剪紙六年級作文

剪紙六年級作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的剪紙六年級作文，希望對大家有所幫助。

剪紙六年級作文1

　　蒙古族小姑娘奧云塔娜非常愛剪紙，她剪出來的東西可多啦，比如：小燕子、公雞打鳴、跳舞的姑娘、打雪仗的小男孩……每當她閑的無聊的時候，就找出一張彩紙，對折幾下，然后只聽見剪刀“刷刷刷刷”幾下，一幅漂亮的“春色盎然”就大功告成了。奧云塔娜準備了一本本子，將自己剪出來的剪紙貼在上面，時間一長，就累積成了一本“剪紙冊”。

　　這天，奧云塔娜心情特別好，就找出這本自己已經保存很久了的“剪紙冊”，來到家前面的一塊空地上，那兒鋪著一條毯子，這條毯子本來是給她的祖母曬太陽的，現在成了奧云塔娜的看“剪紙冊”的好地方。正值陽春三月，微暖的太陽照耀著大地，照耀著可愛的奧云塔娜，照耀著“剪紙冊”，照耀著奧云塔娜面前的小草和鮮花。

　　奧云塔娜輕輕地翻開“剪紙冊”的第一張，這是奧云塔娜第一次剪出來的'剪紙——小燕子。這張“小燕子”可神氣了！一雙黑溜溜的眼鏡顯得炯炯有神，一身滑溜溜的羽毛，肚子是雪白雪白的。看著看著，奧云塔娜睡著了，她看到那只“小燕子”輕輕地飛了起來，在陽光下顯得更加壯實，更加魁梧。“嘰喳嘰喳……”奧云塔娜驚呆了！她發(fā)現自己可以聽得懂“小燕子”的話。原來，小燕子對奧云塔娜說：“親愛的奧云塔娜，多謝你將我有彩紙剪出來，現在的我真是太自在了！你到我的背上來吧！我?guī)�你到處轉轉！”“真的？”奧云塔娜兩眼放光，因為她以前還從來沒有離開過蒙古包和這片大草原呢！奧云塔娜坐在“小燕子”的背上，每到一處就“哇”的一聲，她發(fā)現世界是那么的大，那么的美麗。游覽了這么美麗的景色，奧云塔娜終于滿足了自己最大的愿望——到世界各地轉轉。

　　奧云塔娜突然感覺有人在叫她，她不情愿地從夢境中醒來，看到媽媽親切的臉，告訴了媽媽她夢到的一切。媽媽輕輕地撫摸著奧云塔娜的頭，動人地笑了，奧云塔娜也跟著媽媽笑了。從那以后，奧云塔娜每天都看看她剪得剪紙，而且每次都能夢見一個美妙的夢。“多么奇妙的剪紙啊！”奧云塔娜總是這么說，媽媽也經常陪伴奧云塔娜一起看“剪紙冊”呢！

剪紙六年級作文2

　　自從學習了《姥姥的剪紙》一課后，我便愛上了剪紙。瞧，一把剪刀一張紙，就可以創(chuàng)造出如此豐富、精美的藝術品。這就是咱們中國的剪紙！

　　今天，我又發(fā)現了一幅精美的剪紙。剪紙大概是這樣的：一位身著長裙的美麗姑娘，頭頂三只金碗，在豐收的麥田里翩翩起舞。

　　我興致勃勃地擺弄著剪紙，任由思緒張開潔白的`翅膀，飛向了想象的王國......

　　從前，在一個小村莊里，有一位能歌善舞，善解人意的姑娘，名叫格央。鄉(xiāng)親們都很喜歡她。他們過著幸福的日子。

　　可是，好景不長。有一天，正值盛夏，天上卻下起了鵝毛大雪。大雪一連下了三天三夜。等到雪停了，大家走出屋外，驚訝地發(fā)現所有的農田里，麥子全都枯萎了，只有幾棵了無生機的麥子耷拉著腦袋，仿佛在向人們訴說著它們的不幸。

　　田里再也種不出農作物了！

　　鄉(xiāng)親們個個唉聲嘆氣，不知道該怎么辦才好。只有格央明白，是因為鄉(xiāng)親們仗著田里的麥子收成好，年年有余，便把“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的祖訓拋之腦后，肆意浪費糧食。終于，他們的行為觸怒了天神，天神才會降臨災難。

