六年級的作文

時間：2024-06-04 12:04:51 六年級我要投稿

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六年級的作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的六年級的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級的作文

六年級的作文篇1

　　說起我們班的豆盼盼，那可真是一個叫人頭疼的“討厭鬼”!

　　有一次，好朋友呂燕孜的生日到了，有人送了她一本書——《菠蘿妹的奇遇》。剛打開書，豆盼盼便兩眼開始直冒“綠光”。看到這情景，經驗豐富的我二話沒說，一把將這本書奪過來：“嗨，小豆子，這本書我先預約了!”說完，雙手緊緊抓住書坐在位子上看了起來。豆盼盼看到奪書無望，只好作罷，但還不忘記叮囑我：“你得看快點，看完立刻給我看，我排隊呢。”下節課剛下課，她跑到我面前著急地問：“看完了吧，亭子?”得到我的.否定回答后，說了句“加油”便又垂頭喪氣地走開了。誰知下一個課間，她又來問了一遍，此后，節節如此!終于，我在沉默中爆發了：“我看不下去了!”沒想到她高興地說：“嘿，正好，我看!”我當場“淚奔”：“給你，我的小姑奶奶……”

　　還有一次，她費盡力氣把《永遠的超級四班》從謝瑩手中奪過來后，上課鈴便打響了。她為了能“一睹為快”，竟然在語文課上偷偷地在座位底下翻起這本書來。語文老師多厲害?他的火眼金睛一掃，立刻發現了問題：“豆盼盼，你在做什么?”好在她反應夠快，迅速將書塞入課桌，替換成字典，做查生字狀，這才躲過一劫。

　　唉，這就是我們班那個一看起書來就叫人頭疼的討厭鬼——豆盼盼。

　　點評：孟宇亭同學通過幽默詼諧的語言把豆盼盼同學“討厭鬼”的形象展示在大家面前，同時，通過細節的描寫向讀者展示了可愛的豆盼盼。

六年級的作文篇2

　　它是太陽，溫暖著我的心，它是春雨，滋潤著我，它是雨傘，為我遮風擋雨，它是春光，給人帶來溫暖，動物，是人類的朋友，我有一個總是默默，安慰、保護人的好朋友。

　　它有著一雙寶石般的眼睛，閃閃發亮，一個小小的鼻子，一有什么好吃的，就會立馬跑來，“狗鼻子，真靈敏”，有一雙大大的嘴巴，笑起來還有兩個小酒窩，很可愛，有時逗你開心，有時安慰你，雖然聽不懂它說話，但有時還可以跟它他談談心，它有一雙靈敏的耳朵，哪邊有動靜，它就會對那邊“汪汪”大叫，總會給你一些安全感，一身毛絨絨的羽毛，一個小肚子，很可愛。

　　它最大的特點就是嘴饞，比如你在吃東西，它就會千里之內聞見，就會拔腿就跑，跑到我的面前，翻跟頭或裝可愛求東西吃。

　　雖說它貪吃，但我和它的'友情第一，一旦我遇到困難，它不想別人，拔腿就跑，而它是拔刀相助。記得有一次英語考試，我考得不好，考了90分，心想：回家得吃饅頭了。一路上，我心事沉沉，感覺一切都不美好，太陽變烏云，花兒凋了，河里有垃圾，心碎了。

　　回到家，我輕輕的開門小心翼翼地，邁開慢慢的腳步，生怕被媽媽發現，可還是被發現了，媽媽看了試卷，雷霆大發，頓時火冒三丈，一個耳光朝我打來，它出現了，用兩只小爪子抓媽媽的裙子，好像在說：“別打小主人。”我的心里，涌出了一些暖流。

