六年級的作文

時間：2024-06-16 08:26:55 六年級我要投稿

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六年級的作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的六年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

六年級的作文

六年級的作文篇1

　　我有一個好朋友，它叫小臺燈，今年5歲了。小臺燈小小的，大約只有30厘米高，全身上下綠白相間，形狀就像一顆剛剛出土的小豆苗。

　　小臺燈的底座是一個4厘米高的圓盤，上面站著一個可愛的葵娃寶寶，它長著一張花瓣臉，綠綠的身子，整天對我笑瞇瞇的。

　　可是你知道嗎?這時小臺燈的秘密開關哦，只要輕輕轉動一下葵娃寶寶的身子，小臺燈就會睜開它那亮閃閃的眼睛為我照明。

　　小臺燈身材雖小，但它的作用可不小。你瞧，它那白色的，細細長長的'“莖”就暗藏玄機，它不僅可以左右靈活轉動，

　　還可以上下自由伸縮，因此可以按照自己的要求調節合適的角度和高度。還有小臺燈莖上的那兩片綠油油的葉子，它們的功能也各不相同。

　　在大葉片的下面并排著兩根10厘米左右長的U形燈管，別看這燈管小，它的光度可好了，照在書上不閃光，不耀眼，使用起來既舒服，

　　又不會傷害眼睛。在小葉片的下面嵌著四個小燈泡，打亮時，就像四顆亮晶晶的小星星，這時我的小臺燈就變成了一盞小夜燈，它為我們夜起的人照明，讓我們注意安全。

　　我非常喜歡我的朋友——小臺燈，它已經陪伴我整整五年了。每天晚上，它都會陪伴著我完成作業。每當我寫累了，它就好像在說：“小主人，趕快把作業寫完，

　　去休息一會兒吧!”每當我寫作業不認真時，它又仿佛在說：“寫作業不能寫得這么差，不然會被老師批評的，趕緊改過來吧!”每當我寫字姿勢不對時，

　　它好像眨眨眼睛，說：“要注意寫字姿勢，不然把眼睛弄壞了，會惹來很多麻煩的!”就這樣，小臺燈和我成了好朋友，它也是我學習上的好伙伴。

　　看，這就是我的好朋友——小臺燈，一個小巧可愛，而且作用又很大的小臺燈。

六年級的作文篇2

　　即將要畢業了，我們要照畢業照，來留個紀念。在拍完合影照后，我們拍了三個人或四個人的照片。我，馬欣宇，馬紅潔和馬宗彤拍了一張四人合影。照片里樹和花在我們身后。馬紅潔拉著我的一條胳膊不放，真像一個口香糖，甩也甩不掉。突然，一雙手放在了我的`胳膊上，把我嚇了一跳。更有趣的是馬宗彤把手當成了兔耳朵給馬欣宇帶上，不過有一只兔耳朵真是好玩。

　　這里面的人都是我最好的朋友，我這些朋友對我非常的好，雖然有時候吵架，但是沒幾天就和好了。我這幾個朋友都會幫我解決煩惱。馬宗彤幫我解決數學問題上的煩惱。學數學老師的話就是智商高，她數學學得好。馬欣宇在我的后面，我有不會的字，就可以問她她給我說。不過有時給我說錯了自我還要查字典，但我還是要感謝他。馬紅潔是我游戲上的好朋友。雖然他有時會發脾氣，不過一會兒就消了，真喜歡我的這些朋友們。

　　那一張照片，我把他小心收好。以防弄丟了，那一張畢業的照片，讓我難以忘懷。

六年級的作文篇3

　　“琴壞了。”我與顧芷坐在臺階上，顧芷呢喃道。

　　“哪把琴？”顧芷有很多琴，可她唯獨鐘愛于一把。萬不可是那一把壞了。“最喜歡的那一把。”顧芷輕聲道。

　　我嘆了一口氣，“何必呢，那把琴與你那么多琴相比，材質音色不都比那把好。”那把琴，她最喜歡，卻也是她所有琴里面最廉價的，而且，有些年份了……

　　“你知道琴的故事嗎。”顧芷垂下頭，看得出來，那把琴對她意義非凡。“那是我第一把琴。不是我買的，是一個同學送給我的。”當時一把琴可不便宜，尤其是對于學生，我暗自心驚。“我那時候特別喜歡琴，喜歡到不顧一切，耽誤學業去打工都想買一把。”顧芷失落地說著，“我生日那天她就送了我那把琴。她說，別再去打工了。認真學吧。那位同學家境不富裕，我知道。她的爸爸腿有病，她還有個弟弟。我不知道她是怎么給我買的這把琴。后來我才知道，是班主任鼓動同學們為我捐款買的，她說，顧芷知道這件事情一定會很感動，她是個好孩子，應該會回來上學的`。其實，那把琴大多數錢都出于班主任。最后，班主任不知道出了什么事，離開了學校，而琴，也是她轉交那個女同學交給我的。后來，高考結束后，我才正式拿起了那把琴。可當時那位班主任，回不來了……”

　　我不知道一把琴竟然也有如此一個真實的故事，但是，我卻巧合地知道哪位老師的遭遇，她離了婚，一個人帶著孩子，再無心教學，靠鄰里的接濟和偶爾給學生做家教掙錢，她也做過我的家教老師。

　　愿天下有心人終得幸福。

六年級的作文篇4

　　每個人都有自己敬佩的人，而我敬佩的這個人是我的同學馬恒。

　　他是一個愛勞動的人，每天早晨，不是在班里，就是在班門口，準能看見一個忙碌的身影，他就是馬恒。他是我們的班長，每天在班里都積極地勞動，勞動之后，頭上都會流淌著豆大的汗珠。

　　有一次，他打掃了地板之后，又擦了窗戶，我不禁問他：“馬恒，你又擦窗戶又掃地的，難道不累嗎？”他脫口而出：“我是班長，打掃衛生是為班級服務，這是我的'職責，我不怕累！”聽了他的回答，我心里想：以后我要像馬恒一樣熱愛勞動，多為班級服務。

　　馬恒還是一個拾金不昧的好孩子呢！有一次，他負責打掃操場，在打掃的過程中看見地上有20元錢。只見他彎腰把錢拾起來，攥在了手中。這時，我心想：馬恒肯定會把拾到的錢裝在自己的兜里，然后偷偷地花掉。誰知事實并非如此，他二話不說，就跑上三樓辦公室，把剛才在操場拾到的錢交給了老師。老師還在班級里表揚了他：“”馬恒把撿到的錢交給了我，他可真是一個拾金不昧的好孩子啊！”馬恒聽到老師的贊揚后，臉上洋溢著自豪的笑容。

　　馬恒還特別樂于助人。有一次我們的老師在課堂上講解題目，有一位同學沒聽懂，于是，馬恒在下課的時候，就走到那位沒聽懂的同學面前，耐心地給她講解，直到那位同學完全理解為止。馬恒經常這樣幫助同學，我們都稱他為“課后小老師”。

　　你看，馬恒的這種為班級奉獻的精神，以及很多的優秀品質，怎能不令我敬佩呢？