六年級年的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級年的作文 篇1
人們常說：“胖的人心寬體胖”，我的爸爸就是這樣的人。他擁有寬闊的胸懷和強壯的身體，眉毛又黑又粗，眼睛炯炯有神，嘴唇厚厚的，給人的印象就是憨厚老實。
爸爸愛好廣泛，喜歡打籃球，喜歡旅游，喜歡看各種書籍，還喜歡品嘗美食，……其中令我印象最深刻的就是他對美食的偏愛了。他不僅喜歡吃各種美食，還喜歡看各種美食節目。
他經常帶著我出去品嘗各種美食小吃，泰華巷子、福壽巷子和十笏園古街等地方都留下了我們的足跡。濰坊的名吃——朝天鍋，老濰縣火燒，和樂……早已嘗遍，對于不同店面做出來的小吃，他也喜歡比較比較，品評一番。我開玩笑說：“爸爸，你又不是美食家，評論有用嗎？”他呵呵一笑：“你不懂，時間久了，‘美食家’的名號自然就有了。“
他非常喜歡嘗鮮，記得有一次全家出去吃餛飩，我們都點了豬肉餡的，只有他點了牛肉餡。我問爸爸為什么，爸爸說：“牛肉又鮮又好吃，在家很少做，來一次不吃牛肉餡的不過癮。”說著還流露出吃美味的表情，逗得我當場哈哈大笑。不過，爸爸并不是自己吃獨食，那天，我們一家人都品嘗到了兩種口味的餛飩喲！
爸爸還常常將美食掛在嘴邊，時不時地溜出兩句改造的美食詩詞。記得有一次，我正在背古詩。我背“秋高東籬采桑菊”，爸爸接“尤記那盆酸菜魚”；我背“君問歸期未有期”，爸爸接“紅燒茄子油燜雞”，把我樂得肚子都疼，連古詩都背不下去了。后來還是媽媽出馬，讓他不許再接我背的詩，我才得以把詩背完。傍晚，我們全家人在一起包餃子。我看到兩只小鳥在樹上，就說到：“在天愿做比翼鳥。”爸爸忍不住脫口而出：“今天就要吃水餃。”把我們一家人都逗笑了。
他還非常迷戀和研究各種美食節目，其中最喜歡看的就是《舌尖上的中國》。雖然第一部和第二部都被他看過無數遍了，但只要電視上一播放，他還是津津有味地坐在那觀看。我曾問過爸爸：“你從電視上只能看到各種美食，又吃不到，怎么那么上癮？”他微笑著回答：“誰說吃不到，等有時間了我帶你游遍中國，把這些美食都嘗一嘗。俗話說‘民以食為天’，世界上任何一個民族都有一個傳統的飲食文明，研究美食就是研究這個民族的文化，會學到很多新知識的。”
爸爸喜歡看，喜歡吃，自然也就喜歡做了。有時他看著節目，會說，“不行，‘口水直流三千尺’了，我也要做著吃。”如果有合適的食材，他會真的`自己試著做。雖然不很成功，但跟著“吃貨”爸爸，我也做了品嘗員，對他的菜品進行試吃。也算“吃貨”一枚吧！
爸爸經過不斷地練習，熟能生巧，如今有幾個拿手的菜——“魚香肉絲”“紅燒茄子”“菠蘿米飯”……讓我總也吃不夠，自我感覺比飯店里做得還好吃呢！
這就是我的“吃貨”爸爸，他還在繼續進行著美食研究。春節期間他又迷上了《舌尖上的中國III》這個節目。自然，我也又吃到了爸爸新的“試驗品”。他可真是一個名副其實的“吃貨”呀！在我的眼中，爸爸已經真的成為 “美食家”了！
六年級年的作文 篇2
他，個子雖然不高，但站在同學面前，卻很威武。一頭烏黑的頭發中增添了細細的白發，顯得蒼老了些，但在我心中，還是有很高的形象呢！他，就是我的語文老師。
他的語氣很平和，一雙明亮的眼睛總是閃爍著自信、堅定的目光。清瘦的面龐上在訓話時會有很嚴肅的神情。但是在他的'面前，我卻沒有一絲膽怯。因為他已經教了我們一年，我們知道，一般情況下，他是從不會隨意地批評一個同學的，而是當你犯了小錯誤他總是給你一個警醒的眼神，讓你自己體會。當然，在課堂之外他對我們也是很不錯的。
記得在五年級的一天，我的手被蜜蜂蟄了，不一會兒就腫起了一個大包，簡直疼得不能忍耐。我的心里萬分地著急，心里就想：“怎么辦？怎么辦？”因為當時在學校里，我只能忍著，不過幸好蟄的是左手，要是右手，我連字都寫不成了。看著我的手越腫越大，大得像個饅頭似的，已經沒有一點知覺了，而疼痛就像針扎在我的心里那樣的疼。
