我的拿手好戲六年級作文

時間：2024-06-10 14:11:12 六年級我要投稿

[精選]我的拿手好戲六年級作文15篇

　　在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的我的拿手好戲六年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

[精選]我的拿手好戲六年級作文15篇

我的拿手好戲六年級作文1

　　我的課余生活有很多，畫畫、書法、跳繩、打羽毛球……但是我最拿手的是畫畫。

　　從四歲開始，我就參加了美術培訓班，學習一年后，我就喜歡上了畫畫。

　　剛開始，我還不會畫。譚老師走過來，握著我的右手，一筆一畫地教我畫，一下子就畫出了一只可愛的小花貓。我再望了望坐在我前面的一位大姐姐，她畫的是一只可愛的小狗，畫得栩栩如生，我羨慕極了，暗暗下決心，一定要努力學習，像姐姐一樣畫出美麗的圖畫。

　　冬天到了，天氣漸漸冷了，我每次畫畫的時候，手都被凍僵了，但我依然堅持畫。譚老師看到我那么喜歡畫畫，他就每天堅持教我。我的畫畫水平越來越高了。譚老師對我說:“你的畫進步很大，你可以參加湛江的書畫比賽了。”我聽了高興地抱著老師，激動得說不出話來。

　　日子一天一天過去了，距離比賽只剩下幾天的時間了。每天晚上我都睡不好，擔心比賽時緊張會發揮失常。在比賽的前一天，我把畫紙，水彩筆，勾線筆都準備好了。

　　終于等到了比賽這一天，譚老師帶我們去湛江比賽。到了比賽現場，現場熱鬧非凡。突然，廣播響起:“離比賽開始還有10分鐘，請參賽者抓緊時間進入考場。”譚老師告訴我們說:“只有一個小時的比賽時間，你們一定要把握好時間。”比賽結束了，我們都在緊張地等待比賽結果。

　　“xxx獲得三等獎，xxx獲得二等獎……”怎么還沒有我的`名字？唉！應該沒有什么希望了。正在這時，我聽到了“勞慧妍獲得一等獎……”我真不敢相信自己的耳朵。我高興地跳起來，激動得抱著譚老師。

　　經過艱苦的鍛煉，畫畫成了我的拿手好戲。我喜歡畫畫，畫畫讓我懂得了一個道理：“堅持不懈，才會成功。”

我的拿手好戲六年級作文2

　　王子鑫

　　“啪、啪、啪”我在球場上飛奔，用球拍把飛來的球一一還擊。我的拿手好戲就是打羽毛球。

　　吊球、搓球、直線上網……聽不懂吧，這都是羽毛球專用術語。為了學好羽毛球，我可是走南闖北，到處打聽好的教練，每節課也是刻苦練習。經過一年半的“魔鬼訓練，”我的球技有了極大地進步，有一次還打贏了曾經在羽毛球比賽中獲過獎的老媽。

　　三個月之前，我和老媽在健身房進行了羽毛球比賽，稍作熱身過后，比賽正式開始。

　　老媽先發球，她側著身，把球垂直向上一丟，待球即將落地之時，一扭跨，一揮拍，完美地把球發了出去，嗯，不愧是得過獎的老媽，時機把握的恰到好處，還加上跨的力量，是如此得爐火純青。可我畢竟不是吃素的，我盯著飛過來的球，找準落球點，架起手中拍，后退一步，轉身起跳，抬肘，扭腕，帶胯的力量，抖手揮拍，一氣呵成，毫不松懈。

　　啪！

　　羽毛球像一只白鳥，“嗖”地一聲，飛過場地，飛過球網，哼哼，我這個球，又高又遠并且絕對不出界，看你怎么接。

　　果然不出所料，球飛到后場上方，翻了個跟頭垂直下降，不料老媽更勝一籌，她高高跳起，卻在半空中轉了個身，背對著我，伸胳膊揮拍擊球，我看得目瞪口呆。

　　天，這是何方神招，能在空中轉身擊球，莫非老媽的后腦勺長了眼睛？這球，看上去勢不可擋，但我并沒有被老媽的小招數迷惑，看那個球，速度很慢，球頭還向下傾斜，憑著我多年打球經驗，這一定是個網前球。

