六年級作文

六年級作文精品[5篇]

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的六年級作文5篇，希望對大家有所幫助。

六年級作文 篇1

　　在我記憶的長河中，往事多得像滿天繁星，有使我高興的，有使我傷心的，有使我感動的，也有使我懊惱的……而更多的是讓我回憶起來忍俊不禁的事。今天，我就挑一件最有趣的'事給大家講講吧！

　　記得那是我五歲的時候。有一天中午，媽媽蒸了一鍋雪亮的又圓又大的饅頭，我高興極了，抓起一個就往嘴里塞。可是饅頭剛出鍋，太燙了，我被燙得大叫，急忙把手松開，雪白的饅頭落到了地上。我蹲在地上，看著已沾上了灰塵的饅頭，傷心得直想哭。突然，我的目光落到了洗衣粉上，心中頓生一計自言自語到：有辦法了！”我趕緊打來一盆清水，放了許多洗衣粉。我攪了攪盆子里的洗衣粉，然后把沾了灰塵的饅頭放到了滿是泡沫的水里，就開始洗了起來。洗了大約二十分鐘，我把饅頭洗干凈了。望著自己的杰作”，我心里有種說不出的高興。我咬了一口，不禁叫了起來：怎么這么苦啊！”我跑到媽媽跟前，把事情告訴了媽媽。媽媽聽了，笑著說：傻丫頭，洗衣粉是用來洗衣服的，怎么能用來洗吃的東西呢？洗衣分本來是苦澀的，用洗衣分洗吃的，吃的東西當然會變苦的。”我似懂非懂地點了點頭。

　　現在，我長大了，每當我洗饅頭這件事，就會不斷地鞭策自己。因為這個世界的奧妙實在太多了。

六年級作文 篇2

　　做為有古老歷史中國的小公民，要心中時刻想著他人，方便他人。我一開始不知道為什么要時刻方便他人，但在一次打車時，卻讓我懂得了這個道理。

　　那是一個星期六的早上，我一起床，發現已經九點二十了，我還有九點三十分的`奧數課。我立即裝好書包，我順手從桌上拿了一張100元現鈔。出門打了個車，就直奔星火小學上奧數課。從家到學校有十分鐘的車程。一路上，似乎老天都在關照我這個快遲到的同學，一路綠燈。我想：“九點四十分前到應該沒有問題，還能趕上第一節課。”

　　總算到了學校，應該給司機12元，我拿出那張100元現金遞給司機。司機說：“有零錢嗎？今早換了兩個100元的，100元找不開了。”我說：“沒有”。司機于是下了車，去找人換錢。我坐在車內焦急的等待，十分鐘、十五分鐘、二十分鐘過去了，我看著表，頭上流出了汗。在第32分鐘時，終于從一個超市的員工換來了零錢。司機回到位子上，把八十八元錢找給我，我左手拿起錢，右手拿起書包，用最快的速度沖向學校。等我跑進校園時，園內毫不留情地響起了清脆的鈴聲。我沖進班內，等待第二堂課的開始。

　　從那以后我每次出門都帶了足夠的零錢，雖然帶零錢有些麻煩，卻方便了他人，在不知不覺中也能方便了自已。

六年級作文 篇3

　　上課了,這節是作文課。講臺上,語文老師的第一句話就是問:“我們班的男生誰手勁大?”我一聽,心想:“作文課,老師問這干啥?”一陣沉默后,班上的男同學都不甘示弱地紛紛舉起手來。

　　老師挑選了兩位個頭稍大的同學霍衛和邱宇,同時安排同學搭好一張桌子,兩把椅子。頓時,教室里沸騰了。有的低語道:“看來,是要比賽掰手勁。”有的已找好對手,欲一比高低;還有的伸長了脖子,要看霍衛和邱宇的精彩對弈。

　　老師終于宣布,這堂課要舉行掰手勁比賽。教室里更歡騰了。

　　比賽開始了,只見霍衛和邱宇分別坐在桌子兩旁。這時,他們既緊張又興奮,他們各自伸出右手,緊緊握住對方的手,手肘穩穩地貼著桌面。

　　隨著老師一聲令下:“開始!”只見霍衛兩眼平視著邱宇,手使勁向下掰,邱宇漲紅了臉,使出了九牛二虎之力,還是成了霍衛手下敗將。更可悲的是按三打二勝的比賽規則,接下來的兩局邱宇都輸了。霍衛以三比零大獲全勝,在一遍掌聲中,他那傲氣十足的樣子總讓人有些不舒服。

　　接著,在老師的安排下,又有幾個上前挑戰的同學敗下陣來。霍衛更顯出不可一世,但一場比一場更精彩、激烈的對弈,漸漸沒有人為霍衛的獲勝鼓掌了。

　　我多么想跳上去挫挫他的銳氣,但自知之明告訴我,我上去只能進一步讓他神氣。我焦急地望望班上的同學,好像有些令人失望。

　　一陣冷場后,老師問:“還有誰有勇氣挑戰霍衛。”

　　終于,阮強同學舉手要一決雌雄,老師讓他上去,又說:“為了公平、公正,還是稍稍休息后再戰吧!”