不知不覺就過了三節課，上午第四節是語文課，老師一來我就跑上講臺，問：“老師，如果手被蜜蜂蟄了，要用什么藥？”老師第一反應就是問我：“怎么了，你被蜜蜂蟄了？”我點了點頭，努力不讓眼淚掉下來。接著老師又說：“把手拿過來我看看，我幫你把蜂針擠出來？”我搖了搖頭，說：“不，我害怕疼！”這時老師從衣兜里拿出一瓶蘆薈膠——那是他給另外一個學生準備的治療皮膚傷口的藥，剛好在身上，對我說：“你先擦點蘆薈膠看下行不行？”于是，老師把蘆薈膠遞給我，我擦了一遍又一遍，但是沒有立刻顯現出什么效果，我也就只能慢慢等待了。
下午上語文課時，老師讓我上去。我還以為自己又犯什么錯了呢！當我懷著忐忑不安的心走上講臺時，誰知道，老師又拿出一個藥膏，微笑著對我說：“你試一下這個藥看行不行？”就這么一句話，我的眼睛就不由自主地紅了起來。接著，老師又微笑著看著我。
雖然在別人眼里，一個微笑并不算什么，但在我心里這個微笑就像一個無價之寶，永遠刻在我的心里，刻在美好的回憶里。
聞老師，你的微笑讓我知道老師是和藹可親的。假如人的記憶會清晰如初，我最想記住的就是你的微笑！
六年級年的作文 篇3
再見了，親愛的母校光陰似箭，歲月如梭。轉眼間六年的小學的學習生活就要過去了。
我們即將離開生活了六年的母校。在即將離別母校的時刻，我們的心情格外激動，每個人的心中充滿了留戀之情，回首往事，六年的小學生活歷歷在目。母校的一草一木，一磚一瓦，是那樣熟悉，那樣親切。忘不了，敬愛的老師；忘不了您那諄諄教誨；忘不了您那慈祥的目光；忘不了……
從枯燥的拼音字母到朗朗上口的作文，您為我們操了多少心，流了多少汗。您是勤勤懇懇的園丁、您是默默無聞的春蠶、您是英雄身后的英雄、您是巨人腳下的巨人！您既溫和又嚴肅既謙遜又清高既平凡又偉大。您用滿腔熱情教我們懂得了淳樸、自然、充實、高尚。參天大樹忘不了根須，浩浩江河忘不了源頭，我們又怎能忘記自己的老師？忘不了，親愛的同學！忘不了，我們朝夕相處的那些時光，忘不了我們結下的深情厚誼。六年中我們曾在知識的海洋中奮力拼搏，曾在美麗的校園里盡情玩耍，曾一起度過這段美好的歲月。六年了，轉眼就要分開，心中怎么能平靜呢？忘不了，美麗的校園！您像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育著我們，使我們茁壯成長在這里，我們受到了嚴格的教育，在這里，我們養成了奮發努力、團結友愛、講究文明、遵守紀律的好學風。我們在您溫暖的`懷抱中獲得了知識的瓊漿、智慧的力量，做人的道理……
同學們，此時此刻，你們目光炯炯，思緒萬千。雖然我們畢業班就要離開母校，但我們永遠不會忘記您——我親愛的母校，永遠不會忘記您——我敬愛的老師。我永遠不會忘記和你們在一起的每一天……
對母校的回憶是溫馨而美好的，對母校的感激是真摯而無盡的。讓我再次感謝老師們的辛勤培育！再見了，哺育我們成長的老師！再見了，哺育我們成長的母校！愿母校的明天更加美好！
六年級年的作文 篇4
我的爺爺曾是一名軍人。
軍人，對我而言，是可望而不可即的存在。我的體育不好，每次比賽總能在倒數里面看到我的名字。為此，爺爺總是有事沒事的讓我踢踢腿伸伸腰什么的，大都是強身健體的東西。這可苦了我了，我自認為自己已經懶的無可救藥，讓我拿個東西都難得要命，更別提鍛煉身體了。
我不敢違逆爺爺的命令，因為爺爺生氣起來很可怕。也許是曾經當過兵，也許是經過世事的多變，那雙眼睛總是布滿滄桑，深邃如一潭深泉，看不透。那對具有“威嚴”的眉毛皺起來的時候，我深知，爺爺真的.動怒了。
爺爺很少生氣，平日里總是樂呵呵的。沒事喜歡逗我弟弟，總惹得弟弟生氣；要么就是在吃完晚飯后，給我講他當兵時的故事。就在不久之前的某一天，我偶爾的抱怨《為人民服務》那篇課文真難背。好不巧，這話傳入了爺爺的耳中。爺爺沉默了一會兒，緩緩說道：“乖孫女，你知道嗎？當年我當兵的時候，這篇文章也是要求要背下來的，那時候我背的最熟啦！唉！人老咯，不中用嘍。”不知為何，爺爺本來有些沉重的語氣，到最后不知為何輕快起來。
搬家的時候，爸爸翻到一張老照片——照片是灰白的，還有幾處殘缺。照片里，坐著幾個身著軍裝的人，中間站著一個人，那人同樣身著軍裝，臉上掛著笑容，手里拿著類似書本的東西。爸爸告訴我，那就是爺爺。爸爸還問了我：“是不是你爺爺這個時候最帥？”我深深點頭，這就是我爺爺。
我獨一無二的爺爺。
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