我的拿手好戲六年級(jí)作文(優(yōu)選)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的我的拿手好戲六年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的拿手好戲六年級(jí)作文1
如果你要問(wèn)我我的拿手好戲是什么？我會(huì)毫不猶豫地回答：我的拿手好戲是畫(huà)畫(huà)。
我是從四年級(jí)開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)的，以前我總是在紙上亂畫(huà)線條，媽媽卻說(shuō)：“兒子畫(huà)得好棒，五彩繽紛的線條像是在紙上跳舞。”媽媽看我這么喜歡畫(huà)畫(huà)，決定給我報(bào)一個(gè)畫(huà)畫(huà)班。聽(tīng)到這消息時(shí)，我高興得竄到了天上。
剛來(lái)畫(huà)畫(huà)班的時(shí)候，我非常害怕，因?yàn)槲遗律?huà)畫(huà)班全是陌生的.小朋友們，還有一位陌生的老師，那個(gè)老師姓王，王老師給我找了一個(gè)座位，一個(gè)畫(huà)板和一張紙。
老師讓我畫(huà)一只小豬，老師在黑板上給我講了一遍。結(jié)果一只可愛(ài)小豬被我畫(huà)成了一只怪物，我一下子沒(méi)有了信心，因?yàn)槲耶?huà)得非常丑，加上同學(xué)的嘲笑，我突然不想學(xué)了。這時(shí)我們的王老師走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你既然來(lái)了，就不能豐途而廢呀，不要在意別人的意思！”
然后，王老師讓我隨意畫(huà)一幅，我就畫(huà)了我最擅長(zhǎng)的小羊。小羊畫(huà)完了，白色的身體，耷拉著耳朵，一張笑臉，非常可愛(ài)。老師走過(guò)來(lái)看一眼，直夸我畫(huà)得好，是個(gè)好苗子。聽(tīng)了老師的鼓勵(lì)，我信心大漲，越畫(huà)越好。
從那以后，我更喜歡畫(huà)畫(huà)了，畫(huà)了一幅又一幅，一幅比一幅好，我家的墻上全是我的畫(huà)，每當(dāng)家里來(lái)客人，他們都會(huì)夸我畫(huà)得好。
我喜歡畫(huà)畫(huà)，畫(huà)畫(huà)已經(jīng)成為我生活中的一部分，畫(huà)畫(huà)給了我快樂(lè)，給了我信心。
我的拿手好戲六年級(jí)作文2
我雖然不是十八般武藝樣樣精通，卻也有幾樣拿得出手的小本事。所謂“愛(ài)美之心，人皆有之。”本人可是對(duì)一切美妝類的東西有著無(wú)限興趣呢！
小學(xué)三年級(jí)時(shí)，看到語(yǔ)文書(shū)上有一篇用鳳仙花做指甲油的課文，便對(duì)這種方式產(chǎn)生了濃厚的興趣。偶然間，我發(fā)現(xiàn)對(duì)面阿婆家有這種花，便摘了些想試試身手，經(jīng)歷過(guò)幾次失敗和成功后，終于摸到了些訣竅。
于是，逮到機(jī)會(huì)就忍不住一展身手。
請(qǐng)了幾個(gè)同學(xué)來(lái)參加我的生日。下午無(wú)事可干，便弄了些花瓣，開(kāi)始給小伙伴們講解起來(lái)，比如顏色鮮艷的`花最好，碾碎花瓣時(shí)加入一點(diǎn)食鹽效果會(huì)更佳等等，幾個(gè)女同學(xué)在我的指示下便緊鑼密鼓地行動(dòng)起來(lái)。“叮叮當(dāng)當(dāng)”，“哎呦，你小心點(diǎn)，別撞到我了！”“啊啊，你們看劉佳琪的臉上都是花瓣汁啦！”幾個(gè)女孩嬉笑成一團(tuán)，幾個(gè)男生在旁不屑地哼了聲：“切！”卻又忍不住望我們這兒瞟。
關(guān)鍵處，我親自示范，小石臼搗爛的花瓣，輕輕放在指甲上，兩手指捏了捏，又用指甲攤平。少了些，我又捏了一點(diǎn)兒，啊！又多了，把多的花用小勺子輕輕往指甲中央堆，雖然鼓得大了些，但無(wú)妨，輕輕用葉兒包起來(lái)便是了。此刻抬起頭看到的是幾個(gè)茫然的面孔。于是我便挨個(gè)手把手教，眼睛都瞪圓了，忘乎所以，連水果都顧不上吃了，一個(gè)流程下來(lái)一個(gè)多小時(shí)，絲毫不覺(jué)得累。看著幾個(gè)女孩兒生澀地敷上花瓣，又抖著手包好，眼睫毛一閃一閃的，滿是期待。幾個(gè)男生眼睛直直地看著我們，似是發(fā)現(xiàn)了我們的目光，便移開(kāi)眼，哈哈，一群好奇寶寶。
“終于好啦！”我們異口同聲，看著手上包了葉子，不時(shí)地摸摸，想看看，卻又不敢揭下來(lái)，也無(wú)暇關(guān)心被晾在一旁的男生。兩個(gè)小時(shí)如同過(guò)了兩個(gè)學(xué)期，我們迫不及待又小心翼翼地揭下葉子和花瓣，那一個(gè)個(gè)粉的、紫的指甲呈現(xiàn)在大家眼前。不像商店里那種臭臭的指甲油，我們自制的“指甲油”并不鮮艷，但卻有淡淡的香氣。
