六年級(jí)的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
一名17或18歲的男子追著一民老人破口大罵：“糟老頭，別跑還我錢，不然，不然額我還沒想好抓到你再說。”這名年輕人叫做柳隨風(fēng)，那老頭說：“別追了，你追不到我的，哈哈。
”說完就不見了，柳隨風(fēng)十分氣憤，便回了家。家里十分簡譜，他的父母每月工資合起來也3000世紀(jì)幣。忽然，他的手流出了血他剛想用水清洗時(shí)血不見了，戒指拿不下來了，心想：“這樣也好，不怕丟了，他回頭跳上了床睡了。只見他睜開眼睛看見了一個(gè)世外桃源。只見，一個(gè)小精靈出現(xiàn)在他的眼前說：”主人，我叫彩衣，你醒了這里是夢(mèng)幻空間，世界只帶你來的，目的是上你打敗暗黑魔龍。“只見那個(gè)老頭出現(xiàn)了說：”小子，咋樣，你現(xiàn)在是數(shù)據(jù)體，每天死亡可復(fù)活3次，再送你一個(gè)法寶吧，算我便宜你了。
“說完便飛了，柳隨風(fēng)捏了捏臉發(fā)現(xiàn)這竟是真的，拿起項(xiàng)鏈看到，再生項(xiàng)鏈，每日滿血復(fù)活1次，暴擊率加10%，生命加1000。“小說”問彩衣：“彩衣這是不是指100級(jí)頂級(jí)，有BOSS，小怪打呀。”彩衣點(diǎn)了點(diǎn)頭：前面有1級(jí)的野牛，這里的`錢可以與主人的世界相同，可以拿出去，只要一個(gè)意念，就連技能也可以哦！“聽了這話，柳隨風(fēng)兩眼發(fā)光，赤手空拳的，打了10分鐘才打死一個(gè)，最要命的每打10下才2點(diǎn)傷害，經(jīng)驗(yàn)少的可憐才5點(diǎn)，裝備都沒有，錢的話到可以買袋子根棒棒糖，這的時(shí)間是1：100，他打了10小時(shí)才拿到一個(gè)攻擊加5的牛角。錢拿了927元世紀(jì)幣，唉這真是”沒有最*疼的事，只有更*疼的事了。“
六年級(jí)的作文 篇2
親愛的蔣老師您好:
大家都說，一 為好老師的恩情可以讓他的同學(xué)一輩子感激不盡。是啊我是您親手種的一棵小樹苗，我的萌芽生長，一點(diǎn)點(diǎn)吸收你的陽光雨露。
我還記得四年及的時(shí)候，是您叫我怎樣寫字和做人，您這些年辛苦了，您就像我的'第二個(gè)母親一樣關(guān)心我喜歡我，不過有時(shí)我還惹您生氣，現(xiàn)在想起來真不對(duì)，于是我想在這封信里跟你說 聲對(duì)不起。
隨著時(shí)間的變化，也許這些你已經(jīng)忘記了因?yàn)槟鸀閷W(xué)生做的太多了，而今后我忘不了的是在今后的漫長的歲月里，誰也不清楚您為學(xué)生付出了多少心血，誰也不清楚您為國家培育了多少人才，只有您的銀發(fā)和眼角的皺紋是您辛勤的見證。此刻，我內(nèi)心里想到的是您的銀發(fā)是為我而長一絲皺紋是為我而生。
花兒的方香，作為哺育大自然的回報(bào)，我就以學(xué)習(xí)代表我對(duì)你的感謝，最后說 一聲老師您辛苦了。
祝您青春常在！
20xx年4月15日
六年級(jí)的作文 篇3
自從跨進(jìn)校門，我的大部分時(shí)間都是在學(xué)校中度過的，學(xué)校中每天都會(huì)發(fā)生一些趣事。一想到我身上發(fā)生的幾件搞笑的事，我常常忍俊不禁。
三年級(jí)我剛轉(zhuǎn)學(xué)過來，從老家學(xué)校成功轉(zhuǎn)到常州本地學(xué)校并不留級(jí)的學(xué)生不多，所以我很有些得意。剛開學(xué)不久，老師讓我們以“我的家鄉(xiāng)”為題寫一篇作文，我很想在同學(xué)們中一鳴驚人，便挖空心思想把家鄉(xiāng)寫特別些。我想啊想啊，一個(gè)奇怪的靈感突然涌上心頭：我家鄉(xiāng)四川不是有很多山嗎？山上不有很多奇珍靈獸嗎？肯定還有……于是寫作完畢，我得意地交了我的“大作”。第二天老師便在全班同學(xué)面前讀了我的作文：“我的.家鄉(xiāng)有很多野人，住在山上。他們吃野菜，喝山泉，有時(shí)還吃人肉，身強(qiáng)體壯，刀槍不入。”結(jié)果，全班同學(xué)笑得前仰后合，作為同學(xué)的姐姐也笑了整整一個(gè)月，連老師也說：“你的家鄉(xiāng)還真特別啊！”下課后，同學(xué)們也來問我：“你家鄉(xiāng)野人長什么樣啊？他們真會(huì)吃人么？”當(dāng)時(shí)我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，誰叫我把“牛皮”吹破了呢！每次我一想到這件事 ，都會(huì)不由自主地笑了起來。
