六年級的作文
在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的六年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級的作文 篇1
我敬佩的一個人是我的大伯。他長著一頭稀疏的頭發，一雙圓圓的眼睛，一個又扁又平的鼻子，還有一張喜歡說笑的嘴巴。我大伯在年輕時摔了一跤，把腿給摔壞了，住院住了一年多。現在走起路來一瘸一拐的，他走路的時候，必須把雙手甩來甩去地來讓身體保持平衡，有時他出門上街買菜或游玩時，必須得拄著拐杖。
大伯雖然是個殘疾人，但他身殘、志不殘，他不肯向困難屈服。每天早上，天還沒有大亮，大伯就會到院子里運動。有一天早上，我正在熟睡，突然一陣響亮的聲音把我從美夢中吵醒了，聲音是從院子里傳來的，于是，我便起床走出房門，原來是大伯，他正站在那兒一邊運動一邊喊著：“一二三四，一二三四……”我走過去對大伯說：“大伯，您這么早就起來運動了，現在才六點半呀！”大伯興致勃勃地說：“今天天氣這么好，反正也睡不著，不如起來運動，這樣對我們的身體還有很大的好處呢！要不，你就跟我一塊運動吧！”大伯剛說完。我便露出了一副非常懶惰的樣子，便果斷的說：“今天是星期六，我還沒睡夠呢，先回房補一覺”說完，我就連忙往房間了跑去。
大伯不但健康向上，而且很幽默。有一次，他正在和爸爸談話。這時，鄰居家的一位叔叔經過大門，向里面環視了一下，看
到我們沒有開電視看，便開玩笑說：“你們家的回黑白電視好看嗎？”大伯知道他在跟我們開玩笑，便說：“還可以，里面有一個很喜歡說笑的.人，他大概四十來歲，長這烏黑的頭發，濃眉大眼，嘴邊還長著一顆痣。”我低頭想了一下，原來大伯說的正是那位叔叔呀。這會兒那位叔叔才恍然大悟，于是我們便哈哈大笑起來。啊！大伯真是一個談止風趣的人。
他真是值得我敬佩、佩服呀！
六年級的作文 篇2
令我難忘的親人多得不可計數，嘮叨的婆婆、和藹的爸爸、多知的爺爺……但最令我難忘的是嚴厲的姑父。
姑父很是嚴厲，你瞧，我不就進入了“魔鬼訓練營”，可慘了！我明知山有虎，卻偏向虎山行。星期天到了，我如約到了姑父那兒去學習，小心翼翼地來到了補習班——姑父家前。拉開沒有關上的門，準備接受這學期的.最后一次補習，讓我在六年級上學期畫上完美的句號。此次補習跟以往大不一樣，以前都是寫試卷，是我的拿手好戲，可是今天卻要寫作文。面對著作文高手——姑父，我不禁害怕了起來，心想：今天不是張飛面前耍大刀——不自量力嗎？姑父給我一張紙和一支筆，鄭重其事的說：“今天不做試卷，改成寫作文了，寫《我想對**說》。”我聽后，目瞪口呆，心想：糟糕！該怎樣蒙混過關呢？只能寫一篇來試試了，大不了挨一頓批評。我回過神來，答應了姑父。說寫就寫，我寫的是爸爸，想借著這篇文章向姑父訴苦。我三下五除二的功夫就把作文寫完了，看看時間，僅僅用了30分鐘，便蹦蹦跳跳地拿去給姑父檢查，希望得到他的表揚，可是他就如《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文里面的父親一樣，眉頭一皺，大聲地說：“不行！重寫！”這四個在普通不過了的話語仿佛頓時構成了一個巨大的手掌，“啪”的一聲打在我的臉上。我艱難的制止了即將流出來的眼淚，氣沖沖的回到了書房，用手擦了擦在眼眶里打轉兒的淚水，又不服輸地重新寫了起來。這次，我以《我想對姑父說》為題目，記錄下了這件事，把它整理成了一篇作文，向讀者訴苦。姑父再次看了我的作文后既贊美又氣憤，弄得他不知該說什么好。完成作業后就下課了，我一蹦三跳地奔向了回家的道路，這是我發現了一個寫作文的秘訣：只要用心觀察就能寫出好文章。
嚴厲的姑父，我明白了你的用心——希望我努力學習，天天向上。
俗話說“一天之計在于晨，一年之計在于春”，春天是充滿希望的，我們應該把握住這個良好的時機，努力學習、工作，為自己的夢想而奮斗吧！
六年級的作文 篇3
只有學會溝通，我們才能快樂的成長。在生活中，我們也少不了溝通，那應該怎樣溝通呢？我陷入了沉思……
這個問題其實很簡單，我就是在溝通中成長的。平日里，我有了心里話，總會告訴我的媽媽，可以這樣說，我與媽媽之間沒有秘密。由于我和媽媽經常溝通，所以我們就像知心朋友一樣。就是因為溝通，我也總是逃不出媽媽的眼睛，媽媽明白我的心，所以，只要我有一點反常，媽媽就能知道我的心思。也正是因為溝通，讓我養成了良好的習慣。只要溝通，我們才能快樂成長。
