六年級語文第二單元作文

時間：2024-05-29 16:57:57 六年級我要投稿

六年級語文第二單元作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的六年級語文第二單元作文，歡迎閱讀與收藏。

六年級語文第二單元作文

六年級語文第二單元作文1

　　我國著名的數學家華羅庚說過：“語文天生重要。”我也覺得如此，我們應該多學語文，多用語文，語文在我們生活中無處不在。

　　看！我在看一本作文書。突然，二個字映入了我的眼簾：佝僂。我想了半天也想不出來該怎么讀表示什么意思。心想：這是什么字啊？難道讀“jushu”？好像不太可能。唉呀，到底讀什么呀？對了，我可以請教一個“字典先生”嘛。

　　我連忙拿出了一本沉甸甸的詞語字典，然后翻到單人旁，5畫里找到這個字。哦，原來是讀“goulou”啊！是駱背，彎著腰的意思，通常用來形容老人的。我覺得如如釋重負，也突然發現，學習語文是非常重要的。

　　我們不僅要學會學語文，而且要懂得如何去使用好語文。

　　我常常去參加一些現場寫作活動，而且還得了獎呢！

　　比賽那天，我全身心地投入到寫作中去，寫一篇優美的文章，運用了不少的`修辭手法。這都是我平時注意積累好詞好句，借鑒別人的優點，把別人的寫得好的東西記在腦子里，記在摘錄本上，現加上自己的理解和體會，變成了自己的思想和見的，到寫作時就可以拿出來使用。

　　語文使我感受到了學習的樂趣，我也想念無論你多大年紀，都要用心去學、去用、去感受語文，因為我們要活到老，學到老！

六年級語文第二單元作文2

　　我的語文張老師，方臉寬額，濃眉大眼，扁扁的鼻子，紫銅臉膛，粗獷豪放。他是一個幽默豪爽的老師，說話一言九鼎。

　　有一天，正在上課，張老師突然一下拍了桌子，那手如一個老虎向他最喜歡的食物撲了過來，那一聲驚響，把我們都嚇了一跳。張老師說：“張婷往出走。”這一聲如老虎吼叫的聲音，把我嚇到了，我心里想：我難道犯什么錯誤了嗎？聽到了張老師走出講臺，輕輕地把門打開，身體倚在門框上，面帶笑容的.說：“走出去吃飯吧！過了一會兒，我們都沒人出去，張老師又說：“快點，所有人都出去。”這真是孫猴子的臉——說變就變啊！我們聽到張老師的命令，都快速地走出了教室。在路上，我們和張老師說說笑笑。一直走到飯堂，張老師教誨了我們許多，深深的印在我的心里。

　　這就是我的語文老師，一個有風趣幽默的語文老師。

　　張老師的語言魅力就像一塊磁鐵，深深的吸引著我們。他的課上，不知道什么時候就會有妙語連珠跳出來，教師的每個角落都灑滿了歡聲笑語。

六年級語文第二單元作文3

　　敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家上午好!今天我要演講的主題是“祖國在我心中”。

　　因為那時是封建社會，所以我們祖國很貧窮，我們的老祖宗經常填不飽肚子，現在當然不同了，家家戶戶都吃的飽飽的，有時還剩下了很多飯。說明我們的祖國強大了，為此我感到無比的自豪。

　　我們的祖國變強大和許多人都有關系，他們都為祖國做出了貢獻。如：袁隆平，他為祖國做的貢獻是：在我國糧食不足的時候，他挺身而出，研究雜交水稻，經過數次的失敗，最后終于研究成功，解決了我國糧食不足的`問題。還有南宋民族英雄文天祥，兵敗被俘，坐了三年土牢，多次嚴辭拒絕了敵人的勸降。一天，元世祖忽必烈親自來勸降，許以丞相之職，他毫不動搖，反而斬釘截鐵地說：“唯有以死報國，我別無所求。”

　　臨刑前，監斬官湊近說：“文大丞相，你現在改變主意，不但可免一死，還依然可當大丞相。”文天祥便怒喝道：“死就死，還說什么鬼話!”