“太棒了！”幾個(gè)女生抱在一起歡呼，想象著自己美得像漫畫(huà)里的美少女。就連媽媽過(guò)來(lái)看到了，也忍不住夸贊道：“非常不錯(cuò)，不但顏色自然而且非常環(huán)保。”我就更是自豪得感覺(jué)自己是個(gè)小魔仙了！
上了初中，學(xué)業(yè)忙起來(lái)了，展示我的拿手好戲的機(jī)會(huì)沒(méi)那么多了。不過(guò)真所謂技多不壓身嘛！重在技藝，以后我還要研究更多自制的環(huán)保化妝品哦！
我的拿手好戲六年級(jí)作文3
中午，太陽(yáng)火熱地炙烤著大地，也將光芒帶進(jìn)去教室。教室里不斷地發(fā)出驚嘆的聲音，此時(shí)，我們班在舉行魔方比賽。
“哇！好快啊！1分12秒！” 一個(gè)女生驚訝地叫著。我不禁想說(shuō)一聲“切！”哎，我也會(huì)玩魔方，只不過(guò)不想擰而已。在以前，我因?yàn)榭粗鴦e人擰魔方那么快，很想學(xué)，于是就學(xué)了起來(lái)。歷經(jīng)“九九八十一難”，花費(fèi)一年時(shí)間，總算學(xué)會(huì)了。不過(guò)那時(shí)候還很慢，后來(lái)才變快的。
“哇！這個(gè)更快！55秒！” 又一女生叫道。許多人圍著他，似乎他是勝利者。主持人在一旁說(shuō)：“好啊好啊！不過(guò)要停止練習(xí)了，準(zhǔn)備開(kāi)始了！”
教室里的桌子被拉開(kāi)，擺成了一排。一共有12個(gè)同學(xué)參賽。我并沒(méi)有去參賽，我只想謙虛一下。主持人說(shuō)：“計(jì)時(shí)員準(zhǔn)備，裁判員準(zhǔn)備，參賽員準(zhǔn)備，預(yù)備，開(kāi)始！” 一瞬間教室沸騰起來(lái)，一陣陣加油聲，蓋過(guò)了掌聲。很快，成績(jī)便出來(lái)了。主持人宣布：“第1名45.36秒，第2名45.37秒……”
我不屑地聽(tīng)著，嘴里發(fā)出一聲“切”，不巧被別人聽(tīng)到了，他說(shuō)：“你行你上啊！” 我冷笑一聲，隨手抓起一個(gè)魔方，一個(gè)同學(xué)手拿計(jì)時(shí)器。很快，魔方在我手中轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。我熟練地把魔方擰來(lái)擰去。同學(xué)們睜大了眼睛，不敢相信。很快，魔方就復(fù)原了，計(jì)時(shí)器上顯示：29.56秒。一瞬間，整個(gè)教室傳出驚嘆的`歡呼聲，就連剛才說(shuō)我的那個(gè)同學(xué)也鼓起掌來(lái)。
“這個(gè)魔方有點(diǎn)卡，換一個(gè)好一點(diǎn)的魔方，我還能更快。” 我自信地說(shuō)。主持人給我了一個(gè)好一點(diǎn)魔方。我又一次大顯身手，魔方有規(guī)律轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，似乎比剛才更快。同學(xué)們都在為我加油，包括那幾位選手。很快，魔方又復(fù)原，時(shí)間定格在21.16秒。
我自然成為第一名，我的拿手好戲便成了轉(zhuǎn)魔方。
太陽(yáng)的光灑向大地，顯得格外溫暖。
我的拿手好戲六年級(jí)作文4
十八般武藝，樣樣是好戲。有人的拿手好戲是挑西瓜，有人的拿手好戲是畫(huà)畫(huà)，各有不同，而我的拿手好戲是玩魔方。
每當(dāng)復(fù)原魔方時(shí)，我便會(huì)想起那時(shí)學(xué)魔方的事。記得是哥哥教會(huì)了我玩魔方的。假期里，我迷上了玩魔方，便求著哥哥教我，再加上每天不斷練習(xí)和記憶，我很快就學(xué)會(huì)了玩魔方。
而現(xiàn)在，我已經(jīng)是一個(gè)三階魔方“老手”了，復(fù)原一個(gè)三階魔方只要一分半左右的時(shí)間。今天，一個(gè)伙伴來(lái)請(qǐng)我?guī)退麖?fù)原一個(gè)魔方，我爽快地答應(yīng)了。他拿出了一個(gè)三階魔方和一個(gè)計(jì)時(shí)器，并對(duì)我說(shuō)：“你來(lái)拼，我可以幫你計(jì)時(shí)。”我接過(guò)魔方，胸有成竹地說(shuō)：“放心吧，待會(huì)兒有你震驚的`！”說(shuō)罷，我拿起魔方看了看，就表示自己準(zhǔn)備好了。“三、二、一，開(kāi)始！”隨著他一聲令下，我便飛快地轉(zhuǎn)起了魔方，我在大腦中飛快地背誦著公式。而魔方的色塊不斷變化，我靈活的雙手上下翻飛，那動(dòng)作簡(jiǎn)直優(yōu)美極了。眼看即將復(fù)原，我便加快了手上的動(dòng)作，就在這時(shí)，意外發(fā)生了，我由于心急，不小心轉(zhuǎn)錯(cuò)了一個(gè)步驟，沒(méi)辦法，只能進(jìn)行補(bǔ)救了。終于，我大喊一聲：“好了！”我成功復(fù)原了魔方，而且僅用時(shí)一分十七秒，伙伴對(duì)我說(shuō)：“哇，你太厲害了！”我聽(tīng)了心中得意極了。