溝通，也能促進朋友之間的.友誼。有了心里話，可以互相訴說，互相傾吐，讓友誼堅不可摧。這更加說明了溝通的重要性，所以，我們要學會溝通，多溝通。
溝通，也能成為我們的良師益友，在不斷地溝通中，能悟出不少的道理。當朋友互相爭執，自己不知所措時，我們可以用溝通來化解矛盾；當父母吵架時，我們也可以用溝通讓他們變得更加和睦；當自己的朋友犯錯時，我們也可以通過溝通讓他認識到自己的錯誤，知錯就改…….溝通帶給我們的好處不是用一兩句簡短的語言就可以概括的。
是呀，我們的生活少不了溝通，我們需要在溝通中成長。所以，讓我們學會溝通，多溝通。讓我們從溝通中獲得樂趣，獲得知識，讓它成為我們的良師益友，讓我們在溝通中快樂成長吧！
六年級的作文 篇4
每個人的一生都會遇到許許多多的事。當然，我也不例外。
我的一生中遇見過傷心的事，后悔的事，高興的事。因時間的飛逝，我也漸漸的淡忘了。可有一件事，像是刻在了我的心里，使我終生難忘！
那還是我小學的時候，一次放假。我便約了幾個小伙伴，一起去爬山。
那天，我們各自帶著自己喜歡吃的東西來到山上游玩。不一會兒，我們就爬到了山頂。好大的風啊，我們坐在石頭上。一邊吃東西，一邊說笑話。
往下一望，啊。好多房子啊。我們便開始尋找自己的.家了。這時聽見一個人喊：“看，那邊有一個果樹林。肯定很涼爽。我們去那邊玩吧。”我們幾個人一起看著那里，確實在山腰上發現了一片果樹林。于是我們就商量著去那片果樹林里玩。
來到了果樹林，樹上竟然摘滿了橘子。我帶頭爬到樹上去摘橘子，剛摘沒幾個，啪啪！一根樹枝短了，我一緊張，失去了平衡。往后一躺，摔了一個四腳朝天。這時從遠處走來一位老爺爺，看了看我，又看了看地下的橘子。頓時恍然大悟，剛張開口想要說什么，我知道老爺爺要批評我了，我便準備低下頭去，接受這位陌生的老爺爺的批評。剛剛想到這里，便聽見了一個沙啞的聲響說：“小朋友，你們剛才的事。我都看見了，你沒摔壞吧。用不用上我家里去檫點藥呀？”我回過神來，慌慌張張的說：“不用了。”便拉著小伙伴走了。
現在我想起來，我到別人的樹林里去偷橘子而摔了一跤，他竟沒罵我活該，還問我摔著沒有。我連一句謝謝也不說一聲，就慌慌張張的走了。現在想起來，真后悔。以后哪天要有時間，我一定要上他家去道歉！
六年級的作文 篇5
成長路上，他牽著我的手，和我一起走過春夏秋冬，幫我度過一個個難關，他就是我的爸爸。
還記得，爸爸牽著蹣跚學步的我，在公園的小路上搖搖晃晃地前行，一步，兩步，三步……每一個腳印上都留著爸爸的汗水和掌聲。累了的時候，我喜歡爬到爸爸寬厚的肩頭上，要星星，要月亮。摔倒的時候，我從來都不哭，更不會賴在地上要爸爸抱。因為爸爸說過，跌倒了不可怕，可怕的是跌倒之后不會自己爬起來。
后來，我上小學了，只要遇到風雨天氣，爸爸都會撐著一把愛心牌的大傘，來到學校門口等我。而我呢，總會像淘氣的男孩子那樣，踏著滿地的雨水，“啪啪啪”地飛奔著“滑”進爸爸懷里。爸爸急忙拉住我的手，不厭其煩地為我講他的“安全守則”。我卻嘻嘻哈哈地笑著：“爸爸牽著我的手，沒有什么好怕的！”
四年級的時候，我不小心摔傷胳膊住進了醫院，劇烈的疼痛讓我感到無比恐懼，沒有爸爸牽著我的手，讓我如何度過這個難關？可是，爸爸出差去了外地，要他陪在身邊怕是天方夜譚，只好硬著頭皮做著手術前的準備。就在我即將跨進手術室的那一瞬間，爸爸忽然推門而入，快步地來到我身邊，彎下身子，握住我的手說：“不要怕啊，妞妞，醫生說這是個很小的手術，半個小時就結束了，我會一直在這里等你的'……”望著爸爸那慈愛的眼神，我心潮澎湃，真不知道爸爸是怎樣在一夜之間忙完了工作，從湖南趕回鄭州的。
隨著年級的升高，學習難度也在不斷加大，每天挑燈夜戰，數學卷子上仍舊會出現一個讓我羞愧的分數：“我怎么這么笨，也許我天生不是學數學的材料！”每當我為了一道題著急得掉眼淚時，又是爸爸牽著我的手來到書桌前，和我一起分析，一起畫圖，一起演算，教我如何舉一反三，直到我對題目完全理解為止。
現在的我，已經是六年級的學生了，面對小升初，面對迷魂陣一樣的奧數卷子，我充滿了信心。成長路上，爸爸牽著我的手，我的心里幸福而溫暖。
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