　　文天祥面向南方慷概就義了，給世人留下一首撼人心弦的《正氣歌》。他的品質使我感動，使我想到了詩句“生當作人杰，死亦為鬼雄。”

　　我們的祖先先后發明了我國的四大發明：造紙術、印刷術、火藥、活字印刷術。為此我感到無比的自豪。

　　我真為你驕傲，中國。

　　我的演講到此結束，謝謝大家。

六年級語文第二單元作文4

　　從踏入學堂的第一天，我心里便開始生長著一種感情，那是我對語文的喜愛和依戀。九年來，它經歷著時光的考驗，而且，它作為我的朋友注定要陪我走向永遠。

　　語文從我身邊輕輕走過，留給我的，有永垂不朽的青史；有百讀不厭的絕世名篇；有可推心置腹的坦誠貞言，也有深奧的人生哲理。

　　語文擁有博大的胸懷，它不僅容納了頂天立地的英雄豪杰，也不遺棄奸詐的.小人。它的眼中，有大海的浩瀚，又有高山的巍峨，它流連于小橋流水人家，最愛細雨柔風的甜潤。

　　語文是飽經風霜的哲人，它向我訴說那純潔如水的友情，它向我描繪那甜美的親情，會面不相識的無情，六親不認的絕情……它用平和的言語凈化我的心靈，完美我人生的小路。

　　語文是一面鏡子，一面集古今為一體的鏡子。面對它，讓我正衣冠，知興衰，明得失。

　　語文是人間的萬象圖，輕輕地開啟它，一個多姿多彩的世界呈現在我們眼前。

　　語文是一個充滿生機的花園，誘惑著我不自覺的擁抱晨露中那輪朝陽，感傷晚霞中那抹夕陽紅。

　　語文是橋，引我們來到美麗而又真實的彼岸。

　　語文是……

六年級語文第二單元作文5

　　老人們說，每年農歷七月二十九日是地藏王的生日，為這位菩薩插地香就成了一種民間的慶祝方式，也是我們這里代代相傳的習俗。

　　傳說地藏王是一個肩負大地的神佛。他若一轉肩，大地就會發生地震；他若生氣，那更了不得，會發生天搖地動、天崩地裂的大事。你想，人們怎么會不對他充滿敬畏之情呢？

　　這一天，幾乎家家戶戶都會買一個金黃閃亮的好柚子。到了晚上，人們會把這柚子插在一根長長的棍子上，然后在柚子上插滿密密麻麻的、一圈又一圈的香，再拿到陽臺、門前或頂樓上，一家人雙手合十對著像刺猬一般的柚子拜了又拜。這可是禮拜地藏菩薩的莊嚴儀式哦！

　　沒有準備柚子的人也不著急，可以在門前的士里或者墻壁上插上香，心誠則靈嘛。夜里，從路上走過，路旁點燃的香頭閃閃爍爍，恍若天上的星星。再加上空氣里飄來的淡淡的香味和裊裊娜娜的.薄煙，行路人會覺得自己也仿佛成了天上的神仙。

　　這一晚上，我們這些孩子最大的樂趣就是揮舞手中插著香的柚子了。幾個人聚集一起，比比誰的柚子大，誰的香插得多，或者幾個人聚集在一起舞動，讓手中的柚子舞出一條龍、一朵花……直到夜深才戀戀不舍回屋睡覺。

　　第二天，柚子上的香早已熄滅，大家一一拔出殘余的香棒，喜氣洋洋地掰開祭拜過的柚子，你一塊、我一口地爭著吃得一千二凈。看來，地藏菩薩挺心善，只收心意，好吃的嘛，就留給我們飽口福啦！

六年級語文第二單元作文6

　　每個人都有理想，有的想當科學家，有的想當醫生，而我的理想是當一名語文老師，一名想當當的特級教師。

　　假如我是語文老師，我先要改變課堂教學，不把學生當聽書的，要引導學生，自己去分析，去思考。讓同學們有難便問，讓同學們都跨上想象的駿馬，在知識的跑道上奔馳。

　　假如我是語文老師，我要和同學們成為朋友，把他們帶到大自然，讓他們自己去感受大自然的美，讓他們和小鳥弟弟談心，和柳樹爺爺見面。不會讓學生們為寫作文而絞盡腦汁，我要讓學生們和書交朋友，用高爾基的話教育學生們：錛偘書吧！它是你知識的源泉。錛

