六年級的作文
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的六年級的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級的作文 篇1
尊敬的市長先生：
您好！
地球，是我們賴以生存的家園，它原來是美麗的。但是，由于我們人類長期在地球上亂砍濫伐，排污、廢水，污染環境，導致我們美麗的地球母親變得千瘡百孔，苦不堪言。是什么讓地球母親變得如此丑陋？究其原因是人們不懂環境保護的重要性，他們為了目前私欲，而忘記長遠打算。
有一個村子，那里有一個清澈見底、生機勃勃的.河塘。河里種著美艷的荷花，養著頑皮的金魚，非常美麗。這里成了游人們向往的地點。可是，當那個商人來了之后，一切都變了。那個商人在河堤上建起了一座大型加工廠。它將使用過后，變臟的的污水，以及未經過處理的各種垃圾，統統排進了這個美麗的河塘里。最后，河塘變得臭氣熏天，荷花哭了，金魚也死了……
所以，我們不能讓這些隨意破壞地球環境的事情再發生，讓地球受到摧殘。再次，我向市長先生提出以下幾點建議：
1.呼吁廣大市民們植樹造林，開荒種地，改善地球下奶的環境，讓地球重新容光煥發。
2.每年多安排幾個無煙、無車日和植樹節，讓廣大市民了解環境對我們人類的重要性。
3.嚴厲打擊非法工廠，并嚴禁向河中排放污水，生活垃圾。一經發現，必嚴懲不怠！
4.該輛汽車的主體配置，盡量減少汽車尾氣排放量，還大家一個美好的明天！
地球母親是我們的恩人，是她養育了我們，讓我們神火在他的懷抱中。讓我們行動起來，一起改善我們的環境！
建議人：xxx
20xx年11月21日
六年級的作文 篇2
前幾天，老師布置了回家作業，讓我們做一個小實驗：把一把尺子放到水中，看看尺子放到水中會有什么變化？
回到家，我準備了一個裝滿水的金魚缸，我把尺子小心翼翼地放入水中。呀，尺子上的數字一下就變大了。如果再移動一下呢？結果我驚喜地發現尺子上的數字和刻度更大了！媽媽問我這是什么原因呢？我想了想說：“因為有光，水就像一面鏡子，把光吸收了進去，數字照到光就變大了。”這時，爸爸過來問我，“宋子航，你有沒有發現這個魚缸的表面是平的.還是凹凸的？”我仔細地看了看魚缸，發現魚缸表面是凸出的。我好奇地問爸爸，他回答說：“你看，這個圓弧狀的魚缸就像個凸出來的鏡子，光線穿透凸出的鏡子時會改變方向，這就叫折射！”
這個實驗真有趣！我想在生活中，只要我們動手做做看，就能發現它們！
六年級的作文 篇3
30多年前，媽媽出生時，家還住在農村。一棟低矮、簡陋的平房，墻壁上污垢斑斑，外墻更是鋪滿青苔。屋里又矮又濕，沒有廁所、廚房，生活很不方便，而且周圍的環境也很糟糕。房前終年是泥濘不堪的路面，還夾雜著土疙瘩，只要是下雨天、下雪天，人們的雙腿雙腳會沾得滿是泥巴。路上行駛的大多是自行車和牛拉車，偶爾會有拖拉機駛過。媽媽因為頑皮，經常在這樣的路上摔跤，弄得渾身是泥不說，還經常磕破褲子，因此免不了外公外婆的一次次數落……媽媽現在說起來，還感慨頗多呢，她說當時多么盼望能早早搬家啊。
大概又過了十幾年，隨著改革開放的暖暖春風，一棟棟兩層小樓拔地而起。媽媽家終于搬了。媽媽說新家寬敞多了，還有了廁所、陽臺，樓下就是寬闊、繁華的馬路，站在家里就可以看見風景如畫的風鳴湖。媽媽也終于如愿以償地有了自己的房間，有了自己的小天地，有了學習的好環境，在那里，她度過了自己的中學時光。
現在，該說說我了。我幸運地出生在2l世紀的第一年，而就在去年，我們搬到新家了。我們在歡慶的爆竹聲中搬進了新小區，一棟十幾層的高樓里就有我的新家，這個家足足有150多平米呢，寬敞、明亮又美麗。我們的小區，白天綠草茵茵，鮮花朵朵，小徑幽幽，亭臺水榭交相輝映；夜晚，明亮的路燈熠熠，下夜班的人也不用害怕，因為有認真巡邏的保安在護衛大家的安全。家里的大客廳，是聚會的場所；還有那明亮的陽臺，爺爺和爸爸把這里當成了養花的好地方。媽媽喜歡的新款時髦家具淘汰了老式的五斗櫥，高檔的真皮沙發替代了硬梆梆的.木椅子，特大的壁掛式液晶電視讓原先小彩電也光榮“下了崗”。我的房間變化就更大了，不僅被媽媽裝飾得如同童話世界，還安上了電腦，配上了空調，媽媽說一切都是為了我能更好地學習。我覺得我的生活真是舒適、優越。
是的，正如歌里唱的那樣，“我們唱著東方紅，當家作主站起來，我們講著春天的故事，改革開放富起來……”。我們的新家見證了改革開放的深深足跡。我坐在寬敞的陽臺上，沐浴著溫暖的縷縷陽光，眺望著風景秀美的風鳴湖，我興奮，快樂，幸福！我知道，這都是祖國改革開放帶來的成就，我一定要好好學習，珍惜今天的幸福生活，為了祖國的明天做出自己的一份努力！
六年級的作文 篇4