　　我端起球拍，快速向網前飛奔，球果真降落下來，更好地不偏不倚地正砸在我的.面前，嘿，謝謝老媽的球。我球拍揮揮，一個挑球把球打向了后場，而還在前場的老媽就接不到球了。

　　老媽并沒有傷心，反而沖我鼓勵似得笑了笑。觀戰的老爸也沖我喊起了加油，就這樣，我領先老媽一分。

　　我倆大戰“三百回合”，跑步聲不停，“啪啪啪”聲不斷，憑著我的耐力和爆發力，我在最后一回合中一個扣球以二十一比二十的分數戰勝了老媽。老媽和老爸都說我的球技和以前比有了很大的進步，這可是我努力奮斗的結果。

　　怎么樣？我的拿手好戲——打羽毛球是不是很厲害呢？

我的拿手好戲六年級作文3

　　說到我的拿手好戲，那就是香菇炒油菜了。什么？你問我怎樣才能精通？悄悄告訴你吧，興趣是最好的老師。

　　今天是星期天，我邀請了我非常喜歡的一位老師——谷老師到我家做客，因為她不是濟南人，而且他十分喜歡吃香菇炒油菜，正好我最擅長的就是這個，就請她到我家做客了。

　　我一大早就來到了菜市場，來到一個菜攤前，選了一些十分新鮮的油菜和香菇。回到家里，我拿出盆將油菜放進去，先用清水沖洗一遍，再將葉子掰開，將根部的位置搓干凈，再用清水沖洗一遍就洗好了。香菇是要先找一個小盆，接滿熱水浸泡五分鐘。泡完再在清水的沖洗下，將褶皺里的部分搓干凈，就可以拿去切片了。先將香菇立起來，再用刀切成大概半厘米厚的香菇片，等準備過程結束后就可以起火燒油了。

　　燒油時要注意，油只用覆蓋鍋底就行，不要放太多，不然會濺出很多油星，容易燙傷手，等油燒熱了就可以放香菇了，這個時候只要用筷子插在鍋里，如果起了小泡就可以放了，沒有起就不行。將香菇炒成焦黃色，就可以放油菜，然后一直翻炒，等到油菜變小到沒法縮小就可以放調味品了，我放的是大半勺鹽，三分之一勺的醬油（炒菜的.大勺），四分之一勺的蠔油，接著就開始翻炒，炒到這些東西全部溶解，十分誘人，就可以盛盤。

　　剛端上餐桌，谷老師就來了，我激動的說：“剛炒好，您嘗嘗。”“行啊，真好吃。”谷老師說。聽了這一句話，我十分開心，這就是我的拿手好戲——香菇炒油菜。

我的拿手好戲六年級作文4

　　我的拿手好戲是彈手風琴。從一年級，我就開始學手風琴，一直很喜歡。直到現在，它已經成了我的拿手好戲。

　　我學手風琴是因為一場音樂會。一年級剛入學時，爸媽帶我去聽了一場音樂會，其中最讓我難忘的就是手風琴演奏。我被那美妙的琴聲陶醉了，毫不猶豫地報名了學校的手風琴社團。

　　記得有一次，老師讓我在一次表演上獨奏。于是我每天都把曲子練習不止50遍，不少于兩個小時，可以算到廢寢忘食的'地步。到了表演那一天，我卻突然緊張到手心出汗，全身發抖。終于輪到我上臺了，我心中努力鼓勵自己，讓自己平靜下來。誰知，神奇的事情發生了，當我開始彈奏樂曲時，竟一點兒也不緊張了。優美的旋律在我指間繚繞，令我陶醉其中……我相信，這一刻將被我銘記。一曲終，臺下響起雷鳴般的掌聲。評委給我頒發了證書，我很高興我的表演得到的大家的認可。

　　還有一次，我參加了手風琴8級的考級。經過夜以繼日的練習，終于到了考級那一天。我很緊張，空調風吹得我瑟瑟發抖，跟我同一組的同學給了我鼓勵，于是我堅持彈完了一首曲子。不久之后，我拿到了考級通過的證書，心里開心極了。

