六年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的六年級(jí)的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級(jí)的作文 篇1
我是大自然中的一員，我是一片落葉，我是一片默默無聞，毫不起眼的落葉。 春天的時(shí)候，我生長(zhǎng)在大樹媽媽的枝頭，天天和知了弟弟玩耍，和鳥兒們一起開音樂會(huì)。日子就這樣一天天過去了，在不經(jīng)意間，我馬上就要離開大樹媽媽，開始我新的生活了。 是到我該離去的時(shí)候了。風(fēng)爺爺從遠(yuǎn)方狂奔而來，嘟起了嘴，毫不留情地吹著我的伙伴們。嘩啦啦嘩啦啦盡管大家那么不愿意離開大樹媽媽，卻還是被風(fēng)爺爺卷到了地上。我很害怕，怕得縮起了身子。我緊緊地抓住媽媽的枝干，想緊緊抓住這最后一絲希望，但風(fēng)爺爺還是不死心，仍猛烈地吹著我。和所有的伙伴們一樣，我還是被狠狠地刮倒了地上。
啊！我尖叫著，就這么離開了，就這么離開了我的媽媽，知了弟弟和鳥兒們。我的視線越來越模糊，漸漸的`，我閉上了眼睛。 當(dāng)我醒來之后，看到周圍躺著許多我的伙伴們。我和慶幸，慶幸我沒有離開這個(gè)美妙的世界。此時(shí)此刻，我真的很討厭風(fēng)爺爺，討厭他為什么要硬生生的將我和媽媽分開，討厭他為什么這么快把我?guī)У降厣稀Ｎ覛夤墓牡赝車纯矗业幕锇閭円粋�(gè)個(gè)都安詳?shù)臉幼樱瑳]有一絲抱怨。
我十分好奇：為什么你們不生氣啊！他們理所當(dāng)然地說：有什么好生氣的，等我們變成泥土的時(shí)候，用處可就大拉！哦。我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。 是呀，我是大自然中的一員，當(dāng)然應(yīng)該為大自然做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)嘍！也許等我變成泥土后，就能養(yǎng)育我的弟弟，我弟弟的弟弟。我開心極了！ 我閉上了眼睛，不知過了多久，我變成了一粒泥土。
六年級(jí)的作文 篇2
我最敬佩的女性是美術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)余春華。余老師少年成名，德藝雙馨。
20xx年，余老師與畫家劉仲杰、周解民去西部寫生。回來后，周解民評(píng)價(jià)說：“她的畫灑脫、角度佳、構(gòu)圖好，整體感覺高雅。”
余老師學(xué)畫的歷程很艱辛，啟蒙老師是她的哥哥。小時(shí)候家里窮，買不起畫畫用的材料，就在泥土里畫、沙地上畫。高中畢業(yè)后，為了畫畫，她來到襄陽，在漢江邊搭了一個(gè)小草房，算是個(gè)家。為了掙學(xué)費(fèi)，她給一家招待所洗被罩，冬天，雙手凍得又紅又腫。
1985年，她進(jìn)入老河口一家印刷廠當(dāng)包裝設(shè)計(jì)師。因她勤奮敬業(yè)，熱愛畫畫，得到單位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng)。
后來，余老師開了一個(gè)玻璃彩繪工廠。她看到許多孩子想學(xué)畫畫，就辦了一個(gè)美術(shù)培訓(xùn)班。一開始報(bào)名的'只有十幾人，一個(gè)月后就增加到了200人。漸漸地，余春華的名氣越來越大。余老師對(duì)家庭困難的孩子減免了學(xué)費(fèi)，讓那些家境貧寒又酷愛畫畫的孩子，圓了“畫家”夢(mèng)。
余老師的第一課總是講做人的道理。她認(rèn)為：人品決定畫品，畫品展現(xiàn)人品。做人是最重要的。
六年級(jí)的作文 篇3
我的同學(xué)黃慧雯是一個(gè)很寬容的人。
我上四年級(jí)時(shí)來到現(xiàn)在就讀的學(xué)校，老師讓黃慧雯帶我四處參觀參觀，當(dāng)時(shí)我不知道她的名字，就問她，各自都介紹了自己，所以我們倆很快就熟識(shí)了。
黃慧雯把我?guī)У綄嬍彝媪艘粫?huì)兒，便拿出一個(gè)玻璃瓶給我看，“真漂亮！”我心里贊嘆道，情不自禁地對(duì)她說：“可以借我欣賞一下嗎？”她慷慨地說：“可以。”我拿著玻璃瓶左看右看，翻上倒下，愛不釋手，一不小心玻璃瓶滑出了手指，我趕緊去接，可是沒接住，玻璃瓶摔破了，我又擔(dān)心又慚愧地說：“對(duì)不起，都是我不好。”她雖然傷心，但還是寬容地說：“沒關(guān)系。”我接著說：“我不是故意的。”她說：“我知道你不是故意的。”我哭了起來，她說：“你也別哭了，我沒生你的氣，我只是為瓶子惋惜。”我看著她難受的樣子，心里更難過了，眼淚又流了出來，趁她沒有注意，我趕緊把眼睛擦干了。從此我們成了無話不談、形影不離的好朋友。但偶爾我們也會(huì)吵架。
