六年級作文
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的六年級作文9篇，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
在學校安排的少年宮綜合實踐課分組活動上，我被意外地分到了“玲瓏串珠”小組。我想：真倒霉，既然我是個堂堂正正的男孩子，怎么就被分到了這個小組，還讓我做女孩子的活——串珠。我一沒有女孩子的精細，二是很多女孩子平常就喜歡在家做串珠等小手工，相比之下我沒有什么經驗，到那里就是不就是去丟人的嗎！
星期三那天，我們早早地來到了下城區青少年活動中心。排好隊，在兩位老師的帶領下來到了串珠活動中心——四樓的教室。剛坐下，我們的串珠老師先熱情地和我們打了招呼，并簡單做了自我介紹。而后便給我們每人發了一盤珠子和一根細線。我一看那盒珠子，里面裝滿了各式各樣的珠子，有紅的、黃的、綠的……五顏六色，像一顆顆糖葫蘆。過了一會兒，老師向我們介紹串珠的方法：首先，把兩個或多個珠子串在一起，然后用線再次穿邊上的那顆珠子，用力一拉，讓珠子成為一個環，這叫回穿，是串珠的第一步。接著，老師又教我們如何分辨左右線，讓我們按照黑板上的口訣做。我看了一下黑板，第一步寫的是：左線加五顆，右線回穿一顆。說明要穿上五顆珠子，再用右線回穿一次。于是，我在左線上穿入了五顆珠子，又用右線回穿了一顆，剛用力一拉，“嘣”的一聲，好不容易穿好的珠子撒了一地。看見這情形，我有點懈氣，但是，想想又不甘心，于是便跑去向老師請教。老師告訴我：“串珠是細活，力度不能太大也不能太小，要適中，你可以多嘗試一下，不要放棄，要相信自己。”聽完老師的`話，我重新回到座位，再次串起珠子來，我一邊串珠一邊謹記老師說的用力適中的要求，再拉線時便用輕一點的力，只聽到“咔”的一聲，第一步完成啦。就這樣，我依次完成了第二步、第三步……最后，當我用紫色珠子封完頂后，哇——大功告成啦！
看著出自自己雙手的完美“玲瓏串珠”，心中成就感十足。這次活動讓我深刻體會到了慢工出細活這個道理。
六年級作文 篇2
八月上旬的一天上午，太倉日報的小記者們，在太倉新世界百貨城領略了現代智能家電的新穎技術。
我印象最深的就屬會說話的的美的空調和能幫助“燒”一桌好菜的老板油煙機了。
會說話的美的空調是一個形狀圓球體銀灰色的物體，它不需要任何遙控器，只需要和它直接對話就可以操控。講解員叔叔對空調說：“空調空調，請把風調到最大。”好的。”空調立即作出了回應，并操控了起來，風瞬間大了起來。“哇，好舒服啊。”大家不由得發出感嘆。叔叔又介紹說：“如果你不在家，只要在手機上安裝一個App，在App上簡單操作一下，就算在天涯海角，空調都可以馬上開啟，讓你一回家就能感受到夏天的絲絲涼意。”大家都驚訝的目瞪口呆，不得不佩服現代科技的進步。
說著，講解員阿姨又將我們帶到了樓下的老板油煙機的銷售區，講解員阿姨向我們介紹道：“老板牌油煙機使用了許多創新智能技術，讓我們的廚房更干凈。”我們走到了一個大型方形狀物體前，它就像一個透明的蜜蜂大盒子，看到水花從“大盒子”的底部“飛”到頂部，便好奇的問阿姨：“阿姨，這是什么呀？”阿姨詳細的為我們解答：“這就是老板油煙機的超強吸力啊，這里的`水就像吸出的油煙，油煙機能把油煙吸的一點不剩，絕對不會讓它們逃到廚房的其他角落，這樣可以避免我們吸入油煙，保護我們的健康。”阿姨剛說完，大家就聞到了一股濃濃的香氣，大家轉身尋著香味望過去，啊！原來是面包烤好了，阿姨正招呼我們去吃呢。大家迅速排好隊，等待阿姨分發給我們這些“小饞貓”，輪到我拿到了一塊，迫不及待的咬了一口，哇！真是太美味了，蓬松的口感，加上又香又甜的味道，簡直是人間美味！大家個個像沒吃早飯似的，狼吞虎咽起來。原來，面包是用老板的烤箱烘焙出來的呢！真是不錯的烤箱！