通過(guò)這件事，我也懂得了做任何事都不能心急，要冷靜對(duì)待，始終把質(zhì)量放在第一位。
我的拿手好戲六年級(jí)作文5
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，有的人舞跳得特別好，有的人歌唱得很動(dòng)聽(tīng)，還有的人畫(huà)畫(huà)得栩栩如生……而我的拿手好戲卻是烤香腸！
放假了，哥哥提議帶我們?nèi)ヒ巴鉄荆覀兛膳d奮了，坐上小汽車愉快地出發(fā)了。我們?nèi)ド畛胁少?gòu)了燒烤所需的材料：羊肉串、牛肉串、韭菜、鴨舌、玉米、黃瓜，當(dāng)然也少不了我們的主角——香腸。
隨后，我們向著目的地前進(jìn)。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，終于來(lái)到了郊外，突如其來(lái)的大自然的味道與氣息讓人心曠神怡、神清氣爽。我們來(lái)到小河邊清洗香腸、韭菜等材料。河水清澈見(jiàn)底，連河下的石頭都清晰可見(jiàn)，小魚(yú)兒在河里快樂(lè)地游來(lái)游去……
這個(gè)時(shí)候我的肚子卻開(kāi)始不爭(zhēng)氣地叫了，顧不上欣賞周圍的美景了，拿起洗好的烤腸，飛奔到燒烤架前。等支起燒烤架，放入炭火，鋪上錫紙，大家就迫不及待地把羊肉串、牛肉串放上去烤了。可第一次沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，油放多了，火一下子躥得老大，不用多說(shuō)，錫紙一下子就烤焦了，上面的串串也都糊了，不能吃了。
好不容易，終于輪到我一顯身手了，我一次放了30根烤腸，先放少量的'油，烤了2分鐘左右，再撒下孜然粉好、辣椒粉等調(diào)味料，好不嫻熟的樣子，大家對(duì)我刮目相看，都說(shuō)沒(méi)想到我是深藏不露啊……可憐的香腸在痛苦地掙扎，好像在說(shuō)，“放過(guò)我們吧！”可我也無(wú)能無(wú)力，這是烤給大家一起吃的。
在烤香腸的同時(shí)，我又試著烤了一下鴨舌，結(jié)果可想而知，鴨舌被我烤斷了，不過(guò)我并不在乎，因?yàn)橄隳c的香味已經(jīng)撲鼻而來(lái)，金黃金黃的，看著都讓人垂涎三尺。大家一邊吃，一邊贊不絕口，“實(shí)在是太好吃了！”
這就是我的拿手好戲，一次烤30根香腸不在話下，你們的拿手好戲是什么呢？大家也說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧……
我的拿手好戲六年級(jí)作文6
我的拿手好戲是包餃子。我特別喜歡吃餃子，所以我就向母親請(qǐng)教，讓母親教我包餃子。我求了母親好長(zhǎng)期，母親才答應(yīng)教我，我包的餃子可好啦！
一次周末，母親說(shuō)大家今天中午吃餃子，我高興極了。我說(shuō)：“母親，你去買菜了嗎？”母親說(shuō)：“都已經(jīng)買好了。”母親說(shuō)今天大家吃豬肉蘑菇餡的餃子。
母親先把豬肉剁成肉餡再把蘑菇剁成一粒一粒的，最后，把肉和蘑菇放在一塊攪拌，再放上鹽、雞精和各種調(diào)料。外婆把面粉和水放在一塊，一直用手?jǐn)嚢瑁瑪嚢璩梢粋�(gè)面團(tuán)，然后把揉好的面團(tuán)放上一個(gè)小時(shí)后，就可以做餃子了。母親先把面團(tuán)揉成細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，像一條小蛇，然后把它用刀切成一小塊一塊的小面團(tuán)。下面就是我的拿手戲了，我已經(jīng)掌握了搟面皮，這是我學(xué)了很長(zhǎng)時(shí)間才掌握的。搟面皮的時(shí)候要很細(xì)心，假如把皮搟的'太薄的話，就比較容易破，假如把皮搟的太厚了的話，就困難煮熟。
說(shuō)干就干，我先用手把面團(tuán)按成一個(gè)個(gè)小圓餅，然后一手拿著餃子皮一手拿著搟面棍，一點(diǎn)一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)著，均勻用力地?fù){著餃子皮。下面就是包餃子了，把餃子皮放在手中，再把餡放到餃子皮里，然后對(duì)折，沿著皮的兩邊使勁捏，就把餃子餡包起來(lái)了。
如此，一個(gè)個(gè)完美的餃子就包好了。開(kāi)始煮餃子了，我先把鍋里放滿水，然后把水燒開(kāi)，燒好將來(lái)把包好的餃子放進(jìn)鍋里，蓋上鍋蓋。過(guò)一會(huì)餃子漂起來(lái)，又潑了兩次水，把餃子餡煮熟透。我便和母親、外婆津津有味地吃起來(lái)。
包餃子就是我的拿手好戲，我發(fā)現(xiàn)我愛(ài)上了包餃子，包餃子給我?guī)?lái)非常多樂(lè)趣。
我的拿手好戲六年級(jí)作文7