　　十八般武藝，樣樣可成為拿手好戲。你的拿手好戲是什么呢？

我的拿手好戲六年級作文5

　　“哇！哇！你怎么這么厲害啊！一位同學舉著我的畫對全班說：“這幅畫上的人物簡直是栩栩如生啊！”我的拿手好戲是什么呢？相信你們都猜到了，是畫畫。

　　在寒假里，我與我畫的對頭比賽，一起畫一個動漫人物，比誰得到的分數更高。

　　比賽開始，我的死對頭姐姐緊皺眉頭，全神貫注地照著人物畫，我不屑一顧，心想：切，我肯定比你厲害，我可是練習了一個星期的。慢慢的才發現，我的.姐姐畫的是一幅千古名畫啊。我心里又想：我要認真了，畫的肯定比你好看。

　　但事與愿違，我的姐姐只用了一分鐘就畫好了，而我用了將近十分鐘，我心里十分不解，一邊撓撓頭一邊問姐姐：“你怎么能畫得這么栩栩如生呢？”而姐姐只告訴了我價值千金的兩個字：“練習。”

　　從此以后我像武術界的掌門一樣閉關修煉去了。我心里下定決心，我一定要超越我的姐姐，我一日不出門也不看電視，一有多余的時間就用來畫畫。一天不算上鉛筆的價錢，單單算上圖畫本的錢都要10塊錢。別人家里都是作業堆成山，而我卻與眾不同，是畫堆成一座沖上云霄的泰山。

　　又到了一年一度的比賽，我與我的姐姐再一次站在那古戰場上，這一次我不再是曾經的那個驕傲的少年，不再是曾經的那個筆走龍蛇的少年，現在我是一個有著技術的少年。

　　因為上次我的姐姐得分比我高，所以她這一次沾沾自喜，而我卻全神貫注地比賽。最終的結果，姐姐輸了，她問我為什么，我也只告訴她兩個字：“練習。”

　　我的拿手好戲是畫畫，在這個過程中，我明白了做事不可以沾沾自喜，不可以驕傲自大，要持之以恒地做一件事。

我的拿手好戲六年級作文6

　　“三百六十行，行行出狀元。”每個人都有自己的拿手好戲。有的人書法行云流水，有的雕刻栩栩如生，有的人做飯色香俱全……而我的拿手好戲，則是釣魚。

　　為了學會釣魚這門好戲，我真是費盡苦心。先是耗費“巨資”買來漁具魚餌，再找到班里釣魚經驗豐富的人，厚著臉皮有他們請教釣魚的“秘籍”。一個多月右，我終于學會了釣魚，剛學會釣魚的我自信心暴漲，決定釣幾條魚給那幾個“老油條”看一下。

　　周未，我來到河邊，四周看看，找了一個魚兒扎堆的地方，打開帶著的馬扎，把魚餌裝上魚鉤，布置好魚漂。然后把魚鉤扔到水里，隨后靜待魚來就行了。將魚鉤拋入水中后，我緊盯著魚漂，很快魚漂使動了起來，在水面上蕩起一圈圈的波紋。見狀，我立刻抬桿、提線，一系列動作行云流地勝順利完成。銀亮的魚快速在空中劃出一條銀亮的弧線，落在了草叢中。我將魚桿放在腿上，抓住魚的.“七寸”，從魚嘴中取出魚鉤，把魚拋進水里。

　　我重新再裝上魚餌，再次拋河中。不到半小時，便釣上了不下十幾條魚。我掏出手表，想和老油條們炫耀一下我的“豐功偉績”。誰料我還沒打過去，對方就打過來了。電話中，他興奮的告訪我，他也在釣魚，半小時釣上了十條魚，我哈哈大笑，告許了他我的成績，對方立刻掛斷了電話。

　　每一門拿手好戲的練成都要努力和，沒有努力就練不成好戲。

我的拿手好戲六年級作文7

　　每個人都有自己的拿手好戲，跳舞、變魔術、吹口哨等。而我也不例外，我的拿手好戲就是折紙。

　　有一天我在網上看到了一個關于折愛心的視頻，我忍不住點開了，拿起折紙就開始跟他一塊兒折，折完以后。我發現折紙很好玩，就進入了一個專門可以學習折紙的網站，每天都學習一個，很快就學會了許多，如今我已經成了班里的折紙能手。

　　在一次教師節的時候，我見同學們都爭先恐后的把花送給老師，而我也很想送，于是中午我對媽媽說：“媽媽，我想給老師送花，你能給我錢嗎？”媽媽笑了笑說：“買的花雖然好看，可是不長久你可以大顯你的手藝，折一些花送給老師，既好看又放的時間長，最重要的那是你發自內心的感恩花。”