　　這件事我一直銘記在心，無論什么時候，在哪里，它總能保護我，給我溫暖，它就是我的小狗，我愛它，我敬佩它。

六年級的作文篇3

　　早上八點半鐘，“叮鈴鈴”一陣悅耳的鈴聲把我從夢中驚醒了，那是我手上的新型電子多功能表發出的鈴聲。它可以聽電臺廣播，收看電視錄像，玩電子游戲，查看中英字典，放錄音跟復讀……它是我發明的一種隨身攜帶的學習和娛樂工具。我伸了伸懶腰，從床上爬起來，慢悠悠地走到洗臉間的“雙面鏡”前，看了看自己的前后左右的樣子：嗯，眼睛四周有些眼屎，頭發有些零亂，衣服有些皺折，于是，我坐下，按動了鏡旁的一個按鈕，兩只機器手伸出來，在牙具中拿出牙刷，擠好牙膏，遞到我手上，我快速低頭刷好了牙；機器手又在保溫箱里托出一條熱氣騰騰的毛巾，我接過來仔細擦了把臉；機器手又在柜子里拿一把梳子遞給我，我認真梳好頭發，然后，我把這些用過的東西全部交到機器手中，它自行拿到一個固定的器具中進行衛生消毒。

　　我走進了廚房，那里沒有任何爐具，只有一個長方形的號稱“大廚師美食箱”的大箱子和一個大冰箱，我按動了箱子上面的“2+1”的按鈕，它立即伸出了兩個小盒子和一個杯子，我打開冰箱，拿出一塊生豬排和一個生雞蛋分別放到兩個小盒子里，再把一個橘子放到杯子里，再次按動按鈕，它自動退回，我輸入蒸煮程序，經過五分鐘的烹飪，當盒子和杯子再次伸出來的時候，豐盛的早餐做好了：紅燒豬排，煎荷包蛋和橘子汁，讓我的美美的飽吃了一頓。吃完后，我把餐具全放到箱子里的消毒柜里，它會自行處理了。

　　我離開廚房，來到了我的書房，坐到書桌上按了下按鈕，電腦自動打開到今日新聞，音箱自動選擇播放今日重大新聞快訊，讓我足不出戶就能了解到世界最新的動態；然后我再有所選擇地看自己要看的資料，把有用的資料保存下來，再給朋友、同學和老師發“Email”，寫信或復信，忙忙碌碌的一個早上就過去了。

　　吃罷中飯，聽了會音樂，唱了幾首歌，我的多功能手表又再次響起，它提醒我該去上班。我換好衣服，走出了家門，開著我的“寶馬”，奔馳在寬闊的高速公路上，伴隨著一路鳥語花香，我來到了郊外我承包的果園。我每天都要來這兒看望我的果園“寶寶”，看它們的生長發育，看它們有沒有營養不良，有沒有讓害蟲的侵擾，還要記得每天給它們補充充足的水分，當然澆灌這么一大片土地，全是自動化操作了，只需要按動按鈕就行。例行的工作做完后，我就開始到我的實驗田里做新實驗了。到目前為止，我已經成功培育出了粉紅色的香蕉，藍色的桃子和綠色的草莓……。嘿，它們的顏色讓我通過嫁接實驗改變了，卻比原來的味道更好哦，不信你可以到我的果園來摘幾個嘗嘗！今天我要培育和嫁接的新品種是”百果味南瓜”。首先，用一根空心的新鮮南瓜苗，嫁接上草莓苗，蘋果苗，香蕉苗，荔枝苗，龍眼苗，把它們捆綁在一起，放上特制的嫁接藥，泡在“冰淇淋”水中一小時，再泡上”速熟藥”一小時，然后把它們種植到實驗田里，再用暖照燈給它加溫，用蒸餾水給它不停澆灌，不大一會功夫，它就開花了，花苞很多，有紅的，黃的，綠的，紫的，白的，五彩繽紛，美不勝收。當我充滿喜悅地看著眼前的美麗的花朵的時候，我驚奇地發現它們慢慢地結成了各色各樣的南瓜果。我情不自禁地用手摘下一個，用小刀小心翼翼切開，頓時滿屋子充滿了誘人的香味，我品嘗了一口果子里面軟綿綿的果肉，哇，荔枝的香甜，蘋果的.清甜，香蕉的軟甜，龍眼的脆甜，草莓的酸甜都融合在一起，讓我忍不住一口氣吃完它才善罷甘休。我心想：要是此種水果上市，一定會讓市民們爭相購買，我的收入前景將會大大地增加哦！耶！！！我興奮地蹦跳起來！我拿袋子裝了幾個新型水果，準備把它們送給我的朋友們嘗嘗鮮。于是我離開了果園，駕車回家。