一張桌上，鋪著毛氈，一桶水，五支毛筆，一個(gè)盤(pán)子，一盒顏料，一張紙。一個(gè)女孩坐在木椅上，手提毛筆，一點(diǎn)點(diǎn)在畫(huà)紙上拂過(guò)，一座座高山，一道道河流在畫(huà)紙上脫穎而出，栩栩如生…………
是的，她就是我，我的拿手好戲正是畫(huà)山水畫(huà)。
說(shuō)起來(lái)由，那就得提少時(shí)了。小的時(shí)候，我趴在外公的肩上，看著外公手機(jī)上劃過(guò)一張張圖片。忽然，一張圖片從我眼前閃過(guò)，雖沒(méi)看清，但大概見(jiàn)了。“哇——“我情不自禁地贊嘆著。外公一見(jiàn)我對(duì)國(guó)畫(huà)感興趣，立馬翻出一大堆圖片讓我欣賞，后來(lái)，我就央求媽媽給我報(bào)個(gè)國(guó)畫(huà)班。
我如愿了。可，萬(wàn)事開(kāi)頭難，常是“尚未開(kāi)始，卻已上臉”，臉早已為“大花臉”，那畫(huà)更是啥也不是，半天看不出什么眉目。可我不死心，隨便找兩張紙就開(kāi)練。
終于，我成功了。
前幾個(gè)月，我坐在培訓(xùn)班畫(huà)室里，眼前是一張白紙，身邊是一本參考書(shū)。我拿起鉛筆輕輕打了個(gè)型，接著就提起細(xì)筆小心勾勒，一切都行云流水。重頭戲來(lái)了！只見(jiàn)我拿起毛筆一皴一擦，是多么自然！又提兩支筆，一支清水筆，一支染料筆，夾在手中，染一下，抹一下，均勻而和諧，山綠呈現(xiàn)一片，再一點(diǎn)苔，加上一座小亭，立刻，就是一座栩栩如生的'青山。我提筆，運(yùn)筆，收筆，繼續(xù)有力勾勒著、涂抹著，腦中浮現(xiàn)出這樣的畫(huà)面：一位詩(shī)人乘著一艘小漁船游歷山中，山間桃紅柳綠，溪水暢流，詩(shī)人坐于亭間賞景、寫(xiě)詩(shī)、作畫(huà)，是那么和
諧、自然。
我就拿了那幅畫(huà)去參賽，竟得了一等獎(jiǎng)，別提我有多高興了。爸爸也十分欣慰：“我說(shuō)了嘛，有付出就有收獲。
在我眼中，畫(huà)國(guó)畫(huà)是一種享受，我們應(yīng)該去親近它，感受它的奧秘。
我的拿手好戲——山水畫(huà)。
我的拿手好戲六年級(jí)作文8
他是一位籃球小將，在球隊(duì)重要時(shí)候能挺身而出，他防守出色，進(jìn)攻一直以他帶球。
在東臺(tái)市第29屆萌芽杯比賽中他帶領(lǐng)頭灶隊(duì)參加此屆比賽，在第一場(chǎng)與實(shí)小打第一節(jié)時(shí)，他搶到籃板慢慢地帶球過(guò)半場(chǎng)，當(dāng)他走到離三分線一米處時(shí)，他收起了球出手三分，球還在空中飛的時(shí)候，他就轉(zhuǎn)身畫(huà)去，對(duì)栽判做了個(gè)三指爆頭的動(dòng)作，果然不出所料，球“唰”地一聲空心入網(wǎng)，當(dāng)?shù)谌喌剿麄兊腵球權(quán)時(shí)，他使用隊(duì)伍幫他的掩護(hù)，第三站上右邊45°角，他果斷地出手三分，球“呼”地一聲打在了板上，最后球“唰”地一聲進(jìn)了網(wǎng)
第二場(chǎng)與唐洋的比賽中，他死纏著對(duì)手，對(duì)手連球都接不到，當(dāng)比賽還剩最后兩分半時(shí)，球權(quán)在他手上，他迎著對(duì)手做了一個(gè)假動(dòng)作，一個(gè)變向晃暈了對(duì)手，在罰球線上出手兩分，球進(jìn)了！球進(jìn)了！教練叫了一個(gè)中止，教大家怎么樣去防守，比賽繼續(xù)，對(duì)手帶球還沒(méi)到三分線上，夏藝軒已上去逼他了，夏藝軒死纏著對(duì)手，并成功把球斷掉，夏藝軒見(jiàn)身后沒(méi)人，自己沖了去上籃，可惜！球打偏了，他緊跟身后，并將球補(bǔ)進(jìn)，最后比分定在18：11。大家贏了！
沒(méi)錯(cuò)，那就人就是我，賽后隊(duì)友一一和我擁抱，夸贊我，大家喜迎二連勝。
我的拿手好戲六年級(jí)作文9
俗話說(shuō)得好：“三百六十行，行行出狀元。”每個(gè)人都有自己的拿手好戲，我我的拿手好戲就是特技輪滑。
一次，我和朋友們一起到體育場(chǎng)去玩，看見(jiàn)五六個(gè)大哥哥踩著滑板在體育場(chǎng)瀟灑地滑動(dòng)著，看著他們身輕如燕的表演，我羨慕極了，回家趕快要媽媽給我也買了一個(gè)滑板。
起初，我滑輪的速度堪比龜速，雖然我在周末會(huì)練上一天，但技術(shù)還是那么“菜”，不是摔個(gè)狗啃泥，就是一下趴在地上站不起身來(lái)，但我可不是一個(gè)輕言放棄的人，更何況我還喜歡滑輪呢！在我跌跌撞撞練習(xí)了一兩年后，我終于掌握了一些技巧：身體要微微前傾，腰微彎，兩腿向外分成“八”字形，上體稍左右晃動(dòng)，雙腳平行前滑，移動(dòng)重心與維持身心的平衡。果然，一旦掌握了技巧，我便不在是以前的那個(gè)“菜鳥(niǎo)”了。