時間過去真快哦，結束了半天的參觀體驗活動。這次活動，讓我感觸很深，感悟現代科技的發達，贊嘆智能家電的飛躍發展！
六年級作文 篇3
“轟轟……”一輛帥氣的改裝車從我身邊飛馳而過，路人的目光集中在它身上，目送它帶著巨大的引擎聲遠去。
一提起賽車，可能你們會想起F1；昂貴的賽車，精心保養的跑道，電視臺現場直播……NONONO，那不是唯一讓賽車手表現的舞臺，我的理想是成為一名業余賽車手。業余賽車手指的'是不參加任何“大獎賽”“巡回賽”……等那些大型賽事，只參加由個人或集體組織的城市里的比賽，不用多好、多貴的跑車，只用把自己私家車瘋狂改裝成一輛個性的跑車來比賽。
業余車手，我為什么對它情有獨鐘呢？因為它充滿個性、激情、無拘無束。用車表達自己所有的個性。我可以在車的外形上大肆改裝，顯出我的不同。還可以用自己學到的技能，在引擎上反復調試改進，使它發揮出最好的性能。在各個傳動部分改造零件，獲得更快速度。讓我的愛車如我坐上自己精心改裝的車，手握方向盤，腳尖輕輕地加力，發動機的咆哮隨之而來，四周的隊友的“加油”聲聲入耳。我興奮充滿全身。“GO！”裁判一聲口令，我像箭一樣射出，甩尾、漂移加速！我在城市繁華的街道上，四周的司機目瞪口呆，街上的行人就是我的觀眾初中，對手被我甩在后面，150邁！180邁！！200邁！！！最后車輪一聲尖嘯，一個360°甩尾停在了終點，周圍所有人把圍住，高呼著我的名字……多么美好的理想呀！
為了實現這個美好的理想，我要從現在起努力讀書，考上一所好的中學，再去留學意大利，在那里讀一所非常專業的汽車大學，讀完后在蘭博基尼公司當一名設計師，之后，就去東京實現我的理想。相信未來有一天，這會成為現實。
六年級作文 篇4
呵呵，媽媽出去了，我終于可以試一試媽媽的新化妝品――睫毛膏了。
我曾經看媽媽用過那只睫毛膏，是雙面的，一面是白色的，另一面是黑色的，用的時候是先涂白色的，再涂黑色的，跟別的睫毛膏有點兒不一樣，今天我也來試試。
我以上廁所的名義去了衛生間，暗喜沒被姨姨懷疑。奇怪，那只睫毛膏哪兒去了？我東找找，西找找，西找找，東找找，啊！終于找到了！我小心翼翼地打開化妝包，取出睫毛膏，又把其他化妝品按原來的順序擺放好，生怕媽媽發現哪個化妝品改變了位置，知道我偷偷用了她的化妝品。我先擰開白色的睫毛膏，把它涂在睫毛上，立刻，我發現我的眼睫毛變白了，我只涂了一只眼睛，一對比，發現我的眼睫毛真的變得有點長了。我又涂上黑色的睫毛膏，睫毛就變得特別黑，特別長，哎呀，真的很管用！我把另一只眼睛也涂上睫毛膏，呵我的變化好大呀！我索性把媽媽的眼影也拿出來涂在眼睛上，一共涂了3層，第一層涂黃色，第二層涂粉紅色，第三層涂紅色。我又把媽媽的眼影當成腮紅，把臉涂得像猴屁股一樣！最后又把口紅涂在嘴上。我一看，呀！鏡子里的.人還是我嗎？像妖女一樣！太恐怖了！太滑稽了！
正在我為自己的形象不知所措的時候，姨姨敲門了，她說：你快一點兒，該吃飯了！于是，我慌慌張張地用媽媽的洗面奶把臉上的妝洗掉，可是又怕姨姨等急了，連白色的睫毛膏還沒洗掉，就急急忙忙跑出了衛生間。我低著頭很不自然地走到餐桌前，可還是被姨姨看出了我的詭秘，她望著我，奇怪地問：你眼睫毛上是什么東西？是不是把膠粘在上面了？由于怕姨姨知道我偷偷化妝的事，我就順理成章地說：可能是吧！我正擔心姨姨會不會追問到底，媽媽回來了，大家都把注意力轉向媽媽，我趕緊低下頭乖乖地吃飯，哎！總算躲過了一劫！