　　為了解救村民，格央決定要找出解決災難的方法，讓大地恢復生機。

　　于是，格央便開始廢寢忘食地翻閱古籍尋找答案，并且加以實踐。日復一日，年復一年。轉眼之間，四年過去了，天神終于被格央永不放棄的精神感動了。于是，在一天夜里，他來到了格央的睡夢中，贈給她三只金碗，告訴她只要用三只金碗裝滿泉水，灑向麥田，麥苗便會恢復生機。說完，便消失了。

　　格央醒來后，發(fā)現身邊果真有三只金碗，便半信半疑地按照指示去做。

　　奇跡發(fā)生了！在泉水滲進土壤的那一刻，麥苗居然以肉眼可見的速度復蘇過來。鄉(xiāng)親們欣喜若狂，紛紛跪拜天神。格央也高興地頂著金碗，跳起“頂碗舞”來。

　　從此以后，鄉(xiāng)親們再也不隨意浪費糧食了，人人都以勤儉節(jié)約為榮，大家過上了幸福美滿的日子！！

剪紙六年級作文3

　　咱們中國的傳統(tǒng)文化博大精深，淵遠流長。今天，我來為大家介紹一下剪紙吧！

　　剪紙的內容包含著濃濃的生活氣息。魚蟲鳥獸、花草樹木、亭橋風景這些人們熟悉而熱愛的自然景物成了人們剪紙的花樣。每逢過年過節(jié)或是喜事臨門，人們都要剪一些“福”字、“喜”字等老表示慶賀。

　　剪紙所刻畫的形象惟妙惟肖，栩栩如生。先來看看這張“仙女下凡”吧！四位仙女神態(tài)各異，舞姿翩翩，她們的手臂上纏繞著輕盈而柔滑的絲帶，正隨風輕輕擺動。再看這張“松鼠摘葡萄”。只見它搖著蓬松的大尾巴，小眼睛緊盯著紫瑩瑩的大葡萄，生怕被其他小動物給搶走了。

　　剪紙中還有有趣的民間故事呢！這幅剪紙講的就是“老鼠娶親”的故事。瞧！小老鼠們抬著大花轎，新郎得意洋洋，大花貓在一旁羨慕得不得了。原來，故事是這樣的：鼠爸爸想給女兒找個好女婿。鼠媽媽說太陽最棒，太陽說云最棒，云說風最棒，風說墻最棒，墻說老鼠最棒。最好小老鼠娶到了新娘。

　　多么精美的剪紙啊！真令人愛不釋手！

　　作文二：剪紙

　　每當我看見剪紙藝術家在一張張紙上飛快地揮舞著剪刀，創(chuàng)作者栩栩如生的作品時，我便不禁贊嘆不已。在我的語文書上，就有著四幅剪紙作品。

　　瞧瞧這四幅剪紙。沒每一幅上的人物，動物都惟妙惟肖。或與動物嬉戲，或翩翩起舞，或與伙伴互相幫助，或津津有味的讀書，一副其樂融融的樣子。

　　其中，我最喜歡的是翩翩起舞的一幅：一位十幾歲的姑娘在花海里翩翩起舞。她身著少數民族的服裝，跳著優(yōu)美的民族舞，給人一種民族團結友愛的和諧氣息。她的身后是一叢叢的蒲公英。一眼望去，無邊無際，潔白如雪，仿佛給大地鋪上了一層白色的絨毯。一副美不勝收的樣子，使我不禁來到了想象的王國

　　從前，有一位心地善良，富有愛心的壯族姑娘。她的名字叫做瑪日娜，今年17歲了。瑪日娜從小就熟讀四書五經，她非常愛學習。瑪日娜還是一個非常熱情好客的人。她總是喜歡將天南海北的客人請到自家家里，為他們唱歌，請他們在自家吃飯，讓客人們永遠也忘不了壯族人民的熱情。

　　回到現實的生活中，我不禁在一次對這幅剪紙作品嘖嘖贊嘆。這就是我國著名的民俗文化——剪紙。它是華夏廣大勞動人民智慧的結晶。它處處都散發(fā)著華夏廣大勞動人民團結，和諧的氣息。

