六年級圍繞中心意思寫作文精選[15篇]
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的六年級圍繞中心意思寫作文 ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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六年級圍繞中心意思寫作文 1
“一日之計在于晨”，美好的一天在忙碌中開始了。
陽光明媚的一天，媽媽被鬧鐘聲吵醒了，媽媽趕忙從衣柜里拿出她的衣服，媽媽穿完衣服洗漱完畢后又趕緊狂奔到廚房，給我煮雞蛋吃，又給生病的弟弟煮一鍋菜稀飯，忙前忙后的用了兩個鍋，用了十分鐘把我的早餐做好了，又用了一個小時把弟弟的稀飯做好了，做好稀飯又拿碗給弟弟盛上飯，又給弟弟吹冷后，又拿勺子喂弟弟，媽媽一邊喂弟弟一邊問弟弟：“劉書源，舒服點兒沒有？還想不想吐？肚子還痛不痛？痛就給媽媽說。”媽媽喂完弟弟又趕忙叮囑我：“劉羽彤，快點兒去上學好好學習爭取期末考一個好點的`成績對你小升初有幫助。”我去上學后，媽媽又背著他的包去上班了。
到了晚上放學，只見媽媽又在廚房呆著了，媽媽右手拿著菜刀，左手按在肉上一刀又一刀的切著，媽媽見我回來了就對我說：“先去寫作業，飯煮好了就來喊你出來吃，還有開門的時候輕一點，你弟弟在里面睡覺。”聽了媽媽的話，我躡手躡腳的走進房間，只聽見媽媽在廚房做菜的聲音，一會兒“鐺，鐺，鐺”，一會兒“啪，啪，啪”。媽媽做完飯叫我們一家人吃完飯，然后快馬加鞭跑到房間喂弟弟，又被我叫過來給我輔導作業，給我輔導完作。業之后，又把剛剛吃飯的碗筷打理了，媽媽就一會兒走到這邊一會兒走到那邊。
媽媽連我們睡覺時也在忙，她抱出我們的臟衣服拿到洗衣槽又用了大約兩個多小時把衣服洗干凈了，最后才洗澡刷牙睡覺了。
人的一生都是從忙碌中度過的忙碌的讓一聲更多姿多彩，但媽媽的忙卻讓我看到了他對家人、家庭的愛。
六年級圍繞中心意思寫作文 2
怕
我記得我害怕過很多次，可記憶最深處的，絕對是我九歲那一次。
那天，我和奶奶吵了一架后，我便摔門回到了自己的寢室。我當時氣得不行，房間很大，顯得有些空蕩，我重重坐在床上，靜靜地看著窗外的小鳥飛過，看著太陽慢慢的消失，等待著月亮慢慢的出來，突然，閃過了一絲陰暗的感覺，我像被電擊中一樣，立馬從床上蹦了起來，迅速開燈，回頭一看，什么也沒有……
我回到了床上，閉上眼，在心中默念：這個世上沒有鬼，這個世上沒有鬼……
說來也怪，那段時間我又剛好對鬼怪很感興趣，在電腦里搜索的鬼怪傳說又猛然間從一張笑容詭異的臉，上面長滿了毛發，似人非人，我拿手在眼前一晃，那張臉卻又不見了，樓上也沒有什么聲音了，突然安靜下來，像什么也沒發生一樣，我才終于松了一口氣，但還是沒敢關燈，誰知，剛閉上眼，就覺得有無數只眼睛在盯著我看，我猛的睜開眼，那感覺又不見了。就這樣反反復復的，我居然迷迷糊糊的睡著了……睡夢中，隱隱約約感覺有什么東西抓住了我的腳，還似乎聽見了一些似笑非笑的'聲音……嚇得我一骨碌坐了起來，就這樣，我再也沒有睡著，根本不敢閉眼睛，不知過了多久，天漸漸的亮了，遠處也傳來雞打鳴的聲音，我終于等到了天亮!
我翻身下床，穿好衣服，小聲的對著床下，衣柜說：“早上了，我看你怎么辦!”說完，我就出了房間。
六年級圍繞中心意思寫作文 3
世界萬物無時不刻都在變化。
一粒種子會變成豐碩的果實，一株小芽會變成參天的大樹，一棵幼苗會變成嬌艷的花朵。白晝時在變，黑夜時在變;晴空萬里時在變，暴雨傾盆時在變。生物們想怎么變就怎么變，就算變到天上去，也沒人過問--因為那是大自然蓬勃的饋贈呀!
