六年級的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的六年級的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
我一直不喜歡我房間的那扇門，不管怎樣都關不緊似的。
一次考試結束，背著裝著考卷的書包就差飛起來，回到家，奶茶、零嘴兒、小說統統被擺上書桌。
我浸泡在這種因過去的成就而喜悅中許久。終于，你找我談話了。
“不能因為一個階段的成就而總是放松啊，小說書少看點，準備迎接下一次的'考試。”你說。
“嗯，知道了知道了。”我不耐煩地敷衍著，心里卻納悶——你怎么知道我看小說，你怎么知道我放松。
好日子總是過得很快，當我還在驚嘆著小說結尾出人意料時，考試的消息又傳進了我的耳朵。
也許是佛太忙了，臨時抱佛腳的我他還沒能眷顧到。我只好背著千斤重的書包拖沓地往家走。因為天黑，我又被一塊堅硬的石頭絆倒，只感覺膝蓋是火辣辣的疼，也是在那時，我那么清晰地體會到“雪上加霜”。
回到家，我使勁全身的力氣關了房門，甩掉書包，一聲不吭地癱倒在書桌上。
也許是后悔那些天過度的放松，也許是因為從左膝不時傳來的疼痛感，我的眼睛越來越濕潤，眼前的景象越來越模糊，在滴下第一滴眼淚之后，我突然意識到——這根本不是解決問題的辦法，我猛地轉頭想尋找面紙，卻撞上了你的目光，從門縫里透過的目光。
你尷尬地朝我笑了笑，我卻一下什么都明白了，我以為所有事情一個人承擔就叫成熟，我卻不知道門外的你用溫暖的目光了解著我的悲歡喜樂。這一次，我沒有像往常一樣埋怨你，我只想感謝你，感謝你關心我的特殊方式，感謝那透過門縫的溫暖目光。
六年級的作文 篇2
星期六早上，周老師帶我和仇之琳來到向明中學做創意嘉年華的志愿者。我們6：30分來到學校，經過長時間的跋涉，終于在8點之前到達。
那里的人可真多啊！我和仇之琳好不容易找到了我們的'位置坐好，老師們便去看他們“長期”題表演，把我們獨自留在了那兒。裁判員先說明了要求：“我們會發一些券給你們，這些券就是你用來參加項目的，每參加一個項目就得付一張券，用完后可以來領取，看哪個組攢的券多就是哪組贏。最后，祝大家玩的開心。”話音剛落，大家便開始行動了。
我和仇之琳先把主題貼在桌上，我們的主題是-----會唱歌的針筒。我們得想辦法吸引同學來參加這個項目，這樣就能多拿券了。我們考慮了一會兒，便分工合作：仇之琳負責吹針筒來吸引同學，我負責發放禮物、收紙和給針筒消毒。不一會兒，有一個同學就被吸引過來了，他付了一券紙開始吹起了針筒，但是，開始并不順利，在仇之琳的精心教導下，他漸漸也會吹一、兩個音符了，慢慢的，他吹出了完整的一首曲子，太棒了！我們獎勵了他兩份神秘禮物！更多的同學都被這會唱歌的針筒吸引過來，把我們圍得水泄不通，同學們都興致高昂、躍躍欲試，我們則累得喘不過氣來，但我們心里美滋滋的。僅僅一個上午，我們就取得了豐厚的勞動成果------108張券。
到了下午，吃過午飯，老師同意我們也去參與游戲。我去搭了積木，我可是搭積木高手，每次都拿第一！我還去玩了“三個火炮手”、紙張疊高、越長越好、步格奪分等，拿到了許多小禮品和券滿載而歸。我拿出券數了數，一共有239張，我們高興地大喊：“萬歲！”肯定能拿第一，我們得意洋洋，可是沒想到，有個隊伍得了406張。唉，不過沒事，重在參與嘛！
今天真是又快樂又有意義的一天，我真希望以后有更多的機會參加這種活動啊！
六年級的作文 篇3
如果讓我記憶一些文字或語言，我會背上三天三夜也背不過。如果記住了，那也只能是短時記憶，根本無法長久地記憶。因此我總覺得記憶真的太難了，而且大多時候是死記硬背。可是當我得到方法后，忽然感覺到記憶其實也是一件很輕松的事情。
今天我和我的同學們有幸參加了世界記憶大師葉瑞財博士的超級記憶法培訓課。首先，漂亮的主持人讓在場的同學隨口說出一個兩位數字，一會兒工夫，屏幕上就出現了一大串無規律的數字。我看著這些數字，有點眼花繚亂，頭都“大”，更別說背過了。這時葉博士的兩名學生跑上講臺，要給大家展示一下他們超強的記憶力。
背誦一共有兩種，看記和聽記。他們選擇了聽記，主持人把數字從頭到尾的念了一遍，按女生優先的原則，那位女學生準確無誤地背了下來，我簡直不敢相信。我的眼睛瞪得大大的，生怕漏掉了屏幕上的哪個數字，我的耳朵立得尖尖的，生怕聽錯了一個數字，結果讓我倒吸一口氣，一字不錯。輪到男同學時，主持人問他能不能倒背，他一口氣答應了，并沒有讓主持人重新念一遍就能倒背如流了，不得不讓人佩服。
原來，記憶的.方法有兩種，串聯法和圖像法。串聯法葉博士舉了一個例子，把一連串毫無聯系的詞語加以想象，給它們串在一起，這樣就很容易記憶了。而圖像法呢就是在腦子里想象出它的畫面，根據畫面來記憶。我按照這兩種方法試了試，發現還真的是記得快記得久，雖然背得不是滾瓜爛熟，但卻容易持久。