　　今天，我看見一幅剪紙：畫面上一個少年牽著兩頭駱駝走在充滿生機的大草原上。繽紛的色彩，栩栩如生的人物，深深地吸引了我，我的思緒飛向了遼闊的大草原。

　　有個男孩叫小傲，他的家在沙漠深處。目力所及，除了黃沙，還是黃沙，身前身后，夢里夢外，總是漫天的黃沙。

　　有一天，家里來了一位遠方的客人，客人的家在大草原上，他向小傲描述著草原的`美麗。小傲興奮不已，也羨慕不已，他多么渴望自己能親眼看看大草原啊！

　　一年又一年，小傲慢慢長大了，他對草原的渴望也越來越強烈！終于可以獨自出遠門了，小傲帶足了干糧和水，向家人告別后，牽著心愛的兩頭駱駝出發(fā)了。

　　小傲和駱駝不知翻過了多少座高山，也不知跨過了多少道深澗。餓了就吃干糧，渴了就喝幾口水，腳上磨出了一個個血泡，但這與渴望無比的草原又算得了什么？他一點也不在乎疼痛。

　　不知走了多少天，挪著疲憊的步子，小傲堅定地走著走著。忽然，駱駝發(fā)出歡快的嘶鳴。小傲放眼望去，一片綠色的東西映入了他的眼簾，是草原哪！小傲高興得哼起歌來。似乎駱駝太通人性了，竟被這歡快的氣氛感染了，跟著小傲的歌不時附和著叫兩聲。

　　空氣是那么清新，天空是那么明朗，小傲通過歌聲來表示滿心的愉快。天底下，一碧千里，羊群一會兒上了四周的小丘，一會兒又下來，像給無邊的綠毯繡上了線條柔美的白色大花，到處翠色欲流，使人驚嘆，也讓人舒服，兩只駱駝靜立不動，回味著草原的無限樂趣。

　　小傲在這里安家了，和駱駝過著幸福快樂的生活。

　　一把剪刀一張紙，這就是咱中國的剪紙！

　　作文三：剪紙

　　奶奶十分心靈手巧。做衣服、縫被子、剪紙……樣樣精通。其中，只有剪紙最讓我情有獨鐘。

　　聽奶奶說，剪紙能修身養(yǎng)性呢！只有用心去體會其中的奧妙才行，這樣就能使作品順其自然，質樸清新，拙中見巧。我想就是這樣，奶奶才這么好脾氣吧！我就經常纏著奶奶剪紙，奶奶也就不厭其煩地給我變著花樣剪紙。看著那活靈活現的人物；栩栩如生的器物；繪聲繪色的動物；惟妙惟肖的植物，我的心就仿佛成了一根線，被它牽了去了。

　　在眾多剪紙之中，奶奶剪得最多的就是“年年有魚（余）”了！瞧！剪刀在紙中來回穿梭，奶奶嫻熟地剪來剪去。時間不長，一幅形象生動的剪紙就剪好了：只見兩只“活蹦亂跳”的大魚圍成一圈，包著“福”字，哈！大小疏密無可挑剔，堪稱精品中的精品。

　　看到這兒，我不禁想到想到一個美好的故事：

　　在海底生活中，有著一對好朋友，也是一對好敵人，他們就是金魚群的王子——奇金，鯉魚群的王子——奇鯉，它們在平常比賽中總是不分上下，平時沒少切磋，可總是切磋不出結果。但因為有著共同的目標，在戰(zhàn)場下也是好朋友。

　　這不，一年一度的搶球比賽開始了，奇金憑借著無人能敵的智慧，奇鯉憑借著獨一無二的身手，都打敗了不少魚。當然，奇金的身手也不差，同樣，奇鯉的智慧也不低。

　　很快，雙方都殺入了球場，幾乎同時觸摸到了球。霎時，球噴出了煙花，出現了“福”字。就出現了此時剪紙的畫面。最后結果怎么樣了？當然是共獲第一了！

　　剪紙寄托著人們的美好愿望，因此有不少人喜歡它，我就是其中之一。希望人們能將這種文化傳統(tǒng)下去。

剪紙六年級作文4

　　我的抽屜里有一幅美麗的剪紙，每當我看著這幅美麗的剪紙，仿佛有一個生動而有趣的故事展現在我的面前。

　　在艷陽高照的午后，天空中飄著一朵朵白云，一個藏族小男孩正拉著兩頭駱駝往家走。他身著深紅色藏族衣袍，頭戴著一頂圣誕老人的帽子，顯得十分可愛。而那兩頭駱駝卻有些倔強，嘴里不時發(fā)出“嗯—”。突然，兩頭駱駝不走了，望著小男孩，像在說：“你為什么要牽著我，我不走，你有什么辦法？”于是，駱駝的雙腳像被釘住了一樣，一動不動。