人也在變，小孩變高、變重、變成熟，一天天接近成年人;成年人在生活中礪煉，變能干、變聰明、變機敏。勤奮好學的人變優秀，努力鍛煉的人變健康;不怕困難的人變堅強，愈挫愈勇的.人變樂觀。
可這都并非最顯著的變化。聽外婆說，上個世紀，我們的家鄉--重慶市個比較貧窮落后的地方，出行很不方便。我原本將信將疑，但幾張老照片用事實闡明了真相：山像踴躍的獸脊般高低起伏，可樓房卻矮小而簡陋，蜷縮在地上;四周黑洞洞的，人們穿得十分樸素，一切都黯然失色。想起今天的重慶，我不禁暗暗贊嘆家鄉的變化之巨大：高樓林立，越來越多的現代化地標建筑拔地而起;到處都是熠熠閃光的LED大屏，照耀遼闊的大地，照亮我們的心房;一座座山在燈光的映襯下更加秀美，也為這個古老而年輕的城市添上獨一無二的立體光輝。變繁華，變美麗，變得容光煥發!人們的生活變好了：網狀的輕軌編織大地，通向每一個角落;向往已久的科技走進人生，開創每個人的新篇章。變快捷，變輕松，變得與時俱進!
萬物日新月異，我們要先讓自己“變”，讓自己“變”后再讓社會、國家“變”，讓世界“變”得更美好!
六年級圍繞中心意思寫作文 4
四季的美，是春季“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的綠意盎然，是夏季“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的生機勃勃，是秋季“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于2月花”的明艷似火，是冬季“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的潔白無瑕。
春季的美，像羞怯的女孩委婉含蓄。河水解凍，唱起歡快的歌；小鴨戲水，它們在水里嬉笑打鬧，玩得不亦樂乎；看那河邊的柳樹已經長出嫩綠的小芽，像春女孩的長發在春風里隨風飄揚，柳樹下的小草睜開了朦朧的睡眼，從泥土里偷偷摸摸地探出了小腦袋，它們盡情地沐浴著陽光；原本光禿禿的山也充滿了生機。
夏季的美，像健壯的小伙兒活潑好動。7月盛夏，太陽公公以的溫度炙烤著大地，仿佛要把大地溶化；正午時分，蟬鳴四起，時而高昂，時而低沉，吟奏出一曲曲振奮激揚的夏之交響曲；伴隨傍晚時的涼爽，大家來到公園，在湖邊賞析荷花，那粉似霞的荷花一枝枝婷婷玉立，大片大片的粉紅色花瓣上透出一絲雪白，荷花被綠油油的荷葉襯托著，看上去是那樣楚楚可人；活潑靈巧的金魚穿梭在荷葉之間，它們搖頭擺尾盡情地游動著。
秋季的美，像溫順的媽媽平易近人。花園里，各種各樣的菊花爭奇斗艷，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，綠的像翡翠……真是五彩繽紛！淡黃色的桂花小巧玲瓏，香氣撲鼻；銀杏樹的葉子悄悄地變黃了，從樹上脫落下來，猶如一把把金色的'小扇子在空中舞蹈；田野里，水稻、小麥、高粱都變成金黃色的，玉米露出了一排排整齊的牙齒，這也是豐收的季節。
冬季的美，像滄桑的老人安寧慈祥。冬雪覆蓋大地，目之所及都是銀裝素裹，一片潔白，整個世界都安靜了下來，聽著呼呼的北風講著遠方的故事；只有梅花傲然挺立在風雪中，它那小小的花瓣顏色鮮艷，像被顏料粉刷過一般，它為單調的冬季，增添了色彩，增添了生機；小孩們都穿上厚厚的衣服外出打雪仗、堆雪人，陣陣歡聲笑語回蕩在雪地上空……
這就是漂亮的四季，我愛這四季的美！
部編版六年級上冊第五單元圍繞中心意思寫作文范本：小
小，不起眼，都是貶義詞。可今天我要介紹的東西，都非常小，但它們可能可以叫你以另一種眼光來看待“小”。
