六年級年的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的六年級年的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
“少先隊”一個多么響亮的名字，“紅領巾”一個多么自豪的標志。就讓我來說說我對紅領巾的承諾吧！
記得，那是一個陽光明媚的下午，那是一個令人感到自豪的時刻——我就要加入少先隊了。下午，我們這些快要加入少先隊的小朋友都穿著校服，邁著整齊的步伐，雄赳赳，氣昂昂地走進了大操場。我們每一個小朋友都很激動，因為今天，我們就要成為真正的少先隊員了！儀式開始了，我的心激動地“咚咚”直跳。簡短的開頭說完后，主持人請我們上場了！我們便神奇的踏著步子走到主席臺前，哇，場面真是壯觀！臺下不但有比我們大的哥哥姐姐還有比我們小的弟弟妹妹，還有老師和家長。看到幾千雙眼睛正注視著我們，心里便又激動變為緊張。這時，六年級的哥哥姐姐排著整齊的隊伍，拿著紅領巾走上來為我們掛紅領巾。我的心里別提多高興了！一個哥哥笑瞇瞇地走到我面前，把一條我期盼已久的紅領巾工工整整第系到我的脖子上。然后，向我敬了一個隊禮，我也連忙回敬。掛好紅領巾后，我們又開始宣誓。由一個大哥哥站在主席臺上帶領我們宣誓。他把手放在太陽穴旁，一句一句帶領我們宣誓，我們連忙做答。儀式結束后，老師告訴我們：“從今天開始，你們就是一名少先隊員了，你們天天都要帶紅領巾，做的事不能辜負飄揚在胸前的.紅領巾。”于是，我們為了遵守這個承諾，天天帶著紅領巾。早上整整齊齊地帶好，晚上工工整整地疊好，從不馬虎。從那天起，我們每一個學生都為自己是少先隊員而光榮，都認認真真地履行了少先隊員的責任。可是，有一天，我卻違反了。那天早晨，我高高興興地到了學校，在校門前，我習慣性的低頭一看時······咦？我的紅領巾去哪里了？這下，可把我急壞了，我翻遍整一個書包，也不見紅領巾的影子。頓時，我像熱鍋上的螞蟻，不知如何是好。突然，我一拍腦袋，哦，原來是落在家里了！值日同學還會檢查呢，沒帶紅領巾會扣分的！媽媽只好掏出一元錢給我從小店里買了一條，這下，才通過值日同學這關。可是，這還是逃不過老師的法眼。一下課，老師就把我叫過去說：“何怡霖，你今天是不是新買了一條紅領巾啊？”我耷拉著頭，紅著臉，在老師再三追問下，我才支支吾吾說出了事情的原委。老師聽了之后，笑瞇瞇地摸著我的頭說：“沒關系，只要認錯就還是好孩子。但是，下次可不要犯錯了！”聽了老師的話，我就暗下決心：以后，我天天都要帶紅領巾，不會忘記！
這既是我對紅領巾許下的一個承諾，我一定會好好履行這份責任。
六年級年的作文 篇2
我喜歡驕陽，希望每天都是陽光普照，白云漂浮空中，我喜歡獨自坐在草地上仰望深黑色的夜空，我喜歡長滿了嫩綠色青草和盛開著白色蒲公英的草地，我喜歡湛藍色的大海，聽見海浪翻滾的聲音……這就是我，一個喜歡很多東西的天秤座女生，成天幻想，常常對著白紙發呆，左思右想地努力寫出屬于自己的個性作文。
我長得不漂亮，成績比較出眾，在班級里常常名列前茅。我平凡的外表下襯托出自己的聰明智慧。要不是我擁有出眾的成績，早就成為了能瞬間在茫茫人海中淹沒的女生。要不是我擁有出眾的'成績，或許，我就像一只小麻雀，或是路邊常見的小草，總是襯托鳳凰或花朵的耀眼、美麗，而常常被人們忽視。
可以說我是一個悲觀主義者吧！我喜歡在自己黑暗的房間里獨自思考，也許是那種場景能帶給我無限的哀傷和靈感。傷心的時候，我會邊舞動身體邊想心事。沒事可干的時候，我會沉默地坐在電腦前，用鍵盤打出詞句，來傾訴我心中無限的憂愁、孤獨，好像把心中淡淡白色的片片云霧，轉化成文字，變成了篇篇凄涼的文章，頓時得到了一種輕松、愉悅的感覺。