　　小男孩急了，用力一拉，不動，再用力一拉，還是不動。于是，小男孩使出吃奶的`勁，用力一拉，這次不僅不走，還朝小男孩吼了一聲，嚇得小男孩重重的摔在地上，直喊疼。小男孩拔了帶刺的草來嚇唬他們，可他們還是一動不動，不肯走。這時，小男孩聞到一股濃郁的香味，他撥開草叢，看見一朵花，這朵花不僅好看，還發(fā)出濃郁的香氣。小男孩靈機一動，摘下這朵花跑向駱駝。他把花高高舉起，惹得幾只小鳥繞著花兒飛來飛去，不時發(fā)出清脆悅耳的鳴叫。花叢中嬉戲的蝴蝶也給引來了，在他們身邊轉來轉去。駱駝看見這朵神奇的花兒，不由自主的跟著花兒的移動而前進。小男孩一手拿著花，一手拿著韁繩，就把駱駝牽回了家。

　　我從自己的幻想中回來，注視著這張剪紙，我不禁感嘆：中國的剪紙藝術真是美不勝收的藝術瑰寶啊！

剪紙六年級作文5

　　剪紙是我國民間文化藝術瑰寶之一。這些色彩繽紛。形象生動。風格迥異。美不勝收的剪紙深受我的喜愛！每個生動的剪紙背后，都有一個神秘精彩的故事。

　　我最喜愛的一副剪紙叫“好朋友”,這幅剪紙描繪的.是：一個活潑的小男孩，坐在一頭體格健壯的牛背上，彎著腰，拉下面另一個男孩的手，牛歪著頭看著他們,兩位小男孩臉上都帶著燦爛的笑容,一對鳥飛來,落到牛角上,談論著什么.牛的身上的一些花紋使整個剪紙更美觀,再加上這是鮮艷的紅色,使整幅剪紙更美麗.

　　每次見到它都讓我聯想到一個小故事：一個小男孩名叫小強，騎著一頭牛去采藥,走在鄉(xiāng)間的小路上，突然，看見一個孩子倒在地上.他急忙跳下牛背,仔細打量了一番,才發(fā)現他受了重傷,又看見他身邊帶著一只水壺,然后,小強喂了水.過了一會兒,孩子醒了.經過了解,他的名字叫小龍,他家很富裕.小強問道；“你怎么會在這兒?”小龍答道：“我在家里很無聊,便跑了出來,然后在這兒跌了一跤.失去知覺”說到這兒,他的腳上正流著血.小強從自己身上撕下一條布,替小龍包扎好,然后說道：“我還要去采藥,我?guī)�你�?順便幫你治療.”小龍覺得很有趣,便高興地答應了.“好啊,好啊!”小強跳上牛背,使勁拉著小龍.由于小龍受了傷,怎么拉也拉不上去.牛背上的小強滿頭大汗.牛似乎知道了小龍的腳不好,便把腿彎曲著,便蹲了下去,讓小龍坐在了牛背上.一路上,他們倆有說有笑,在交談的過程中,小龍知道了小強家境貧寒,媽媽又生了病,便決定幫助小強.

　　第二天,小龍送了一大筆錢到小強家，小強帶媽媽去看病時，,遇見了小龍,兩人緊緊地握著手,激動萬分.從此,小強和小龍成了形影不離的好朋友.

　　這幅圖讓我懂得——對待朋友應該互相幫助。

剪紙六年級作文6

　　正值新年，我和家人一起去商店采購。一走進去，映入眼簾的便是玻璃上各式各樣的剪紙窗花。其中有一幅成功地吸引了我的視線，畫面中一個小女孩正牽著一頭駱駝，艱難地在沙漠中行走著。頭頂的烈日散發(fā)出耀眼的光芒。偶爾出現的一兩株花草，也無力地耷拉著腦袋。我看得入了迷，不禁張開了想象的翅膀。

　　又到了啟程的時候了。小女孩牽著駱駝。和爸爸一同走進了茫茫的沙漠。駱駝的身上駝滿了各種水果、布料、干貨等特產。他們此行是要沿著這條“絲綢之路”到達大唐的國都——長安。從小她就盼望著能和爸爸一起去長安做交易，這次終于如愿了。