　　吃完晚飯后，我看了會電視，然后到浴室躺在有按摩功能的浴缸里，放入各類香草，讓一天的疲勞在水的按摩和花草的香氣中得到徹底的放松。洗漱完畢后，我躺在我那張圓形的“水床”上，讓夢隨著水波的蕩漾飛翔、飛翔。明天，我的夢想將會在我的實驗中變成現實！

六年級的作文篇4

　　今天，媽媽叫我要學會養活自己，就到媽媽常常說的地方來捉蟲子。媽媽問我：“你會找嗎？“媽媽我會”。今天，我終于來到外面的世界了，天天呆在家里，就像籠子里的小鳥。

　　我來到一個地方，媽媽說，這里很大，可為什么這兒那么小啊？只看見有一顆矮矮的`樹，看見他的頭發發黑，就立即啄了一下他，他突然一伸手，差一點把我抓住，世上怎么會有這么奇怪的樹，這棵“樹”的旁邊的所有樹都一棵棵倒下。看見那兒有一位老爺爺已經生病了，他一直都在垂死掙扎，我馬上用我們啄木鳥家族的嘴巴把蟲子一只只揪出來，我把剛才發生的事都告訴了爺爺，爺爺對我說：“那是伐木工人，專門迫害我們的，真不知道他們被什么東西則瞎了眼。我聽著非常生氣，心想，一定要把伐木工人頭里的蟲子一只只地揪出來，我立即飛了過去，可是他頭里的蟲子太多了，我無法還原，唉真是沒救了。

　　人類啊人類！你們為什么要傷害我們呢？有一天，你們也會和我們同遇的。

六年級的作文篇5

　　生活中，我有許多欽佩的人，馬路上的清潔工人，辛勤工作的媽媽，但使我最欽佩的卻是樓下的保安叔叔。

　　每天上學，我都能看見他那張圓圓的臉，胖乎乎的身體，見了誰都愛笑，所以他和誰很融洽。

　　記得有一次，我們從超市中買了許許多多的東西：米、鹽、醬油等，本來打算把超市的車子撿到小區里，不料，幾塊大石頭攔住了去路，再換一條路？不行，那里有工作人員，他們也會把我們攔下的'。靠兩只手來提是幾乎不可能辦到的。怎么辦？怎么辦？一家人站在石頭前，手足無措。這時，我發現有一個人正朝這兒奔來。是誰？他是來幫我們的嗎？再瞧一眼，正是他！我們的保安叔叔。他一見我們，就說：“遇到什么難題了？我能幫得上你們吧？”媽媽顯得十分不好意思，支吾著：“買了一些東西，可沒辦法拿回家了。”話還未說完，叔叔爽朗地笑起來，接著雙手一伸，拿起兩包東西，朝著我家奔去，爸爸緊隨其后。終于搬完了，爸爸從這一大堆東西中抽出一瓶飲料，遞了過去，說道：“今天可把你累壞了，快喝點水。”叔叔又笑了，笑得那樣甜，“哪還用得著這，不就搭把手的功夫。”說完，轉身就回到自己的崗位上。想起他剛剛大汗淋漓的樣子，我覺得他真是一個熱心腸。