　　假如我是語文老師，我一定少布置作業，留給同學們自由的空間，讓學生們各閱讀有易的書，不會讓學生們每天都在緊張的學習中度過，只有這樣學生們才會喜歡寫學習，喜歡寫作文。

　　假如我是一個語文老師我會開發一個學習角，那兒有許多精彩的'作文，我也會常開一些故事會，讀書心得講座會等等。

　　我正在為我的理想而努力，相信我的理會實現的。

六年級語文第二單元作文7

　　今天是學校一年一度的運動會，每個參賽選手都摩拳擦掌，準備一較高低。觀戰的同學們有的揮舞手掌，有的為運動員打氣，有的大喊大叫，仿佛自己在比賽，還有的毫無興趣，在一旁干一些其他的事。場面十分熱鬧。

　　只聽一聲哨響，運動員們都像一匹匹受驚的野馬奮力地往前面沖。我們班的小明還沒有反應過來，直到同學們叫了他好幾次，他才恍然大悟，開始奮力地追趕其他運動員。只見他腳步穩健，雙手用力擺動，大腳高高抬起，大步沖向終點。他如同一支離弦的箭瞬間超越了五位運動員。跑在第一的運動員穿著紅色的`衣服，他見到穿黃色衣服的小明快追上來時他也加快了步伐。兩位運動員一個如同紅色的旋風，一個如同黃色的閃電向終點沖去。只可惜小明終是晚跑了幾秒，只拿了個第二名。

　　沒過多久，下午的運動會就開始了，小明又參加了跳遠比賽，比賽前他收起了早上的嬉笑。他滿臉嚴肅，緊盯著沙坑，臉頰上淌過一絲汗水。輪到小明跳了，只見他雙腿張開，微微彎曲，雙臂上下擺來擺去，等到所有力氣都凝聚到腿上時他就奮力一跳。他的身體在空中劃過一道優美的弧線，雙腳伸直，重重地落到了沙坑上。裁判員拿皮尺一量，呀！已經超過三米了，他毋庸置疑地拿到了跳遠比賽的第一名。全班同學都興奮地叫了起來！

　　這次運動會小明為我們班立了大功，他真是一位優秀的運動員啊！

六年級語文第二單元作文8

　　我的語文老師姓蔡，我們都叫她蔡老師，蔡老師身材中等，十分和藹，是個獎罰分明的人。

　　蔡老師與別的老師不同，因為她有一雙會說話的'眼睛。一次，我們語文考試，我只得了八十二分，傷心極了。蔡老師平靜地望著我，那和藹的眼神仿佛在說：“李龍（化名），這次沒考好沒關系，只要你盡力去做了，就沒什么遺憾留下了，我相信你一定不會讓我失望的。”

　　老師的眼睛有時又是嚴厲的。一次，我們進行期中考，我把大部分題都做完了，只剩下一道題不會做。我冥思苦想，終于記起這道題在大本練習冊上做過，老師還講了的。可我卻怎么也記不起來。我不想回去挨罵，可沒什么辦法。對了，大本還在這里。我偷偷拿出大本，正準備翻開才發現您那一雙眼睛嚴厲的望著我，仿佛在說：“李龍，你答應過我什么，要靠自己真實的實力去做，老師相信你一定會做。”可考一點點分不是很可惜。我想。“李龍，作弊后就不是你真實的成績，那么考試還有什么意義呢？”進過一番激烈的心理爭斗，我把大本塞回書包，繼續想。終于記起了答案。這次考試我得了98分，丟的那兩分是作文。

　　這就是我的語文老師！

六年級語文第二單元作文9

　　我們江西風俗非常多樣：有抓周啊，有守歲啊，還有祭拜天地。今天我就來介紹幾樣。

　　一是我們江西特色餃子，我們每一次過除夕都要包各色各樣的餃子，有綠豆餃子，有韭菜餃子，還有豆腐餃子，甚至還有辣椒餃子等讓人目不暇接。讓人吃了還想要再吃一口。在除夕的酒席上啊，必須要有魚，有魚了還不能吃。有人會問不吃干嘛呢？因為我們江西人把魚留在桌子上表示年年有余，要是把魚吃了那不成了年年沒余了嗎？