　　往日陰晴不定的沙漠，這次竟然出奇地平靜。父女倆一路都行走的很順利，很快就到達了目的地。

　　長安的繁華真是名不虛傳！大街上，各國的'行人熙熙攘攘，好不熱鬧；商店里，一件件精美的瓷器、古玩讓人駐足不前；餐館里，賓客們把酒言歡，一飲而盡……到了集貿市場，小女孩簡直驚呆了！各國的商人們叫賣著，吆喝聲、討價聲、歡笑聲不絕于耳。各種琳瑯滿目的食品、珠寶、服裝、特產在不同的攤位上擺放著，讓人眼花繚亂，目不暇接。等小女孩回過神來時，爸爸已經把帶來交易的商品一一擺好，開始吆喝了。不一會兒，人們便圍了過來，將他們帶去的貨品一掃而空。爸爸高興極了，收起攤布，和小女孩一起在集市里采購。他給小女孩買了好吃的糖人，還有一只小小的撥浪鼓，還給自己的妻子捎上了一塊上好的絲綢。小女孩第一次來到這么熱鬧的地方，一路蹦蹦跳跳，好不興奮。

　　“別發(fā)呆了，該回家了！”媽媽的叫聲一下就把我拉回了現實。眼前的這幅剪紙作品，竟然引出了我這么多遐想。確實，中國的歷史源遠流長，絲綢之路就是其中的一個縮影，而剪紙這種民間藝術也是中華元素中不可或缺的寶貴文化遺產。我們要好好珍惜和傳承，不要讓它在歷史的長河中銷聲匿跡。

剪紙六年級作文7

　　在一個鳥語花香的小村子里，住著一位叫卡雅喜拉的姑娘。卡雅喜拉姑娘正直勇敢、美麗善良，左鄰右舍都很喜歡她。小村里的人辛勤勞作，早出晚歸，生活得挺幸福。可不久，小村里發(fā)生了一場罕見的干旱，接連好幾個月不下雨，莊稼都枯死了，連泥也變成了粉末，水井和河流成了泥坑。人們饑渴難忍，每天都有人死去。小村里到處是奄奄一息的樣子。

　　卡雅喜拉姑娘看在眼里急在心里，不知該怎么辦才好，就向村子里一位見識廣泛的`老人請教有什么方法能制止干旱。老人說：“在西方的一座山里，有一位女神。找到她，就有辦法使小村不再干旱。”卡雅喜拉姑娘聽了老人的話，又看看那些快被曬死的鄉(xiāng)親，決定去西方找女神。她告別村里人，即刻向西方走去。卡雅喜拉姑娘冒著酷暑，跋山涉水，邁著步伐艱難地走著。路上，她摘野果解渴，經歷了重重困難，終于找到了女神。

　　卡雅喜拉姑娘祈求女神讓村里不再干旱。女神被卡雅喜拉姑娘堅持不懈的精神和毅力打動了，她拿出三個盛滿清水的陶瓷碗遞給卡雅喜拉姑娘，說：“你到村里的高處，把這三碗神水分別灑向村莊，就可以使你們的村莊不再干旱。”卡雅喜拉姑娘謝過女神，來到村莊的山坡上，小心翼翼的把三碗神水一一灑下去。

　　村莊立馬恢復了原樣，小河“嘩嘩”的流淌，莊稼也被河水灌得濕潤了起來。鄉(xiāng)村們喜出望外，奔走相告。呈現在卡雅喜拉姑娘面前的，是一片生機勃發(fā)的樣子。卡雅喜拉姑娘高興極了，把三個碗摞在一起，放在頭頂上，在開滿花兒的山坡上跳起了歡快的舞蹈。

　　于是，一幅精美的剪紙就誕生了。它的樣子大概是這樣：一個穿著繡有花紋的大裙子，頭上還頂著三個精致的陶瓷碗的少女，在滿山的花之間跳著歡快的舞蹈。

剪紙六年級作文8

　　在一片熟了的高粱地上，一個婀娜多姿的女正在翩翩起舞，她正在為豐收慶祝會做準備。

　　時是秋天，少女正在興奮地排練著。她特地找了一片安靜的高粱地。看！微風拂動這高粱葉子，也拂動這少女那搖擺不定的長長的裙子，她身穿一件淡粉色的民族裙，頭上的金飾和長發(fā)隨風飄動！微風輕輕的吹拂這高粱葉子，“沙沙......”像是在為少女打著節(jié)拍。

　　她面帶著恬靜的微笑，那長長的的裙邊跟著她的腳一上一下。她舞動著纖細的手臂，優(yōu)美的.姿勢令人陶醉其中。此時，風兒都好像不怎么趕路了，它減小了風力。化作一股微風，跟在少女后面也開始了跳舞，高粱葉子也為他們鼓掌！過往的行人被少女的優(yōu)美的舞蹈嘖嘖贊嘆著。少女一直跳著，有時會休息一下，一直跳到了中午。而行人呢？也看到了中午，他們這一天都很高興。