這個(gè)學(xué)期，聽(tīng)說(shuō)外面成立了個(gè)滑輪社團(tuán)，我央求媽媽給我報(bào)名。一想到能在社團(tuán)大展身手，心里甭提多高興了。
剛到了滑輪社團(tuán)那天，老師讓我們先展示一下自己的實(shí)力，他想見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)。我聽(tīng)后激動(dòng)地跳起來(lái)，這樣我即可以展示自己的才能，又可以摸清對(duì)手的實(shí)力了。第一位選手上了場(chǎng)，只見(jiàn)他一只腳猛一踏，身子一轉(zhuǎn)，快速地滑出了一個(gè)完美的“八”字形，觀眾臺(tái)上的同學(xué)和老師發(fā)出了雷鳴般的鼓掌聲，嘴里也一直不停地叫好。
很快輪到我上場(chǎng)了，我也不甘示弱先來(lái)了個(gè)急速漂移。我退到了臺(tái)邊上，弓著腰，左腳一蹬，右腳一滑，如同離弦的箭一般往前沖。快到漂移的地方時(shí)，我甩動(dòng)雙臂，配合著那疾馳的雙腳奮力向前沖，在滑動(dòng)時(shí)，耳邊響起了一陣“呼呼”的風(fēng)聲，好像是在為我精彩的表演加油鼓勁。突然，我又猛地一轉(zhuǎn)身，依靠慣力輪滑鞋在地面上滑過(guò)了一道深深的`痕跡。一個(gè)漂亮的大漂移完成了，四面八方響起了掌聲和叫好聲，我聽(tīng)到有人說(shuō)：“這個(gè)小伙子真厲害！”聽(tīng)到這話，我的心里像吃蜜一樣甜。
輪滑，不僅讓我嘗到了勝利的喜悅，還鍛煉了身體，培養(yǎng)了我的毅力。讓我明白了做事持之以恒，才會(huì)有收獲的道理。我愛(ài)輪滑！
我的拿手好戲六年級(jí)作文10
每個(gè)人都有屬于自己的拿手好戲吧！有的人精通書(shū)法，“下筆如有神”；有的人擅長(zhǎng)拉二胡，拉弦陣陣，十分悠揚(yáng)；有的人擅長(zhǎng)功夫、武術(shù)，耍起拳腳來(lái)刀槍不入、風(fēng)雨不透……而我的拿手好戲——下象棋！
小的時(shí)候，我常常看見(jiàn)我的爸爸和我的哥哥坐在一塊專心致志地下棋，可我卻不明白，只學(xué)著他們的口吻嚷嚷著：“紅！黑！吃！將軍！”到了小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我正式開(kāi)始和父親學(xué)習(xí)下象棋！再加上校內(nèi)也有象棋社來(lái)培養(yǎng)我的象棋水平，我喜歡下象棋，并且下得還不錯(cuò)的名號(hào)漸漸地廣為人知了……
在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的周末，老爸滿面春風(fēng)地對(duì)我說(shuō)：“閑來(lái)無(wú)事，來(lái)！小王同志！與你老爹速速?zèng)Q戰(zhàn)！”當(dāng)時(shí)的我自認(rèn)為自己的棋藝十分了得，擼起袖子，大叫一聲：“初生之犢不畏虎！來(lái)！”結(jié)果嘛——嘖！嘖！嘖！我輸?shù)靡粩⊥康亍Ｎ冶P(pán)上所余子奇少無(wú)比，而父親則仍然兵強(qiáng)馬壯。我為自己的自滿感到羞愧，躺在床上去翻來(lái)覆去睡不著，回憶起下棋時(shí)兩人之間的對(duì)弈，我發(fā)現(xiàn)父親喜歡耍一些小花招，故意引我上套，我將其默默地記在了心里！
“老爸！敢不敢再次與我一戰(zhàn)？”第二天，我信心滿滿地走到了老爸面前，說(shuō)道：“上次的.屈辱我可一直銘記在心呢！”
“哎！好漢不提當(dāng)年勇嘛！來(lái)就來(lái)唄！誰(shuí)怕誰(shuí)！”
開(kāi)始了，我率先架炮，預(yù)炸他的小卒。他立刻飛馬保護(hù)。我將右翼的兵往前拱，打算從右翼開(kāi)始施加壓力。他并不上套，只是笑了笑將象放出，封鎖了我的進(jìn)攻路線。我見(jiàn)一計(jì)不成心中便又生了一計(jì)，將我的炮移至炮前，形成了“連環(huán)炮”。他也將兩馬匯聚，形成“連環(huán)馬”，他的連環(huán)馬所向披靡，在我軍之間伸展騰挪。
我方的死傷十分慘重，而我的連環(huán)炮也絕非等閑之輩，不甘落入下風(fēng)，對(duì)方的死傷自然也不計(jì)其數(shù)。我瞄了一眼對(duì)方的余子，哈！還好雙方的差別不大。我穩(wěn)住陣腳，再戰(zhàn)！就在這時(shí)他的“大車”沖了過(guò)來(lái)，直朝帥府而去。我連忙召集士、象，一面促成防御，一面圍剿“大車”。
這個(gè)車遭遇了進(jìn)不是，退不可，舉步維艱、進(jìn)退兩難的地步。我將炮一移，殺到對(duì)方的將軍府。他不以為意，結(jié)果被我一招連環(huán)炮破了防！我贏了，簡(jiǎn)直像做夢(mèng)一樣。
父親拍拍我的肩膀，笑道：“這真是長(zhǎng)江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)啊！”