　　二是抓周，抓周這個詞大家可能沒有聽說過。抓周的意思就是慢一周歲的人都要抓周。先拿一個大一點的盆子，讓那個小孩子坐上去，上面放上本子，玩具，計算機，一些東西。我們在門外打爆竹，那個小孩子開始抓，要是抓到本子那他長大以后肯定是一個學習非常好的人。要是抓到的是玩具他長大以后一定是非常貪玩的一個人。要是抓到計算機的話他長大的`工作一定是計算機。讓后我們趁他在抓的時候扔錢給他們，要是小孩子不拿錢的話，我們大人都把錢放到他的手上。因為我們都想要他長大以后做個有錢的人。

　　三是祭拜天地，每次在過年的期間我們都要祭拜天地，讓他們保佑我們可以全家安全一年里不會出事。我們要把豬頭和一些吃的東西放在桌子上，拜天地這樣可以全家幸福。

　　我們江西還有很多習俗想要了解的話就到本地去了解吧！

六年級語文第二單元作文10

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”讀書讀到這兒，我的眼前浮現出語文老師那慈祥的面容。我的語文老師姓張，她長著一張漂亮的鵝蛋臉，笑容甜甜的，特別好看。

　　記得第一次上她的課時，她朗讀課文的聲音是那么好聽，就像一陣春風拂過，那么的溫柔，沁入我的心田，使我陶醉其中。我呢，是個十分內向的女孩子，張老師上課特別愛叫別人朗誦自己的優秀作文，喜歡在課堂上給予大家鼓勵。有一次我的作文寫得特別好，被老師叫起來時，我十分慌亂，還沒站起來呢，臉就紅的像紅蘋果那樣。而張老師向我投來鼓勵的目光，笑著說：“你的作文寫得真的很優秀，別害怕，勇敢一點，讀給大家欣賞一下。”聽完老師的話，我像吃了一顆定心丸，緩緩拿著自己的`作文走向講臺，聲情并茂地讀完了，直到響起一陣又一陣的掌聲，我才回過神來，靦腆地走下講臺。從此我便下定決心努力學好語文，不能讓老師失望。就這樣，到了期末，我考了全級第一名，而我也逐漸變得開朗起來。

　　啊，親愛的老師，謝謝你的鼓勵，你就像一位園丁，悉心哺育著祖國的花朵，我一定會努力學習，不讓你失望的。

六年級語文第二單元作文11

　　時間如流水般的逝去，轉眼我已是六年級的學生了。回憶過去的點滴日子，不禁讓我平靜的心靈泛起微波。

　　那時語文一直是我的弱項，不管是閱讀、還是作文都讓我頭疼。我對語文沒什么興趣，語文老師也是想盡辦法來治我，都沒什么效果，最后也只好把我放入黑名單，一聽到我的名字就頭疼。我從心里認為，我根本就不是學語文的料，所以就一心想把數學學好點，將來可以拉語文一把的時候，遇見了現在這位相貌平平的語文老師。她體弱多病，但她從沒有因為身體不適而耽誤過給我們上課。她的`頑強讓我靜下心來認真對待語文。

　　通過那次語文課，我發現原來語文課也很精彩，課上我也積極舉手發言，課下作業也并不難，于是作業也經常得優了。我意識到語文平時老師很少笑，總是一臉的嚴肅，其實她很在乎我們每一個人，把我們深深地放在心里。當那位同學有進步的時候，雖然老師沒有笑，但從老師柔和的話語中能感受到她很高興，她心里對我們是那樣的關心。就是這樣一個相貌平平、體弱多病的老師，卻把希望的種子埋進了我的心里，用心呵護，讓它發芽。

　　老師，我從您的身上學到了堅強，更懂得了做事要持之以恒。今后我會向你學習，無論遇到什么困難，都要勇敢面對，勇于克服。最后我想對你說敬愛的老師，您辛苦了!