　　我覺得媽媽說的有道理，我怎么就沒想到呢，于是在我完成作業的時候便得心應手的做著我的拿手活，看著一張張卡紙在我靈巧的手下三下五除二變成一朵朵小花時，我真佩服自己是個折紙天才，不一會兒幾束花完成了，看這一束束栩栩如生的'花，我心里別提有多高興啦。

　　下午，我到老師的辦公室給語文老師和數學老師送花，其他老師和同學看見人們紛紛點頭說道：“這花做的可真漂亮，都可以和真花有的一拼了。”我聽見后，心里甜滋滋的，又跑去三樓給英語老師送花，老師接過后，剛想說些什么，忽然絲帶松了，花散了一地，我看見了，慚愧的低下了頭，心里想著：糟了拿手好戲演砸了。英語老師卻說道：“謝謝你，這花真好看。”我不好意思的說了一句：“謝謝。”就逃出辦公室。

　　這就是我的拿手好——戲折。

我的拿手好戲六年級作文8

　　我是浩瀚星空中的一粒塵埃，既沒有令人艷羨的外表，也沒有悅耳動聽的歌喉，但我也有自己的驕傲之處，那就是我的拿手好戲——彈鋼琴。

　　六歲，我媽就把我推進了鋼琴教室。從此，我幾乎每天都要與琴鍵為伴，與琴譜為友。剛開始學鋼琴，是痛苦的煎熬的。抬著手臂，一懸，就是一個小時。手指不停地在琴鍵上跑來跑去。幾乎每節課都要被老師批評，我恨透了上鋼琴課，恨透了這鋼琴的聲音。可媽媽卻怎么也不松口，堅持讓我繼續學習，不要放棄。慢慢地，不知不覺中，我愛上了琴聲，也愛上了鋼琴。

　　有一天，爸爸的朋友要來家里吃午飯，我很想表現一番，學了這么久鋼琴，不就是為了別人的.一番夸獎嗎？于是，在爸爸去接朋友時，我悄悄地打開了鋼琴琴蓋。

　　終于，叔叔們來了。我扯著嗓子大喊：“媽媽，琴還沒練！”與其說是告知媽媽，不如說是通知大家來看。我神氣地往椅子上一坐，雙手往琴鍵上一放，悠揚的琴聲立刻從鋼琴里飄了出來。我的雙手在琴鍵上舞動著，如同兩位美麗的舞者，在臺上翩翩起舞。三分鐘后，一首完整的樂曲就誕生了。

　　這時，一位叔叔托著下巴，閉上雙眼，還沉浸在樂曲中。他說：“聽著這鋼琴聲，仿佛風輕輕地吹著，金黃的樹葉隨風飄舞，發出“沙沙”聲，慢慢地飄落到了地上，很輕、很輕……”還有一位叔叔帶著打趣我的語氣問我：“小朋友，你這鋼琴是不是自帶聲樂啊？”自帶聲樂？！我有些生氣，雖然我不太喜歡這樣的夸贊方式，但還是讓我這小小的虛榮心得到滿足。

　　如今，學鋼琴不再是為了炫耀，我越來越喜歡在一人獨處時練琴靜心。樂曲在指尖下流動，我癡迷其中“沉醉不知歸路”。

我的拿手好戲六年級作文9

　　祖國棟梁千萬，各個都有自己的拿手好戲。拿手戲五花八門，各自都有各自的特長，我也不例外。

　　我的拿手好戲是畫畫，家里人的繪畫技術都沒有我厲害。原本我對繪畫一竅不通，對畫畫沒有什么概念，但是有件事卻改變了我對畫畫的認知。

　　一次，我在表妹家玩耍，玩得累了，回到屋子里喝口水。我看見表妹在桌子上畫畫，她還小，就隨便亂畫。我看見紙上好像有一只蝴蝶，仔細看又不是。于是我準備在紙上畫個娃娃，結果畫得不太好。就心想：我可能沒有那個天賦吧，我就不畫了。