　　幾天后，一年一度的豐收節(jié)到了。少女是首席演出，臺下的人都支持他，為少女送出了熱烈的掌聲。

　　少女的努力沒有白費，自己快樂了，別人也快樂了！

剪紙六年級作文9

　　剪紙是我國傳統(tǒng)的民間藝術。而我家，也有一張祖?zhèn)鞯募艏垺?/p>

　　這張剪紙上的內容是這樣的`：一個小男孩，他吃力地牽著兩只駱駝往前走。我靈機一動，給這張剪紙編了一個故事：一天，陽光明媚，太陽當空照。一個小男孩正牽著兩只駱駝去農場。他們走在生滿花兒和小草的羊腸小道里，樹枝上的小鳥嘰嘰喳喳地唱著歌，像是為他們加油打氣，一片生機盎然。只見小男孩頭戴花帽，身穿錦衣，挺著胸脯，拉著兩只駱駝走在前面，像一個領頭的大將軍。突然，一只駱駝停了下來，它昂著頭，挺著胸，一副高貴的樣子，好像在說：“本大爺又不窮，跟你去農場干什么？去農場，豈不弄臟了我的身姿？”而另一只駱駝也學著那只駱駝，閉著眼，張開嘴，做出了一副傲慢的樣子。小男孩見拉不動駱駝，又看見它們的模樣，生氣地說：“叫你們走你們不走，你們敬酒不喝喝罰酒啊！”說完，那個小男孩又繼續(xù)拉著兩只駱駝往前走。但是，這兩只駱駝還是不動于衷。于是，小男孩靈機一動，想出了一個辦法。他先對著兩只駱駝喝道：“老虎不發(fā)威，你當我是病貓啊！”說完，小男孩惡狠狠地向兩只駱駝各踹了一腳。兩只駱駝受到了驚嚇，大聲嘶叫著往前跑。就這樣，小男孩高高興興地趕著兩只駱駝去農場了

　　雖然這是一張普通的剪紙，但是它讓我知道了：遇到困難時，一定不能退縮，要想辦法去克服困難。

剪紙六年級作文10

　　剪紙是我們中國文化瑰寶之一，那些形狀各異的剪紙圖案漂亮了！

　　今天，老師組織我們進行了一次比賽，題目是小小的巧手—六（2）班剪紙比賽。老師這次比賽剪得好的作品可以粘貼在紙上，比賽開始了，只見同學們一個個地拿起紙張，剪刀，興致勃勃地剪起來。我也拿起紙，想著剪什么號呢·······有了！就剪圓形的窗花吧！我說干就干，拿起紙，先把紙沿平對折，然后再對折，就了一個正方形，再打開，在長方形圖案上畫了兩條線，再把兩條線平均分成三等分，再沿線對折，再對折，另一邊也是這樣，再沿中線對折。然后再畫出想畫的圖案。接下來就是最關鍵的一步了---把圖案剪下來。我小心翼翼，仔仔細細地剪，可是，天不如我所愿，只聽‘咔嚓’一聲，眼看就要完工的窗花剪紙被我一刀剪成了兩半了。

　　我又抬頭看看周圍的同學，他們手上的剪紙真的是各式各樣的。有的是青蛙，有的是蜘蛛網，有的是雪花，有的是幾個小人手拉手圍成的一個圓圈······這些剪紙我看都看不過來。心想：“這次可糟了，他們剪得這么好，可我，唉！還是趕快做吧！”我又拿出一張藍色的.紙，還是和上次一樣的步驟，還是和上次一樣的圖案，要開始剪了，頓時，我感覺我的心都快要蹦出來了！我慢慢地剪，看到自己的作品快完成了，我懸著的心才慢慢放下來。一刀，兩刀，三刀······我的臉上露出了笑容，剪好了，一個圓形窗花出現在我的面前。我給它取名叫作“雪花飄飄”。

　　周圍的同學們也都完成了，老師把剪得好的作品粘貼在一張大白色紙上，給我們欣賞。今天的這次剪紙比賽讓我見識同學們發(fā)揮自己的想象力剪出來的作品，這可真有趣啊！

剪紙六年級作文11

　　中國是一個古老的國家，傳統(tǒng)文化源遠流長，豐富多彩。今天就讓我們打開中華傳統(tǒng)文化的寶庫，去了解一下我們小朋友很感興趣的一種藝術形式——剪紙。