小螞蟻，算是整個城市最不起眼的東西，一粒沙塵進入你的雙眼，都會叫你止步去把它抹出，可忙碌的大家卻幾乎沒去關注過小螞蟻。小螞蟻雖小，卻是大力士，一只工蟻可以舉起比其身體重50倍的東西；小螞蟻的嘴巴，其咬合力比鱷魚嘴還強3倍；小螞蟻的小觸角，幾乎看不見，但它可是小螞蟻的“雷達”呢，30米內有任何風吹草動，小螞蟻都聽得一目了然。
城市的塵土紛囂之間，有一種小鳥于19世紀90年代被發現，它叫黃豆雀。身像他的名字一樣，差不多只有黃豆大小。過去其在東北被捕殺了3萬只之多！這樣討人喜歡的鳥兒，其叫聲如歡快的、嘹亮的口哨聲，口哨的原理其實就參考了黃豆雀的嘴型。讓人好奇的是，黃豆雀被抓住后，會發出凄慘而悠長的叫聲，科學家覺得那是對其它同伴的“避難提醒”，但我覺得，那不只是對人類貪欲的警告，也是對人類亂捕亂殺行為的提醒。
容易見到的小石子，也是有大用處的東西呢！那市里街坊隨處可見的柏油路，中間夾雜的小石子，就起到了加固有哪些用途，大樓的建筑材料也需要小石子來確保連接性與堅固性；小石子碾碎后會出石灰，石灰與化學物質相結合，就變成了粉筆。
聽完我的介紹，你還會像以前一樣，一腳踩在蟻穴上？還是用小彈弓射擊樹上的小鳥？還是依然把小石子當足球一樣踢來踢去？我想你不會了，一種敬佩之心應該會在你心里自然地產生：小東西也非常奇妙啊！
世間“小”物，無奇不有。
部編版六年級上冊第五單元圍繞中心意思寫作文范本：美
世間萬物其實都是美的，在這其中，每一種、每一束花的美往往是多姿多彩的，也是獨一無二的。
3月，冬天剛過，寒意未退。大家仍穿著厚重的羽絨棉服、坎肩。在這種天氣下，偶爾還會下一兩場雪，即使這樣，還是會有迎春花逆風綻放。只是一夜之間，它們便呼朋喚友，從一個小小的角落開滿整個花壇。小小的一朵黃花，當十朵、二十朵展示在你的眼前時，是那樣的漂亮；當一簇、兩簇、十簇映入眼簾時，又是那樣震驚人心……迎春的美，是繁華的美！
5月，春意盡退，烈日當頭，大家換上輕便的短袖、短褲。夏季，炎炎烈日下，“三天一小雨，五天一大雨”已是家常便飯；雨，滋潤了山，滋潤了土；一場場的雨澆灌了田，澆灌了樹，讓小池的水漲起來了，孕育了她的小孩——荷。朵朵荷花綻放，似一個個婷婷玉立的少女出淤泥而不染，立足于池上，是那樣安靜，那樣純潔；荷的美，是純貞的美！
8月，秋季的天氣就像女性善變的臉，一天一個樣。多變的天氣被人招架不住。即使這樣在如此多愁善感的天氣下，也一樣可以培育出漂亮無比的花朵——菊。它，多彩多姿，當成片的菊花闖進你視線時，是那般的華麗；當雍容華貴的菊映入眼簾時，你想到的是什么？是隱居者的清凈隱逸的生活；或是正人君子的高潔無私；又或是對逝去之人的尊敬與哀掉？菊的美，是悲傷的美。
11月，北國飄雪，動物沉睡。街上，常常是銀裝素裹，大到房子汽車，小到花草植物，無一不披上了銀色的衣衫；寒冬，白雪之中，點點紅梅綻放，香氣入鼻，被人陷入了無邊的幻想。我，看到了古戰場上的戰士廝殺，我，看到了古時候帝王的憂慮；再看去，只剩墻邊點點傲骨紅梅。梅的美，是堅毅的美！
花朵的美，是不一樣的，正所謂“一花一世界”，一朵花，道出人間世事；它們，讓人們賦予不一樣的意義，代表了不一樣的感情。花開，花落，僅是一夜之間，花的一生，仿佛只是黃粱一夢，夢醒了，花也就敗了……
部編版六年級上冊第五單元圍繞中心意思寫作文范本：悔
這天，天空灰蒙蒙的，路邊的樹光禿禿的，在狂風下橫七豎八，僅剩下的幾片樹葉被無情的風卷落下來。樹上的烏鴉用刺耳的聲音尖叫著，撲扇著翅膀籌備飛離。我坐在窗戶旁，靜靜地看著樓下，我的鄰居———我過去最要好的朋友拖著行李箱，在風中和家人匆匆走著，籌備搬到另一個城市。看著她遠去的身影，眼淚不由自主地滑落下來。
想起幾天前的早上，我和她起了誤會，大吵了一架，還賭氣不說話。我知曉我有錯在先，非常后悔，也非常自責。晚上，我在床上翻來覆去睡不著，只須一閉眼就會想到大家在一塊玩時的歡樂時光，但是總會被吵架的一幕打斷。
