六年級年的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的六年級年的作文4篇，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
今天，老師在我們的圖畫紙上畫了一顆綠油油的大樹。咦，畫畫？老師不會(huì)把作文課改成繪畫課了吧！算了，不猜了，還是聽老師的講解吧。哦，聽明白了，原來老師讓我們按順序添畫，然后根據(jù)畫的內(nèi)容寫作文呀！
我望著畫紙上的大樹展開了想象。田野上長著郁郁蔥蔥的大樹，上面結(jié)滿了果子，整個(gè)田野都彌漫著野果的香味。樹頭上停著幾只小鳥，數(shù)下還有一叢叢翠綠的小草。對了，還應(yīng)該有幾朵小花，花香引來了許多蜜蜂和蝴蝶。再畫上一個(gè)小姑娘，挎著竹籃，抱著一只小白兔采摘果子，小兔子似乎也被這美麗的景色打動(dòng)了，在翠綠的草地上撒歡。遠(yuǎn)處有幾座大山，山上倒掛著一條瀑布，瀑布落下的地方形成了一條清澈的.小河，河里有許多小魚，它們正在和幾只螃蟹玩耍。天上，太陽公公用他那溫?zé)岬墓饷⒄找鼈儯瘘S色的陽光輕輕柔柔的撒在田野里，幾朵白云正在天空悠閑地散步。一切都顯得那樣靜謐，美好。邊想邊畫，邊畫邊想，不一會(huì)，我的畫就畫完了。
六年級年的作文 篇2
在中華千年文化的歷史長河中，古代先知用雙手和智慧，創(chuàng)造出無數(shù)曠世發(fā)明。油燈，是這其中最閃亮的一顆明星。是它，給千年的漫漫長夜帶來光明。今天，我便有幸走進(jìn)了它們的世界——油燈博物館。
剛走進(jìn)油燈博物館，迎面便撲來了一陣古老的氣息，我們仿佛穿越到了古代。博物館近千件的展品里還數(shù)那鎮(zhèn)館之寶——西王母13頭油燈最為奪目。西王母面目慈祥地坐在龍虎座，座下有一盞燈籠，它仿佛是在指引著人們前進(jìn)的.方向。正前方的仙人求藥浮雕，栩栩如生。是啊，西王母油燈這件精美作品的締造者不正是我們古代工匠嗎?他們長期以來用汗水和心血，不畏懼、困難和挫折，才造就了如此精美卓絕且實(shí)用的油燈。
觀賞完精美的西王母油燈，在展廳轉(zhuǎn)角處便遇上了一個(gè)長相怪異的油燈。只見它全身黑不溜秋，形狀像一個(gè)郵箱，與之前遇到的油燈都不相同。聽完講解，才知道他原來是一盞“兩用燈”。它中間鏤空可以放置物品，頂上可以點(diǎn)燈。妙，實(shí)在是妙。它既節(jié)省了空間，又可以防止物品遺失。平時(shí)在生活中，我是一個(gè)不折不扣的“馬虎精”，啥都能忘記放哪，但若是有了它，就完全不同了，要想干另一件事情，就把東西鎖在里面，這樣絕對不會(huì)丟失。千年前的古人就已經(jīng)想到了這種方法，真是令人叫絕！可轉(zhuǎn)念又想，在思想比較封閉的古代，要做這種在那時(shí)可謂是曠世之舉的事，一定會(huì)經(jīng)歷不少挫折。顯然，它的發(fā)明者并沒有因困難而畏縮，而是克服重重困難，用難以想象的付出與聰明的頭腦，才制作出如此“高科技”的玩意兒。
猛然一抬頭，那可不得了！對面墻壁上，密密麻麻的都是各個(gè)朝代的油燈。每個(gè)時(shí)期里的油燈，材料不同，工藝不同，造型不同。從新石器時(shí)代的石質(zhì)油燈，到近現(xiàn)代的金屬油燈，每個(gè)都是工匠多年來的努力，精心制作而成的。不過，制作過程中肯定會(huì)遇到大大小小的挫折與困難。但是，這并沒有讓工匠們放棄，他們反而是更加努力的鉆研、實(shí)踐，用自己智慧與勤勞的雙手去打敗挫折與困難，讓困擾了人類千年之久的黑夜也有溫暖，也有光明。
盡管后來油燈被西方傳來的電燈替代，但是它給我的啟示讓我終生難忘∶不要畏懼困難與挫折，只要通過不懈努力，一定能將它們一一擊敗！
六年級年的作文 篇3
記得從幼兒園開始，我就一直有些害羞。許多事都不敢主動(dòng)參加，不敢舉手發(fā)言，更不在眾多人面前展示自己……直到上小學(xué)還是如此，跟幼兒園一樣膽小，不敢發(fā)言，就算偶爾發(fā)言也只會(huì)緊張害怕，總有一種馬上就會(huì)被嘲笑的感覺。但是后來我的班主任陳老師改變了我。
因?yàn)樵谀翘焐蠑?shù)學(xué)公開課的時(shí)我們小組討論的方案很好，于是老師派我們的方案上臺演講。小組經(jīng)過討論后，一致決定讓我去演講。我抗議無效，只能乖乖認(rèn)命。