在別人眼中，我可能是一個古怪、孤僻的女孩吧！
文學能帶給我輕松感，而音樂卻能給我自由的感覺。我不會唱歌，卻非常喜歡聽歌，我喜歡獨自在漆黑的雨夜里，默默地戴上耳機，聽著孤獨、悲傷的音樂。音樂伴著雨絲，就像一汪泉水，緩緩流進我孤獨、悲傷的心里，洗去了一天的疲憊，也洗去無數的煩惱、孤獨，還有心中的塵埃。
文字、音樂是我生命中不可缺少的部分，繪畫，是我生命中不可缺少的部分。
雖然我熱愛寫作，喜歡聽歌，但是繪畫帶給我無限的寫作靈感。只要有一幅畫面在我腦海中形成，我就能用語言的藝術，將那幅美麗的畫卷，生動、形象地描繪下來。
舞蹈，是我的特長，劈叉，下腰，后踢腿……這些基本功對于我來說是平常不過了。學校里的舞蹈比賽常常少不了我，舞蹈老師常常夸我柔韌性好，肯吃苦耐勞。
外表平常的我需要用優異的成績、各種的特長來充實自己，使自己不平凡。
夜幕降臨，皎潔的月光灑向我的窗前。
一個孤獨的女孩在窗前遐想，她就是我，這個古怪、孤僻的我，你認識嗎？
六年級年的作文 篇3
轉眼間，五年半過去了，上課、下課、放學，一幕幕仿佛歷歷在目。
學生抗衡老師
這個話題首先要說班上幾個倔同學。老三是吳昊天，他的“倔勁兒”真大，品德老師正上著課，呂銘昊一個桌子，碰了一下吳昊天桌子，誰料吳昊天猛地一撞，還惡人先告狀：“是他先撞我的！”老師怎么說都不聽。
平時呆呆的他和老師頂了兩次，榮幸成為老二，一次他和別人在音樂課上打架，老師怎么說都不聽，滿臉寫著我就是不服，哼！還有一次，他和方言大家，打的越來越激烈，最后驚動了老師，可他還充滿怨氣的地盯著方言，一動不動，他就是金昱豪。
第一那就更厲害了，“俞悅，出去！”教室里傳出彭老師憤怒的聲音，那個敢在太歲頭上動土的人裝起了傻，挪了挪龐大的身軀，被罵了七八次，最后彭老師暴怒，才出去，這臉皮真是厚的刀槍不入、水火不侵。
開心一刻
要說開心的話，就得講一下電腦課，由于王老師一句話就可以增加或減少我們玩電腦的時間，我們如果看到王老師生氣了，就會閉嘴，為的就是這一星期一次的唯一能玩電腦的時間，若是能玩，必定歡呼。
彭老師上課的時候經常說一些笑話把大家逗笑，俞悅就是句子當中充當某某某的角色。有一次上到第九課《和田的'維吾爾人》，彭老師正講著，當說到那神奇的馕后，說要帶一些馕來給我們嘗一嘗，并答應在春游時也帶一些馕來，全班都沸騰了。
還有體育課上，體育老師稱俞悅為“咸魚”“死魚”，大家全都笑得直不起腰；沈老師在清作業的時候，吳昊天講話被叫上了講臺，幸災樂禍的俞悅看吳昊天做兔耳朵，大叫：“沈老師，吳昊天在你背后做兔耳朵！”誰料沈老師語出驚人：“吳昊天出去，俞悅你也出去！”俞悅滿臉懵，很不解，全班都憋得很辛苦。
活動時刻
陽光體育的時候，大家來了個“躲避球”游戲。俞悅幾個自告奮勇當了“球員”，大家在球框中躲避。盡管俞悅擺開了架勢，可所有人都不以為然，一個連固定靶子都踢不中的胖子，甚至有人叫囂：“我站著不動你都踢不到我！”俞悅一聽氣急了，盯上了他，奮力一腳踢出，只見拿球從叫囂的那人腳邊一米滾過，空氣瞬間凝固，過了好一會，霎時間傳出一陣爆笑，那位胖子不斷咳嗽，表示受到一萬點暴擊。
過了好一會，終于有人被踢中了，乍眼一看，是陶樂江，徐靖涯這一腳真準，大家都笑了，不知是不是陶樂江被踢中了，大家覺的好欺負，一連五六個球，個個都朝陶樂江飛來，陶樂江也是可憐，剛剛被球打中了腰，又被張澤羽、劉嘉、俞悅、雷閔踢中了背，大家都已經笑趴下了。
小學生涯的趣事還有很多，我不會忘記，永遠留在我心中！
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