第二天，我幾次走向她家門舉起手籌備敲門，可手一碰到門就像觸電了一樣縮了回來，我還是不敢當面跟她道歉。回了家，我拿出紙和筆，想給她寫道歉信，可一直寫不好，我悔恨地撕碎了一張張失敗的信，趴在床上哭了起來。
下面的幾天，我每次遇到她，都不敢看她的雙眼，像沒看見一樣自顧自地走開。盡管有時我鼓起來了勇氣，走到她面前，可一直開不了口。我想在她走之前為她留下的回憶，期望與她和好如初，但總感覺自己上次太過分了，害怕她會不同意我的道歉。
時間一每天過去了，事情依然沒任何進展。她走的那一天還是到來了，這是大家最后一次見面了。我還是不敢送她，跟她道歉，只能坐在窗前日漸看她走遠。
直到目前，一想起這件事我就很后悔，后悔自己和她吵架，后悔自己沒和她道歉，后悔自己太懦弱，連最后也沒給她送行。時間不可以倒流，后悔也沒用了，今后我必須要抓住珍貴的友情，時時刻刻都要珍惜它！
部編版六年級上冊第五單元圍繞中心意思寫作文范本：暖
我天天乘車上學的公交車站，平平無奇，卻有著一個人，他的善良與溫暖讓所有人沒辦法忘卻。他，是一位在公交車站做著志愿服務的大爺。
那天早上，我外出晚了，心想著趕不上平時那班車了。盡管這樣，我還是狂奔起來，抱有一絲期望。快到公交車站了！可是那輛車已經到站了！我趁著乘客上車的時間盡全力奔跑。“等一下啊！有個小女孩沒上車呢！”原來是大爺幫我叫住了車。“謝謝，謝謝！”我連忙向大爺道謝。只見大爺擺擺手，對我說：“沒事兒，小心點，別急啊！”直到上車，大爺的話語，依然在我心中蕩漾，一股溫暖的熱流遍布了我的全身。
大爺帶給我的溫暖，遠不止這部分。
一個冬天的清晨，我照例來到公交站坐車。不遠的地方，便看到站旁圍著一圈黑腦袋。今天如何這么熱鬧？我心里想。走近一瞧，那站牌旁的座位上用橙黃色油漆印了一串數字。“哪個這么缺德啊？”“給人添麻煩。”“真是，什么人啊？”通過大伙的話語，我也能猜出一二了。擠進人群，發現大爺正蹲在地上，一手拿著小刀，一手拿著濕毛巾，不停地清理著。原來是他不考慮寒冷，摘下手套，用被冷水浸濕的毛巾清理，只為給大伙一個舒適的候車環境。
“嗨，你說，這人其實也挺好的。”大爺開口了，讓大家意想不到，“他是否看我站著太累了，想讓我蹲著歇會兒啊，嗯？”眾人瞬間笑了起來，原本壓抑著氛圍化為烏有。所有人都被大爺的樂觀感染溫暖了，特別是凍得發抖的我，此時卻比穿了棉襖還暖和。
這件事過后不到一個月，大爺便調走了。在他離開后，大家都非常想念他。這位大爺就像是暴雨里的一座燈塔，冬天里的一抹暖陽，引導著我，感染著我，給予我期望與溫暖。
六年級圍繞中心意思寫作文 5
星期六的下午，我和奶奶一起回到老家，這時的藍天變成了橘紅色，太陽也只露出了半個腦袋。
來到院子一只毛掉到已經差不多連身上白色的肉都顯出來的大公雞頭上的紅雞冠有幾個小洞洞兩只雞爪上的皮也被啄掉了，我不禁心想：“這是誰家的.，”我很好奇，慢慢的走過去，它察覺到了我走過來，便用一只眼睛直勾勾的盯著我，我雙腳也情不自禁一軟，公雞朝我跑過來了，我連忙東奔西跑，還時不時的往后看生怕公雞追過來，我七拐八拐、東躲西藏才把那公雞甩掉了。我東張西望的看了看四周沒見公雞，便提心吊膽的走出來，我連忙跑回家同奶奶說：“奶奶我發現一只毛都快沒了的公雞，他還追著我跑！”，“那你下一次見到他就繞過去”，我見奶奶在忙就只好向朋友家走去，來到朋友家，我將剛剛的事情告訴她，她聽了哈哈大笑說：“哈哈哈哈，你竟然會被一只公雞追著跑！”“當然了，你不信，走！我們一起去找那只公雞”，我拉著她的手到其他地方找起公雞來，這時我看見公雞在夕陽看著自己的影子做起動作來，嘴啄著地面還在地上翻滾著我看著大公雞莫名其妙，我朋友的話也讓我啞然一笑“你看雞都比我們懂時代變化，他還在夕陽下跳舞呢，”，這時天已經完全黑了，像被一位畫家不小心灑上了濃濃的黑墨，我也不得不回家了。