　　六年級的寒假作業里有一項作業必須親自完成，對于我們來說看起來真是輕而易舉，但做起來就沒有那么簡單了。作業是做個春節小冊子，內容隨意，十六開紙。于是我就去買材料，回來時就開始做。準備好紙張，顏料擠在調色板上，再放一些水，準備清洗畫筆。我剛開始在紙上畫滿了紅色，因為過年就要紅紅火火嘛，等顏料干了再用黃顏料寫上“20xx”，寫上之后感覺怪怪的'，就重新畫一張。畫完之后覺得不滿意又重新畫。畫來畫去，還是覺得不對勁。于是我決定不浪費紙了，就想像畫一張另類的畫。我將深藍色、藍色、淺藍色、天藍色、棕色，依次按順序涂上，這樣就成為一個美麗的夜空圖。再畫上人們點燃煙花，用白色畫幾條橫線，用黃色畫上“20xx”，就大功告成了。

　　我懷著自豪的心情等待開學。開學后，老師一一選評，我看到那些那么好作品都被淘汰，就知道老師必定是一個嚴格的人。等老師看到我的作品后，先是怔了一下，老師看了看內容說：“這個封面雖然完美，但是內容簡略，又沒有色彩，只有單調的數字罷了，所以不能被選上。”

　　老師又布置了一個任務——科技發展小冊子，要求我們可以自己做，也可以打印。打印多沒意思啊，我開始動手做畫。描線上色寫字，忙完這些都已經晚上十一點多了。第二天的時候經過老師的評選，終于被選上了。

　　經過這么多的曲折，畫畫終于成了我的拿手好戲。

我的拿手好戲六年級作文10

　　剪紙是中國的民間藝術，用剪刀把紙剪成各種圖案，稱為剪紙。剪紙起源于漢，在唐漢時代，民間婦女用彩帛剪成花鳥，貼在額頭作為裝飾。后來，人們在節日期間用彩色的紙剪成各種花草、動物或人物故事，貼在窗上叫窗花，貼在門上叫門簽。

　　接下來，我給大家說說怎么剪紙吧，先把一張完好無損的方形A4紙對折，再在對折后的紙上用剪刀按自己設計的圖案慢慢剪出一些輪廓，然后把對折后的紙展開，作品就出爐了。

　　我也剪了一些剪紙，第一個是囍字剪紙，這種剪紙在結婚等喜慶場合較為常用，先把一張紅色正方形紙對折兩次，不要急著展開，把對折后的紙用剪刀剪出半個喜字，然后小心翼翼地展開剪過后的半個喜字，就成了囍字剪紙。我看著這個剪紙，感覺左邊的`是新郎，右邊的是新娘。

　　第二個是拉花剪紙，先把一張彩色正方形紙對折兩次，對折后最終的形狀是三角形，沿著三角形的腰和底平行剪，左邊一下，右邊一下，把它剪成一條條連在一起的條條，然后展開，像面條一樣，很有彈性噢，把這絢麗的拉花掛在家里，很好看呢。

　　剪紙真美，它是勞動人民智慧的結晶。

我的拿手好戲六年級作文11

　　每個人都有自己的拿手好戲，我也不例外。去年夏天，在老師的教導下，我意外地開啟了自己的“輝煌人生”，拿到了人生中的第一個獎杯，因此，我也在那時明白了自己的拿手好戲——八字穿心跳。

　　要論“八字穿心跳”，我可是隊伍里最出色的一個了。記得在去年比賽的`時候，我可是以零失誤的好成績成功引領隊伍走向了勝利，讓其他的隊伍直呼：“厲害！”

　　如果你以為這樣的成功只是一時的運氣造就的，我只想對你說四個字：“不，你錯了！”起初，我只是班級里小小的鼠輩，但不知為何，我在一段時間里突然迷上了“八字穿心跳”這項體育活動。之后，我發奮學習，整日都在網上查找著“八字穿心跳”的竅門，按著網上的方法，我漸漸地熟練了起來。后來在同學的推舉下，我順利地進入了班隊，在比賽中大放光彩后，又以第一名的成績成功進入了校隊。在校隊里，我更加努力，將自己的整個心思都投入其中，仿佛它就是我的生命一樣。課上，我在琢磨著怎樣才能變得更好，更出色；課下，我又獨自一人來到空地旁不厭其煩地練習著。