　　剪紙，顧名思義就是用剪刀將紙剪成各種各樣的圖案。它是中國最普及的'民間傳統(tǒng)裝飾藝術之一，距今已有兩千多年的歷史了。

　　剪紙手工藝術的運用相當廣泛，但凡是民間燈彩上的花飾，扇面上的紋飾，以及刺繡的花樣等，無一不是利用剪紙作為裝飾再加工成的。而更多的是民間常常將剪紙作為裝飾家居的飾物，美化居家環(huán)境，如窗花、柜花、喜花、棚頂花等。

　　中國民間有很多的剪紙藝人，他們用自己的巧手把生活中最常見的魚蟲鳥獸、花草樹木、亭橋風景等作為花樣，創(chuàng)造出了許許多多的剪紙藝術品。其中一套十二生肖的剪紙作品還被印成了郵票飛到世界各地，讓全世界的人都有機會來認識中國博大精深的剪紙文化。

　　剪紙體現出民間藝人的心靈手巧，也是勞動人民聰明才智的展示，更是民間傳統(tǒng)文化的結晶。我也想像民間藝人一樣剪出精美絕倫的剪紙作品，把剪紙這種傳統(tǒng)藝術發(fā)揚光大。

剪紙六年級作文12

　　中國是個古老的國家，傳統(tǒng)文化更是源遠流長，豐富多彩。然后有民間工藝陶瓷，民族藝術戲劇，國畫，風俗習慣端午節(jié)賽龍舟，元宵節(jié)鬧花燈等等，可是最值得一提的就是民間藝術剪紙了。

　　剪紙是中國的民間藝術瑰寶，是民間藝術的一朵奇葩，看了讓人羨慕不已，嘖嘖稱贊。剪紙的資料包含著濃濃的生活氣息。鳥，蟲，魚，獸，花草樹木亭橋風景。這些人們熟悉而又熱愛的自然景觀成了人們剪紙的花樣。每逢過年過節(jié)或喜事臨門，人們都要剪一些“福”、“喜”、“壽”等貼在窗戶上，門上來表示慶賀。

　　瞧，這幅剪紙作品多搞笑呀。一只穿著彩衣的小老鼠拖著一條長長的尾巴，然后他的眼睛滴溜溜地搜索著四面八方，生怕被人發(fā)現它在偷燈油。可是老天像和他作對似的，葫蘆里的燈油全流到地上了，小老鼠以最快的速度，從燈臺上跳下來趴在地上，伸出那利劍似的.舌頭貪婪的舔著地上的燈油，那滑稽的樣貌真是逗人喜愛！

　　剪紙藝人剪得十二生肖也是栩栩如生，惟妙惟肖。就連外國人也嘖嘖稱奇，豎起大拇指一個勁的來夸贊。十二生肖被印成郵票飛到世界各地，讓全世界的人都來認識中國博大精深的剪紙文化。

　　太精美了！它體現了民間藝人的心靈手巧，他是勞動人民聰明才智的展示，然后是民間傳統(tǒng)文化的結晶。我也想像民間藝人一樣剪出一副精美絕倫的剪紙作品，送給外國的小朋友，讓他們了解中國的剪紙藝術，讓剪紙成為中外文化交流的橋梁。

剪紙六年級作文13

　美術課上，老師走進教室對大家說：“這節(jié)課我們學剪紙。”同學們異口同聲地說：“好！”老師又說：“每逢過年過節(jié)或有喜事臨門，人們都要將剪紙作品貼在窗戶上，貼在大門上。因為剪紙還代表著吉祥和祝福。”

　　開始學剪紙了，我從口袋里拿出一張雪白的長方形紙，按照老師教給我們的方法，先把紙對折成正方形，再把多余的地方剪下來，再對折三次，變成了一個小三角形。剪什么呢？就剪一頭大象吧！我從文具盒里取出一支鉛筆，便認真地畫了起來，畫完后拿起一把黑色的剪刀順著剛才畫的線剪了起來。“唉呀！”我一不小心把紙剪斷了。我看著這七零八落的紙片有點失望了，但是，我又想到一句名言：世上無難事，只要有心人。所以，我決定重剪一幅，這次，我吸取了上次的教訓。每剪一點我總會小心翼翼的看看有沒有剪斷。終于剪完了，我打開一看“哇”――好看極了，真像一朵美麗的雪花，雪花上還有精美的圖案；可遠看又像美麗的四葉草。看著自己的.第一幅成型作品，心中有一種說不出的高興。隨后，我又拿出一張紙開始了我的創(chuàng)作――