“小王同志，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)了！”母親也站在一邊對(duì)我贊許道。
這就是我的拿手好戲——下象棋，他開(kāi)發(fā)了我的智力，鍛煉了我的素質(zhì)，我一定會(huì)更加努力地鉆研它的！
我的拿手好戲六年級(jí)作文11
每個(gè)人都會(huì)有自己的一套拿手好戲，有的人會(huì)畫(huà)畫(huà)，有的人會(huì)玩魔方，也有人會(huì)做航模。要問(wèn)我的拿手好戲是什么，那當(dāng)然是吹陶笛啦。
我自小喜愛(ài)音樂(lè)，對(duì)每一種曲風(fēng)的音樂(lè)我都會(huì)十分癡迷。一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我認(rèn)識(shí)了一位新朋友——陶笛。陶土的材質(zhì)，圓圓的外形，優(yōu)美的音色，使我對(duì)它愛(ài)不釋手，心里產(chǎn)生了想要練好陶笛的強(qiáng)烈愿望。
練好陶笛，最重要的便是讓氣息平穩(wěn)。我的陶笛老師指導(dǎo)我吹中音“do”的時(shí)候平穩(wěn)氣息。她開(kāi)啟調(diào)音器，讓我關(guān)注表里指針的變化，如果指針擺動(dòng)幅度很小，且在綠色范圍內(nèi)就成功了。我抱著試一試的態(tài)度，吹響了陶笛“嘟——”，調(diào)音表里指針忽左忽右、搖擺不定。
“嘟——”我深吸一口氣，再次吹響了陶笛。
“音高了……。低了……。加點(diǎn)氣……”陶笛老師在一旁指導(dǎo)著，我不斷地重來(lái)，一直沒(méi)有放棄。終于，我在一次吹響陶笛后，指針平靜地待在綠色區(qū)域中——我吹出了一個(gè)準(zhǔn)音！我十分興奮，陶笛老師也對(duì)我“贊賞有加”。
接著，練習(xí)音階，也就是按照do、re、mi、fa、sol、la、si的中、高、低音按順序吹奏。這對(duì)我來(lái)說(shuō)真是小菜一碟，稍加練習(xí)我就能把各種音都掌握。老師笑了笑，寫(xiě)出一小樂(lè)句，把音階打亂了。這下我吹起來(lái)就不時(shí)忘東忘西、暈頭轉(zhuǎn)向，看來(lái)還要繼續(xù)練習(xí)。
老師在教導(dǎo)我熟練C、F、G調(diào)指法后，便開(kāi)始我練習(xí)曲子。起初還只能吹奏《小星星》《送別》等簡(jiǎn)單的曲子，但隨著我的.吹奏水平的提高，我已經(jīng)可以吹奏《茶山春來(lái)早》《送給媽媽的歌》等復(fù)雜的長(zhǎng)曲子了，這也是我的一大進(jìn)步。
一天天的努力練習(xí)，我的陶笛吹奏水平已經(jīng)非常高了。不論什么曲子，我只要稍加練習(xí)，便能在眾人面前“陶然自得”。
在一天周末，我?guī)е盏讶ズ戏蕝⒓影不帐∩賰核囆g(shù)大賽。在賽場(chǎng)門(mén)外，我心中不禁泛起一絲緊張，總擔(dān)心自己在舞臺(tái)上會(huì)出錯(cuò)。正當(dāng)猶豫時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)拍拍我的背，鼓勵(lì)我說(shuō)：“如果曲子已經(jīng)很熟練，就不需要緊張，好好發(fā)揮就行！”我看了看手中的陶笛，呼了口氣，走向舞臺(tái)后等待。
舞臺(tái)上的少兒舞蹈團(tuán)的表演婀娜多姿、非常精彩，而我卻不急于觀看表演，而是反復(fù)練習(xí)參賽曲目。正當(dāng)我靜心練習(xí)時(shí)，舞臺(tái)上的主持人宣布：“下面有請(qǐng)我們的王韜為為大家?guī)?lái)一首陶笛《阿爸的故鄉(xiāng)》，掌聲歡迎！”我做了一個(gè)深呼吸，從容地走上舞臺(tái)。
悅耳的伴奏聲響起，我拿起陶笛，吹走了一曲《阿爸的故鄉(xiāng)》。笛聲悠揚(yáng)悅耳，一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的音符飄蕩在大廳上空，我眼前浮現(xiàn)出了風(fēng)景秀麗的村莊，處處綠草如茵，花紅柳綠，風(fēng)景如畫(huà)，遠(yuǎn)方的爸爸正在翹首期盼親人的歸來(lái)……一曲終了，臺(tái)下的觀眾一同為我鼓起了掌，整個(gè)大廳掌聲雷動(dòng)、喝彩聲不斷。我站在舞臺(tái)上，開(kāi)心地笑了。最后，經(jīng)評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，我榮獲大賽三等獎(jiǎng)，這是我在音樂(lè)方面獲得的第一個(gè)省級(jí)榮譽(yù)啊。
吹奏陶笛，是我的一個(gè)拿手好戲。“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”，但是拿手好戲不是與生俱來(lái)的，除了先天的天賦，還需要后天的勤加練習(xí)才能獲得成功。那么你的拿手好戲是什么？是怎樣學(xué)到的呢？快來(lái)和我一起分享吧。