有一次，我和她因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵起了架，還動(dòng)了手，我狠狠地打她胳膊，她也打我的`胳膊，我們連打了好幾下，我發(fā)現(xiàn)她打我一點(diǎn)也不疼，覺得她好像在捉弄我，便不理她了。她不僅不嫌我打疼她，反而走過來溫柔地對(duì)我說：“對(duì)不起。”我更羞愧了，低聲說：“沒關(guān)系。”
我們既是好朋友，又是一對(duì)“活怨家”，但正是她的寬容，使我們的友誼之樹常青。
六年級(jí)的作文 篇4
羅丹說：“生活中處處有美”，可現(xiàn)在，每一天都像是昨天的復(fù)制，單調(diào)乏味，美在哪呢？
柔美的燈光下，是一成不變的擺設(shè)：一樣的書房、一樣的客廳、一樣的廚房。它們有的只有日益圓滑的線條，日益斑駁的面容，滿眼是我熟悉的一切。從透明的窗戶向天空望去，夕陽已經(jīng)吝嗇的收起了最后一絲余輝，夜早已悄悄地爬了上來，顯得蒼白無力。
正當(dāng)我在“題海”中艱難的穿梭時(shí)，一聲聲熟悉的“吃飯了！”把我從“題海”中解救了出來，但一想到媽媽那如同黃河之水滔滔不絕的嘮叨，心中就直打鼓，要知道那種煎熬，可不比做作業(yè)好多少啊！但我還是不由自主地來到了餐桌前。
“多吃青菜，補(bǔ)充維生素；多吃魚頭，補(bǔ)腦的；多吃點(diǎn)筍，有助于消化……”媽媽一邊給我夾菜，一邊又嘮叨上了那萬年不變的話題。我一邊有一搭沒一搭地回答著媽媽的話，一邊悶頭大吃著。這是，媽媽又夾著菜說：“這次語文考試考得怎么樣？上課有沒有開小差？和同學(xué)······”“你煩不煩！”媽媽的手僵在空中，愣住了。我厭惡地推開那只夾菜的手，怒氣沖沖地說：“夠了！”徑自上樓，獨(dú)留一臉受傷的媽媽。
直到我做完了作業(yè)，夜已經(jīng)很深了，我才發(fā)現(xiàn)肚子已經(jīng)餓得“咕咕”叫了。透過悄悄打開的房門，又看見那熟悉的、帶著許些疲倦的身影還在忙碌著。廚房里飄來了陣陣香氣，順著門縫，鉆進(jìn)我的`鼻孔，這就是我最愛吃的煎餃味。我恨不得馬上沖下樓大飽口福，但我猶豫了。唉。到底要不要去吃呢？我心中的兩個(gè)小人打起架來，誰也不讓誰。去？豈不是向媽媽“認(rèn)輸”嗎？不去又虧待自己的肚子。正當(dāng)我進(jìn)退兩難時(shí)，媽媽端著香氣噴噴的餃子走了過來，我連忙坐到位子上，假裝專心學(xué)習(xí)的樣子。媽媽輕輕地把熱氣騰騰的餃子慢慢地放在我手邊，又默默地退了出去。不知是餃子的熱氣還是淚水，我的眼前漸漸模糊，回放著媽媽為我心情忙碌的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。而我卻因?yàn)樽约旱男那檫w怒媽媽、誤解媽媽、傷害媽媽。想到這兒，我內(nèi)疚了，我慚愧了，我后悔了，沖出房間，緊緊擁抱著媽媽，此時(shí)無聲勝有聲。
母愛似水，靜靜呵護(hù)著。在這一瞬間，我仿佛明白了愛，不就是最美、最亮麗的風(fēng)景嗎？
六年級(jí)的作文 篇5
我的學(xué)校—常平第一小學(xué)是一所美麗的學(xué)校。
春天，萬物復(fù)蘇，校園一派生機(jī)勃勃的景象。操場(chǎng)周圍的榕樹都穿上了綠色的軍裝，像一個(gè)個(gè)精神抖擻的士兵守護(hù)著我們。小草伸伸懶腰，從地上探出頭來。從高處看，那草坪像一片綠色的海洋。花兒們也不甘示落，爭(zhēng)先恐后地開放了，蝴蝶姑娘們?cè)陉柟庀卖骠嫫鹞琛４禾斓男@充滿生機(jī)，活力。
夏天，烈日炎炎，榕樹的葉子長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢。操場(chǎng)上，同學(xué)們有的打籃球，有的跳繩，有的在跑步。大汗淋漓后，他們總是跑到樹下乘涼。
秋天操場(chǎng)邊的樹葉已經(jīng)發(fā)黃了。秋風(fēng)一吹，它們像蝴蝶一樣打著漂亮的轉(zhuǎn)，最后落到跑道上。同學(xué)們踩在枯葉上，發(fā)出“沙沙”的聲音，我想這一定就是秋天的'音符吧！
冬天，寒風(fēng)凜冽，教學(xué)樓走廊前的三角梅依然不畏嚴(yán)寒，紫色的花一簇簇地開放了，真是一道亮麗的風(fēng)景線。
我的學(xué)校一年四季景色優(yōu)美，是我們學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)的好地方，我愛我的校園！
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