其實化妝挺好玩的，如果有時間，你也可以在家里試試，不過可不要像我這么狼狽喲！
六年級作文 篇5
那次期末考，我在認真的審閱題目。這次非常的順利，做到最后一題的時候。發現了有一道連線題，我去書包里拿尺子。“啊。”我心里暗想著不妙，“完蛋了，我尺子居然忘帶了！怎么辦呀這次考試十分的重要呀！”我向后看，卻發現他們都只有一把尺子。這是時間也都快到了，我心里越發的著急。我轉過身去問同桌﹕“你還有別的尺子嗎？”“沒有，我只有一把﹗”同桌看到我，她也替我感到著急。突然，只見她把尺子掰成兩半，拿給了我。“這不是你最心愛的'尺子嗎？是你六歲生日時你爸爸送你的禮物嗎？現在你爸爸到外地打工，許久都沒有回來，這可是你唯一的思念啊。”“你先別說了，你先用吧。”有了同桌的尺子我迅速的把考卷寫完。正好就收卷了。我問同桌﹕“這可是你最喜歡的尺子呀！”“是啊，不過你是我最要好的朋友。你曾經也有幫過我啊。”“謝謝你，我終于明白了千里送鵝毛，禮輕情意重的意思了！”現在同桌轉學了，這把尺子成為了我們珍貴友誼的見證。
六年級作文 篇6
活動室的掛鐘好久都不會走了，奶奶以為是沒有電池的原因，中午便把它拿下來換上新電池，誰知剛換上了新電池照樣不會走，無論怎么拍打都沒有動靜，就說時鐘變死鐘了，便把它丟在一邊了，還說要買過一個時鐘來，或下午拿去修理店修理，死鐘復活了作文。
看見奶奶束手無策又掃興的樣子，我好奇地走過去玩弄了一下，我想試看能否把死鐘變成活鐘。起初我以為是接觸不良，因為看見放電池的彈簧生銹了，便拿來螺絲刀小心地刮光彈簧，以為這樣就可以通電了，可是把電池裝上去以后還是不行；后來我想到可能是天氣冷，秒針、分針、時針里面的潤滑油結凍了，影響了正常運轉，因此我便把時鐘放在陽臺上讓它太陽暴曬，大約曬了半個多小時，我用手去拍打了一下時鐘，奇跡真的`出現了，秒針真的平穩地走動起來了。我高興地把正在午息的奶奶叫到陽臺上，奶奶還以為發生了什么事情，當看見死鐘真的變成了活鐘時，忙問我是怎樣弄好的？我說是使用了太陽能的力量，這時奶奶笑容滿面，表揚我肯動腦筋、好樣的。
這次把時鐘弄好雖然是偶然的，但是讓我得到好大的啟發，就是做事要多思考、細研究，在動手中掌握知識、獲得技能，就能收獲成果！看見死鐘恢復了生機心里真的很高興！
六年級作文 篇7
當，五彩繽紛的“燕子”眨著眼在我手下；當，一張張潔白如雪的薄紙在我身下千回百轉；我，自作的第一架風箏誕生了！
只見它小巧玲瓏，十字骨架支撐著它柔弱的身子，一個上寬下敝的綾形風箏尾巴上的四條綠帶隨風飄揚，猶如波濤洶涌的海浪，上面畫了三根三原色線曲，紅、綠、紫彎彎曲曲地象一個彩虹狀，帶著歪歪扭扭的音樂符號，然后畫了幾朵簡單的飄浮和墜下的云朵，在骨架相叉的'地方捆上跟粽子似的線垂直圍在線軸上。瞧！我的風箏怎么樣？
做完風箏，我已經迫不及待的想放縱自身的運動細胞，讓耳邊呼嘯的風兒讓我做的風箏飛上高高的藍天。
終于，老師脖子上掛照相機，招呼我們去放風箏，我們一個個興高采烈地拿上屬于自己的小“獵物”，準備讓它們在藍天之上一展身手，另別人刮目相看，瞪目結舌。
這時，一陣陣帶著野花香的清風從我們的風箏上一掠而過，有些人連忙跟在風的后面，風箏就這樣被風兒慢慢捧上了云霄。有的就這樣順利飛起；有的本來飛起，可不知什么原因，風箏卻似狗啃泥似地摔下來；有的只在線的身旁打轉；有的飛了一會兒，就打著螺旋圈，龍卷風似的摔下；有的連飛都沒飛起來，在地上當托草機似的拖著。我看著自己的小風箏，我真的好怕！萬一風箏沒有飛上去，反而弄壞了，怎么辦？我深吸幾口氣，一手提著風箏，一手拉著線軸，飛快的奔跑著，風箏直線般飛了上去。我的風箏一不小心卻被什么東西弄倒了，風箏又直線落下，哎！這還真是有什么樣的開頭，就有什么樣的結局！哎！