我的拿手好戲六年級(jí)作文12
“同學(xué)們，你們的拿手好戲是什么呢？”聽(tīng)到老師這樣提問(wèn)，我不禁挺起胸膛，嘴角勾起一個(gè)自信的微笑，大聲答道：“講故事！”
小時(shí)候，我是聽(tīng)著媽媽的睡前故事長(zhǎng)大的，由此從小便對(duì)講故事產(chǎn)生興趣，因?yàn)槲矣X(jué)得通過(guò)自己多變的語(yǔ)氣和豐富的表情來(lái)?yè)Q取到觀眾的眼神鎖定的感覺(jué)特別棒。于是，我便從小練習(xí)，每讀到一本有趣的故事書(shū)，就對(duì)著鏡子練習(xí)，現(xiàn)在我已經(jīng)會(huì)講很多故事了。
過(guò)幾天是“六一”節(jié)目選拔淘汰賽。老師派我和其他班競(jìng)爭(zhēng)演出機(jī)會(huì)，我便展示我的拿手好戲——講故事。轉(zhuǎn)天，來(lái)到報(bào)告廳，看著烏泱泱的人群，即使我身經(jīng)百戰(zhàn)，可還是忍不住緊張起來(lái)。看著臺(tái)上的演員們，他們或語(yǔ)氣平淡沒(méi)有起伏；或表情出眾題材簡(jiǎn)單；或繪聲繪色激情澎湃……我慢慢地放下心中的緊作文張，欣賞起來(lái)。馬上就到我登場(chǎng)了，心里暗暗給自己加油，面帶微笑走上臺(tái)，隨著背景音樂(lè)緩緩播放，早已練習(xí)了無(wú)數(shù)遍的片段隨著緩慢的語(yǔ)氣像潺潺的流水一樣從嘴邊流淌出來(lái)，每到旁白時(shí)，我會(huì)用不緊不慢的語(yǔ)氣理清人物關(guān)系、盡量的去模仿人物的`心境與語(yǔ)氣，配以其當(dāng)?shù)拿娌勘砬椋層^眾進(jìn)入到這個(gè)情境當(dāng)中；每到劇情快結(jié)束的時(shí)候，即將揭曉的時(shí)候，我都要停頓一、兩秒，讓觀眾的后背從座椅上離開(kāi)；每當(dāng)我講完一段，看到觀眾恍然大悟的表情，聽(tīng)到原來(lái)如此的感嘆聲之后，都會(huì)特別滿足。到了最后，似乎輸贏都不重要了，看到觀眾們意猶未盡的表情心中都會(huì)升起滿滿的自豪感。
每個(gè)人心中都有自己最感興趣并堅(jiān)持最長(zhǎng)的愛(ài)好，我無(wú)比慶幸自己當(dāng)初沒(méi)有放棄，我現(xiàn)在才會(huì)有自己的拿手好戲。
我的拿手好戲六年級(jí)作文13
書(shū)法是中國(guó)的國(guó)粹，我十分熱愛(ài)它。
從7歲起，我就開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法，不知不覺(jué)，已經(jīng)堅(jiān)持了整整5個(gè)年頭了。第一次接觸書(shū)法，是在一節(jié)“毛筆體驗(yàn)課”上。那時(shí)，我深深地感受到了書(shū)法的魅力，并央求媽媽給我報(bào)書(shū)法班。就這樣，我開(kāi)啟了“書(shū)法之路”，一開(kāi)始我寫(xiě)得歪歪扭扭，這讓我對(duì)它既排斥又煩惱。后來(lái)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我重新感到了它的魅力，并愛(ài)上了它，寫(xiě)的字也越來(lái)越好。我對(duì)自己充滿了信心，參加了各種比賽，陸續(xù)得到了獎(jiǎng)。更叫我開(kāi)心滿足的是親朋好友的認(rèn)可與夸獎(jiǎng)，讓我越來(lái)越自信。
現(xiàn)在，書(shū)法就是我的拿手好戲，是我生活的`一部分，是一個(gè)知音似的存在。我發(fā)現(xiàn)了駕馭它的訣竅：握筆要正確，運(yùn)筆得穩(wěn)而快，橫細(xì)豎粗，左細(xì)右粗
一次我到外公家做客，外公正在寫(xiě)春聯(lián)，我一邊看一邊學(xué)著比劃。外公停下筆來(lái)，笑著讓我也來(lái)“露一手”。我拘謹(jǐn)?shù)啬闷鸸P，深吸了一口氣，將春聯(lián)也跟著寫(xiě)了一遍“綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開(kāi)口賀新年。”我靜靜地寫(xiě)著，一邊享受著漢字獨(dú)特的魅力。寫(xiě)完了，和外公熟練的大字相比，我的字稍顯稚嫩，但也大小適中，方方正正，間距也基本一致。在座的人都為我拍手稱好，媽媽笑道：“哈，你們這一老一少練著書(shū)法，真有趣味！”爸爸也滿意地拍了拍我的肩：“好樣的！再過(guò)個(gè)幾年就能追上外公了！”外婆還驕傲地摸了摸我的頭，親切地稱我為“小書(shū)法家”！我暗暗高興：這書(shū)法不愧是我的拿手好戲！
