六年級(jí)作文二十年后的我
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)作文二十年后的我，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文二十年后的我1
二十年后的我，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了我兒時(shí)的夢(mèng)想，當(dāng)上了一個(gè)的天文科學(xué)家。
宇宙是我的朋友，我每天都在巨大的天文望遠(yuǎn)鏡里看著浩瀚的.星空，仔細(xì)地觀察著太陽系九大行星的變化。我還發(fā)現(xiàn)了一顆新的小行星，于是我把它用我的名字命名為“凌意欣星”。
但我覺得僅僅遠(yuǎn)遠(yuǎn)地眺望還不夠，我想真正地飛上太空，對(duì)我熱愛的日月星辰進(jìn)行近距離的觀測(cè)。于是我去報(bào)名參加了宇航員的選拔。過了幾天，結(jié)果公布了，我成功當(dāng)上了宇航員。我乘上了“神州三十號(hào)”飛上了太空，我在太空中漫游，進(jìn)行了很多太空實(shí)驗(yàn)。象很多前輩宇航員一樣，我開設(shè)了太空課堂，通過衛(wèi)星給地球上的小朋友上了一堂有趣的物理課。我和我的伙伴們還來到了火星上考察，尋找離人類最近的第二個(gè)地球。經(jīng)過我不懈的努力和探索，我發(fā)現(xiàn)了火星上可供人類使用的資源，還寫了一篇關(guān)于開發(fā)宇宙資源的論文，我們居住的地球資源日益枯竭，我的論文讓人類開發(fā)利用外太空的能源不再只是個(gè)夢(mèng)想。于是，我被諾貝爾獎(jiǎng)提名了，并最終獲得了諾貝爾天文學(xué)獎(jiǎng)。我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，在全世界眾多科學(xué)家的眼前領(lǐng)取了諾貝爾獎(jiǎng)，還進(jìn)行了演講。我告訴他們，我作為一個(gè)中國(guó)人，我感到非常自豪。我們的祖先創(chuàng)造了輝煌的過去，我們經(jīng)過不斷努力也必將會(huì)創(chuàng)造出更加美好的未來。
這就是二十年后的我，一個(gè)事業(yè)有成，舉世聞名的天文科學(xué)家和女宇航員。
六年級(jí)作文二十年后的我2
二十年后，我會(huì)成為一個(gè)媽媽。我要嚴(yán)格而不嚴(yán)厲地管教我的孩子。
我會(huì)尊重孩子的選擇，不強(qiáng)求他（她）做自己不喜歡的事情。如果他（她）喜歡畫畫，我絕對(duì)不會(huì)逼他學(xué)英語；如果他喜歡彈鋼琴，我絕對(duì)不會(huì)讓他去學(xué)二胡。我滿足他學(xué)習(xí)的愿望，會(huì)給他買關(guān)于這方面的書籍，如果他要求，會(huì)給他找的老師輔導(dǎo)。
我不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就對(duì)他“嚴(yán)刑拷打”，也不會(huì)把他當(dāng)成自己的“出氣筒”。在任何時(shí)候都把他當(dāng)成自己的知心朋友，即使他犯了錯(cuò)誤也要心平氣和地問明白事情的原因和經(jīng)過，讓他有解釋的機(jī)會(huì)，然后給他講道理，讓他明白這樣做是不好的以后就不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤了。
我要給孩子一個(gè)可以玩耍的童年。在風(fēng)和日麗的春天我和他去放風(fēng)箏、爬山；在生機(jī)勃勃的夏天我們?nèi)ビ斡荆诒叹G的荷花叢里捉迷藏；在碩果累累的秋天我們?nèi)ナ斋@親手種下的水果和蔬菜，去田野采摘那清瘦淡雅的野菊花；在白雪皚皚的冬季我們一起堆雪人，用紅蘿卜給雪人做個(gè)大大的`鼻子。只要我有時(shí)間，我就帶領(lǐng)我的孩子去親近自然，品味社會(huì)，讓他輕松自在地感受生活的美好。
我不會(huì)當(dāng)老師的“幫兇”給孩子排名次、逼他做大堆的練習(xí)題。讓他在不擔(dān)驚受怕的心理下學(xué)習(xí)，我認(rèn)為這樣才能讓他學(xué)好。我會(huì)和他一起探討問題，會(huì)告訴他明天要給他聽寫哪些生字，要他提前準(zhǔn)備。
我希望二十年后我是位好媽媽，更希望我們的每位家長(zhǎng)都能做這樣的家長(zhǎng)，那該有多好呀！
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