第二天凌晨，一陣雞叫像在演唱惡魔之音似的，我只好立起身來穿上衣服用雙手捂住耳朵來到雞圈大叫一聲“哪只雞在叫”沒想到這真的管點用過了一會兒聲音不響了，只聽見一只雞的慘叫我連忙打開門，雞圈里的羽毛滿天飛一只大公雞的羽毛所剩無幾，我大驚失色趕忙把爺爺奶奶叫來奶奶也嚇一跳，爺爺卻不慌不忙的說：“沒事兒是一只大公雞啄的，再說這不是一次兩次了”，“怎么回事我和奶奶異口同聲問道，”爺爺把來龍去脈講清楚了才知道，是另一只大公雞啄的，我忽然好奇是“哪位英雄”啄了最兇的大公雞，我躡手躡腳的走進去，一看，是那只追了我跑了幾圈的大公雞，不過這只公雞為什么喜歡斗呢？真是謎一樣的大公雞。
六年級圍繞中心意思寫作文 6
時光奔跑著點點回憶，如同閃爍的星光，明明朗朗地環繞著我，滋養痛苦的現實，每當憶起那暖心的畫面，如同含一顆彩塘，暖暖的，甜甜的。
回憶兒時，那是個明朗秋日，秋高氣爽的日子，我看著落葉紛飛，如同彩色的蝴蝶逗引著我的興致，秋天的陽光還沒有溫暖，冷絲絲的。母親看我穿著清涼的衣服，跑著，跳著。暖暖地笑笑，幫我蓋上了一件外套，蓋在身上暖暖的，不知是絨毛作用，還是母親那溫暖的雙手，還是那挑逗溫和的話語“跑慢點，小心跌倒”感覺比什么都暖，比什么都有愛。
小學的回憶是個狂風的雨季，我濕透了，母親不停的問：“冷嗎？”我掩著風雨，落葉被風雨拍打，狂風吹著雨傘，我強撐著回答：“沒有的事。”母親反復回頭，任由狂風將它拍打，狂風將她精致的`發型吹亂，她停下來將自己的外套脫下，搭在我的身上，我有點愣神，雖然風雨大作，但我依然心很暖，如同含了一口溫和奶茶，從口腔一直流淌到心田，心中怒放著花。
此刻，心中依然飛揚著和藹話語，暖暖的手撫摸著心田，暖暖的……
六年級圍繞中心意思寫作文 7
關于“憶”這個字，許多人都會聯想到“回憶”這個詞，我也不例外。我的回憶時而清晰，時而模糊，但它卻異常珍貴。
童年的回憶是美好的。依稀記得小時候的.夏天，天很熱，耳邊還會回響著吵鬧的蟬鳴，那時我在外婆家玩，聽見蟬鳴后便提議去捉些蟬。捉蟬可是門技術活，但我卻絲毫不怕，看到一只蟬就急忙拿起網子捉，當我正想叫外公外婆來看我捉的蟬時，殊不知蟬已經悄咪咪地逃了。俗話說：“心急吃不了熱豆腐。”我覺得這句話的小時候的我身上充分顯現，看到一只蟬就捉，絲毫沒有思考。最后，折騰了一個下午，我只捉到了五只蟬，甚至有三只都是在外公的幫助下捉的。現在一想，雖然沒有捉到幾只蟬，但依舊是一個美好的回憶。
童年的回憶還可以是天真，新奇的。當時是冬天，小時候的我一直很好奇為什么廣東沒有下過雪，而北方地區卻下雪呢？但有一天，東莞下起了冰雹，因為我當時才上幼兒園，便天真地以為那是雪，我問媽媽：“這是雪嗎？媽媽，為什么它是一塊塊的？”媽媽對我說：“這個叫冰雹，不是雪哦。”可我依舊不懂，嘴里還喊著：“我要玩這個，好好玩的樣子！”我邊喊邊伸手去接，但當我姐姐為我講了冰雹是什么后，我卻皺起了眉頭，心里似乎在想：這竟然不是雪，哎，白期待了。
在時間的長河中，時間總會沖刷掉一些東西，就算它再美好，再令你印象深刻，總有一天它會慢慢消逝。
六年級圍繞中心意思寫作文 8
有一種暖，是身體上的暖，還有一種暖，卻是心靈上的暖。
在寒冷的天氣里，你會覺得只要有了太陽，身體就暖和了；在冬天里，只要蓋上一層厚厚的被子，身體就會感到無比地暖和幸福；在家里，爸媽的一個擁抱，心里就會無比溫暖；在學校里，有了老師的關愛、同學的幫助，我們心里就會覺得特別溫暖；還有鄰居無微不至的'關心，也讓我們感到溫暖。