　　還有一次，我跳舞回來，大門被關上了，我沒有鑰匙，急得團團轉。只好去找叔叔“求救”了。到了保安室，他就問我：“小朋友，這么晚了，有什么事嗎？”我有些害怕了，可最后還是鼓起了勇氣，說：“門鎖了，我沒有鑰匙，進不去。”“沒關系。”他在桌上搜索了一陣子，拿起一串鑰匙，帶著我走了出來。他先幫我打開樓梯口的門，又仔細地陪著我，到了自己家門前，看著我按響門鈴，又看著外婆給我打開門，我正準備說“謝謝”，他馬上打斷我的話，“不用謝，下次出門要記得帶鑰匙喲。”說完，他又笑著走了。

　　每天早上，他都堅守著自己的崗位，到了傍晚，他還會在小區里夜巡，看著他忙碌的身影，我不由得感嘆：“他真是一個認真工作的熱心腸啊！“

　　他使我欽佩，也讓我尊敬，他雖然只是在普通的崗位上，便他在這普通的崗位上熱心地幫助每一個人，真是個不普通的好叔叔。

六年級的作文篇6

　　今年暑假，我報名參加了太倉首批英國修學旅行團隊。七月中旬，我終于踏上英國這片企盼已久的土地。晴朗的天氣，湛藍的天空，一塵不染的花草深深地讓我喜歡。第二天上午，我們懷著好奇而激動的心情來到了實驗小學的姐妹學校——卡斯卡特街小學。

　　我眼前的卡斯卡特街小學好特別啊！面積并不算大的卡斯卡特街小學有一塊綠茵茵的操場，比我們學校的操場大兩倍多呢！說是操場其實就是一塊大草地，上面還有幾棵高大挺拔的大樹，一些供學生活動的器械。他們的教學樓很小也很少，一到六年級只有六個班，還有一個幼兒班。

　　他們的課程非常豐富，我們跟隨英國的學生上了設計課、烹飪課、數學課……其中我最喜歡非常好玩的烹飪課。

　　進入教室后，英國老師讓我們中國學生和卡斯卡特街小學4名學生站成一排，一起合作做三明治。老師在我們每個人的桌前放了一塊切蔬菜的板，上面整齊地擺放著一大塊黃油、兩片面包、一段黃瓜、兩個番茄醬和兩片芝士。老師大大的眼睛，滿頭金發，穿著色彩艷麗的夏裝，一邊示范制作步驟，一邊用流利的英語跟我們交流。她那甜甜的微笑舒緩了我緊張的心情，讓我有一種賓至如歸的感覺。

　　開始制作了。老師讓我們先再兩片面包上用刀涂滿黃油。剛開始我不太熟練，要么涂不上，要么把面包戳了個“洞”。老師看見了很有耐心的幫我，告訴我應該換一個方向涂抹，果然，面包就不會無理由地被我“破壞”了。涂滿黃油的`面包片散發出一股香味，讓我很想去咬上一口。

　　接著，老師讓我們把黃瓜切成八片，再把番茄切成兩半，和芝士一起夾入面包片中。我左手按住黃瓜，小心翼翼地一片又一片地切著。“不能切刀手上，黃瓜一定要切得很薄很勻稱才好”我一遍遍地在心里緊張地默念著。沒過多久，我總算是把黃瓜和番茄全部切好，心里一陣喜悅。

　　最后是切面包片。因為在家我經常切面包，所以對我來說是小菜一碟。我飛快而又小心地“唰唰唰”三下兩下，就把面包切成了八片，接著利索地把黃瓜、番茄、芝士夾在了里面。

　　在做的過程中，雖然老師說著英語，但她說得很緩慢，加上手勢的輔助，我都能一一聽懂她所表達的意思，覺得輕松又好玩。

　　有勞動才有收獲。一個多小時后，我們和卡斯卡特街小學的學生、老師一起吃上了自己親手做的三明治，一起度過了一個美好的下午茶時光。

　　烹飪課真是一個培養我們動手能力的好玩的課程，同時又是一次英語聽力與表達的考驗。

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