成長(zhǎng)的日子里，我會(huì)加倍地去努力學(xué)習(xí)更厲害的本領(lǐng)，不斷充實(shí)自己，讓自己變得更強(qiáng)大。
六年級(jí)我的拿手好戲作文11
從小學(xué)三年級(jí)開始，我就喜歡上了騎自行車，通過近三年的刻苦練習(xí)，現(xiàn)在我騎自行車的技術(shù)已經(jīng)到了爐火純青的地步了。下面，就讓我來向大家介紹一下吧。
有一天放學(xué)，幾個(gè)同學(xué)們對(duì)我說：“你要不要星期六和我們一起去騎自行車呀？”我說：“當(dāng)然可以了。”之后我們約好星期六一起去騎自行車。到了星期六，幾個(gè)朋友已經(jīng)在我們事先約好的地方等著我了，其中有小明和小華。小明提議：“誰能第一個(gè)沖上那個(gè)樓梯，誰就是冠軍。”大家都同意了。
第一個(gè)出來挑戰(zhàn)的是小張同學(xué)，他騎著自行車飛快的往前沖去，可沒到一半就騎不動(dòng)了。第二個(gè)挑戰(zhàn)的是小兵，他還沒有上去就摔倒了個(gè)四腳朝天，引得在場(chǎng)的人一陣哄笑終于到我出場(chǎng)了，我先來了一個(gè)快速疾馳，快到樓梯時(shí)，我將車把頭一提，整輛車就像飛了起來一樣，向樓梯沖上去，我用力踩著腳踏板，車子如同一匹駿馬，一下子就到了終點(diǎn)，大家都看得都目瞪口呆，紛紛豎起了大拇指。之后，他們問我是怎么做到的？我開玩笑說：“只要你們長(zhǎng)得帥，就可以做到咯，哈哈。”之后我就細(xì)心地教他們，他們后來也都成功了。從此以后，他們一個(gè)個(gè)都叫我自行車高手，也有的叫我?guī)煾的亍?/p>
還有一次，我和一個(gè)朋友約好了從公園騎到家，看誰的.速度最快。到了比賽那一天，我們?cè)诠珗@見面了，他說：“我們這次主要比速度，失敗的人請(qǐng)客。”我信心滿滿地說：“好啊！”開始比賽了，雖然街上騎車的人不多，但我知道還是要小心，千萬不能有半點(diǎn)馬虎。我們騎著車飛快地向前沖，快得像兩道閃電一樣。突然，前面出現(xiàn)了一個(gè)大坑，我立即減速，提了一下車把頭，一下子就騎著自行車跳了過去。我的朋友也不差，也順利地躲過大坑。后來他一加速就超過了我，于是我全力加速，一下子就反超過了他，最后我不僅勝利了，還感覺到自己的騎車技術(shù)提高了不少。
我不僅會(huì)騎自行車，還會(huì)各種高難度的動(dòng)作，我憑借高超的技術(shù)打敗了一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)者，這就是我的拿手好戲！
六年級(jí)我的拿手好戲作文12
“東風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂。”十八般武藝，樣樣是好戲！說起煮拌面，我沒怕過誰！
新的一個(gè)早晨，初升的朝陽無私地向大地撒下溫暖的陽光，微風(fēng)催促著小草起床。那些可愛的小生命——蟲子也早早地勞作。在這個(gè)美好的早晨，我將在家人面前大展身手。
我早早地起床，洗漱完后到了廚房，先拿上熱水壺，裝滿水，燒開水，打開蓋子一看，熱水壺的水還活蹦亂跳的，像一群不聽話的小孩子一樣，這一跳那一跳，時(shí)不時(shí)又摔一跤。