上周六的晚上，天氣突然降溫，冷得人直打顫，人們變得縮手縮腳的。剛下課的我，看到路邊商店的門口有一個大叔炒毛粟子，他身材高大，戴著威風的帽子和一個很酷的眼鏡，穿著一個大棉襖、厚褲子，腳上穿著厚棉鞋，做足了保暖措施。他的手法很嫻熟，在里不停地翻炒著，大約半小時左右，熱乎乎、香噴噴的毛粟子出鍋了。我走上前去，我想買毛栗子，可是我沒有帶錢，我想起我的秘密武器手機，可手機是帶了，但是卻沒電了，栗子是吃不上了，我只好咽了口唾沫，我不好意思地轉就走，可是叔叔卻叫住我：“小孩，這袋就免費送你了！如果你過意不去的話，下次再把錢給我。”頓時，一股暖流涌上心頭。捧著還有些燙手的栗子，我不但身體是溫暖的，而且心也是暖的。
那一刻，我感覺世界是那么地溫暖和美好！
六年級圍繞中心意思寫作文 9
甜，不僅是甜蜜的糖果、甜美的歌聲，我對甜的理解，并也不止于味蕾上的滋味，更有生活中關于甜的理解。
記得上小學一二年級時，我的成績還十分糟糕。在那時，經常有一個小小的身影緊緊地貼在木門上，從一條狹窄的門縫中聽取著父母的談話。在門縫里面的房間中，卻只有憂愁的母親與一言不發的父親，只有一團灰色的愁云及不間斷的談話聲。從那時起，我明白了要好好學習。
當我捧著第一個100分回家時，看到父母久違的笑，我的`心中鼓脹脹的，充滿了陽光般的溫暖甜蜜。那天，母親給了我一塊糖，把它含在嘴里的一瞬間，我有種前所未有的甜，這塊小小的糖從嘴里甜到了心里。
而甜的味道，不只有家中父母給予我們的甜，在校園里更有老師給予的甜。星期天下午，身處寫字臺的我正在苦思冥想著作文。我想寫的太多了，怎么才能寫好作文呢？我不禁喃喃自語起來。作文終于寫好了，我看了又看，像寶貝似的，小心收好。第二天早上，老師當眾讀了我的作文，看著老師的評語，我的心中有化不開的甜蜜，即使沒有糖，我也感覺甜絲絲的。
“甜“這個字中，不僅是味道甜，更是努力后的甜。
六年級圍繞中心意思寫作文 10
有一件事情一直溫暖著我的心，現在回憶起來歷歷在目。
在一年級的時候，我和媽媽開開心心地去逛街。街上有一個方方正正的電視劇，電視劇里放著動畫片，我就全神貫注地看動畫片。媽媽并沒有發現入神看電視的我，不知不覺地就走遠了。等動畫片放完完才發現媽媽不見了。我大聲地喊了一聲：“媽媽！”過了許久媽媽也沒有回應我。我恍然大悟，原來我走丟了。我馬上哇哇大哭。我邊哭邊喊：“我要找到我的媽媽！”我在每個大街小巷里都找了一偏，可是還是沒有發現媽媽留下的蛛絲馬跡。這時天上突然烏云密布，不久就下起了了傾盆大雨。我氣喘吁吁地坐在地上。我無精打采的，我已經開始自暴自棄了。我心想：“老天爺難道在為我走丟而感到悲傷？不行，我一定要振作起來！”正當我起來時有一位很像壞人的人走了過來，對我輕聲細語地說：“小朋友你是迷路了嗎？”我聲音有一點顫抖地說：“對！”那個人對我笑瞇瞇地說：“要不要我帶你去找媽媽？”我猶豫不決，但最終我拒絕了他。我的全身都被這雨水打濕了，就像一只落湯雞一樣。我走著走著總感覺有人正跟著我，我便像離了弦的'箭一樣，射了出去。那個人也是對我窮追不舍。突然，我滑倒了。那個人馬上跑了過來，把我拉了起來。那一個人問：“真的不需要我帶你去找你的媽媽嗎？”我想到了剛才發生的事，便心想：“是跟他走呢？還是不跟他走？……如果他是壞人怎么辦？……算了，如果是壞人的話我自作自受。”我就答應了他去找媽媽。在一個人山人海的地方，有一個人不小心踩了我一腳，說：“對不起，小……”我抬起頭一看發現是媽媽。我欲言又止，因為我怕媽媽會把我罵得狗血淋頭。媽媽蹲了下來，小心翼翼地撫摸著我的臉頰，那個送我來找媽媽的人也高高興興地看著我。頓時，我的心中十分暖和。
直到現在我也忘不了他那黑黑的臉，高高的個子。
六年級圍繞中心意思寫作文 11
小的時候總是不能理解，大人們對當小孩子的渴望，他們經常講：“當小孩子真好啊！無憂無慮，整天自由自在，多幸福！”可我一點兒也不贊同這樣的說法，因為我認為當小孩子是世界上最煩惱的事。