　　從那時起，剪紙成了我的愛好之一。

剪紙六年級作文14

　　“叮鈴鈴。”又到上課的時間了，下節(jié)的美術課是學剪紙呀！一想到這，我心里就冒起了歡樂的小泡泡。因為每當一件件栩栩如生的剪紙作品從我的手中誕生時，心里就有一股說不出的成就感和喜悅感。

　　這時，美術老師走了進來，前一刻還亂哄哄的教室立馬安靜了下來。老師便又再次踏著輕快的`腳步來到了講臺上，開始了略帶興奮的說話：“同學們，這一節(jié)課我們學習剪紙，主題是花。請同學們打開。”我心想，老師一定也非常喜歡剪紙。看著書本上用彩色印刷出來的剪紙圖片，我心中此時已經躍躍欲試了。就等著老師一聲令下，我便馬上開始行動了。“那么，現在開始行動。”嘿！沒想到老師還真順著我的心意走。

　　我二話沒說便開始了剪紙的第一個步驟：選擇要剪的圖案。我找呀找，但看到一個雪花的圖案時，我毅然選擇了它。

　　繼續(xù)進行第二個步驟，也是最難的一個步驟：動手剪紙。這一個環(huán)節(jié)不僅考驗一個人的剪紙技術還考驗一個人的耐力。因為一但失敗，便需要重新再來過。“哎呀！”才剛說完，我自己這兒就出問題了。一個不小心，把剛剪好的作品給撕爛了，這下我是欲哭無淚啊！還成為了了名副其實的“馬大哈”。不過，我很快又振作起來了。因為只一味坐在旁邊垂頭喪氣，還不如動手再做一個呢！這一回，我可是打起了十二分精神，完全沒出任何問題。在我的小心翼翼下，只聽“咔嚓”一聲，鋒利的剪刀就幫我把一個完美的剪紙作品給完成啦！玉皇大帝拉肚子——謝（瀉）天謝（瀉）地，這次的作品竟比剛才失敗的那個還要漂亮。我原本緊皺著的眉頭也終于舒展開了。

　　看著手上這朵美麗的“雪花”，我笑逐顏開，心里更是樂開了花，內心的喜悅呼之欲出。我捧著它，愛不釋手。

剪紙六年級作文15

　　這是一幅漂亮的剪紙作品，上方是一個少數民族的女孩，她牽著兩只駱駝，然后一黑一白。正在一個鳥語花香的草地上，可是駱駝似乎并不聽從小女孩的話，拼命掙扎，弄的小女孩上氣不接下氣。而我看了這些后，浮想聯翩。

　　又是一個陽光明媚的早晨，苗族的小女孩小芳望著明媚的太陽，愜意的伸了一個懶腰，這時，她的媽媽走了過來，對他說：“小芳啊，這天我和你爸爸要出去辦事，然后我們家的駱駝你可要看好了，千萬不要讓他們亂跑啊。”小芳不滿意地說：“他們只認你們，不認我，我哪管得了這件事啊。”小芳嘴上說不愿意，但心里正在偷笑：嘿嘿，最后沒人管我了，我必須要抓住這一天的時光，玩?zhèn)�痛快。

　　最后，爸爸媽媽出去了，小芳打開了駱駝小屋的'門，往里面扔了一點草料，然后轉身走了，但門卻忘了關，兩只駱駝一前一后，沖了出去，小芳十分著急，拿了一個套圈往駱駝的頭上一套，然后用雙手死死地拉住繩子，但駱駝不聽話，帶著小芳往前面沖，過了一會，小芳制住了駱駝，牽著駱駝往回拉，飄過了一個鳥語花香的地方，可是其中一個白駱駝的腳腕被劃傷了，然后小芳學過一點簡單的醫(yī)術，便拿出一塊布，給白駱駝包扎。過了一會，小芳包扎好了，累得大汗淋漓，氣喘吁吁，準備繼續(xù)把駱駝拉回家，可是這次，小芳一拉，駱駝很聽話的走了過來，小芳頓時明白駱駝最后認她了，于是，他哼著歌，唱著曲，牽著駱駝，快快樂樂地回家了。

　　回到家，已經是傍晚了，爸爸媽媽焦急的等待著小芳的歸來，然后小芳最后到家了，當爸爸媽媽看到她時，疑惑道：“這是我的女兒嗎？看起來長大了不少呢！”

　　這就是我由一幅剪紙作品聯想到的故事.

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