　　終于，比賽結束了。我不但從中獲得了榮譽，還悟出了一個道理：所有的成功都來自于你一直的努力，因為功夫不負有心人。

我的拿手好戲六年級作文12

　　我的拿手好戲不同于其他人，不是做菜，不是跳舞，也不是玩魔方，而是十分鐘臨摹一幅畫。

　　我是從什么時候練成這項技能的呢？大概是在五年級的時候。一節美術課上，我照著一幅畫，畫了二十分鐘，卻已經把畫臨摹下來了，同學路過時，也會贊不絕口。從那時開始，一見到喜愛的插畫或圖片，我就會拿筆臨摹下來。漸漸地，我越畫速度就越快，相似度也越高。

　　那是一個陽光燦爛的下午，我慵懶地坐在沙發上看書，書中的一幅插圖吸引了我，我就想把它畫下來。我馬上行動起來，拿出一張白紙，播放著音樂。我靠小書桌，把書本放在紙前，我先把人物的位置用鉛筆輕輕標了一下，然后又把邊框，小景物，大概描繪了一下。伴隨著音樂高潮部分的來臨，我仿佛臥在無邊無際的草原上，看牛羊成群結隊走著。我情不自禁地哼著歌，將鉛筆45度傾斜著，勾勒出人物的頭、臉、身體……七分鐘左右，我已經把整幅圖的主要部分畫好了。歌曲更換了，這首歌是那樣輕快，我又仿佛置身于一片大森林，能和小鳥一起歌唱，能和松鼠一起跳舞，能和兔子一起在林中穿梭……是那樣歡快。進入了收尾工作，我也輕松了不少。我把人物的陰影、飾品、表情都添加了上去，用鉛筆畫出人物線條的.粗細，輕重音樂結束了，我看看時間，大約十分鐘，創下了我有史以來的記錄——十分鐘臨摹一幅畫。

　　我滿意地點了點頭，輕輕閉眼，我又和主人公一起在大海中遨游，看著小魚兒們嬉戲，一切是那么歡快。

　　我拿手好戲就是十分鐘臨摹一幅畫。畫畫對我來說就是我孤獨時，我最好的伙伴。

我的拿手好戲六年級作文13

　　“咔咔咔、嗒嗒嗒、格拉格拉格拉”，這有節奏的聲音是哪里發出來的呢？原來是我的拿手好戲——玩魔方。

　　要說這拿手好戲是怎樣練成的？是因為有一次偶然的機會在頭版頭條的新聞視頻中，我曾看到過一個玩魔方的男孩，自豪地站在舞臺上，舉著手里的三個魔方，臺下的觀眾不停地歡呼鼓掌。我十分羨慕，于是暗暗下定決心，也要學魔方，于是我開始在手機視頻上向曾經看到的`那個魔方男孩學習。

　　一次，吳春煥來我家，我自豪地說：“我會拼魔方，我給你表演一個吧！”看他一臉不屑的樣子，我拍著胸膛說：“你看著吧！”于是我就像變魔術一樣，摸著魔方嘴里念念有詞，很玄幻的樣子。

　　首先拼中心塊，我盯著魔方嘴里念念有詞：“上左下右、上右下左、左上右下、右上左下……”魔方在手里飛舞，角塊、棱塊、中心塊、上下翻飛、顏色左右橫掃，令人眼花繚亂。

　　就這樣中心塊拼好啦！接著是棱塊部分，這是最困難的。隨著我雙手的食指左來右去，大拇指上翻下撥，終于只剩一組了，可是出現了特殊情況，看到我停下來，吳春煥說：“切！怎么停了？不會是拼不出來了吧！”“我……我當然會啦！我只是手指扭到了。”我有點心虛地解釋道。看到他那鄙夷的目光，我靈機一動，把四組棱角打亂，重新拼組，耶！終于可以啦！我心中的石頭落了下來，馬上驕傲地說：“哈哈，可以啦，看吧！我厲害吧！”他一副不可思議的樣子說：“哇，怎么感覺這么整齊呢？”

　　終于，只剩下個像三階的五階了，我為了烘托氣氛，所以除了手指在魔方上舞動嘴上還不閑著的，邊扭邊拼的還唱了起來：“FUFUFUFUFUF！”他看著我說：“這什么呀？你還在念經嗎？”“哼！這可是我的拿手好戲呢！”

　　哇塞，我花了20分鐘之久！我終于拼好了五階魔方，吳春煥在短暫的驚訝后說：“盧沛辰，你咋搞的？教教我唄！”我得意地說道：“拿手好戲，要保密！”