　　稍后,霍衛表示可以比賽了。

　　阮強和霍衛的比拼更激烈、更精彩,阮強加油!阮強加油!同學們的呼喊此起彼伏。只見阮強和霍衛都漲紅了臉,額頭上冒起了青筋,他們都緊咬著牙,鼓著腮,似乎使出了吃奶的勁。

　　比拼緊張地僵持著。終于,“邦”的一聲,霍衛的手被緊緊地壓在下面。接下來的兩局也是以霍衛的`失敗告終,他低下了頭,傲氣也隨之煙消云散了。

　　獲了勝的阮強卻上前握了握霍衛的手,還抱著他拍了拍他的背。霍衛突然像明白了什么,立刻向先前戰敗的同學一一握手、行禮致歉。

　　教室里這時響起了雷鳴般的掌聲。

　　謎底揭開了。老師指著黑板說,今天的作文題目就是:“掰手勁”.

六年級作文 篇4

　　談到付出，世界上大概沒有人會比父母對我們付出的更多了吧。從我們哇哇墜地的那一刻起，我們就成為了父母的掌上明珠，捧在手里都怕摔了。他們的付出不求回報，但哪一位父母不希望自己的孩子孝敬自己呢？哪怕只是為他們倒杯水這種小事，他們也能開心個十天半月的了。

　　那年我七歲，我還在房間里看書，爸媽在客廳管自己工作，寫文件。我看完一個章節，回過神來，突然覺得口干舌燥，于是走出房間，想為自己找點水果吃。走進廚房，第一眼就看到了兩個又紅又大的蘋果。我看著這蘋果，仿佛感覺到了蘋果汁在味蕾上炸開的感覺，我忍不住舔了舔嘴，急沖沖把我惡魔般的爪子伸向了蘋果，然后三下五除二，就把兩個大蘋果“五馬分尸”了。本來我打算在廚房里直接吃完的，結果吃了還不到一個，我的肚子就開始抗議了：“咕咕，吃不下了！”于是我就想到一個辦法——給爸媽吃。我把蘋果擺成花形，再擠上沙拉，好了，搞定！我把拼盤端了出去。

　　盤子剛觸到桌子，我就看到電腦屏前的父母從疑惑到驚喜的表情變化。媽媽驚訝地張大嘴巴：“嬡，這是你做的.？太棒了！”我點了點頭，媽媽一把把我摟進懷里，輕輕摸著我的頭，親了我一口。我只覺得心里幸福洋溢，像抹了蜜一樣甜。

　　后來，媽媽每逢人都要說：“我女兒會做水果沙拉給我吃！”看著她臉上布滿驕傲和欣慰的表情，我的幸福感也油然而生。我心想：“我以后一定要多幫媽媽干活，讓媽媽更幸福！”

　　是的，父母的欣慰和幸福其實很容易。可能是你為他們切的一盤水果，可能是在他們辛苦時你遞上的一杯茶水……不需要你送什么貴重的禮品，父母只希望你能自發地為他們做一些事，他們就能感到無比的欣慰、幸福。

六年級作文 篇5

　　五年級的暑假，我并不覺得有趣，反倒覺得漫長，心中始終有種讓它快點度過的向往，我想學校，想同學，想老師，想快點開學——因為我想上六年級！

　　盼啊盼，終于盼到9月1日，我開學，成一名真正的六年級學生啦！這次開學，我比以往要激動得多，心中總有按捺不住的憧憬與希望。

　　六年級，對我似乎是一種誘惑，或許是因為它代表著我小學的結束，初中的開始吧，它無疑成我人生中一個重要的里程碑。

　　身為六年級學生，我們要為學校的學弟學妹們做好榜樣，我們要接受更重要的挑戰，我們要承擔學校的多項活動，甚至會作為全區的抽考年級來經受一年一度的區級統考，盡管我們的學業會比以前重，盡管我們身上背負著學校的希望，家長的寄托，還有我們自己對未來的.追求，但我們仍充滿信心！

　　六年級是一個百感交集的年級，一年以后就得告別母校，還會迎來充滿活力的初中生活，有時在想，這也許是我們無憂無慮童年的最后一年……心里難免有點矛盾，不知怎樣去做，這應該是歷屆畢業生都面臨過的困惑吧。

　　身為六年級，我們是學校的畢業班，所有的老師都會讓我們努力，努力，再努力。我們自己也不例外，我知道，會有不可避免的“槍林彈雨”等我們穿越，“努力，加油！”會成為我們新的口頭禪，因為我們都想以優異的成績回報學校，回報老師，回報家長，也為自己即將結束的小學生涯劃上一個圓滿的句號。

　　六年級，我們應該更懂事

　　步入六年級，盡管我有時還會不小心地把作業本上的班級習慣地寫成“五（12）”，但我心是屬于六（12）的，五（12）成我過去的記憶封存在我的腦海里，六（12）的生活我充滿向往，一切的酸甜苦辣要我們自己去體驗，我們要努力把它演繹得多姿多彩！

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