后來，我又試了許多次，風箏終于被我所折服，開始進入平穩狀態，可在這歡呼雀躍的時刻，老師大喊一聲集合，我才依依不舍地收回風箏。
風箏就像一顆童心，放飛童心，讓童心飛！
六年級作文 篇8
當老師不在場的時候，我和小伙伴之間發生過許多老師不知道的事，有好事，有趣事，今天就讓我把最亮的那顆星悄悄告訴您吧！
這不，星期一下午輪到我們組打掃教室衛生。前幾分鐘大家還在專心地打掃。突然亮亮說：“菱夏，你上午讓我去保安室拿的黑板擦我拿回來了。”“哪兒呢？”“你去講臺上找找。”我找了半天，說：“沒有啊？”他過來指著課桌上空白的地方說：“這不是嗎？”“嗯？我怎么看不見？”他一本正經地說：“是隱形的'，你是看不見的。”“你再說一遍！”他嚇得趕緊說：“不，不，不是隱形的，是透明的。”說完還沖我做個鬼臉，“嘻嘻嘻”地跑了。您要知道，我這火爆脾氣是忍不了的，馬上追出了教室。硬是把他“活捉”回來后問他：“黑板擦在哪里？”“它隱形了，我看不見。”見我掄起拳頭，“它…它是玻璃做的，我眼睛不好，看不見，您用您的慧眼找找吧！”“哼，玻璃？黑板擦要是玻璃做的，那一天要換多少個黑板擦啊？”“也對哦，我忘了，嘻嘻嘻。”“你！”忍無可忍，無需再忍！我掄起拳頭在亮亮背上捶了兩下，心想“我可不是好惹的！”
隨即后面傳來“哈哈哈”的大笑聲，我回頭一看，原來是泫祺、浪卿、觀辰啊(葉雨沒有打掃)！只聽泫祺對他們說：“完了！‘母老虎’生氣了，要知道，她可是原來班的‘三大母老虎’之一啊！其他人附和：“是啊，是啊，真可怕！”我不能讓他們再這樣議論下去了，于是一聲令下：“好了，別嘈嘈了，快點打掃！否則罰打掃！”教室一下安靜了，一個個的都低頭打掃，我看著他們認真的樣子，笑了！
是啊，離小學畢業只剩下不到三個月時間了，為什么不能和同學們好好相處呢？我的脾氣也該好改改了。
六年級作文 篇9
喜歡一個人在課間的時候在校園里走走,去細細感受校園中那濃重的文化色彩,去細細品味校園中運隆祚永、鐘鳴鼎盛的多彩氣息，去細細吮吸校園中的翰墨書香，去細細聆聽校園那娓娓動人的歌聲。
在這里，你不會感到孤獨和憂傷，因為這里是友誼的海洋，是快樂的家鄉，這里笑語
喧闐，欣然踴躍，人人神采奕奕、喜氣盈腮；在這里，不僅只有崢嶸的樓閣、多姿的`亭臺，亦有竹籬花障，十足風光，苔痕濃淡、藤蘿掩映，花如金桂，味芳氣馥，彩袖橫飛，神彩飛揚。在這里，雖沒有花燭彩燈、彩棚高搭、爆竹起火，但也可以深刻感受到成功的自豪和節日來臨的喜氣沸揚。在這里，沒有別人渺視的目光，每一個人都是學校，祖國未來的希望。
獨坐一角，用心去體會校園的風光多彩，讓心隨娓娓的校園之歌盡情飛揚。睜大眼睛，將好奇的目光撒遍這里的每一個角落，留住每一個精彩的瞬間，記錄下每一個多姿多彩的畫面，用心靈的畫筆描繪出一幅豐富多彩的校園生活圖，抒寫出更加純真動人的篇章詩詞。蝶化為更加優雅自由的旋律。和音奏樂、笙簧盈耳，讓自己的一切都融入到這喧闐熱鬧的場面，讓自己隨墻垣樓閣、亭臺軒榭、紅花翠柳、讓自己隨這校園的娓娓歌聲翩躚起舞，共覽校園的多彩風光。
就讓我們，讓大家共看學校的錦繡前程，共同挽手，再創未來飛彩凝輝的新世界！
我愛我的校園——我愛我的溫馨之家！
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