葉博士說：“讀書學習努力當然很重要，但能學會方法更重要。要不然怎么會說“方法用對，事半功倍；方法不對，努力白費”呢。
聽了葉博士的超級記憶法的講課，我似乎從中得到了神奇秘籍，從此再也不會覺得記憶是一件特別困難的事情了。
六年級的作文 篇4
因為期末我的成績考的不錯，媽媽給我放了一周可以輕松的時光。
自由自在真好啊！此時，看著家里的一切都是那么的和諧。君子蘭花開得妖艷。菊花開得艷麗，連不開花的綠蘿都是枝繁葉茂。就連平時最討厭的鸚鵡的叫聲都是那么的悅耳動聽。
吃過早飯，我約上了好朋友，我們一起去滑冰。到了平時上學的交通路口。穿梭不停的車流和人流是那么的順暢，平日里顧不上仔細看看的交警叔叔在指揮交通。這是一個小帥哥，年齡大約20多歲，動作嫻熟。優美。車輛在他的指揮下，有條不紊的行駛著。我們不由自主的學起來叔叔的動作。叔叔看見了調皮的我們，沒有責備，而是用眼神示意我們注意交通安全。
我們飛一般的.跑到了滑冰場。此時的滑冰場上人聲鼎沸。盡管是刺骨的北風相伴，也抵擋不住人們對冰上運動的熱愛。你看，滑冰的人們有小孩，有中年人，有老年人。動作是各種各樣，還有的不小心跌倒了，拍拍身上的積雪，接著跑到冰上。
我們邊滑冰，邊聊著天。完全是一種放松狀態。遇到了不小心撞來的滑冰的人，也是互相道歉，其樂融融。因為寒冷的原因，空氣中的霧霾少了很多，此時的天空那么干凈，連白云都變成了我們喜歡的動物的模樣。
悠閑輕松的心情看啥都是好的，好多有趣的事情等著我們去發現，了解感受呢！
六年級的作文 篇5
這一路上走走停停的日子，偶爾望著日出，偶爾伴著日落，走在林蔭大道上，觸摸著無比真實的萬物，嗅著無比陶醉的風，不管是煩惱的，還是壓在你身上的巨石，再比會被這美麗獨特的風景釋懷了，你全身心的投入，它會回饋你，人和自然本來就是和平共處的。
不自覺的，我打了個寒顫，我又走在了回憶的長廊里，風景又勾起了我內心柔軟的回憶，我沉醉其中，傳來的鳥鳴在我耳朵里是如此有節奏，他們打破了這種寂靜的`環境，仿佛一切都有了生命，都在相互訴說著自己的故事，聽故事的人總是抬頭仰望，而說故事的人早已將自己的感情表達的淋漓精致。
我明白了，古代文人多少喜歡隱居，以前讀起來隱居的詩人，似乎現在能夠真正意義上的理解他們，更對東晉詩人陶淵明的結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山的那種閑適。也能理解李白的桃花流水窅然去，別有天地非人間。他們都喜歡自然的風景，能寫出膾炙人口的詩句，不也是最美的人生嘛。
風景一直都在，只是關系在于你是否會去認真看它，是否會留意到它的美，它給冰冷的的人雪中送炭，也給美滿的人錦上添花。它可以做到真正的無私，它只需要我們去保護它，讓它可以更好的造福我們，難道和它們相比，我們顯得強大嗎？
答案是否定的，風景固然美麗，人類更是宇宙萬物的主宰，沒有自然，也就沒有我們所享受到的風景，所以我們從現在做起，保護我們最美的風景，給我們留一片綠茵。
六年級的作文 篇6
端午節的重要活動就是劃龍舟、吃粽子、懸艾草，。只要到了端午節，街上就更加熱鬧了，賣各種各樣東西的商販們恨不得喊破喉嚨。每家每戶也都在忙著打掃院子，采艾草，包粽子。走到哪家都能聞到粽子的香味。我家當然也不例外，到了端午節，奶奶就會把早買來做粽子的材料拿出來，于是，一家人就圍坐在一起開始包粽子。剛開始，我不會包粽子。奶奶就手把手的教給我。先拿兩片包粽子的粽葉，弄成像勺子一樣，把糯米用勺子舀進去，但糯米不能太滿，一些肉或者豆沙之類的材料放在糯米中，然后把糯米包起來，再用繩子系好。這樣一個粽子就做好了，最后把包好的.粽子放在鍋里蒸。我按照奶奶說的方法做了起來。第一次，做的不是很好，可到了第二次，我就做出了一個漂亮的粽子。然后把粽子放到鍋里蒸，熟了之后，只要你一揭開鍋蓋，濃濃的粽子香味就會飄出來，讓你垂涎欲滴。一家人邊看電視邊吃粽子，一派其樂融融的景象……
晚上，我們一家人去江邊看風景。看著看著，又想起當年屈原投江時的情景。我就問奶奶：“為什么端午節要吃粽子呢？”奶奶笑著說：“是為了不要讓魚吃屈原的尸體，人們就把粽子拋入江中給魚吃。”“哦，那為什么要賽龍舟呢？”我的問題仿佛總也問不完似的。“因為人們要去尋找屈原的尸體。”奶奶講完后輕輕地撫摩著我的頭。我突然覺得我現在的生活好幸福。生活在和平年代，我們應該好好珍惜才對。
是啊，其實共建一個和諧的家園，并不是那么難的事。只要我們遠離硝煙，遠離戰爭，全世界人們攜起手來，留下那茂密繁盛的叢林，珍惜那蔚藍無際的大海，保護每一寸空間，使明天的山更青，水更清，天更藍，那我們一定會建造出一個美麗、和諧、溫馨的家園！
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