天很陰，大片大片的烏云掩住了原本朝氣的太陽。由于近視，我只能模糊看見路上的行人撐著一把把花花綠綠的傘······
如果要出去，要帶我眼上的“枷鎖”——眼鏡嗎？
我猶豫了良久，終于決定不戴那討厭的“枷鎖”。撐著一把小傘，邁著堅定的步伐，朝烏云密布，沒有生機的世界走去。呀，雨越來越大，我站家門口，隱約看見我的“朋友”朝我走來。
我興奮的朝她跑去，邊跑邊呼喚她的名字。誰知，我討厭的“枷鎖”在此刻如此可親，因為——我認錯人了！我的臉紅的宛如一個偷摸胭脂的少女，氣氛很尷尬，我紅著臉說：“抱歉認錯人了。”
不等她回答，我溜走了。無比討厭我這雙眼睛——為什么不讓我擁有一雙明亮、漂亮的眼睛？為什么別人可以，我卻不能？
站在鏡子前，看見狼狽的我。頭發濕漉漉的`，鞋子沾滿泥濘。一雙黑眼珠，無不透著嘲笑，似乎厭煩擁有它的人。
躺在柔軟的床上，我閉上眼睛，細想：比起那些看不見光明，我已經很幸運了。雖然近視，卻依然可以看見這個萬紫千紅的世界。可比起同齡人，我又是不幸的。他們可以看見五米、十米，甚至百米以外的事物，而我只能依靠眼鏡。
唉，我好像有一雙明亮的眼！
六年級的作文 篇5
在星期二的時候，聶老師在給我們有聲有色的講課，突然不知誰在門外敲門，聶老師跑過去開門，打開門一看是我們的語文老師 老師， 老師說，“聶老師，接電話”。聽完，聶老師馬上丟下粉筆匆匆忙忙的跑去辦公室接電話，臨走的時候還不忘說，“給我寫 、 兩道題，抓緊時間寫，我馬上回來。”聶老師剛走，班級立馬像炸開了鍋，同學們活躍了起來，愛看書的馬上把小人書拿了出來看；愛畫畫的馬上把畫板拿出來慢慢地畫，看上去還蠻像一個美術大師呢；愛講話的女生也七嘴八舌地交談了起來；愛吃零食的吳雨軒也不放過這次機會趕緊拿起糖有滋有味地吃了起來 …… 當然這也少不了愛睡覺的小亮，老師剛走他的頭就落在了肩膀上，把書蓋在腦袋上閉起眼睛睡了起來，無論同學們怎么吵，可就吵不醒他，活像動畫片《喜羊羊與灰太狼》中的“懶羊羊”一樣，睡覺的樣子可真可愛！突然坐在窗邊的周林輝大叫了起來，“老師來了，老師來了。”同學們跟見了鬼似的.，個個挺直腰板，坐的端端正正，甚至連愛睡大覺的小亮也第一時間坐了起來。可等了一會，并沒有看見老師的身影。這時只聽周林輝大笑了起來，原來他和同學開了個玩笑。不一會，教室里再一次熱鬧起來，像沸騰的水一樣，各干各的事情。過了一會，周林輝又大叫了起來，“不好，老師來了，老師來了”。這時候，沒有一個同學相信他了。過了一會，聶老師真的來了，這時老師很嚴肅的說，“我布置的作業都寫好了？”大家異口同聲地說，“沒有！”，老師說，“那還不抓緊寫”。有的同學說，“不會寫”。聽后，聶老師又耐心地講了一遍，同學們聚精會神地聽著……
六年級的作文 篇6
“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這是李紳寫的《憫農》的詩句。以前我只知道這是告訴我們要珍惜糧食，但通過這次學農的活動，我真正體會到了農民伯伯的辛勞。
星期五我校進行了春游，我們去了十里蓮江這個地方體驗。
這個地方并沒有我想象中的游樂天堂那樣，而是一望無際的農田，田里的秧苗隨風搖曳。
我們接到了第一個任務，那就是去種田。我們看見一位年輕的大哥哥一副認真的樣子，給我們做了示范。先松土，再除草，然后挖坑，最后播下種子，我們按照這個方法干了起來。同學們挽起衣袖，褲管，干得火熱朝天。那看似弱不禁風的雜草卻成了我們的'大敵，我們把草的上半身給砍斷了，而根卻在很深的土壤里面，我算是領悟到“野火燒不盡，春風吹又生”的意義了。不一會兒我們便汗流浹背了，幾位同學抱怨道：“這分明是花130元來幫人家干農活呀。”終于在一聲聲抱怨聲中完成了任務，剩下的是護理工作就交給了農民伯伯打理。或許幾個月之后，這里會是綠油油的一片呢。我從這次鋤草中明白了一個道理“斬草要除根，春風吹不生。”
第二個任務是做米餅。“哎呀！又要開始打工了。”田宇說道。我笑道：“我們是以人民的名譽打工的。”
做米餅時導游鼓勵我們說：“哪個小組先做完一盤米餅，哪個小組就先吃飯。”要知道我們班的人個個是吃貨，再加上剛干完農活，個個像餓狼似的眼睛瞪得圓圓的。為了快點吃飯，我們干得可起勁了，磨米的磨米，掃米粉的掃米粉，篩米粉的篩米粉，捏面團的捏面團，打米餅的打米餅。那可真是熱火朝天的，每個人都是認真專心地干活，盡管做出的米餅不像樣子，但還是很用心去做。終于我們完成了工作，吃上了一頓香噴噴的飽飯。
眨眼間就要回家了。我坐在車上想：今天沒有白來，說是花錢幫別人干農活，但我學會了許多書本上學不到的知識，體驗了農民生活，體會到農民的艱辛。我認為花了130元錢值得，對這次學農自己的表現感到很欣慰。
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