上臺后，由于緊張，我的手不自主的使勁擰衣服。演講的聲音也有些顫抖。此舉動(dòng)被一旁聽課的陳老師看見了。下課后，大家都去做課間操了，只有我被陳老師叫到一邊。陳老師用很肯定的語氣對我說：“在大家眼里，你是一個(gè)樂觀大方的女孩，怎么會(huì)不敢發(fā)言呢？膽怯可不是你的缺點(diǎn)哦！”我告訴老師，我老是害怕我發(fā)言會(huì)出錯(cuò)，大家會(huì)嘲笑我，越是怕就越不敢上臺，即使有很好的見解也不敢在大家面前展示。陳老師說：“每個(gè)人都會(huì)錯(cuò)，你不把自己的觀點(diǎn)說出來，怎么能知道對還是錯(cuò)呢？勇敢一點(diǎn)，放下包袱，把自己的想法和觀點(diǎn)大聲說出來。你才會(huì)進(jìn)步。”陳老師的話讓我深受啟發(fā)，我告訴自己，以后一定要多多發(fā)言，即使說錯(cuò)了也沒關(guān)系！經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我慢慢地發(fā)現(xiàn)，自己發(fā)言的'聲音清晰了，洪亮了。而且敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，就算是錯(cuò)了也發(fā)現(xiàn)得很及時(shí)。我的性格更加的活潑開朗。朋友越來越多.
陳老師讓我明白了，不要害怕別人的嘲笑，人無完人，每個(gè)人都有缺點(diǎn)，不要害怕，大方的展示你自己吧!
六年級年的作文 篇4
未來的城市呀，竟然是一座在海上漂著的城市！
這座城市像一艘巨輪，“占海”13569平方公里，“船”上裝有56個(gè)排量為7000噸的核動(dòng)力渦輪發(fā)動(dòng)機(jī)。“船”身和上面的建筑物都是用超輕但像鉆石一樣堅(jiān)固的碳纖維制造的，又在外面包了一層“貧鈾復(fù)合”裝甲。即使核戰(zhàn)爭爆發(fā)，市民們也可以不出船艙，艙里的食物和淡水也能夠大家享用50年。
對了，說到用餐這個(gè)問題，這座海上城市可是更具特色。在50米下的海底，是這座海上城市的餐廳。每個(gè)餐上都有一個(gè)屏幕，下面有一排按鈕，上面寫著：“捕捉”、“放生”、“食用”。這是干什么用的呢？答案馬上揭曉！
原來，這是一個(gè)自動(dòng)點(diǎn)餐器。只要你一坐到椅子上，這個(gè)屏幕就會(huì)馬上啟動(dòng)，艙外的海底世界盡收眼底，但是坐在這兒可不是用來賞景的，細(xì)心的你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，屏幕上還有一個(gè)類似狙擊槍瞄準(zhǔn)儀一樣的.小十字架！猜到了吧，這是一個(gè)捕魚器！只要你把光標(biāo)緊緊鎖定在你看中的魚的中心，按下“捕捉”鍵，一只機(jī)器手就會(huì)把該魚抓住，同時(shí)屏幕上顯示魚的名字，有沒有毒，是否鮮美，怎么烹飪最好吃等信息。如果你不滿意，按下“放生”鍵，那條魚就擺脫“殺身之禍”，自由自在地游走了。如果你感覺滿意，按下“食用”鍵，儀器會(huì)探測你的喜好，了解你的口味，按照你的想法，把魚送入食品烹飪機(jī)，兩分鐘后，一道美味可口的菜就擺到了你的面前。
如果想換換口味怎么辦？沒關(guān)系，補(bǔ)給船每月來三次，每次帶來60噸蔬菜、水果，50噸雞鴨豬牛羊肉，任你選擇。并且，城市中有設(shè)備可以將海水過濾、轉(zhuǎn)化成淡水，過濾出的鹽分還可以經(jīng)處理后變成食鹽供市民享用，這真是一舉兩得！
如果你覺得呆在這座城市很沒勁的話，你就大錯(cuò)特錯(cuò)了！這座城市有游樂場、動(dòng)物園，還有一個(gè)占地10公頃的露天游泳場和一個(gè)占地5公頃的為種花愛好者準(zhǔn)備的大溫室。如果遇到戰(zhàn)爭或者臺風(fēng)，所有露在外面的物體都會(huì)進(jìn)入一個(gè)三套裝甲之中。第一層，也就是最堅(jiān)固的一層，即使100顆原子彈在這層裝甲上爆炸，也只會(huì)在上面留下一個(gè)小白點(diǎn)；第二層，抗輻射層，可以阻擋核輻射的侵入；第三層，滅火層，如果船艙內(nèi)發(fā)生火災(zāi)，它可以在3秒鐘之內(nèi)把水送到船艙的任何地方。
怎么樣？還不錯(cuò)吧？
我想，這不會(huì)是夢！讓我們一起努力吧！
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