我的拿手好戲六年級作文14

　　唱歌、跑步、跳繩、踢足球……十八般武藝，我其他的不行，但我踢毽子還是很拿手的。

　　還記得以前，經常看到別人踢了很多，我卻不會踢，于是我每天都在練習踢毽子。

　　有一天，梁家豪對我“宣戰”，他得意洋洋地對我說：“聽說你最近在踢毽子，我想和你比一下。”我有點難為情地回答：“啊！可是我踢得并不好啊。”“哎呀，沒事，我踢得可能就比你好一點。”他眼睛都快瞇成縫了，我只能答應了。

　　第一局，他說玩欠還的`，還說他比我厲害，要讓我先欠。

　　“啪”，隨著聲音，我開始踢了，一、二、三、……我有點走神，毽子突然落下來，我踢了六個。梁家豪在洋洋得意，他肯定能把這六個還完。

　　到他踢了，我的心在瑟瑟發抖，不知道我要欠他多少個，要是還不完怎么辦，等我回過神來，他還在踢，我的腿突然軟了一下，一屁股坐在地上，爬不起來。“啪”地一下，他踢完了，他踢了七個。

　　我打算開始還，我右手將毽子拋向空中，拼了勁地在那踢，十一、十二……當然，人生之路永遠不會一帆風順，踢毽子也是一樣，毽子突然失去了我的控制，飛到了墻那邊，我一看可能要踢不到了，但我還是跑到了那邊，在毽子落地之前，抬起右腳，將毽子又托了起來，又跑到毽子后面，將它往正中心踢去，毽子又回到了正常狀態。

　　最終，我踢了二十五個，這是我至今踢得最多的一次，現在想起來有滿滿的自豪感涌上心頭。

　　這句話是對的，“臺上一分鐘，臺下十年功”，這次的踢毽子給我帶來了成就感，讓我深刻體會到踢毽子的樂趣。

我的拿手好戲六年級作文15

　　我是一個活潑好動的女生，像踢足球、打籃球這些別的女生望而卻步的活動我都喜歡。所以要說起我的拿手好戲，一定會更出乎你的意料，那就是散打搏擊。

　　從小我就喜歡看武打電影，劇中主人公高強的武藝往往讓我羨慕不已。正巧我家樓下開了一家武館，我一有空便去看，看著他們相互切磋，聽著他們奮力吶喊，我心里別提有多激動了。于是我央求爸爸媽媽為我報了搏擊課，從此踏上了練習散打搏擊的道路。

　　搏擊訓練是艱苦的，每堂訓練課下來我都大汗淋漓，有時累得連胳膊都抬不起來。搏擊訓練又是痛苦的，那是拳腳的交鋒與身體的碰撞，身上青一塊紫一塊是常有的事。但我還是能從中找到快樂，特別是勝利帶來的自豪感與成就感。

　　最令我難忘的就是我五年級參加的區散打比賽。我在前面的預賽輕松過關，但在最后的`決賽遇到了一個身高體壯的強敵。比賽開始后，她利用身高臂長的優勢頻頻出擊，配合腿法始終和我保持距離，她能打到我，我卻夠不到她。“再這樣下去就要輸了呀！”我心中焦急萬分。

　　這時，我突然想起對付高個選手的絕招：轉著打，鉆進去打。“對，就這么辦！”我冷靜下來，耐心地和對手周旋。她一個正蹬向我踢來，我往旁邊一轉，一下子閃了過去。她顯然是沒有料到，一腳踢空，失去了重心。我趁機回了個鞭腿，打中得分。她有些著急，用力打了一個擺拳，我彎腰一躲，順勢鉆到她身前，一個左勾拳狠狠地打在她的小腹上，她痛得連連后退，節奏也被我打亂了。而我卻越打越順，乘勝追擊，各種組合拳、回旋踢，打得對手只有招架之功，沒有還手之力。就這樣，我贏得了比賽，獲得了最后的冠軍。

　　那場比賽之后，我成了武館里的小明星，還被師爺選進了特訓隊，成為那里面年齡最小的隊員。我并不滿足于僅僅把散打搏擊當成我的拿手好戲，我會繼續練下去，將來成為一名真正的武林高手。

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