我將開水倒入鍋中開火。伴隨著“噠噠”的.電擊聲，一團(tuán)藍(lán)色的火焰利索地竄出，一起協(xié)助我煮拌面。我拿出面，用手捏住一些，拉出來放入鍋中，那一根根面條像軟弱的女子一般，瞬間臣服了，我又從廚柜中取出盤子，從冰箱中拿了花生醬以及花生，蔥花，辣醬汁。用水壺中所剩的一些水，加之入盤中，放入花生醬，將蔥花剁碎準(zhǔn)備好，我看面煮的差不多了，用筷子夾入進(jìn)盤中，放花生醬拌均勻，撒下蔥花，倒一點(diǎn)醬油，先挖一點(diǎn)辣醬汁放進(jìn)，再用筷子拌一下。我從廚房端出拌面，家人也醒了，吃了我的拌面又開始新一天的奮斗。
那初升的朝陽，撒下的陽光，照耀著我的心，只要你敢不斷嘗試，不斷挑戰(zhàn)，你的舞臺(tái)將會(huì)更加閃耀。
六年級(jí)我的拿手好戲作文13
我的拿手好戲是炒飯。
你別看妙飯簡(jiǎn)單，要炒得好吃，還真不容易呢！
那次春游，要自己做飯。我那組的組長(zhǎng)做了“蛋炒飯”，結(jié)果蛋飯全焦，一片黑乎乎的，也不知是什么。
回到家，剛好媽媽也做了炒飯。看看媽媽做的，再想想李組長(zhǎng)做的，真是無對(duì)比無傷害呀！我向媽媽請(qǐng)教，媽媽卻讓我仔細(xì)看她做，于是，我開始細(xì)心觀察起來。
原來，炒飯要先把飯煮好，還要弄碎，鍋里要先下油再放飯，然后將蛋液倒進(jìn)去，最后只要放調(diào)料就行了。
學(xué)會(huì)后，我又做了一次，可雖都做對(duì)了，飯還是焦了。媽媽告訴我，雞蛋熟了就能出鍋，中途要一直翻炒，以免米飯粘在鍋上。
我按要求又試了一次，果然成功了！
有一次我放學(xué)回家，等了很久也不見媽媽回來，于是我自己妙了飯，還做了個(gè)菜，竟然十分成功！我還發(fā)現(xiàn)在里邊加一些雞胸肉或火腿肉會(huì)更加好吃！
每一件拿手戲都要練，那才能做成，我的拿手好戲是炒飯，你的`又是什么呢？
六年級(jí)我的拿手好戲作文14
我老家是一個(gè)風(fēng)景秀麗，依山傍水的小村莊，村前有一條清澈見底的小河，河里有許多魚，一到夏天，村里的大爺孩子都喜歡到河邊釣魚，而在所有人中，我的拿手好戲就是釣魚。
一個(gè)微涼的清晨，我和爺爺去河邊魚，早上晨霧繚繞，四周灰蒙蒙的太陽還未升起，我們來到一條平靜的小河邊，周圍十分安靜，只有幾只鳥兒，時(shí)不時(shí)叫幾聲。正式釣魚，之前我們做了大量準(zhǔn)備，爺爺找了好幾個(gè)地方，終于找到這塊風(fēng)水寶地，并用釣竿檢查水深是否合適，水底是否有可能勾住魚鉤的石頭，還撒了幾把米吸引魚兒。爺爺把支架支好，魚竿裝好辦了，餌料準(zhǔn)備工作完成后，我穩(wěn)坐釣魚臺(tái)，開始釣起魚來。
不一會(huì)兒，遠(yuǎn)處山頂上的天空被染紅了，我們不再說話，全神貫注的盯著浮標(biāo)釣魚，講究靜制動(dòng)，只有安靜等待，集中精意力。才能釣上，在水中游動(dòng)的魚。
在太陽放出的第一縷光芒時(shí)，我的浮標(biāo)一沉，憑借我豐富的經(jīng)驗(yàn)，有魚上鉤了，我迅速提起魚竿，生怕在一瞬間，魚兒脫離魚鉤，重新調(diào)回水中，真不錯(cuò)，一條銀白色的魚掛在鉤子上，使勁拍打著尾巴，陽光好像給他鍍上一層金邊，讓他身上的小豬都像金子一樣閃閃發(fā)光。有了，有了我激動(dòng)的大喊，我們釣上來一條又一條魚，幾乎要忙不過來了。