在我小時候看來，當小孩子無論做什么事都會被否認。有一回，媽媽給我買了一個新的水杯，水杯是玻璃做成的，在陽光的照耀下閃閃發光，漂亮極了。所以我總是小心翼翼地拿著它，生怕把水杯打碎了。可是世事難料，那天我在睡覺的時候，腿一伸就把放在地上的水杯打碎了，我被驚醒了但我并沒有哭，而是試探性地伸出了我的手，想去摸摸，就在我的手快要摸到時，媽媽拿著掃把匆匆忙忙地趕來，掃起了玻璃渣子，因為這件事我那天生了媽媽好久的氣，認為媽媽是在和我對著干，存心不想讓我的'計謀得逞。
后來，我也換了好幾個水杯，可媽媽再也沒有給我買過玻璃水杯了。我一直很疑惑，哪怕絞盡腦汁也想不出個因為所以來。后來又過了一段時間后，由于臨近開學，所以媽媽給我買里新水杯，這次的水杯依然是塑料瓶，我顯得有些許的悶悶不樂，媽媽見我這副模樣，便問：“你怎么了？是這個新水杯不好看嗎？”“不，新水杯很好看，媽媽你不覺得塑料瓶喝久了對身體不好嗎？”“我知道啊，但是我怕給你買個玻璃杯打碎了你又像小時候那樣生氣嗎？”“可是我已經長大了，不會再像小時候那樣調皮了。”“但在媽媽新里你永遠是那個調皮的小孩。”這時，我才發現自己小時候多么幼稚，滿心地想要長大，渴望變成大人，卻忘了我們也許早已長大，但在他們心中我們依然是個小孩。
是啊！雖然我們的年齡一直在長、在變，但不變的是父母眼中的我們永遠是小孩。
六年級圍繞中心意思寫作文 12
說到甜這個字，你的腦海中會浮現出什么？是一塊糖，一首歌，一句詩，甚至是一個人？在我的人生中，感受最多的就是這個字了——甜。雖然甜的感覺一樣，但在我人生中每個階段帶給我的感受卻并不相同。
小時候的甜，就像一塊白白的棉花糖，模樣像極了空中的白云。吃上一口，甜甜的感覺彌漫全身，就像彩虹的味道，引起無限的遐想。長大后，雖然糖果依舊香甜，卻總覺得缺了點什么，六年級的一次演講卻讓我感受到了“甜”這個字更深的含義。
那是一個秋天的下午，李老師告訴我要代表班級參加學校的演講比賽。接到任務后，我既激動又緊張，因為馬上要為班級爭光了，又怕為班級抹黑。帶著忐忑不安的心情，我開始了精心的準備：利用晚上寫完作業的時間背誦演講稿，早上早起，讓爸爸媽媽陪我訓練，大聲朗讀，不斷修改，雖然很艱苦，但感覺十分充實。忙碌的時光過得飛快，轉眼間，就到了比賽當天。雖然已背得滾瓜爛熟，但看著臺下黑壓壓的人群，心里還是不由自主的打起了小鼓，大腦也進入了短路狀態，變得一片空白，讓我不知所措。這時，背景音樂響起，我一下子鎮定了下來，仿佛來到了那個英雄輩出、浴血奮戰的年代，我眼含熱淚，感情豐富的講述著英雄的故事，我的朗誦也感染了觀眾們，贏得了臺下熱烈的'掌聲。站在領獎臺上的那一刻，我知道了“甜”不僅可以是味蕾的滿足，更是努力拼搏后成功的喜悅和收獲的快樂。
甜，可以是物質的滿足，更應該是拼搏的充實和努力的快樂。你呢？是不是和我一樣，正在努力學習，拼搏在通往甜的路上？
六年級圍繞中心意思寫作文 13
季節已臨近秋末冬初，溫度一下驟降了好幾度，這樣的天，使人不寒而粟。透過玻璃，靜觀那樹上泛黃的枯葉，搖搖欲墜；靜觀那地上的被碾碎的葉片，在風中翻騰，剎時，被一掃而過……
中午回了趟家，下午既將動身去學校時，姥突然喊道：“孩子，再加一條秋褲吧！”我有些不情愿。姥姥又說：“你今天不是要在操場開會嗎？”她一邊說著，一邊從柜中拿出一條長褲來。隨即，我極不情愿地穿上秋褲，嘴里還小聲嘀咕：“為什么要穿？都快熱死了！”感覺整個人都笨重的像熊一樣。后來，第二節課后，我們都站在了操場上。低下頭，發覺橡膠地已經被雨滴綴飾的斑駁，但是，我并不覺得冷，再看向其他人，用口中的熱氣，烘熱冰冷的雙手，男孩們被凍得雙耳通紅，女孩們渾身打顫，連操場的地也被跺得“咚咚”響，而我卻平靜無事。我內心竊喜，非常慶幸我在極不情愿的情況下明智地選擇了那條秋褲，不然，我還真不知道該怎樣同這樣殘酷暴虐的風做斗爭。