還有一次，老師讓我們以“假如我會(huì)72變”為題，寫一篇想象作文。我的靈感馬上又出來了：我要變成一只小鳥，飛上月球，問嫦娥要很多錢，然后回地球開家火鍋店，吃香喝辣，衣來伸手飯來張口這次老師沒批評(píng)我，卻說我想象力很豐富，很有生活氣息，弄得我怪不好意思。
現(xiàn)在，我作文水平明顯高多了，在老師和姐姐的熏陶下我愛上了看書，有時(shí)竟舍不得把書看完！我的作文情節(jié)也經(jīng)得起推敲了。可是，就算作文水平高了，我還是像個(gè)長不大的孩子一樣，特別愛隨意想象。我就像小飛俠彼得潘 ——一個(gè)永遠(yuǎn)長不大的孩子。
我愛寫作，愛想象。
六年級(jí)的作文 篇4
我的家里養(yǎng)了兩條可愛的小金魚，我可喜歡它們了，因?yàn)樗麄兎浅？蓯邸２恍牛磕憧矗?/p>
其中一條渾身上下全部都是黑色的，黑眼睛，黑尾巴……它游泳的姿態(tài)十分優(yōu)雅，搖搖尾巴，身體便像小船一樣在水上“漂流”，真像一個(gè)專業(yè)的運(yùn)動(dòng)員。還有一只紅色的金魚也是我非常喜歡的，不過它和那條黑金魚有些不同，當(dāng)它看到有人在觀察它時(shí)，它就像一個(gè)明星似的耍大牌，在水上悠閑地“散步”，好象比那個(gè)跳水王子田亮還有名似的'。而人一走，便抓緊時(shí)間“鍛煉身體”：圍繞著魚缸的墻轉(zhuǎn)了一圈又一圈，每轉(zhuǎn)一圈都吐幾個(gè)小泡泡，好像在說：“快看，我圍繞地球游了一圈！”搞得我哭笑不得。
哦，對(duì)了，我和這些小精靈之間，還有許多好玩的故事呢！瞧！我在給它們?nèi)∶帜兀黄鹑タ纯窗伞?/p>
那天我剛給兩條金魚換了一盆干凈的水，突然想起這兩條金魚還沒有名字，便挽起袖子，開始了“取名行動(dòng)”。我發(fā)現(xiàn)那條黑金魚的眼睛大大的，而且還有些扁，十分像我最愛吃的荷包蛋，我自言自語地說：“它這么像荷包蛋，干脆就叫它‘荷包蛋’吧！”“荷包蛋”好像聽懂了我的話，吐吐泡泡，好像在說：“好名字，好名字！”而那條紅色金魚的顏色像紅寶石一樣，于是，我便給它取名叫“紅寶石”。
看著這兩條有了名字的小金魚，我開心地笑了。
六年級(jí)的作文 篇5
秋天來到了我們的校園。我愛秋天的校園。
秋天來了,秋姑娘看著大樹上的葉子挺有趣,就舉起魔法棒把郁郁蔥蔥的樹葉變成了黃色的,活波頑皮的葉子,趁媽媽不注意偷偷的.離開了媽媽,在空中像黃蝴蝶一翩翩起舞,有的落在大樹媽媽的腳下,有的落在我的頭上,還有的落在大地上,我撿起二十片樹葉做賀卡送給媽媽,上面寫著;您辛苦了。
一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了,廣播傳出了動(dòng)聽的音樂傳到各各角落,有一百米跑步,有跳繩比賽......同學(xué)們個(gè)個(gè)臉上洋溢著燦爛的笑容。
我喜歡秋天的校園。
六年級(jí)的作文 篇6
我最喜歡的雜志就要數(shù)《課外生活》啦！
當(dāng)我第一次看到這本雜志時(shí)，看到上面花花綠綠的，很不好看。我這個(gè)“以貌取書”的人看都不看里面的內(nèi)容就選擇其它書了。
幾天過去后，那本雜志仍靜靜地躺在我書桌的一角。有一天我其它雜志都看完了，怎么辦呢？實(shí)在無聊，我只好拿起那本《課外生活》很不情愿地打開了它。第一頁是一首詩，題目是《春天的燈謎》，句子優(yōu)美、比喻生動(dòng)、童心有趣。這本書第一頁都能迷住我，那后面肯定就更好看了，于是，我一頁一頁地翻了下去，沒想到一頁比一頁好看，于是我就津津有味的看了起來。我在《課外生活》里怎么也看不夠，忘了吃飯，忘了玩耍，忘了時(shí)間，忘了一切……一下子，《課外生活》成了我最好的'朋友。從此，每一本《課外生活》的到來都讓我萬分的欣喜，真是“書不可貌相”呀！
就這樣，我和《課外生活》從陌生人到朋友，從厭惡到喜愛。《課外生活》還讓我明白了許多道理：它告訴我怎樣友愛，怎樣學(xué)習(xí)，怎樣分享，怎樣堅(jiān)強(qiáng)……讓我終生受益。
《課外生活》對(duì)我來說就是不可或缺的精神食糧。
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