哈！好大呀，漁竿傳來的強(qiáng)烈震動(dòng)，使我猛地提起魚竿，但怎么也提不動(dòng)好強(qiáng)的拉力？我的魚竿都彎了，差點(diǎn)掉下水去。一大塊白色的`水面上翻了身，好大一條爺爺激動(dòng)的語無倫次，趕忙和我一起緊緊地抓住魚竿。等魚掙扎的精疲力盡之時(shí)，我們把它拖到一片低矮的岸邊，爺爺小心翼翼的走下去，使勁地將大魚提起，我雙手抱著這條大魚，臉上洋溢著自豪的笑容。傍晚，迎著夕陽，我們都抬著滿滿的一筐魚，高高興興的回家了。
釣魚是我的拿手好戲，我釣魚能手的稱號(hào)可不是名不虛傳的！
六年級(jí)我的拿手好戲作文15
正所謂“女承母業(yè)，”我也從我的媽媽——一位踢毽子高手身上學(xué)到了了得的“腳上功夫。”
學(xué)踢毽子的道路上可是困難重重，每踢一下都要把控好。高度力度不算好，下一次這樣子的掉落位置，為了學(xué)會(huì)這項(xiàng)技術(shù)，我可是下了苦功夫：“開始！”隨著媽媽的一聲一響，我松開了拿毽子的手，視線隨著毽子往下移動(dòng)，就在毽子落到膝蓋上的那一個(gè)瞬間，以迅雷不及掩耳之勢(shì)快速一抬腳，用腳側(cè)面的中心踢正在降落的毽子，力度要適中，不能過大或過小。我連續(xù)提了七八個(gè)……完了！剛剛踢的太用力了，毽子出現(xiàn)了嚴(yán)重的偏移，等我反應(yīng)過來時(shí)早已為時(shí)已晚，隨著一聲清脆的“啪！”毽子落地了。再來！我一定要克服這個(gè)難關(guān)……
經(jīng)過三個(gè)多月的勤學(xué)苦練我不僅學(xué)會(huì)了踢好毽子的方法還練就了一套獨(dú)門絕技，于是我信心滿滿的想踢毽子高手——媽媽發(fā)起了挑戰(zhàn)。
比賽采用一局定勝負(fù)的方式，我與媽媽調(diào)整好狀態(tài)后開始了比賽。作為老將，老媽率先出場(chǎng)給我打個(gè)樣，見她深吸了一口氣，將毽子拿于腰際做好了準(zhǔn)備。隨著我的一聲令下，她松開手，讓毽子垂直落地，眼睛死死的盯住鏡子走向把握時(shí)機(jī)，將毽子成功的踢了起來……十八、十九……糟了，毽子在空中出現(xiàn)偏移了，媽媽大概也沒想到會(huì)發(fā)生這樣的事，不禁亂了陣腳，腳在空中與毽子“擦肩而過。”“19個(gè)，雖然沒滿20，但對(duì)付你應(yīng)該還是綽綽有余。”媽媽撿起毽子遞給了我。
“你可別小瞧我哦！”我接過毽子，做好準(zhǔn)備，氣沉丹田。“開始！”我快的松開手，毽子呈一條直往地上落去，我抓緊間一個(gè)干脆利落的踢。毽子便乖乖的.往上“飛”去……十三、十四、十五……突然一陣較大的風(fēng)刮過，空中的毽子改變了位置，我立馬使出我的獨(dú)門絕技。左腳腳尖輕輕的一掂，一個(gè)墊步完美的轉(zhuǎn)移了我的方向。然后右腳趕緊迅速一抬將毽子踢了上去。我還好成功了，剛剛也太險(xiǎn)了吧，我常舒了一口氣……十八、十九、二十……最后我以二十八的戰(zhàn)績(jī)完勝了老媽。“厲害，我輸?shù)男姆诜！眿寢寣?duì)我豎起了大拇指。“承讓，承讓。”我伸手拱了拱拳……
踢毽子，我的拿手好戲，它為我的生活增添了一抹絢麗的色彩！
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