回到家時，姥姥一開門，我就一把抱住了她，狠狠的親了她一口，一個勁兒的感謝姥的這一壯舉，那時那刻，我的身體中蕩漾著一股暖流。
須臾，姥姥又突然握住我的'手說：“門口冷，你快到暖氣邊去烤烤，我這就給你做飯！”我聽到這真切關懷的語言，頓時愣住了，望著姥姥單薄而弱小的背影，眼淚在眼眶里不停地打著轉，我努力睜大眼睛想把眼淚憋回去，可幾顆碩大的淚珠已順著臉頰滾落了下來。我這才發現，原來感動的眼淚是熱乎乎、火辣辣的，從我的心到我的臉頰，整個人都是溫暖火熱而又激動的。
此時的姥姥還在廚房忙活著，我依然站在門口可以看到姥姥單薄而又溫馨的背影，心中升起一股暖流。
被雨打落的黃葉幽幽地飄下，有一片葉子落在窗前，姥也沒有知覺，我不知道此時姥心里在想什么，亦或什么都沒有想。蕭瑟的秋風愈刮愈烈，打斷了我的思緒，吹得那樹枝搖搖顫顫，斷斷續續的可以聽到“呼沙沙”的聲響，雨下的欲大，就在這風雨交織，秋意正濃的寒日里，我的心卻如陽春三月，春暖花開，暖意盎然……
六年級圍繞中心意思寫作文 14
溫暖它不是一件昂貴的玩具，也不是一件漂亮無比的衣服，更不是一次詩情畫意的旅行，它不需要過多的語言，也許只是一個不經意的舉動。
媽媽的關心是暖的，記得在去年疫情期間，我生病了，一直高燒不退，媽媽請來醫生每天來家里為我輸液，可媽媽同樣也感冒了，雖然她每天精神萎靡，但是依舊托著精疲力盡的身子無時無刻的看著我輸液，生怕出任何差錯。輸完液后媽媽還要繼續咬牙為我做飯。看著她的背影，我覺得我有這樣的母親感到十分溫暖，真希望我能幫幫她。
老師的關愛是暖的，來到學校老師對我們的關愛，讓我感到十分溫暖。我們的蘇老師每天起早貪黑，披星戴月，默默無私的為我們奉獻著自己的心血，不僅教授我們文化知識，而且教我們做人的道理。可是由于一年年的`辛苦付出敬愛的蘇老師卻生病了，在術后兩個月她又重新站在了講臺上，雖然聲音低沉無力，但是她說的每一句話都深深映在我的心里，打動著每一個人。
同學的幫助讓我感到十分溫暖，友誼對于每個人來說都十分重要。記得在四年級時候，課間十分鐘，我忽然流起了鼻血，當時血流不止，賈圃暢在這時一手拿著粉筆，一手拿著衛生紙為我擦洗了鼻血，扶我回到教室。
暖是冬天里的一把火，是夜晚為人們照亮的那盞路燈，是雨中的一把傘，暖是你困難時帶給你幫助的人，暖是無微不至的關懷。
六年級圍繞中心意思寫作文 15
題目：甜
甜，是一種味道，也是一種感受，讓人心情愉悅，仿佛整個世界都變得美好起來。在我們的生活中，有許多事物都可以給我們帶來甜蜜的感覺。
首先，家庭是最令人感到甜蜜的地方。回想童年時光，那是我最美好的`時光之一。每當我回到家中，媽媽總是會為我準備好一份小點心，這也讓我感受到了家的溫暖。爸爸則會和我一起玩各種有趣的游戲，這些美好的回憶讓我難以忘懷。
其次，友誼也可以給我們帶來甜蜜。朋友就像是我們人生路上的伙伴，他們時刻支持著我們，甚至在我們遇到挫折時，還會陪伴我們一起度過難關。我有一個非常好的朋友，我們經常一起做游戲、看電影，每當我們在一起時，我都能感受到一份無以言表的甜蜜。
再者，學習也可以帶給我們甜蜜的感覺。盡管學習可能是一件辛苦的事情，但當我在考試中取得好成績時，我會感到一種無比的甜蜜感。我知道這是自己勤奮學習、不斷努力所取得的成果，這種感覺讓我更加有信心地面對未來。
總之，甜蜜是生活中一種美好的感受，它可以來自于家庭、友誼、學習等各個方面。每當我們感受到甜蜜時，就應該好好珍惜這份感受，并讓它成為我們不斷前進的動力。
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