在疫情期間，我參加了學(xué)校舉行的“居家書(shū)法比賽”。一開(kāi)始我只是報(bào)著試一試的心情，寫(xiě)了一張楷書(shū)作品“天佑中華，心牽武漢”，沒(méi)想到竟得獎(jiǎng)了。看著我那被展示在學(xué)校展板的作品，同學(xué)們路過(guò)總會(huì)不由稱贊我。
書(shū)法就像一粒神藥，可以吸走我的傷心與焦慮，帶來(lái)更多的愉悅，讓我在淡淡墨香中享受成功的快樂(lè)。
我的拿手好戲六年級(jí)作文14
每個(gè)人多多少少都有一些自己的拿手好戲，當(dāng)然，我也不例外。“戰(zhàn)罷兩奩分白黑，一枰何處有虧成。”我的拿手好戲就是——圍棋。
我差不多從八歲開(kāi)始學(xué)棋，到現(xiàn)在有三年了，是三段的水平。八歲時(shí)，爸爸開(kāi)始讓我下圍棋，有時(shí)他陪我下，有時(shí)讓我在網(wǎng)上下。我學(xué)了下圍棋的很多技巧，比如“金角銀邊草肚皮”“下手搶邊角,高手占中腹”等等。學(xué)完練，練完學(xué)，假期時(shí)候，經(jīng)常如此。我的水平慢慢從十八級(jí)升到了一級(jí)（初段），又從一段緩升到三段。
有一日，我正在下棋。爸爸進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)我技術(shù)有所增強(qiáng)，便提出與我下一盤(pán)。我就拿了棋盒，搬了棋盤(pán)，與他在陽(yáng)臺(tái)上坐下。“我今天可不讓你，咱倆大戰(zhàn)三百合！”他說(shuō)罷坐下，與我開(kāi)始對(duì)弈。我小心謹(jǐn)慎的落子，不給爸爸乘虛而入的機(jī)會(huì)。我知道，爸爸的技術(shù)挺好，我想贏他還是比較難的。隨著時(shí)間的推移，我們思考的時(shí)間逐漸加長(zhǎng)，爸爸邊想邊盯著我：“看不出來(lái)，你還有兩下子的。”我“嗯”了一聲，但沒(méi)有說(shuō)話。我知道，愈是這種時(shí)候，愈是不能分散精力，不能被其它事情所干擾。
他占了我一塊地兒，我殺了他一片棋。我們?cè)谄灞P(pán)上打的不可開(kāi)交。過(guò)了一小會(huì)兒以后，我發(fā)現(xiàn)了爸爸的破綻——他有一條“龍”是獨(dú)眼。棋沒(méi)有兩只“鐵眼”無(wú)法成活，我于是對(duì)爸爸的另一個(gè)可以做眼的地方“點(diǎn)方”，把他的那個(gè)眼徹底變成了死眼。“有眼殺無(wú)眼，雙眼殺獨(dú)眼。”就這樣，因?yàn)榘职值囊粋�(gè)小小的`走神，我贏了他10.5目。
爸爸稱贊道：“你的技術(shù)在這段時(shí)間里已經(jīng)提高了不少，竟然都能贏了我。但你也要以此為鑒，下棋時(shí)不要走神，以免讓對(duì)手發(fā)現(xiàn)你的破綻。”“好，爸爸，”我說(shuō)，“我下棋不會(huì)走神的。”爸爸贊許的點(diǎn)了點(diǎn)頭，叫我再接再厲。
這就是我的拿手好戲。我由此而知一心一意之重要性，更深地體會(huì)到了毛主席那句“世上無(wú)難事，只要肯登攀”的道理。
我的拿手好戲六年級(jí)作文15
我的拿手好戲是玩魔方。
小時(shí)候，看到許多孩子手里拿著魔方飛快地轉(zhuǎn)著，不一會(huì)兒，那些雜亂無(wú)章的色塊就被排列得整整齊齊、顏色相同。自從那時(shí)，我就愛(ài)上了魔方。經(jīng)常到網(wǎng)上看視頻自學(xué)，直到熟能生巧，會(huì)復(fù)原很多種魔方。
有一次，老師拿著幾個(gè)魔方，問(wèn)哪些同學(xué)會(huì)玩，且速度要求比較快。我看了看老師手里的魔方，只是超級(jí)簡(jiǎn)單的二階魔方，于是我十分有信心地走到前面。前面的同學(xué)都是高手，站在我旁邊的還是我們班的“魔方王”鹿梓軒。他沖我笑了笑，我也淡淡一笑。比賽開(kāi)始了，所有選手都開(kāi)始快速地復(fù)原著魔方。我先是看看魔方的.構(gòu)造，因?yàn)檫@個(gè)魔方和普通魔方一點(diǎn)也不一樣，我一下子發(fā)現(xiàn)了玄機(jī)——除了塊上的圖案變了以外，其他都沒(méi)變。我立刻開(kāi)始飛速?gòu)?fù)原，心里暗暗高興，想：這次穩(wěn)贏了！突然，一個(gè)角塊不知怎么了，復(fù)原不了。我心里十分忐忑：不會(huì)吧，運(yùn)氣這么差，這下領(lǐng)先的位置恐怕保不住了？我沉住氣，看看鹿梓軒，他也復(fù)原到了這個(gè)階段，怎么轉(zhuǎn)都無(wú)法復(fù)原。于是我靜下心邊觀察邊思考，突然，我發(fā)現(xiàn)了，只要關(guān)鍵的一步就能復(fù)原，我嘗試著一擰，OK！完成了。我獲勝了，大家都來(lái)祝賀。我明白了：遇事先觀察再做，效率會(huì)更高！再緊急的時(shí)候不要急躁，平心靜氣就會(huì)找到方法！
這就是我——魔方小達(dá)人的拿手好戲！
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