六年級語文第二單元作文12

　　我與《七彩語文》的故事每次學校訂雜志的單子發下來，我就迫不及待地在訂單上打勾號，挑選自己喜愛的雜志，其中我最喜歡看的還是《七彩語文》。

　　《七彩語文》不僅內容豐富、知識面廣，而且寓教于樂，非常吸引人。我與《七彩語文》還有一段故事呢！每次《七彩語文》一發下來，我就會一改往日的學習習慣，回到家就津津有味地讀起來，誰讓《七彩語文》太迷人了呢！即使是在寫作業時，我也經常偷偷地看。爸爸一見我作業寫得慢，心里就升起一團迷霧，便偷偷的觀察起來。于是我的“竊讀”行動就失敗了。爸爸一把拿過我的《七彩語文》說：“快寫作業，課外書要用其他時間讀。”我只好服從。過了一會兒，我就聽到身后不斷發出“嘩嘩”的聲音，我也沒在意。可我越聽越不對勁，我走到房門口一看，原來是爸爸在看我的'《七彩語文》！爸爸說:“你這本雜志真好看，特別是《讀圖時代》這個章節非常適合我這個歷史迷。”原來我的爸爸也被迷住了。

　　這就是我與《七彩語文》的故事，有趣吧

六年級語文第二單元作文13

　　彝族，一個具有著濃厚文化底蘊的民族。彝族的文化藝術深厚久遠，我還學過其中的幾首曲子。彝族人民能歌善舞。彝族民間有各種各樣的'傳統曲調，諸如爬山調、進門調、迎客調、吃酒調、娶親調、哭喪調等。有的曲調有固定的詞，有的沒有，是臨時即興填詞。山歌分男女聲調，各地山歌有自己獨特的風格。彝族樂器有葫蘆笙、馬布、巴烏、口弦、月琴、笛、三弦、編鐘、銅鼓、大扁鼓等。彝族舞蹈也頗具特色，分集體舞和獨舞兩類，其中多為集體舞，如“跳歌”、“跳樂”、“跳月”、“打歌舞”和“鍋莊舞”等。動作歡快，節奏感強，通常由笛子、月琴、三弦伴奏。

　　彝族不僅文化藝術令人贊嘆，而且彝族服飾也頗具特色。涼山、黔西一帶，男子通常穿黑色窄袖右斜襟上衣和多褶寬褲腳長褲，有的地區穿小褲腳長褲，并在頭前部正中蓄小綹長發頭帕，右方扎一鉗形結。婦女較多地保留民族特點，通常頭上纏包頭，有圍腰和腰帶;一些地方的婦女有穿長裙的習慣。男女外出時身披擦爾瓦。首飾有耳墜、手鐲、戒指、領排花等，多用金銀及玉石做成。

六年級語文第二單元作文14

　　語文像空氣一樣，雖然摸不到，但卻圍繞在我們的生活中，只要我們能夠細心地去發現，就一定學到豐富多彩的語文。我就經常從廣告中發現語文知識。

　　一天，我在街頭看到了一條廣告，是個理發店，名字起的很好玩，就叫“最高發院”。我深深地感到了語文知識的博大精深，利用諧音僅僅把“法”字改成了“發”，意思就大不相同了。

　　我走著走著，一家有趣的店名浮現在了我的`眼前，名字叫“天天見面”真是有趣，這個的寓意不就是叫別人天天來吃他家做的面條嗎？

　　還有一個賣蚊香的名字更是有趣，還能讓人相信，他賣的蚊香能讓自己的家里沒有一只蚊子，這個店名就叫“默默無蚊”，又利用諧音把“聞”改成了蚊子的“蚊”，一字之師，妙趣天成。

　　有一個賣酒的叫“天嘗地酒”，這個點名很直接，讓人看了就能明白讓你天天去嘗酒店的酒；我還看到了一家賣感冒藥的店更生動有趣，店名叫“咳不容緩”，它形象地告訴了我們一旦咳嗽了，不能放任不管，要立馬去買感冒藥吃；最有趣的，我還是認為是一家燒烤店，店名叫“大辮燒烤”，我相信如果把這個“辮”字換成了“便”字，應該會有一些感到好奇的人想辦法去購買來吃。

　　街頭的廣告語中蘊含著很多有趣的語文知識，街頭巷尾的店名里也妙趣橫生，讓我欣喜萬分！

　　讓我們一起去發現，去探尋中華傳統文化和語文知識吧！